有關幼兒園班主任工作總結模板合集六篇

幼兒園班主任工作總結篇1

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快歡樂樂成長。

作為幼教工，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環境，我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態，一學期下來，，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行訓練教學工作

。為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學期通過為幼兒供應各種操作材料，將主題目標含隱在個區域中，有時依據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，并在區域中融入探究、操作、敘述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、共性化的進展。針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環節，激勵幼兒樂觀關注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標，為他在家的表現做個確定。在這種激勵、競爭的

氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

三、不足之處：

1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的平安訓練，讓幼兒學會自我愛護。

3、給孩子供應更多動手操作的機會，在手工、制作方面，供應更多的材料，制造更好的條件。其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，，只要我們堅持用“三心”（急躁、細心、愛心）去對待每一個孩子，，我們就能問心無愧。

幼兒園班主任工作總結篇2

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回顧勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：

一、平安工作

幼兒的平安和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應對力量，力求以每樁小事做起，急躁細致周到，準時發覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個平安和健康的進展環境，做好幼兒的每日生活。把平安訓練融入幼兒的日常生活中，加強對幼兒的平安訓練，提高他們的平安意識。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨平安的生活學習環境。

幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的平安學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。

平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。也做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。樂觀帶領幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質。夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為體弱孩子調整床位。冬季午睡時，提示幼兒蓋好被子，看到幼兒蹬被子了，就給幼兒蓋上，以防感冒。進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。在放學離園時，要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接，不要和生疏人走。

二、訓練教學方面：

切實從幼兒現有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過溝通，了解幼兒愛好而動身，實施各項活動，依據主題準時增加區域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問。現在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。給幼兒營造了和諧、平安的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談，我們以幼兒為主體。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題消失，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進展很在意。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，關心家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協作和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。

本學期，我們有收獲，也有不足，在來年的工作中，我們將克服不足，努力學習，爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任工作總結篇3

本學期我班仔細貫徹《幼兒園工作規程》，堅持以指南，綱要為指導，依據本園，本段的工作支配，按班級初工作支配開展各種活動，使我班幼兒情感態度、學問、技能等得到不同程度的提高。

下面是我班一學期以來全部工作的總結：

一、教學方面

幼兒大部分時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化的環境，讓幼兒喜愛班級進而喜愛參加活動，

1。依據幼兒的實際狀況，布置了與主題、節日有關的環境和吊飾，并讓幼兒參加到環境的布置中，激發幼兒的制造思維及動手力量。

2。我們每天堅持早閱讀，準時讓幼兒復習鞏固所學習的內容，嚴格落實周方案，按時組織教學活動及區域活動。

3。在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點，將活動嬉戲化、生活化使我班幼兒在情感、態度、學問、技能等得到不同程度的提高。

例如：依據主題活動的需要及幼兒生活閱歷的缺乏，我們將公路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間，既激發了幼兒嬉戲的愛好又積累了生活閱歷，

4。通過語言活動讓幼兒多講、多看、多參加，幼兒仿編兒歌的力量得到了很大的提高。

二、保育工作

幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的平安、衛生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。

1。每天堅持為幼兒晨午檢、泡手。

2。天氣變化時準時提示幼兒喝水，

3。為了讓幼兒健康歡樂的成長，我班老師依據幼兒的特點，做好幼兒的盥洗、餐點、午睡等環節的工作。

培育幼兒的自理力量。

4。對體弱的幼兒進行全面的照看，對需要多補充水分的幼兒準時提示喝水，對易感冒的幼兒提示準時添減衣物。

5。離園前關心幼兒整理衣物。

三、平安工作

平安是每個家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的平安，使幼兒身心健康成長，我班將平安貫穿到幼兒的一日活動的各個環節中，注意多幼兒進行平安訓練使幼兒提高平安意識和自我愛護力量。

