第第頁《小兔搬家》中班教案

《小兔搬家》中班教案1

一、活動目標

1．鞏固雙腳連續跳的動作，練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部能量。

2．幼兒能夠積極歡樂的參加小兔搬家的游戲。

二、活動預備

布袋、幼兒有雙腳連續跳的閱歷

三、活動過程

〔一〕隊列練習

1．原地踏步練習

2．口令練習

〔二〕熱身運動：游戲“狼來了”

1．兔寶寶們，今日兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能損害我們啦。

2．天氣這么好，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的'跳出去散步。

3．大灰狼來啦，快跳回魔毯躲起來。

4．大灰狼走了，我們又可以出來散步了。

〔三〕游戲“小兔搬家”

1．大灰狼真是厭煩，常常來偷襲我們，怎么辦呢？

2．爭論怎么樣把魔毯搬走？

3．那里有一塊紅色的草地，很安全，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧？

4．哎呀，這里還不夠安全，被大灰狼發覺了，乘它來之前，我們再搬到安全隱藏一點的地方去。

〔四〕放松運動

1．搬家好辛苦啊，我們在魔毯上休息一下吧。

2．敲敲腿，巧巧手臂，找個好伙伴相互揉揉肩膀，捶捶背。

《小兔搬家》中班教案2

活動目標

1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部能量。

2、激發對體育活動的愛好，充分體驗游戲的歡樂。

3、培育幼兒合作游戲的意識。

活動過程

一、導入

情境導入：老師扮演兔媽媽，帶領小兔游戲。

二、開展

1、預備運動：小兔跳舞

孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、老師示范講解基本動作。

(1)游戲：狼來了

老師：這兒真美，我們在這兒安家吧!

(取下圈，放在地上當家)

我們還有許多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。

(指定一個地點為倉庫)

示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。

(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時肯定要用夾物跳的方法。)

當大灰狼涌現時，小兔要馬上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。”

(2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

老師：大灰狼真厭煩，常常欺侮我們，我們還是搬家吧。

爭論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家

兔媽媽介紹路徑，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，搭個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路徑搬家。老師依據幼兒的活動狀況進行指導。

為小兔鼓舞、加油。

4、老師帶領幼兒做整理、放松活動。

老師：哈，究竟搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺侮我們了!

(幼兒做興奮狀：耶!)

真累呀，讓我們放松一下吧!

(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

三、結束

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!

(幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動自然結束)

促進孩子哪些方面的進展：

1、練習雙腿夾物跳的動作，進展幼兒腿部能量。

2、激發幼兒參加體育活動的愛好。

要預備些什么：

塑料圈每人一個，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等假設干，小皮球、小枕頭、可樂瓶假設干(幼兒人數的3-4倍)，錄音機、磁帶。

游戲化教學過程：

1、預備活動。幼兒手拿圈開汽車進場，跳快樂舞。

2、游戲：“狼來了”。

兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形)，然后小兔們在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了!”小伙伴快速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙』锇樵俪鰜碣I東西。

3、游戲：“小兔搬家”。

老師與幼兒商量：“大灰狼真厭煩，常常偷襲我們，我們還是搬家吧。”→爭論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法

(1)造新家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，回到原處。

(2)搬家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，繼續搬家。老師依據幼兒的活動狀況進行指導。

4、放松整理活動。

(1)把東西分類

(2)相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放松活動。

給家長的建議：

1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動，富有情節的游戲符合幼兒的年齡特點，也符合幼兒動作的進展水平。中班的`幼兒雙腳跳的動作已較協調、輕松，而夾物跳對他們來說增加了難度，富有新的挑戰性，游戲化的情節更吸引了幼兒進行反復的跳的練習。材料的提供也考慮到幼兒的差異，(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培育孩子的自信心和不同的運動技能。

2、家里也可利用簡約的情景設置(如繞過沙發、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進行夾物跳的練習。有趣的親子游戲肯定會讓孩子愛好大增。

《小兔搬家》中班教案3

活動目標

1.認真觀測圖片，學習準確的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2.懂的遇事要動腦筋想方法。

3.學習詞鉆，躲，抬，擋，搬學習句式又—又。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的技能。

教學重點、難點

重點：認真觀測圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

難點：學習詞，鉆、躲、抬、擋、搬、。學習句式。

活動預備

1．圖片四副。

2.小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張。

活動過程

一.以猜謎的方式導入

我出一道謎你們來猜是什么動物？長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴。愛吃蘿卜和青菜。

二、逐一出示圖片，引導幼兒認真觀測并回答下列問題。今日我們就來學習一個關于小兔子的故事。

出示圖1提問；

1.你在圖片上看到了什么，小兔子為什么要搬家。2.他們什怎樣搬家的？〔剛才它用了一個詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學一學著個動作，老師這有張桌子，誰來試試這個動作〕對嗎？這個動作叫什么？

