幼兒園大班教案范文合集10篇

幼兒園大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以?xún)?nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。

2、能依據(jù)指定的算式，畫(huà)出三幅圖表示算式的意義。

3、知道要愛(ài)惜自己的操作用書(shū)，愛(ài)護(hù)畫(huà)面的干凈。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)

2、幼兒用書(shū)，幼兒人手一支筆。

3、操作材料(看算式畫(huà)圖)

活動(dòng)過(guò)程

一、輪船開(kāi)來(lái)了。

1、出示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖，請(qǐng)幼兒先說(shuō)出圖意，然后再用一道算式2+3=5表示這件事。

2、啟發(fā)幼兒思索：2+3=5這道算式，除了表示輪船開(kāi)來(lái)了這件事，還能表示什么事?

鼓舞幼兒遷移生活閱歷，敘述多種能用這道算式表示的大事。

3、鼓舞個(gè)別幼兒將自己想出的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)。

師幼共同敘述、檢查幼兒繪畫(huà)內(nèi)容是否能用2+3=5表示。

二、操作活動(dòng)。

1、看圖列加法算式。

引導(dǎo)幼兒打開(kāi)觀看幼兒用書(shū)，觀看圖片的變化，并列出相應(yīng)的加法算式。

2、看算式寫(xiě)答案。

(1)看數(shù)序排列填空，并寫(xiě)出標(biāo)記圖。

(2)看算是畫(huà)圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式，然后在下面三個(gè)方框中畫(huà)出三幅圖，表示算式的意思。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

1、老師請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)中，看某道算式所畫(huà)的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。

引導(dǎo)幼兒了解：有很多不同的事情，只要它們的數(shù)量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。

2、表?yè)P(yáng)操作活動(dòng)用心、書(shū)面干凈的幼兒，鼓舞幼兒按戶(hù)自己的幼兒用書(shū)。

幼兒園大班教案篇2

一.設(shè)計(jì)思路：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)力量及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增加，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的進(jìn)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知力量方面的進(jìn)展，培育幼兒自主性及想象力量，激發(fā)幼兒喜愛(ài)生命，喜愛(ài)生活的情感。

二.活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)才藝展現(xiàn)，感知自己長(zhǎng)大了。

2爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大的緣由及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

3激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

三.活動(dòng)預(yù)備：

詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片

四.活動(dòng)進(jìn)程：

1復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

老師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜愛(ài)什么？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……老師和幼兒一起爭(zhēng)論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小伴侶知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本事呢？（引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大的緣由：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，仔細(xì)認(rèn)真，堅(jiān)持、急躁、刻苦……在爭(zhēng)論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)受及自身的成長(zhǎng)過(guò)程）

2才能展現(xiàn)。

既然小伴侶們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)許多本事，那小伴侶能不能給大家展現(xiàn)一下自己的本事呢？引導(dǎo)幼兒自由展現(xiàn)，培育幼兒的大膽英勇，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本事的成就感及驕傲感。

3談抱負(fù)，老師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小伴侶了，你們想一下，當(dāng)你連續(xù)長(zhǎng)大，你上了學(xué)校、中學(xué)、高校之后，像老師這樣你會(huì)有什么幻想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象制造的樂(lè)觀性，為了更高的目標(biāo)而努力）

五.活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的抱負(fù)。

幼兒園大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

能用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”的句式描述成長(zhǎng)帶來(lái)的力量增長(zhǎng)。

情愿參加和小班幼兒的溝通活動(dòng)，體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備

環(huán)境預(yù)備：與小班老師確定溝通活動(dòng)的時(shí)間及內(nèi)容。

閱歷預(yù)備：幼兒分組，事先排練好給小班幼兒展現(xiàn)的才藝節(jié)目。

課件預(yù)備：“我長(zhǎng)大了”組圖。

材料預(yù)備：小禮物（幼兒每人預(yù)備一份）。

活動(dòng)過(guò)程

組織幼兒觀看大班的新教室，引導(dǎo)幼兒從外在環(huán)境上感知長(zhǎng)大、升入大班的事實(shí)。

——這是我們的新教室，你有仔細(xì)觀看過(guò)它嗎？請(qǐng)你走到門(mén)口看看，有什么不一樣？（班牌不一樣）

——坐坐你的椅子，摸摸你的桌子，它們和中班有什么不一樣？（桌子椅子都變高了）

——為什么會(huì)有這樣的變化呢？（由于我們長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了）

出示組圖“我長(zhǎng)大了”，鼓舞幼兒用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”的句式描述圖片，引導(dǎo)幼兒從內(nèi)在力量上感知成為大哥哥大姐姐的事實(shí)，并為自己的成長(zhǎng)感到驕傲。

