PAGE3PAGE《南亞、中亞》教學設計授課教師：工作單位：課題《南亞、中亞》《南亞、中亞》課型復習課學習目標學習目標一、知識與能力：1、掌握南亞的范圍、位置，三大地形區的特征，熱帶季風氣候對農業的影響。2、掌握印度悠久的歷史、農業發展以及發展中民族工業和印度的主要城市。3、掌握中亞的范圍、位置及自然環境特征和農牧業的關系、主要礦產資源和工業等。二、過程與方法：學案導學，自主探究；講練結合，展示交流；圖表歸納，多媒體輔助。通過圖表的分析應用培養學生依據圖像資料獲取信息的能力。結合相關資料分析典型案例，培養學生分析問題、解決問題的能力。三、情感、態度與價值觀：通過學習使學生加深對世界各分區地理特征的認識，開拓國際視野，激發民族情懷。重點難點分析南亞、中亞的自然地理特征和人文地理特征。引導分析自然地理特征和人文地理特征之間的關系。教學用具《校本課程》、多媒體課件情景預設情景預設教學過程教學過程候課候課課前通過多媒體循環播放反映課堂主題的精美圖片和背景音樂，為課堂教學預設氣氛。激發學生的學習興趣和探究欲望，并直觀地體會南亞、中亞的地理環境特征，開拓國際視野，激發民族情懷。組織教學組織教學準時上課，師生致好。【導入新課】我們從小就聽遍了的唐僧取經——也就是歷史上的玄奘西行。而玄奘和尚歷盡“九九八十一難”的取經地就是天竺也就是古代印度。而中亞是古代絲綢之路的必經之地。為什么南亞和中亞能有這樣獨特的地位呢？帶著這個問題，讓我們一起學習南亞和中亞。明確目標明確目標【展示課題】南亞和中亞【引問】通過這節課的學習，我們會有哪些收獲呢？請看大屏幕。【展示PPT】明確學習目標教學過程教學過程預習成果交流預習成果交流【成果展示資源共享】通過組內合作，完善預習案，回答落實基礎知識的有關問題，教師及時合理點評。預習成果展示預習成果展示【學生到黑板指圖說圖，描述南亞、中亞的地理特征】【PPT展示】南亞、中亞的經緯度、位置圖片，學生分析南亞、中亞的位置、范圍，并明確中亞位置的重要性——“兩洋三洲五海”之地。【PPT展示】南亞的主要國家及首都，請同學到黑板前面指圖說出。【PPT展示】南亞、中亞的地形圖、水文圖，請學生說出地形特點及河流的名稱及特點。深化理解深化理解知識升華【銜接過渡】同學們回答的非常好，掌握了南亞、中亞的基本地理特征，下面重點分析如下問題。【展示PPT】重點問題和相關主題的地圖南亞的氣候特點、印度三大地形區、農業區和工業區。2、中亞的地形、氣候、水文、農業和油氣分布。【教師引導，學生思考】【規律總結】點撥分析方法合作探究共同提高合作探究共同提高結合視頻和資料，調動所學地理知識，分析相關問題。（自主靜思——組內交流——代表展示）【展示學習成果】各小組代表發言，展示學習成果，教師及時點評。課堂總結課堂總結教師引導學生總結，共同形成本節課知識體系。點擊PPT，展示知識體系，理清邏輯關系。并留時間整理、鞏固本節所學。課堂達標課堂達標完成《校本課程》測評練習。作業布置作業布置PPT“課后拓展案”部分高二區域地理復習——南亞、中亞學情分析學生初二即進行學業水平考試，對于區域世界地理部分遺忘很多，學生復習起來非常吃力，但是畢竟學生的理解力上升，空間想象能力也在高一的學習過程中逐步建立，因此，這一部分的學習有難度，但并不是不能克服。學生手頭的資料：中學地理圖文綜合指導地圖冊，我校自己編寫的校本課程，學生在學習過程中結合兩本材料進行復習，教師注重指導學生看圖、用圖，將知識點落實到圖上。