Word版本，下載可自由編輯幼兒園新年慶祝活動方案設計7篇幼兒園新年慶祝活動方案設計篇一

作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不行缺少的一個重要組成部分。每一個節日都有它的歷史淵源、奇妙傳奇、獨特情趣。作為幼兒園始終以來注意中國傳統節日的滲透。因此，20xx年我園緊緊圍繞中國夢的主題進行首屆以“中國夢——幼兒夢”為主題的幼兒園新年廟會活動。

“中國夢—幼兒夢”

20xx年12月31日上午

1、地點：幼兒園大廳

2、內容：幼兒在活動前兩天會收到一張許愿卡，可在許愿卡上寫上自己的名字和愿望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小伴侶在家完成許愿卡的制作和裝飾，預備好紅色繩線將許愿卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許愿樹上。寓意開啟幻想之門，成就將來之路。

詳細內容如下：

1、民間藝術（電影觀賞、扭秧歌表演）地點：多功能廳、大操場

2、民俗游樂街（剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯、做紅包等）地點：各班級

3、傳統小吃街（餃子，湯圓，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等）地點：大操場

1、參與人員：幼兒園全體幼兒和家長（限1名）、老師及部分家長志愿者。

2、每位參與活動的幼兒可領取年票1張，票上有8張項目門票，最多完成5項活動，最少完成4項活動，每項活動完成后可在年票上蓋章，集滿4個印章可在一樓大廳處兌換價值4元的獎券，最多可領取5元獎券。年票上的套圈嬉戲自愿參與，只限一次，套到的物品能夠拿走。

3、活動全部結束以后，小伴侶回班級，可在班級老師處領取新年禮物一份。

幼兒園新年慶祝活動方案設計篇二

集體活動參加活動對象：小四班全體老師、幼兒及全體家長活動目標：

1、感受迎新年的開心氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的驕傲感，增加孩子的自主性。

2、利用親子嬉戲，感受溫馨的親情。

3、展現幼兒的力量，培育幼兒自信、樂觀、大方的品質。

1、遵守競賽規章，聽從裁判打算。

2、家長帶領自己的孩子有序地參與活動，留意平安。

3、將文明衛生，保持場內環境的干凈，愛惜園內公共設施。

一、開場：

1、師幼共同致新年賀詞。

（幼）友愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，大家好！

（師）在新年的鐘聲即將敲響之即，歡迎大家來到我們小四班共慶新年的到來，共度這個歡樂的時間！

在這一學期里，寶寶們在幼兒園學到了很多新本事：（幼）我們學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫折疊衣服；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節目。

（師）天趁此機會，我們寶寶要把學到的本事展現給爸爸媽媽看。請爸爸媽媽不要忘了給我們的寶寶一些鼓舞的掌聲！

2、首先請觀賞我們寶寶帶來的集體舞幼兒集體舞《敲鑼打鼓放鞭炮》并致賀詞：

祝爸爸媽媽身體健康；祝老師工作順當；祝小伴侶快歡樂樂；祝大家新年歡樂！過年啦……（老師播放放鞭炮的音樂）

3、幼兒集體朗誦兒歌《新年到》

二、主題活動：（教學內容展現和親子嬉戲穿插進行）

（一）我愛我家

1、幼兒集體節目《兒歌聯說》

幼兒集體朗誦兒歌《我是小助手》、《長大一歲了》、《我愛我的幼兒園》并做動作。

2、數字嬉戲：找伴侶（幼兒參加）3、親子嬉戲：開火車（家長與幼兒共同參加，嬉戲玩4輪）預備：平衡木滾筒呼啦圈小椅子小獎品嬉戲規章：分兩組進行，每組4對。走過平衡木———鉆過滾筒———跳圈———繞過小椅子———跑回起點。哪一組先結束，哪一組獲勝。

4、嬉戲：鴨子戲球（家長參加，嬉戲玩2輪）預備：皮球4個，獎品若干嬉戲玩法：分4組進行，每組6人。每位家長雙腿夾球在規定時間內學鴨子走，哪一組先到達終點，那組獲勝。

（二）幼兒園像我家

1、幼兒集體朗誦兒歌《幼兒園像我家》；幼兒集體表演《小仙女》

2、綜合活動：《小動物過動啦》、《找腳印》、《禮貌小天使》。

3、親子嬉戲：吹氣球競賽（家長參加）預備：氣球嬉戲規章：分兩組進行，每組6人。每位家長拿一個氣球，嬉戲開頭后先將氣球吹暴獲勝。

4、親子嬉戲《跳圈圈》（幼兒與家長共同參加，將幼兒分成4組，嬉戲玩4輪）預備：八個圈若干獎品嬉戲玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點，先回到終點的獲勝。

（三）我最棒

1、幼兒集體節目《大雨小雨》、《走路》。

2、親子嬉戲：袋鼠媽媽（幼兒與家長共同參加）預備：毛絨玩具（幼兒與家長共同參加，嬉戲玩2輪）嬉戲規章：分4組進行，每組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點的家庭獲勝。