——你們是大班的小伴侶，也是幼兒園里最大的哥哥和姐姐了。你能為弟弟妹妹們做什么呢？請(qǐng)看圖，用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”說(shuō)說(shuō)吧。

——除了圖中的這些事，你還會(huì)為弟弟妹妹做什么呢？請(qǐng)你也用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”說(shuō)一說(shuō)。

——關(guān)心弟弟妹妹，你的感覺(jué)怎么樣？（很快樂(lè)、很驕傲）

——請(qǐng)你們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)鼓鼓掌。

小結(jié)：升入大班，說(shuō)明你們是幼兒園里最大的小伴侶了,不僅個(gè)子長(zhǎng)得更高大，也是變得更厲害、更有力量關(guān)心別人。你們應(yīng)當(dāng)為自己的長(zhǎng)大感到驕傲。

組織溝通活動(dòng)前的談話(huà)，鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)自己為小班小伴侶預(yù)備的“禮物”、“才藝節(jié)目”，表述關(guān)于此次活動(dòng)的想法。

——作為幼兒園里最大的大哥哥大姐姐，今日我們要去小班，帶領(lǐng)弟弟妹妹們一起活動(dòng)，你們預(yù)備好了嗎？

——你給弟弟妹妹預(yù)備了什么禮物？為什么預(yù)備這份禮物？

——你預(yù)備給弟弟妹妹表演什么節(jié)目？一起表演的還有誰(shuí)？

——你還想帶弟弟妹妹做什么？

組織與小班幼兒的溝通活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)當(dāng)大哥哥大姐姐的驕傲感。

1、組織幼兒向小班小伴侶問(wèn)好。

2、按事先擬定的節(jié)目單，鼓舞幼兒為小班小伴侶表演才藝節(jié)目。

3、組織幼兒送禮物。請(qǐng)幼兒選一名小班小伴侶，先介紹自己及預(yù)備的禮物，再贈(zèng)送禮物。

4、請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)小班的幼兒分組活動(dòng)，如看書(shū)、做嬉戲、畫(huà)畫(huà)等。

溫馨提示

建議本次活動(dòng)以半日活動(dòng)的方式開(kāi)展。

活動(dòng)延長(zhǎng)

日常活動(dòng)

和一個(gè)固定的小班結(jié)對(duì)子，利用每天自由活動(dòng)的時(shí)間，連續(xù)鼓舞幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹們一起嬉戲，進(jìn)一步體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

幼兒園大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看看、想想、猜猜動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法，愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

2、感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)小伙伴間相互關(guān)心的樂(lè)趣。

3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、蘋(píng)果

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、介紹鼠小弟。

2、鼠小弟想吃蘋(píng)果，它能摘到嗎？

二、綻開(kāi)

1、小鳥(niǎo)、小猴來(lái)摘蘋(píng)果

它們能夠摘到蘋(píng)果嗎？怎么摘的？

看到小鳥(niǎo)和小猴摘到了蘋(píng)果，鼠小弟是怎么想的？（觀看圖片并敘述）

2、猜猜是誰(shuí)又來(lái)摘蘋(píng)果？

鼠小弟在學(xué)誰(shuí)的樣子？

（出示圖片，幼兒和同伴一起看看猜猜）

學(xué)學(xué)小動(dòng)物摘蘋(píng)果。

3、海獅和鼠小弟摘蘋(píng)果

海獅來(lái)幫忙了，怎么摘蘋(píng)果呢？

海獅和鼠小弟用什么方法摘到了蘋(píng)果？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

好吃的蘋(píng)果大家共享。

感謝鼠小弟！

活動(dòng)反思：

1、對(duì)目標(biāo)的反思

整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：看看、想想、猜猜動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法，愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)；感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)小伙伴間相互關(guān)心的樂(lè)趣。

這是基于孩子閱歷基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)所制定的目標(biāo)，圍圍著一個(gè)好玩的情景大家來(lái)看看、想想和猜猜，在這樣的情景中孩子們情愿說(shuō)、愿意說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中也確的確實(shí)讓孩子們體會(huì)到了故事的趣味性，很好地達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。不過(guò)在活動(dòng)后我也在反思，如何在活動(dòng)的過(guò)程中更好的讓孩子們體驗(yàn)小伙伴相互關(guān)心的樂(lè)趣呢？活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)的體驗(yàn)有，但好像重量還有加強(qiáng)的余地，或許圍繞這個(gè)目標(biāo)對(duì)于活動(dòng)的一些環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，能夠更好地達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。