高中必修和選修的內容提到的是某個地區發生了某件事，現在可以讓學生將這個地區落實到世界地圖上，明確這個地區有什么問題，該怎么解決，這樣就可以更好的調動學生學習的積極性。學生已經具備了一定的讀圖、看圖能力，完成難度不大。要求學生的綜合分析、歸納總結能力較高，學生的實際能力與教學要求之間存在差距，需要以一個具體的地區為例，引導學生總結出分析此類問題的方法。學生提前把導學案拿到手，進行充分的預習，針對預習情況，有的放矢，突出重難點，問題會一一解決。高二區域地理復習——南亞、中亞效果分析本節課通過讀圖能讓學生明確本區的位置以及本地區在世界的位置，直觀明了。通過讀圖也能讓學生更容易記住本地區的地形、河流、氣候礦產的分布，展示學生所不熟悉的南亞、中亞的地理景觀圖片，開闊了學生的視野，加深了印象，激發學習積極性，并開拓了國際視野。由自然地理特征推導社會經濟特征，能幫助學生提高分析、歸納能力，以及思辨能力。小組討論題立足于本地區的熱點問題，挑選學生易于推理，善于總結的問題，調動學生思考的興趣，從學生回答上看比較成功。合作探究案：需要學生具備較為寬廣的知識面和較強的組織能力，開放性思維要求比較高。部分學生只答出部分答案，難免在考試中會失分。隨堂檢測部分：題目設計的較為簡單，選擇題部分是面向全體學生的問題，主要是考察南亞、中亞基礎知識，掌握的很好，說明大部分學生對這部分內容掌握的很好。需要老師講解。綜合題部分，學生回答要點不全。因此還是要注重對學生讀材料、獲取有效信息能力的培養。學生測試結果顯示授課比較成功。高二區域地理復習——南亞、中亞教材分析初中和高中的地理知識關系最密切的要數區域地理部分，也就是世界地理、中國地理，高中將不再重點講述這部分內容，高考中考查有關世界地理的相關內容主要以載體的形式呈現，因此學生應該熟知每一區域的相關內容，本地區一定結合各種地圖講述。一、南亞［辨析］“南亞次大陸”與“南亞”的范圍有什么不同從喜馬拉雅山脈西段和中段的南側到印度洋之間的廣大地區，稱為南亞。由于喜馬拉雅山脈把南亞跟亞洲其他地區隔開，使南亞在地理上形成一個相對獨立的單位，所以又把南亞大陸部分稱為南亞次大陸，它僅指大陸上的五個國家。1、概述⑴悠久的歷史位置范圍：位于喜馬拉雅山以南，印度洋以北的地區，大部分位于10°N～30°N之間內陸國：尼泊爾、不丹（均與中國相鄰）國家臨海國：印度、巴基斯坦、孟加拉國（印、巴與我國相鄰）島國：斯里蘭卡、馬爾代夫宗教和居民：佛教和印度教的發源地。斯里蘭卡以佛教為主；印度、尼泊爾以印度教為主，巴基斯坦、孟加拉國以伊斯蘭教為主。居民為白色人種。⑵自然條件地形：北部喜馬拉雅山山地，中部印度河——恒河平原，南部德干高原河流印度河：源出西藏，注入阿拉伯海，巴基斯坦最重要的灌溉水源河流恒河：大部分在印度境內，下游流經孟加拉國，注入孟加拉灣熱帶季風：全年高溫，6～9月為雨季，10月～次年5月為旱季。西南季風容易引起水旱氣候災害，孟加拉國受影響最大。印度東北部的乞拉朋齊處于西南季風的迎風坡世界降水最多氣候熱帶沙漠：西北部降水稀水，加上原始森林遭破壞形成注：印度半島的降水量東西差異很大，基本上由東向西遞減；在自然帶上東部為熱帶雨林，中部為熱帶草原，西北部為熱帶荒漠帶。2、印度⑴世界文明古國南亞面積最大，人口次于中國，本世紀中葉可能超過中國⑵農業耕地面積占一半以上，亞洲耕地面積最大的國家氣候多樣，地形有差異，利于多種作物種植［評價］耕地面積大，熱量充足，土壤肥沃為農業發展提供了良好的基礎條件。但由于降水集中雨季，干季降水稀少，且降水量年際變化大，水旱災害頻繁，因此發展水利灌溉對農業生產特別重要。