3、幼兒集體節目：韻律活動《誰餓了》、《小豬吃得飽飽》。

4、親子嬉戲：找寶寶（幼兒與家長共同參加，嬉戲玩3輪）預備：花床單4條，小獎品。

嬉戲方法：請幼兒圍上花床單（不露腳），隨音樂扭動，家長利用看表演，推斷誰是自己的寶寶。在規定時間最先找對的家長給孩子發獎品。

規章：幼兒背向家長，不能出聲。

5、親子嬉戲：心有靈犀（幼兒與家長共同與，嬉戲玩4輪）預備：布、小獎品若干嬉戲玩法：5個家庭一組，家長躲在布后伸出手，請孩子認一認哪是自己爸媽的手，在規定時間最先找對的獲勝。

6、親子嬉戲：喂桔子（集體：幼兒與家長共同參加）預備：蘋果嬉戲玩法：寶寶拿一個桔子讓家長吃，家長不能手碰桔子果，誰先吃完誰獲勝。

三、活動結束：全家總動員，幼兒和家長一起唱《新年好》，為家長贈送新年賀卡。

四、致結束詞20xx年元旦的腳步正靜靜地向我們走來，我信任小四班的寶寶肯定會更加健康、更加聰慧、更加可愛！最終祝全體家長朋又們身體健康、工作順當、新年歡樂！祝孩子們健康歡樂成長！感謝大家！

幼兒園新年慶祝活動方案設計篇三

元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡慶元旦。為了讓幼兒更好的認識我國傳統文化節日，加深對元旦的熟悉和認識，體悟元旦的喜慶氣氛，元迪龍華幼兒園特舉辦了“廟會、嘉年華“”其次屆迎新年慶祝活動，本次活動讓幼兒以逛廟會的形式認識中國的傳統文化、民間藝術、風味飲食，不但增加了親子之間的感情，還培育孩子學會交往、謙讓、共享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎。

元迪龍華幼兒園的老師、幼兒、家長、木偶劇團的人員。

元迪龍華幼兒園操場及一二樓教室

20xx年2月14日上午10:30-下午3:00

攝像：拍照尹莉?

一、活動挨次：

1、逛廟會品小吃活動。

2、嘉年華大巡游。

3、新年剪紙頒獎典禮。

4、觀看木偶劇表演。

5、各班老師在大門口發放新年禮物。

三活動預備

1、各種小吃的活動場地布置

2、各攤位布展。

3、巡游文藝節目編排。

4、禮品

5、心愿墻的布置、親子制作心愿卡

幼兒園新年慶祝活動方案設計篇四

新的一年立刻就要來臨了，幼兒對節日的`到來特別的開心，但是幼兒對于元旦的來意并不是很清晰。我們盼望利用活動，使幼兒認識元旦的來意，體悟動手制作的歡樂，用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動室，體會節日的開心氣氛。

慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動。

我參加、我動手、我歡樂、我們都是巧巧手。

1、利用創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體悟合作的開心心情，促進伙伴間的感情。

2、利用開展該活動使幼兒進一步熟悉、認識元旦，感受節日的開心氣氛。

3、利用制作方案的設計、實施，調動家長參加幼兒園教育活動的樂觀性，促進家園關系和諧。

x月x日上午9：10開頭。

1、場地環境的布置。

2、操作材料。

1、熟悉元旦（知道元旦的意義和來歷）

元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今日的“春節”，也就是農歷新年。

元旦是許多國家的法定假日；習俗方面，“元旦”主要以各種方式相互祝愿，賀年卡是其中主要形式。

漢語“元旦”含義：“元”是開頭、第一的意思；“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開頭、一年的第一天。

歷史上，中國各個朝代對“元旦”說法不全都。為了“行夏正，所以順農時；從公歷，所以便統計”，定農歷正月初一為春節，而以公歷1月1日為新年。

后來使用“公元紀年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節日。

2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動

（1）幼兒繪畫：年年有魚。

（2）幼兒剪紙：漂亮的窗花。

（3）幼兒制作賀卡并互贈。（說一句祝愿的話）

（4）展現幼兒作品。（布置活動室）

3、慶祝元旦。

觀看有關的電影，師幼共慶元旦。

歡快的時間總是過得很快，盼望的將來就在不遠處等待，信任我們的明天會更加美妙！成功幼兒園新年聯歡會到此結束，今日，這個歡樂的日子將永久留在我們的記憶里，為我們小伴侶歡樂的童年描上歡樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們誠心的祝福大家新年歡樂！也祝福我們成功幼兒園的明天更加輝煌，再見！

幼兒園新年慶祝活動方案設計篇五

1、大門口懸掛大紅燈籠一對，條幅一個。

2、櫥窗里粘貼“致家長的一封信”和孩子制作的有關新年的作品或孩子們活動照片。

1、屋頂布置吊飾(雪花、燈籠、新年禮物等)。

2、大廳中央布置新年心愿樹，提前裝飾上一些彩燈，樹下擺放禮物盒，樹上掛心愿卡(心愿卡由班級老師帶孩子一起做)。

3、在大廳的兩邊也能夠制作心愿墻，在墻上固定彩線，分別懸掛每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家長一起制作，一起去掛。