1、每周一下午開展平安訓練活動。

2、每周我們進行一次平安自查工作。（電源、保溫桶、電視等）

3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4、幼兒入園時提示幼兒不帶危急物品（刀子、剪刀等）。

5、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危急物品放置幼兒觸不到的地方。

四、家園合作

1、切實做好常規性家長工作準時開展家長開放日，在活動中向家長展現集體活動及目標。

2、班級內開通博客，通過博客讓家長與老師能更好更準時的溝通幼兒在家及在園的狀況。

3、入園及離園時不定期與家長溝通。

五、個人工作總結

1、堅持執行周方案，每天組織好集體活動和區域活動。讓幼兒得到全面進展。

2、為幼兒創設好的學習環境，在教室里設置了5個與主題有關的區域，讓幼兒能在玩中學，在學中玩。

3、在衛生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康

我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要關心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看，每天都能仔細地做好消毒和打掃工作。

4、業務方面。準時學習其他老師的專長，提高自己的業務水平。

本學期已經結束，在以后的工作中更好的努力，讓幼兒能健康歡樂的成長。

幼兒園班主任工作總結篇4

中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

1、保育方面：

做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并準時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注意培育幼兒的生活自理力量的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護訓練。

2、訓練方面：

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發揮自己的特長，依據主題活動隨時調整班上的教學方案，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當的進行。

(1)健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規章意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握訓練契機對幼兒進行健康訓練，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己。看來健康訓練不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康訓練下一學期將是我們工作的重點。

(2)語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，愿意看圖書并邊看邊講。直到現在發覺我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在進展幼兒語言表達力量時，老師方面，我們注意在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創設一個自由寬松的語言環境，主動和孩子交往，鼓舞每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的進展。

幼兒園中班下學期班主任工作總結4篇幼兒園中班下學期班主任工作總結4篇

(3)社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規章，愿意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增加了，有了初步的初合作意識，還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子熟悉了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會希望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒供應合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求全都，所以孩子的常規比起上一學期來好了很多，但還是不太抱負，好多細節還是需要老師不斷提示，沒有養成習慣，有待我們連續努力爭取下一學期有更好的成果。

(4)科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛惜動植物，關懷四周環境，有初步的環保意識;二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和好玩。三是能用適當的方式表達、溝通探究過程和結果。由于我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“好玩的嘗試”和“動物伴侶”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特殊是在主題“動物伴侶”以后，孩子們一看到環境被污染的的現象都會樂觀主動的告知老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本事，快快長大，找到好的方法關心他們”在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供應溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達力量。現在孩子們做一些簡潔的記錄還是可以的。而對于一些數學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學習數學。

(5)藝術

藝術領域的目標重在喜愛參與藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區域活動等多種形式為幼兒供應活動機會，大膽表現自己。但是對技能技巧的學習老師沒有專心思索如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中，老師要在技能技巧上下功夫。

3、環境創設：

依據主題和孩子、家長共同創設。其中重點是區域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加熟悉到區域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學活動中在每個主題活動中都能都按時、按質、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。此外，作為老師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，盡管區域活動的創設很勝利，但有個別孩子活動時做的不太好，盼望在下學期，在老師的關心下，讓這些孩子的區域活動表現能夠邁上一個新的臺階。

4、家長工作

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行急躁的回答，對家長的囑咐總是專心去完成。對需要進行個別訓練的孩子我，們就通過個別交談或聯系本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，連續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步。

5、平安工作

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照看下，我班無任何事故發生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安訓練工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

幼兒園班主任工作總結篇5

時間過得很快，從開園到現在，第五個學期接近尾聲了，回想起五個學期的班主任工作，真是讓我感慨萬千，其中有辛酸、有苦惱、有緊急，有輕松、有歡樂、有幸福。這些味道信任每位班主任都感受得到，但是隨著班主任工作帶給我的壓力，讓我一步步的成長起來，能英勇的，輕松的面對工作中得許多事情。