2、對(duì)材料的反思

活動(dòng)利用多媒體來(lái)營(yíng)造一種情境，利用好玩的動(dòng)物形象吸引孩子參加活動(dòng)，同時(shí)利用動(dòng)態(tài)關(guān)心幼兒理解角色動(dòng)作的含義，能夠關(guān)心孩子理解故事形象所做的事，同時(shí)依據(jù)自己的觀看來(lái)進(jìn)行猜想，在其中體會(huì)樂(lè)趣，理解含義，多媒體對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很有吸引力，可愛(ài)的動(dòng)物形象，好玩的情景，這些都能夠關(guān)心孩子投入其中進(jìn)行學(xué)習(xí)。活動(dòng)尾聲部分結(jié)合多媒體出示實(shí)物，出乎孩子們意料，把孩子們的心情調(diào)動(dòng)到了一個(gè)**，歡樂(lè)的心情連續(xù)著，活動(dòng)的趣味性更是達(dá)到了一個(gè)頂點(diǎn)。適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w很好地推動(dòng)了活動(dòng)的進(jìn)程，同時(shí)對(duì)于孩子在活動(dòng)中的理解和表達(dá)也供應(yīng)了相當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、對(duì)過(guò)程的反思

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我和孩子們的距離相當(dāng)近，我們一起猜、一起想、一起學(xué)、一起笑，大家都在快歡樂(lè)樂(lè)的氛圍中活動(dòng)，互動(dòng)的過(guò)程我也留意到結(jié)合個(gè)別與集體，考慮孩子已經(jīng)到了小班的下期，因此更多的留意供應(yīng)給孩子個(gè)體表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們有機(jī)會(huì)說(shuō)、情愿說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)，營(yíng)造開(kāi)心的氛圍讓孩子放松的說(shuō)，小班的孩子，活動(dòng)的趣味性很重要，活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的材料以及活動(dòng)的過(guò)程，都要充分考慮到其中的“趣”在哪里，今日的活動(dòng)正是考慮到了“趣”。活動(dòng)過(guò)程中和孩子的互動(dòng)是在輕松的氛圍中進(jìn)行的，但是也有一些不足的地方，可能有的時(shí)候還需要讓孩子更多的想一想，幫助的提問(wèn)也要更多的考慮如何拓展或是深化，例如孩子說(shuō)“等蘋(píng)果落下來(lái)”，我的回應(yīng)是“那可能要運(yùn)氣好一點(diǎn)才行哦！”假如我的回應(yīng)是“怎樣才能讓它落下來(lái)啊？”這樣是不是更加能夠拓展孩子們的思維呢？或許這樣的回應(yīng)會(huì)讓孩子更深化的思索如何讓自己的設(shè)想勝利。

幼兒園大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛(ài)好，培育細(xì)心、長(zhǎng)久的觀看態(tài)度。

2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

3、樂(lè)觀主動(dòng)的參與有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

2、集中展現(xiàn)幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫(huà)。

3、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。

4、將幼兒“月亮變化圖”的觀看本，展現(xiàn)在墻面上。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做好每晚觀看月亮及三天畫(huà)一次月亮圖，并寫(xiě)上觀看日期的工作。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)閱歷，給幼兒講講月亮的傳奇。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心收集月餅盒及攜帶各式月餅，樂(lè)觀協(xié)作幼兒園的教學(xué)工作。

活動(dòng)區(qū)域支配：

科學(xué)區(qū)：供應(yīng)有關(guān)宇宙、太陽(yáng)、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的愛(ài)好。

數(shù)學(xué)區(qū)：供應(yīng)月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

活動(dòng)結(jié)束

小伴侶一起探討。

幼兒園大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來(lái)制作郵票。

2．通過(guò)自己動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用

3．通過(guò)郵票展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀賞同伴的作品。

4．情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受活動(dòng)的歡樂(lè)。

5．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。

2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤(pán)。

3．集郵冊(cè)3本。

4．學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒選擇自己喜愛(ài)的表現(xiàn)手法來(lái)嘗試制作各種郵票。

如何引導(dǎo)幼兒用吹畫(huà)、刻印與粘貼結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)郵票。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好

前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看究竟少了什么？（出示信封）

這封信究竟少了什么？（郵票）

你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

有的人喜愛(ài)把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票保藏起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以觀賞）

