本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年雨的機要教案小班雨的機要教案活動反思(七篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

雨的機要教案小班雨的機要教案活動反思篇一

在“美麗的傘〞的主題活動中，幼兒會自然而然地聯(lián)想到下雨，聯(lián)想到下雨的季節(jié)。眾所周知每個季節(jié)的特征。而“梅雨〞是長江中下游及江淮地區(qū)初夏季節(jié)的一個明顯的氣候特征。本活動以引導幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開始，逐步遷移到對我國氣候中“梅雨季節(jié)〞來歷的探究。活動中力求變枯燥的灌輸、被動的接受為幼兒主動試驗、大膽推測、遷移地學習，從而自己得出結論。

活動目標

1、引導幼兒自己做小試驗，了解“蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等科學現(xiàn)象。

2、通過摸索“雨〞的形成，理解“梅雨季節(jié)〞的來歷。

3、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極摸索自然現(xiàn)象的興趣。

4、充分體驗“科學就在身邊〞，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、摸索和交流的興趣。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備

1、酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等試驗工具。

2、投影機、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

活動過程

1、幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會下雨?允許幼兒充分想像和猜測。

2、幼兒做試驗。但要注意安全。

(1)幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

(2)幼兒細心觀測并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。

總結：水熱了就會有蒸汽，大量水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

(3)探討：你平日看過“蒸發(fā)〞的現(xiàn)象嗎?

3、觀測水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

(1)幼兒觀測：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會發(fā)現(xiàn)什么?

(2)幼兒思考：玻璃片上為什么會有水珠?

4、幼兒看幻燈聽故事，重點理解：為什么會下雨?

教師提問：太陽是一個大火球，又像一個奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了?

5、引導幼兒了解雨與人類的關系：知道雨對人的好處與危害。

6、啟發(fā)幼兒用所把握的經(jīng)驗解釋“梅雨季節(jié)〞。幼兒思考：為什么在每年的四五月份總是下雨?引導幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時間里雨水十分多的現(xiàn)象。

活動延伸

梅雨季節(jié)時，請家長與幼兒一同觀測和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的狀況。

雨的機要教案小班雨的機要教案活動反思篇二

活動目標

1．引導幼兒自己嘗試做小試驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等一些科學現(xiàn)象。

2．了解雨與人類的關系。

3．激發(fā)幼兒觀測、發(fā)現(xiàn)、摸索自然的興趣。

4．使幼兒對摸索自然現(xiàn)象感興趣。

5．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備

1．木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

2．酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3．投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。

活動過程

一、教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨？〞的故事情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎？〞

二、小朋友做小試驗（幼兒第一次嘗試，分組活動）

1．幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

2．教師提出嘗試問題：細心觀測一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3．小結：水熱了就會有水蒸氣，大量水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)〞。

4．探討：你平日看到過“蒸發(fā)〞現(xiàn)象嗎？（發(fā)散性思維）

三、觀測水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒其次次嘗試，集中活動）

1．請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2．倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么？（水蒸氣）

3．把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么？為什么玻璃片上會有小水珠？得出試驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

四、放幻燈（通過直觀教學，重點理解“為什么會下雨〞的科學現(xiàn)象）

1．太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2．請小朋友聽一個好玩兒的故事《小水滴旅行記》（結合幻燈）

3．請小朋友把“天上為什么會下雨〞的小機要告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關系

1．請幼兒試著說出雨的好處。

2．請幼兒試著說出雨的危害。

3．總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學才干，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。

活動反思

新《綱要》強調：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學摸索的對象。〞因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀測、猜想、思考中體驗、獲取有關的知識經(jīng)驗。

雨的機要教案小班雨的機要教案活動反思篇三

活動目的：

1、引導小朋友自己嘗試做小試驗，使小朋友初步感知“水蒸氣蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等一些科學現(xiàn)象。

2、了解雨與人類的關系。

3、激發(fā)小朋友觀測、發(fā)現(xiàn)、摸索自然的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、培養(yǎng)幼兒觀測能力及動手操作能力。

活動準備：

1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。

活動過程：

一、幼師木偶表演，提出嘗試問題幼師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨？〞的故事情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎？〞

二、小朋友做小試驗（小朋友第一次嘗試，分組活動）

1、小朋友點燃酒精燈，把水加熱。

2、幼師提出嘗試問題：細心觀測一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結：水熱了就會有水蒸氣，大量水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)〞。

4、探討：你平日看到過“蒸發(fā)〞現(xiàn)象嗎？

（發(fā)散性思維）

三、觀測水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“小朋友其次次嘗試，集中活動）

1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么？（水蒸氣）

3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么？

為什么玻璃片上會有小水珠？得出試驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

四、放幻燈（通過直觀教學，重點理解“為什么會下雨〞的科學現(xiàn)象）

1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2、請小朋友聽一個好玩兒的故事《小水滴旅行記》（結合幻燈）

3、請小朋友把“天上為什么會下雨〞的小機要告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關系

1、請小朋友試著說出雨的好處。

2、請小朋友試著說出雨的危害。

3、總結小朋友講的雨的好處的危害，教育小朋友從小學知識、學才干，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。

活動反思：

活動設計思路比較明了、簡單的，通過圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是十分不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應成為老師關注的焦點，要想方法調動他們的學習積極性。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

雨的機要教案小班雨的機要教案活動反思篇四

大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多雨的機要教案！

活動目的1．引導幼兒自己嘗試做小試驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等一些科學現(xiàn)象。