我從建園開頭被任命為小班班主任，一路緊急、一路歡樂的走來，轉瞬陪著孩子走到了大班，看著孩子們一每天的長大，一每天的懂事，讓我多少有些成就感，孩子們在禮儀、常規、自理力量上面都令我特別的滿足，班級的兩位配班老師也是令我特別觀賞，每天從我們班傳出最多的就是歡樂聲，下面我將平常對班級的各方面的管理和大家一起進行溝通探討。

一、班級管理方面

1、班級老師親密協作，共同促進幼兒健康的和諧進展

一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結是特別重要的，只有大家團結協作，各項工作才能得到順當開展，作為班主任，要想讓配班老師幫助你的工作，首先要堅持以身作則、勤懇工作，做好表率，在工作中換位思索，相互理解、相互體諒，最重要的是，我們有一個共同的目標：一切以幼兒為重，以幼兒的平安為重。本學期我們班楊帆老師出去學習三個月，班級就又來了一位頂崗的高校生崔行，剛開頭，崔行不太適應幼兒園的工作，對工作的繁瑣也產生了許多的埋怨，我和玉龍老師特別理解崔行，由于人家究竟是在校高校生，從沒有做過保育員的工作，而且背井離鄉來我們班里關心我們，也實屬不易，我倆商議?后，全都打算多關心崔行，讓她能感受到幼兒園的暖和，每當閑暇時，我也會和她談心，了解她的真實想法，并和她講怎樣的幼兒老師才是合格的，幼兒工作的重要性。那段時間，班里比較忙，每天中午和下班，我們都會加班制作區域嬉戲盒，從來沒有要求她留下來和我們做，或許她看到我們太辛苦了，有點不好意思，后來就開頭在下班后留下來和我們一起做，她每做好一件，我都會特別欣喜的夸她，不但在做區域嬉戲盒的時候夸她，我也常常在平常的工作中夸她，比如：“你洗的'碗好仔細啊，真潔凈，這次我們得的太陽班你真是大功臣……..。”等等，這樣帶動了她的工作激情，也確定了她的力量，最重要的是漸漸的拉近了我們的距離。本學期內，我也請了一周的婚假，請假前，我是特別忐忑的，放心不下班級，玉龍老師性格溫順，對孩子們有時候過于放縱，許多頑皮的孩子她是管不住的，但是一周后，我回來了，發覺玉龍把班級管理的井井有條，班級月末該交的資料一樣不落，而且她在孩子們面前也更有威信了，我想這應當是被逼出來的吧，她跟我說以前老覺得班里有個班主任撐著，她只干好她應當干的事情就行，等我走后才發覺帶好一個班多么不簡單，班主任要操得心真的太多了，她沒人依靠，班里的兩位實習老師還得依靠著她，所以她就用完腦筋撐過了這一周，不過也是有收獲的，打那以后，孩子們都聽她的話了，我也比以前更輕松了，由于玉龍和其他兩位實習老師更懂得班主任的辛苦，她們替我分擔的事情更多了。這件事情讓我懂得，班主任肯定要放手讓配班老師多管理班級，不要全包全攬，這樣既能熬煉了別人，也給自己省了不少心。

2、抓好幼兒常規工作，讓幼兒養成良好的行為習慣

教學工作能夠順當的開展，老師能夠輕松的工作，離不開幼兒的良好常規的養成，假如幼兒的常規培育好了，老師就會在今后的工作中輕松了許多。我們班雖然是大班，可是本學期我們班新來了十二個小伴侶，有9個是小男生，還是從小班直接跳到大班的，剛開頭他們的表現真的令我很頭疼，原來已經養成習慣的常規，可是由于新來的小伴侶的帶動，班級秩序也越來越差，但是經過我們堅持不懈的努力，現在孩子們的在常規方面已經大有好轉，主要體現在以下幾個方面：