老師今日也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)觀賞一下。

二、師生爭(zhēng)論

你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）

剛才有小伴侶觀察郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。

這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你預(yù)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，還要寫(xiě)上郵票的幣值比如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。

三、幼兒爭(zhēng)論自由選擇用什么樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。

老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺-----文筆塔----恐龍園----天目湖----茅山----家鄉(xiāng)的高樓來(lái)表現(xiàn)。也可以用你喜愛(ài)的動(dòng)物雞----兔子-----恐龍----老虎----長(zhǎng)頸鹿等來(lái)表現(xiàn)。或用棉簽畫(huà)花草----蘭花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等來(lái)表現(xiàn)。或通過(guò)想象用吹畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。

幼兒作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)心吹畫(huà)組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)美麗的圖案來(lái)表現(xiàn)郵票。

四、郵票展覽會(huì)

1、小伴侶把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)

2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒用美麗的話(huà)來(lái)贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會(huì)相互觀賞。

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱鬧，雖然有的孩子動(dòng)手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小百科：郵票的誕生，是由于郵資的征收對(duì)象的轉(zhuǎn)變：1.降低了郵費(fèi)2.按重量計(jì)費(fèi)3.先付郵費(fèi)。通信因此走入尋常百姓家。郵票是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費(fèi)的一種形式。

幼兒園大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量。

2、對(duì)手工產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、剪刀。

2、紙工第5頁(yè)《地球的孩子》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

1、你們喜愛(ài)跳舞嗎？老師為你們帶來(lái)了一群在地球上跳舞的.孩子（幼兒認(rèn)真觀看，激發(fā)幼兒制作的欲望）

二、地球上的孩子

1、觀看形狀及結(jié)構(gòu)特征。

我們應(yīng)當(dāng)先怎么做。怎樣才能使它動(dòng)來(lái)？

2、講解并示范

剪下圖形，黑線(xiàn)處剪開(kāi)。（黑線(xiàn)處不易剪得太開(kāi)，因提示幼兒當(dāng)心）

將孩子圖從地球圖正面插入，再插入綠色紙條。

輕輕地拉動(dòng)紙條，孩子就會(huì)在地球上挑起舞來(lái)。

3、手工作業(yè)及使用剪刀的平安要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。

2、鼓舞個(gè)別力量弱的幼兒連續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，老師始終遵循幼兒年齡特征及手工訓(xùn)練活動(dòng)中創(chuàng)新訓(xùn)練的要求來(lái)考慮，給每一個(gè)幼兒供應(yīng)創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒施展自己的制造潛力。活動(dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運(yùn)作，制造性的表現(xiàn)，反映了幼兒獨(dú)特的制造力。活動(dòng)充分給幼兒溝通、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒體驗(yàn)了勝利的歡樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是件既神奇又布滿(mǎn)情趣的樂(lè)事，全體幼兒始終情趣盎然。

小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長(zhǎng)大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)章的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。

幼兒園大班教案篇8

【活動(dòng)目的】

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過(guò)親子嬉戲給父子供應(yīng)溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

【活動(dòng)預(yù)備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒配樂(lè)朗誦：

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊純凈明凈。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種悄悄無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那么的宏大、威猛，是他們心中最崇拜和敬重的人，是他們永久學(xué)習(xí)的榜樣!

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)靜靜話(huà)。

4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》。

5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝愿的話(huà)或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔介紹自己的工作或家庭中的趣事。

教學(xué)：

通過(guò)這次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛(ài)，并自己去嘗試愛(ài)家人，跟家人幸福歡樂(lè)的生活在一起。

幼兒園大班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看圖觀賞故事，感知故事內(nèi)容，感知故事中每一個(gè)人對(duì)歡樂(lè)的熟悉，知道并敘述他們的歡樂(lè)是什么。

2、通過(guò)爭(zhēng)論活動(dòng)和問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，感知不同的歡樂(lè)，知道每一個(gè)人都有自己的歡樂(lè)，能邊貫地?cái)⑹龉适轮械膶?duì)話(huà)。

3、仔細(xì)傾聽(tīng)老師介紹調(diào)查要求，并根據(jù)要求仔細(xì)完老師布置的調(diào)查統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

小書(shū)每人一本

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)活動(dòng)《森林音樂(lè)家》，引出歡樂(lè)。