2．了解雨與人類的關系。

3．激發(fā)幼兒觀測、發(fā)現(xiàn)、摸索自然的興趣。

活動準備

1．木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

2．酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3．投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。

活動過程

一、教師木偶表演，提出嘗試問題

教師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨？〞的故事情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎？〞

二、小朋友做小試驗（幼兒第一次嘗試，分組活動）

1．幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

2．教師提出嘗試問題：細心觀測一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3．小結：水熱了就會有水蒸氣，大量水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)〞。

4．探討：你平日看到過“蒸發(fā)〞現(xiàn)象嗎？

（發(fā)散性思維）

三、觀測水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒其次次嘗試，集中活動）

1．請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2．倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么？（水蒸氣）

3．把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么？

為什么玻璃片上會有小水珠？得出試驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

四、放幻燈（通過直觀教學，重點理解“為什么會下雨〞的科學現(xiàn)象）

1．太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2．請小朋友聽一個好玩兒的故事《小水滴旅行記》（結合幻燈）

3．請小朋友把“天上為什么會下雨〞的小機要告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關系

1．請幼兒試著說出雨的好處。

2．請幼兒試著說出雨的危害。

3．總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學才干，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。

雨的機要教案小班雨的機要教案活動反思篇五

活動目標

1、引導幼兒關注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和摸索欲。

2、積極參與談話交流，能語句完整的表述看法。

3、理解雨的形成過程，知道安全的避雨方式。

活動準備

1、音樂：小雨小雨別下了

2、避雨的圖片。

3、動畫折紙：彩色的雨滴

活動過程

一、聲音引入主題

1.教師：小朋友，你們聽，這是什么聲音？（下雨）

是下的大雨還是小雨？

分別播放大雨、小雨的聲音。

2.欣賞歌曲《小雨小雨別下了》

二、了解雨的形成好作用

1、演示課件，雨水怎樣形成的。

（1）你知道雨水是怎樣形成的嗎？

（集體探討）

小結：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里，水蒸氣越積越多，水滴就會降下來，也就是下雨了。

2、談話：雨水的作用。

（1）雨水對動物有什么好處？

（2）雨水對植物有什么好處？

（3）雨水對人類有什么好處？（集體探討）

小結：雨水可以使種子發(fā)芽、促進植物生長。

雨水可以匯成小河和湖泊使動物們喝上水。

雨水可以凈化空氣，給人們帶來舒適的環(huán)境，地球上所有有生命的物種都離不開它。

3、學習安全的避雨方法。

（1）下雨后，應當怎樣采取正確的方法避雨呢？

（幼兒互說）

（2）小結：在春夏秋三個季節(jié)下雨的時候會電閃雷鳴，人們不能站在大樹下避雨，由于樹被雨水淋濕后會傳電，會引來雷電，很危險。

下雨的時候不能站在戶外打手機，由于這樣會引雷電擊身，很危險。

最好的方法在商場內避雨。

三、折紙：彩色的雨滴

引導幼兒觀看動畫學習折紙“雨滴〞，穩(wěn)定所學知識。

雨的機要教案小班雨的機要教案活動反思篇六

活動目標

1.引導幼兒關注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和摸索欲。

2.積極參與談話交流，能語句完整的表述看法。

3.理解雨的形成過程，知道安全的避雨方式。

活動準備

1.圖片—雨怎么形成2.聲音—下雨（淅瀝瀝，嘩啦啦）

聲音

活動過程

一、導入

1.播放下雨的聲音

教師：小朋友，細心聽聽，這是什么聲音？（下雨了）

2.分別播放大雨和小雨的聲音

下大雨時是什么聲音？（嘩啦啦）

下小雨時是什么聲音？（淅瀝瀝）

二、展開

1.雨是怎樣形成的。

（1）觀測圖片：雨是怎樣形成的對比觀測兩幅圖片，感知空氣中的水蒸氣形成雨。

（2）看了圖片以后，你知道雨水是怎樣形成的嗎？

（幼兒自由探討）

小結：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里，水蒸氣越積越多，水蒸氣在高空受冷凝結成小水點，小水點相互碰撞、并合，變得越來越大，大到空氣托不住的時候便會下降下來，也就是下雨了。

2.雨水的作用。

提問：（幼兒探討）

（1）雨水對動物有什么好處？

（2）雨水對植物有什么好處？

（3）雨水對人類有什么好處？

小結：雨水可以使種子發(fā)芽、促進植物生長。

雨水可以匯成小河和湖泊使動物們喝上水。

雨水可以凈化空氣，給人們帶來舒適的環(huán)境，地球上所有有生命的.物種都離不開它。

3.安全的避雨方法。

（1）下雨的時候，你是怎樣做的呢？

（讓幼兒說一說自己是怎樣避雨的。）

（2）小結：下雨的時候有時會電閃雷鳴，人們不能站在大樹下避雨，由于樹被雨水淋濕后會傳電，會引來雷電，很危險。

下雨的時候不能站在戶外打手機，由于這樣會引雷電擊身，很危險。最好的方法在商場內避雨。

三、終止

教幼兒繪制雨水形成示意圖，穩(wěn)定所學知識

雨的機要教案小班雨的機要教案活動反思篇七

活動目標

1．引導幼兒通過看視頻，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等一些科學現(xiàn)象。

2．了解雨與人類的關系。

3．激發(fā)幼兒觀測、發(fā)現(xiàn)、摸索自然的興趣。

活動準備

1．圖片小兔、兔媽媽。

2．投影