(1)排隊

有一部分孩子總喜愛沖到前面搶著排第一個，這些往往是平常愛表現的小伴侶，有一部分孩子總喜愛搶著排最終，這些往往是平常愛淘氣搗蛋的小伴侶，這樣排在后面覺得老師看不到他。所以每次排隊，前面幾個爭搶著，后面幾個打鬧著，最終的隊伍一團亂。為了讓孩子們能夠有序的排隊，我們都會讓主班老師站隊伍的前面看著，配班老師站在隊伍的后面管著，可是，老師的嗓子都喊到不行了，孩子們還是我行我素。后來，每次在他們排隊之前，我都會一遍一遍的重復著排隊的規章：輕輕的走過去，先來后到的挨次排，小嘴巴要靜靜靜，站到隊伍里面后，要小手放到褲子兩邊，不能用手遇到別人。我也要求其他老師在組織幼兒排隊的時候也給幼兒們說這些規章，這些規章說起簡單，可是每次排隊都要重復，的確有點煩，一天之內上廁所、洗手、吃飯等要排隊十幾次，有時候時間有點緊，或者想省事，就沒有給幼兒重復規章，那隊伍就不太整齊寧靜，所以，我們班級老師無論再累再煩也堅持在排隊前給幼兒講規章，都說21天形成習慣，這句話是很科學的，后來漸漸的發覺，在排隊時候，我只說一句按規章站好隊，他們依舊特別整齊寧靜的站好。因此我熟悉到了要想培育孩子們的習慣，老師肯定要堅持有急躁。

(2)上課

新學期開頭，我們班的上課秩序讓我最苦惱，小班的孩子在上課的時候還能保持非常鐘，我們大班的孩子五分鐘就保持不了，每次只要我提問一個問題，全部孩子都在唧唧咋咋的說個不停，讓課堂無法連續，有的孩子在上課時候總是躺在椅子上，或者干脆鉆進桌子底下，完全不把你這個老師當一回事，那時候性子有點急，由于上課沒少批判孩子們，但是批判完了，他們該怎樣還是怎樣，沒有絲毫改觀，我們班在開學的第一個月里，上課秩序那是相當的亂，為了讓課堂能夠有效的進行下去，其次個月里，我下決心努力培育孩子們上課秩序，這還是需要老師的堅持，我們班玉龍老師性格溫順，孩子們在她的課堂上特別淘氣，我首先和玉龍溝通，提示她要拿出老師的威信，不要讓孩子太了解老師的性格，過于放縱孩子，那樣不僅讓自己辛苦，也讓孩子養成了不好的習慣。之后，我們倆上課前的五分鐘，基本上都要讓孩子們聽著輕音樂靜坐，練習孩子們的正確坐姿，給孩子們講小腰挺直的好處，小腰彎曲的壞處，孩子們都會把小腰挺的直直的，在上課前進行點名活動，為了熬煉孩子的留意力，在點名時候，我從來都不發出聲音，我也要求玉龍老師也這樣做，讓孩子們看我們的口型答道，孩子們聽不見聲音，只能聚精會神的看著我們，久而久之，孩子們養成了上課看老師的習慣，這樣課堂秩序也提高了許多。在上課中間，假如孩子們又開頭起哄，我們會停下來講課，重新給孩子們將常規，直到孩子們完全寧靜后再上課，現在，我們班孩子上課三十五分鐘內，基本上是沒有人說話搗亂的。

從這兩件事情可以看出，讓想培育孩子的習慣，首先是要班級老師形成全都的管理模式，然后就是要堅持的在他們做任何事情之前都要講規章，在他們做事情中講規章是沒有做事情之前講規章的效果好，由于做事情的時候，他們的留意力是不會放在老師身上的，我們用這種方法也同樣改善了孩子們在搬椅子、吃飯、睡覺的習慣。