1、師生隨著音樂(lè)，表演歌曲一遍。

2、老師：在喧鬧的森林里還有哪些音樂(lè)家和歡樂(lè)的小動(dòng)物呢？

3、帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲。

4、老師：森林里有那么多歡樂(lè)的小動(dòng)物，那么小伴侶你歡樂(lè)嗎？你知道歡樂(lè)是什么嗎？

二、自主閱讀故事《歡樂(lè)是什么》。

1、老師：驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問(wèn)奇奇：“你為什么總是這么難過(guò)呢？你沒(méi)有歡樂(lè)的事情嗎？”“歡樂(lè)是什么？”奇奇頭也不抬地問(wèn)，“等你們找到歡樂(lè)的時(shí)候，再告知我吧！”于是，莎莎就出去幫著找歡樂(lè)，她跟誰(shuí)找歡樂(lè)的？

2、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒自主閱讀故事畫(huà)面。

三、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事。

1、老師帶領(lǐng)幼兒邊看畫(huà)面邊敘述故事內(nèi)容。

2、老師：故事里面有誰(shuí)？莎莎幫奇奇找什么？

3、老師：莎莎第一個(gè)找到誰(shuí)？她是怎樣問(wèn)的？鞋匠又是怎樣回答的？其次個(gè)找到誰(shuí)？又是怎樣對(duì)話(huà)的？……

4、老師看圖敘述故事，在講到問(wèn)句以及答句時(shí)，放慢敘述的速度，鼓舞幼兒加入敘述。

5、師生完整地看圖敘述。

四、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1、老師：后來(lái)，奇奇找到歡樂(lè)嗎？奇奇的歡樂(lè)是什么呢？

2、老師：鞋匠的歡樂(lè)是什么？果園里的阿姨的歡樂(lè)是什么？老師和醫(yī)生的歡樂(lè)又是什么？?jī)磦兊臍g樂(lè)一樣嗎？為什么他們說(shuō)得不一樣？

3、老師：每個(gè)人都有自己的歡樂(lè)，歡樂(lè)是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小伴侶你的歡樂(lè)是什么呢？

4、鼓舞大家大膽地在集風(fēng)光前溝通自己的歡樂(lè)感受。

五、和幼兒一起看小書(shū)，引導(dǎo)幼兒翻閱畫(huà)面和老師一起歡樂(lè)地?cái)⑹龉适隆稓g樂(lè)是什么》。

六、展現(xiàn)《歡樂(lè)是什么》問(wèn)卷調(diào)查表，介紹調(diào)查表的內(nèi)容，鼓舞幼兒回家后，詢(xún)問(wèn)調(diào)查自己家里的人，并用繪畫(huà)的方式進(jìn)行記錄，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)在圖畫(huà)旁邊的格子里用文字進(jìn)行記錄。

幼兒園大班教案篇10

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“兒童應(yīng)更多地通過(guò)真實(shí)的問(wèn)題情景產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題的需要，并且親自實(shí)踐，在探究中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)成為數(shù)學(xué)熟悉發(fā)生與進(jìn)展的基礎(chǔ)。”因此，本次活動(dòng)主要采納了啟發(fā)探究法，以嬉戲?yàn)檩d體，以幼兒操作為手段組織教學(xué)。讓幼兒在實(shí)際生活操作中挖掘有價(jià)值的數(shù)學(xué)閱歷，從而達(dá)到感知物體的大小和數(shù)量多少，并初步學(xué)習(xí)找規(guī)律的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、通過(guò)量一量，比多少的操作活動(dòng)，初步感知物體體積。

二、培育幼兒的估量力量，空間感知和推理力量。

活動(dòng)預(yù)備：

一、果凍殼（一樣大小）、水彩筆、記錄紙、人手一份。

二、操作材料：黃豆、白云豆、蜜棗、玻璃球、小石子各若干份。

三、兩瓶一樣多的果汁，烏鴉喝水的圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題：

激發(fā)幼兒愛(ài)好，老師以客人身份進(jìn)行招呼，并交代事情。

師：今日，老師第一次到大（3）班來(lái)，聽(tīng)?wèi)?yīng)老師和徐老師說(shuō)，我們大（3）班小伴侶個(gè)個(gè)很棒。所以，老師想考考大家，和大家來(lái)做個(gè)智力嬉戲，大家說(shuō)好嗎？

幼：好。

師：這個(gè)嬉戲和我們桌子上的東西有關(guān)，大家看一看，桌子上放著三種果實(shí)或種子，它們是什么呢？請(qǐng)小伴侶舉手告知我。

（引出黃豆、白云豆、蜜棗、果凍殼、統(tǒng)計(jì)表）

二、開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜

1、師：（哇！小伴侶們真棒！）好，我們這就進(jìn)入嬉戲第一環(huán)節(jié)——“開(kāi)動(dòng)腦筋猜一