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本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學五年級幫扶計劃

20232023學年度第一學期

幫扶計劃

五年級三班劉芳

班主任是班集體的組織者和教育者，是學校領導實施教育、教

學工作計劃的得力助手，在學生全面健康成長中，起到導師的作用。但面對班集體中三四十特性格各異、能力高低不同，特別是令班主任感到難辦的后進生，該如何發揮班主任的這種責能呢？一．后進生形成的原因分析

在一個教學班中，總會有對基礎知識較好的和較差的區別，又有性格愛好、興趣的各異，因而出現優生和后進生。而教師、優生、后進生在思想認識方面又有各異。有的老師飽受應試教語的影響以及期末對教學成績、分數的排對，教師罰款、待崗等壓力，對優生充滿信心和希望，對后進生事倍功半，覺得勞而無功，因而不夠重視。優生自高自傲，并有饑笑歧視后進生的現象。后進生越來越是思想消極，有自卑感，不求上進，長期下去出現兩極分化。二．轉差培優的方法與措施

為了提高全民素質，全面提高教學質量，轉變后進生是重要的一環，因此采取以下方法和措施。

1、提高對后進生的認識應人施教，把他們看作是遲開的花。2、深入到后進生中間，培養生之間的情感，提高差們的自信心。3、采取鼓幫的做法，激發興趣，促其上進，抓住專長，擅長發現

閃光點，及時加以確定，表揚勉勵，從思想上點燃他們進取的

火花，使他們感受到成功的喜悅。

4、抓住關鍵循序漸進的對他們進行針對性、系統性輔導。對作業

做到面批面改。有計劃有目的按排優生去幫教后進生，從而不斷加強其上進心。

5.、對后進生不能冷眼相看，要四處關心，在各方面對他們提供溫

暖的環境，充分利用課余、假日補課。

6、充分發揮小班干部的功能，讓學生結對子，互幫互助。7、.總之，對后進生要有熱心、愛心、耐心、恒心。

濱城六小四年級后進生檔案2023年9月姓名：孝涵軒性別：男年齡：10家長姓名：孝海青工作單位：個體下崗地址：濱城區棉紡廠電話：3864679

差的原因分析：家長長期不在家，只有姥爺姥娘照管，孩子跟父母溝通較少，簡單和一些壞孩子混在一起，特別簡單學壞。基礎知識把握較差，上課小動作比較多。

應對措施：和其他老師一起狠抓狠管。跟家長聯系好，常溝通。利用一對一幫扶。

姓名：劉子辰性別：男年齡：10

家長姓名：謝麗華工作單位：無業電/p>

差的原因分析：家長做買賣，孩子自己在家，自我控制能力較差，作業經常不寫。但是品質較好

應對措施：已經

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