二、文明禮儀方面

咱們園里很重視對幼兒的文明禮儀的培育，在問好和再見方面，我們班的孩子已經是大班了，基本上都能做的很好，有及個別的孩子比較大方，剛開頭的時候見到老師都是低著頭溜進教室，為了讓孩子們能夠有禮貌的問好，我堅持每天主動向她們問好外，還在課堂上，滲透禮儀訓練，告知孩子們見到叔叔阿姨老師，要有禮貌的問好，大家才會喜愛，還會夸你是個懂事的好孩子。每次出教室之前，我都會一遍一遍的給孩子們強調：見到叔叔阿姨要問好，比比誰的小嘴巴嘴甜了。我也常常會挑出幾個問好聲音嘹亮的小伴侶夸獎，并發小紅花，讓孩子們向這幾位小伴侶學習。我還常常讓小伴侶們輪番模擬早上問好和離園再見，進行情景訓練，現在每個孩子在幼兒園里見到長輩，基本上都會主動的問好了。小孩子們都喜愛順手扔雜物，為了培育孩子們不亂扔垃圾的好習慣，我們三位老師有急躁的一遍一遍的提示，并讓每個孩子輪番做小小督察員，讓他們相互監督，在監督別人的同時，孩子們自己也以身作則，為其他小伴侶做好榜樣。

三、做一個家長認可滿足的班主任

一個班級管理工作的勝利與否，還要看家長工作做的是否到位。這個班我帶了兩年多，家長們對我的評價還是挺滿足的，我和許多家長都成了特別聊的來的伴侶，平常的家長工作我是這樣做的。

1、保持微笑

我很慶幸，我平常最愛笑，每天面對家長我都會微笑，每次開家長會比較嚴謹的事情我也是笑著說著，家長們都說我是個活潑又隨和的班主任，所以他們平常對班級有什么建議都直接跟我說了，從不藏在心里。

2、和家長保持親熱聯系

三個月前，我還是比較落伍，不知道微信是什么，后來聽別的老師說微信的用途，我就開通了微信，把我們班的大部分家長都加進去了，基本上每天都會和兩三位家長談天，把孩子們在園的狀況和家長反映，也關懷關懷孩子在家的狀況，這樣，家長的心和我這個班主任越來越近，贏得了他們的信任。有一次，我們班翟唐小伴侶不舒適，中午家長交代要給孩子喂藥，結果那天太忙，我們竟然都遺忘了，放學時候才發覺孩子始終在發燒，我忐忑的把狀況給翟唐的媽媽說了，并給她賠禮，可是翟唐的媽媽對我笑著說：“沒關系，孔老師是個特別專心的人，今日肯定是工作忙，誰還不會忘事呢是吧。”我特別的感動，孩子的媽媽沒有一絲的責備和不興奮。同時也特別的自責，以后把孩子們每天要吃的藥都放在消毒柜上，一抬頭都能看得見。我和家長們聯系的方式不僅是微信，還組建了大一班群，把孩子們平常的活動都一張不落的共享給家長們看，后來家長們也很熱忱，每次參與園里的活動拍的照片，他們也會傳在群相冊里，有一次我在群里看到王澤媽媽發了我一張不知道什么時候抓拍的照片，還附著一行字“我們漂亮可愛和善的班主任”，看得我熱淚盈眶，真心的感動。此外，我還堅持給家長們發校訊通，基本上是一天一發，讓家長們準時了解幼兒在園所學，遇到節假日也會送上祝愿語，遇到寒暑天也會發條溫馨提示。

做好班主任，不是一件簡單的事，但是，卻是一件布滿顏色和樂趣的工作，說也驚奇，以前每次要寫什么東西，我都可怕，不知道寫什么，每次要開家長會，要主持班里元旦節目，要上公開課，我也是緊急的不得了，前一天晚上基本上都睡不著覺，心理素養很差，但是不知不覺中，我發覺我寫什么東西不再依靠于網絡，而且還能寫的很長很長，似乎有許多說不完的事情，在園里組織的活動我也不再可怕，特別輕松的就能搞定，我明白，這是我在進步，只要平常工作踏實，留意積累閱歷，留意觀看細節，我會不斷的進步，快速的成長，我感謝我的班主任工作，我依舊會努力并堅持著。

幼兒園班主任工作總結篇6

在忙勞碌碌中一年的時間又將結束了，在我班三位老師的共同