4、走廊里能夠粘貼與新年相關的圖片(生肖圖像、新年習俗等)，走廊屋頂懸掛新年吊飾。

1、發動家長的樂觀性，讓家長和孩子做一些新年裝飾品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊飾、卡片等。

2、老師依據家長和孩子做的裝飾物，老師帶領孩子一起做的手工，對老師進行裝飾。裝飾位置：門、窗、屋頂、區角等。

1、舞臺布置：背景能夠是特地噴繪時令景物，或者老師們動手制作一些時令景物做背景(例如：下雪的場景，節日場景等)

2、舞臺前可懸掛一些吊飾，即增加節日氣氛，又可分割開舞臺和觀眾席。

3、聯歡會活動當天可在門口和舞臺上裝飾五彩氣球，增加節日氣氛。

幼兒園新年慶祝活動方案設計篇六

1、感受新年來臨的歡樂，喜愛參與集體活動，愿意與四周的人進行情感溝通，能表述出內心的喜悅。

2、懂得過一年長一歲了，萌發在新的一年要學習新本事、取得新進步的良好心愿。

3、能大膽的展現自己的才藝，體悟與家長、伙伴共同合作的歡樂。

嬉戲材料(鞋樣、鞋帶等)、彩紙等

共分四大環節，以擊鼓傳花、解說詞進行連接。

第一環節：

嬉戲大比拼：

1、親子嬉戲“造反嬉戲”

2、親子嬉戲“鞋帶伴侶”

其次環節：

才藝打比拼：幼兒及家長才藝表演

第三環節：

折紙打比拼：幼兒及家長在彩紙上書寫下新年的愿望并學習折千紙鶴懸掛在班上。

第四環節：

制作禮物大比拼：家長和幼兒共同努力利用各種材料自制新年禮物，并進行展現和評比。

我們預備了兩個親子嬉戲請家長事先認識：

附：親子嬉戲

1、造反嬉戲

玩法：跟著主持人的口令，做出相反的動作。如主持人喊：“向左”，其他人做“向右”;喊“站起”，其他人則“蹲下”;喊“向上舉”，其他人則“向下舉”;喊“稍息”，其他人則“立正”。做錯的人遭淘汰，最終剩下的就是成功者。

2、鞋帶伴侶

玩法：媽媽或爸爸手拿好鞋樣在一邊的凳子上做好，孩子拿著鞋帶另一邊跑向家特長，用大拇指、食指握好鞋帶的一端，對準孔穿進去，再把另一端穿進旁邊的孔里，穿好后鞋空的上面打上蝴蝶結。

幼兒園新年慶祝活動方案設計篇七

作為歷史悠久的文明古國，民族傳統節日是中國文化不行缺少的一個組成部分。我園始終以來注意中國傳統節日的滲透，為了讓幼兒對中國文化有更多的認識，特舉辦新年廟會活動

1、利用活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同共享節日的歡樂。

2、讓幼兒利用嬉戲表現自己，體悟到努力就會有勝利的歡樂。

3、利用廟會活動，培育幼兒對節日的熟悉，對中國文化的認識。

尚立幼兒園家委會尚立幼兒園全體教職員工

20xx年2月14日上午9：00

幼兒園教室及操場

全體幼兒及家長（每位幼兒至少有一位家長伴隨來園參加廟會活動）

1、召開家委會代表會議，商討活動的形式（完成時間：10月22日

負責人：劉曉豐）

2、召開園務會，確定活動的流程（完成時間：10月27日

負責人：萬建文）

3、制定活動海報，告知全園家長（完成時間11月12日

負責人：劉曉豐）

4、發放活動主題征集函，征集活動主題及迎春對聯（完成時間11月17日至25日結束負責人：劉曉豐）

11月21日到各班級回收征集函

11月24日把全部的主題及對聯列表排序

11月25日家長、老師投票，選拔出活動主題及廟會對聯

5、各班級龍燈制作（完成時間：12月20日前）

負責人：各班班主任及家委會代表

11月24—28日確定參與人員月1日—5日預備相關材料月6日、13日、20日龍燈的制作完成

6、爺爺奶奶廣場舞名單收集及組織會議與節目的確定

（完成時間：11月28日）

負責人：劉曉豐及家委會代表賀麗華）

11月26日人員的確定

11月27日電話聯系，通知會議

11月28日召開會議，確定節目的內

容與排練的時間

7、花燈的制作（完成時間：2月5日前）

（負責跟進人：各班級老師）

元月15發放通知

元月30跟進，是否都已做好預備

2月3日確定花燈走秀的曲目與流程

8、表演區節目的收集（完成時間：12月15日前）

月1日—5日各班級上報節目

節目要求：1、全部節目要求創意新奇，樂觀向上

2、全部節目要求自備音樂、道具

3、節目時長不超過5分鐘

4、全部節目服飾要與所表述的藝術形象相協調

月8日—15日節目的審核定版

負責