農作物分布與自然條件的關系（水稻、小麥、棉花、黃麻、茶葉）水稻：分布在降水較多的東北部及半島沿海地區小麥、甘蔗：恒河平原、印度西北部棉花：德干高原西北部黃麻：恒河三角洲，世界首位茶葉：布拉馬普特拉河兩岸山坡⑶工業發展較快，形成完整體系礦產：主要有煤、鐵、錳等，分布在德干高原東北部—印度東北部鋼鐵、機械工業中心獨立前：只有采礦業和紡織業工業獨立后：形成了具有相當規模，輕重工業都較發達的工業體系。能、航天工業初具規模，信息產業蓬勃發展。以東北部的加爾各答和西部孟買為中心的傳統工業（棉、毛紡織、重工業），南部以班加羅爾為中心是新興工業區（電子、軟件業、原子能、航天）城市新德里：首都，位于印度西北部，東南的阿格拉有著名建筑泰姬陵——鐵路交通中心城市加爾各答：位于恒河口，麻紡織工業中心和重要海港，人口最多城市——黃麻產地孟買：位于西部沿海最大海港和棉紡織工業中心——德干高原西北部棉花產地二、中亞1、自然環境位置：亞歐大陸中部，距海遠。重要的陸上交通要道（古代絲綢之路，第二亞歐陸橋）。第二條亞歐大陸橋通過這里，在阿拉山口與我國北疆線相接。地形：丘陵、平原（圖蘭平原和里海沿岸平原）為主，天山山脈由我國新疆中部橫跨中亞東部地區。氣候：溫帶大陸性氣候為主，冬冷夏熱，降水稀少，氣候干旱，植被為草原、荒漠。卡拉庫姆世界著名大沙漠河流：多為內流河（阿姆河、錫爾河等）外流河有額爾齊斯河湖泊：多為內流湖，西部瀕臨世界最大的內流湖里海，中部有咸海2、居民與經濟民族：多民族地區，居民多信奉伊斯蘭教農業：耕地面積廣大，牧場遼闊。依靠灌溉種植小麥、棉花。世界上僅次于中國和美國的第三大棉花產區，烏茲別克斯坦被稱為“白金之國”，牲畜以細毛羊和羔皮羊為主資源：煤、鐵、石油、天然氣和有色金屬豐富工業：采礦、冶金、軍事工業發達，木材缺乏，機械、輕工制品進口主要城市：塔什干——烏茲別克斯坦首都、中亞最大城市阿斯塔納——哈薩克斯坦首都、重要鐵路樞紐·［注意］中哈石油管道：西起哈薩克斯坦西部的里海港口城市阿特勞，橫穿哈全境，再從阿拉山口至中國新疆的獨山子，總長3088公里（中國境內270公里），設計年輸油量5000萬噸。工程分三期完工，2003年完成一期工程阿特勞——肯基亞克石油管道，全長448.8公里。2005年完成二期阿塔蘇——阿拉山口石油管道建設，全長1000公里。三期繼續建設肯基亞克——阿塔蘇石油管道建設，全長1300余公里。高二區域地理復習——南亞、中亞測評練習訓練檢測讀下面世界局部地區圖，完成1～2題。1.與圖中①③兩地比較，有關②地自然環境的敘述，正確的是()A．河流流量最大B．光照最弱C．氣壓最低D．氣溫最低2.根據圖中信息判斷A地的氣候類型是()A．熱帶雨林氣候B．熱帶季風氣候C．熱帶草原氣候D．熱帶沙漠氣候3.班加羅爾是印度重要的工業中心之一，讀右圖，其主要的工業類型和分布組合正確的是()A．技術導向型工業—cB．技術導向型工業—bC．市場導向型—cD．原料導向型工業—b右圖為世界某區域城市分布示意圖，讀圖回答第4—5題。4.圖中最適宜布局海港的是()A．①B．②C．③D．④5.該港口可就近大量外運的農產品是()A．棉花、花生B．甜菜、黃麻C．稻米、蔗糖D．可可、橡膠里海是世界面積最大的咸水湖，南北長約1200千米，里海最南部的緯度為37°N。右圖為冬季里海鹽度分布圖，回答6～7題。6.冬季里海的鹽度分布大致由東南向西北遞減，對此分布影響最弱的因素是()A．蒸發量B．湖水溫度C．徑流量D．湖泊寬度7．到了春、夏季，里海的①②③④鹽度分布區，其范圍將出現明顯擴大的是()A．①B．