出示圖二提問：

1.路上，天氣怎么樣了，一只兔子想到了什么方法躲雨？學習詞〔躲、鉆〕。2.它對伙伴們說了什么？3、雨下個不停怎么搬家呢？引導幼兒爭論。

出示圖三提問：

1.小兔子們都怎么做了？2、雨下個不停小兔子們心里是怎么想的？

3、家如你是小兔子你會怎么辦？出示圖四提問：我們一起看看小兔子是怎么做得？

三、老師完整講解并描述故事一遍。

四．小結幼兒在講解并描述中學習運用的新詞和句子。

五、表演搬家的過程，鞏固講解并描述閱歷。

情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，老師講解并描述。

六．小結搬家一件很興奮的'事，但又很麻煩，而且還會遇到意想不到的事。不過只要會動腦筋想方法，這些事都是可以解決的。

教學反思

這節課有兒掌控的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解技能較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌控漢語的詞和句子需要要多說，多聽，多練習。

《小兔搬家》中班教案4

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部能量。

2、激發對體育活動的愛好，充分體驗游戲的歡樂。

3、鼓舞幼兒積極參加游戲，體驗游戲帶來的歡樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和敏捷性。

活動預備：

可樂瓶假設干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物假設干，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、預備運動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有許多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時肯定要用夾物跳的.方法。)當大灰狼涌現時，小兔要馬上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真厭煩，常常欺侮我們，我們還是搬家吧。

爭論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家

兔媽媽介紹路徑，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路徑搬家。老師依據幼兒的活動狀況進行指導。為小兔鼓舞、加油。

4、整理活動：

師：哈，究竟搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺侮我們了!(幼兒做興奮狀：耶!)

真累呀，讓我們放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)

教學反思：

這節課幼兒掌控的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解技能較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌控漢語的詞和句子需要要多說，多聽，多練習。

《小兔搬家》中班教案5

活動目標：

1、認真觀測圖片，學習準確的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2、懂得遇事要動腦筋想方法。

3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

重點：

認真觀測圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要動腦筋想方法。

難點：

學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

活動預備：

1、圖片四幅

2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張

一、逐一出示圖片，引導幼兒認真觀測并回答下列問題。

今日我們就來學習一個關于小兔子的故事

出示圖1提問：

1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

2、它們是怎樣搬家的？〔學習詞：抬、搬〕

〔剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學學這個動作，老師這有張桌子，誰來試試這個動作〕對嗎？那這個動作叫什么？

出示圖2提問：

1、路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個什么方法躲雨？〔學習詞：躲、鉆〕

2、它對伙伴們說了什么？

3、雨下個不停，怎么搬家呢？〔引導幼兒爭論〕

出示圖3提問：

1、小兔子們都怎么做了？

2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？

3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

出示圖4提問：

我們一起來看看小兔子是怎么做的.？

二、老師完整講解并描述故事一遍。

三、指導幼兒學習連貫講解并描述。

1、小結幼兒在講解并描述中學習和運用的新詞和句子。

小伙伴剛才在講解并描述圖片的時候學習了一些很好聽的詞語，如擋、鉆、躲、抬、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小伙伴把四幅圖連起來講，假如你們能把這些詞句都用到講達中去，那我們聽的人就肯定會覺得你講得很好！

2、請幼兒學習連貫講解并描述。

四、表演搬家的過程，鞏固講解并描述閱歷。

情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，老師講解并描述。

五、小結

搬新家是一折很興奮的事，但雙很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想方法，這些事都是可以解決的。

活動評析：

活動中較多的運用了開放式提問，很好的培育了幼兒的觀測技能，能過觀測來講解并描述自己的發覺與想法。當問到用什么方法可以又淋不到雨又能搬家時，幼兒較好的結合了自己以知的感性知識，想出了各自不同的方法。在學習詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。

《小兔搬家》中班教案6

一、活動目標：

1、認真觀測圖片，學習準確的動詞，較連貫的語句講出小兔搬家的過程。

2、懂得遇事要動腦筋想方法。

3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

二、活動預備：

1、圖片四幅2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張

三、活動過程：

〔一〕、以猜謎導入今日，老師要讓小伙伴猜一個謎語--長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。請你們來猜是什么動物？

〔二〕、老師出示圖片，引導幼兒認真觀測并回答下列問題。

出示圖1提問：

1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

2、它們是怎樣搬家的？〔學習詞：抬、搬〕〔剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學學這個動作，老師這有張桌子，誰來試試這個動作〕對嗎？那這個動作叫什么？

出示圖2提問：

1、路上，天氣怎么樣了，〔下起了大雨〕可是小兔要搬家，怎么辦呢？

〔啟發小伙伴動腦筋自己想方法，幼兒自由爭論，說說自己的方法〕

2、一只兔子想了個什么方法躲雨？〔學習詞：躲、鉆〕

3、它對伙伴們說了什么？

4、雨下個不停，怎么搬家呢？

〔引導幼兒爭論，可以讓小伙伴相互爭論，相互說說自己的方法，看看誰的方法最好！〕

出示圖3提問：

1、小兔子們都怎么做了？

2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？

3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

出示圖4提問：

1、我們一起來看看小兔子是怎么做的？

2、小兔的新家怎么樣？

(三)、幼兒自由的依據圖片內容進行故事講解并描述，老師可以，在幼兒講解并描述的過程中指導幼兒學習和運用的新詞和句子。

(四)、老師依據圖片內容，對故事進行完整的'講解并描述。

(五)、表演搬家的過程，鞏固講解并描述閱歷。

情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，老師講解并描述。

(六)、小