②C．③D．④8．有關中亞地區的論述，正確的是（）①在古代是聯系東西方的“絲綢之路”必經之地②該地區主要是溫帶大陸性氣候③中亞農業以畜牧業和灌溉農業為主，灌溉水源主要靠本地區的外流河——額爾齊斯河④中亞礦產資源種類多、儲量大，有色金屬含量占世界重要地位，但缺少煤、石油、天然氣A．①②B．②③④C．①④D．②③9．有關中亞自然環境的敘述，正確的是（）A．地形以山地丘陵為主，地勢西高東低B．地處西風帶，深受濕潤的西風影響，氣候溫濕C．植被以溫帶落葉闊葉林為主D．境內多為內流河、內流湖10.關于印度的敘述，正確的是（）①亞洲面積最大，耕地最多的國家②棉花主要分布在恒河及印度河流域③大部分地區為熱帶季風氣候④發展中國家中工業比較發達的國家A．①③B．②④C．①④D．③④11.閱讀下列材料，回答下列問題。斯里蘭卡是全世界最好的紅茶產地，這主要得益于它獨特的地理位置和較大的日夜溫差，尤以1200米以上的山區所產的紅茶為好。(1)根據圖文資料，分析斯里蘭卡種植紅茶的有利自然條件。(2)推測該國東、西兩側降水分布的季節差異并說明原因。12..閱讀下列材料，回答下列問題。材料一下圖甲是中亞地區等高線地形圖，圖乙是中亞地區年降水量分布圖。材料二古代最長的運河在中國，現代最長的運河在土庫曼斯坦。卡拉庫姆運河位于土庫曼斯坦南部，是世界最大的灌溉及通航運河之一，規劃全長1400公里，東起靠近阿富汗邊境的山區，引來阿姆河上游的水，向西穿過卡拉庫姆沙漠的南部，最后一段沿著靠近伊朗的科佩特山脈的北坡，通過土庫曼干旱的棉產區，流入里海。根據圖上提供的信息，描述A國地形的主要特點。B國最容易發生的地質災害是什么？為什么？(3)與乙河比較甲河流突出的水文特征是什么？【參考答案】1.B2.B3.A4.C5.A6.D7.A8.A9.D10.D11.（1）地處低緯地區，屬于熱帶季風氣候，氣候溫暖濕潤，空氣濕度大，山地、丘陵面積大，山坡地排水條件好、云霧多，紅壤適宜茶樹生長。（2）斯里蘭卡東側冬季降水多，原因是受東北季風的影響，東北季風登陸帶來水汽，在斯里蘭卡東部登陸受地形抬升形成降水；西側夏季降水多，原因是受西南季風的影響，西南季風登陸受地形抬升形成豐富降水。12.（1）以平原和丘陵為主；地勢東高西低，地表起伏和緩；風沙地貌廣布。（2）地震；地處亞歐板塊與印度洋板塊交界處，地殼不穩定(地處地中海—喜馬拉雅地震帶上)。（3）①河流水量季節變化大，年際變化小；②河流水量空間變化大，河流水量下游比上游小；③河流含沙量大。高二區域地理復習——南亞、中亞課后反思備課思路：我對教材內容進行了整合，歸納總結本課的學習思路：區域定位——自然地理特征——人文地理特征。系統的講述了南亞和中亞自然地理特征和人文地理特征的有關知識，在此基礎上進一步加深理解自然地理特征和人文地理特征之間的關系，總結方法、規律，這樣更利于學生對知識的整體把握，不至于知識點太零散。在上課過程中，我重點設計了這么幾個思路：一是結合景觀圖片，展示有關南亞、中亞的圖片，創設教學情景，并提出問題，讓學生帶著問題學習本節課的內容，增強了學習這部分內容的好奇性和有效性。二是結合高考中對南亞、中亞這部分內容的命題趨勢，著重于規律的總結和知識的歸納。南亞和中亞自然地理特征和人文地理特征的有關知識，在此基礎上進一步加深理解自然地理特征和人文地理特征之間的關系，總結方法、規律，這樣更利于學生對知識的整體把握，不至于知識點太零散。這一過程中，多讓學生進行合作、探究，充分發揮學生的主觀能動性和自主學習的積極性。三是通過加深理解自然地