本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年安全教案小學安全教案反思小班(7篇)作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

安全教案小學安全教案反思小班篇一

生活中，小學生遭到不法分子的敲詐、敲詐、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以，我們平日要提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識，把握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常狀況時能夠冷靜鎮(zhèn)靜、精明地保護好自己。

二.活動要點

1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦?

2.了解遇到壞人自我保護的幾種方法和所應采取的措施.

三.活動準備

故事內(nèi)容板書

四.活動過程

1.故事導入

同學們,現(xiàn)在社會上比較繁雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責任有義務(wù)去伸張正義,做一個大膽的人.我們遇到壞人,該怎么辦?

聽故事：

2.明理導行:

(1)聽了這個故事后,你有什么想法?

(2)行動在線

1.若遇到搶劫、綁架、敲詐敲詐地壞人時，我們應當采取哪些應對與自救地方法呢?

(1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝聽從，拖延時間，尋機脫身逃走，迅速報警。

(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關(guān)注，令對方畏懼擔憂，乘機脫身。

(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀;歹徒大驚失措時，可乘機呼救報警。

(4)“認親〞。當不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

(5)“調(diào)包〞佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、;昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機呼救報警。

(6)“放線〞。佯裝畏懼，暫時允許對方條件，約定時間地點交錢物，待對方離開后，馬上報警。

(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處，并佯裝生氣、畏懼狀，當歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報警。

(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。

(9)假使已經(jīng)無法逃走，應采取的方法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。

(10)我們一定要記住，反攻罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較，保護自己的生命安全最重要;必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。

3.每日提醒：

搶劫易發(fā)生的地點及危害人群。

人少的地方是歹徒搶劫的重要地點，如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女

老人小孩往往是搶劫者的主要目標，由于這三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到：

上學、放學時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。

按時上學，放學后盡早回家，不要在外面玩到天黑。

平日身上不要攜帶較多的錢物。

不要講求高消費，否則很簡單被壞人盯上。

4.小學生自我保護歌：

路遇壞人莫逞強，保護自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

財物被搶別硬拼，記錄下來壞人把案報。

假使壞人下毒手，隨即應變想高招。

5.在家里，若遇到盜竊分子，我們應當怎么辦?

迷惑快跑報信不看不喊叫不要主動開燈

6.拓展延伸

看課后圖片

想一想，，以下狀況有沒有危險?他們處理方法恰當嗎?遇到這種狀況，正確的處理方法是什么?

安全教案小學安全教案反思小班篇二

1、知道離園時要等自己的家長來接，不能跟他人走。

2、能對不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標記。

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學掛圖和幼兒用書。

1、教師簡單介紹情境。

師：（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？

（2）假設(shè)媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎樣辦？

2、教師使用木偶表演故事情形。

（1）師：有一個小朋友就碰見了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。

（2）教師操縱木偶表演：

旁白：好多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。

陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)阃覌寢尅?/p>

妮妮：你真的熟習我媽媽嗎？你會帶我往找媽媽？

（3）師：①小朋友們，你們說妮妮該怎樣辦呢？

②假設(shè)妮妮隨著這個不熟習的阿姨走會發(fā)生什么事情？假設(shè)隨著不熟習的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情形表演。

（1）情形創(chuàng)設(shè)：

旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時候候，一位不熟習的阿姨靜靜地靠過來，跟這個小朋友說話。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。

（2）教師順次邀請三名幼兒參與即興的情形表演，請幼兒觀看、他們的反應。

（3）組織幼兒探討：你覺得他們做得對嗎，為什么？

（4）教師幫助幼兒應對這類狀況的方法。

①碰見這樣的狀況，我們可以對這個不熟習的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也能夠告知老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。

③我們一起學說這兩句話。

4、幼兒閱讀、操縱幼兒用書。

（1）師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。

（2）幼兒操縱，教師指導。

安全教案小學安全教案反思小班篇三

班級：小小一班時間：20xx、1

活動目標：

1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導幼兒樂于摸索、交流與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

活動準備：錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

2.過期的食物

3.腐爛變質(zhì)的食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒洗清白的食物

活動過程：

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問“剛剛你們看到了什么？〞“小男孩的做法對嗎？〞

2.幼兒相互交流探討“他這樣做了會怎樣？〞“你有沒有這樣做過？〞

3.教師做適當小結(jié)

二、看圖片

1.教師提問“這些東西你吃過嗎？〞

2.引導幼兒探討“這些東西為什么不能吃？〞

3.教師適當小結(jié)

三、游戲判斷對錯

1.教師提問“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。〞

2.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。

四、操作活動

1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？

2.教師巡回觀測，引導幼兒相互探討。

活動反思：本活動幼兒能積極參與，大膽舉手回復老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識。

加載中，請稍候

安全教案小學安全教案反思小班篇四

認知：1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。

情感：1．深感注意公共安全的重要性。2．對不注意公共安全的行為表示反感。

行為：1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。2．發(fā)現(xiàn)擔憂全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。

教學建議

本課是根據(jù)課程標準“公共生活中的道德規(guī)范〞中有關(guān)“注意公共安全〞的教學內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級已初步進行過安全方面的教育，如不玩火，防觸電；遵守交通規(guī)則，注意交通安全；防范壞人，不輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走等內(nèi)容。三至五年級，結(jié)合在活動中造成傷害的事例，進一步在此基礎(chǔ)上說明注意安全的重要，不僅要注意個人的安全，而且也要注意他人的安全。六年級更進一步把注意公共安全上升到社會公德，注意公共安全不僅是社會生活正常進行的需要，而且與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)。

本課開頭安排一個“述說〞，從學生最熟悉的“阻止攜帶易燃易爆物品上車〞的問題說起，從而引入本課的主題：要注意公共安全。

為了保證公共安全，我國采取了大量措施，以防發(fā)生事故。這些措施包括規(guī)定阻止在一些地方燃放煙花鞭炮，在有些場所設(shè)置公共安全標志，提醒人們注意公共安全。教材強調(diào)指出，我們每一個人都要注意公共安全標志，保護這些標志，并按有關(guān)要求去做。在課文中，畫了一組安全標志圖，有施工地點的夜間警示紅燈，變壓器旁放置的“危險，請勿靠近〞的安全標志，汽車加油站的“嚴禁煙火〞的安全標志，山道拐彎處的汽車減速標志等。教學時，教師還可根據(jù)本地區(qū)的狀況補充一些。目的是讓學生認識這些標志，注意和保護這些安全標志，并按有關(guān)要求去做，就可以避免或減少事故的發(fā)生。它不僅關(guān)系到個人的安全，而且也關(guān)系到他人的安全。這是本課的重點，必需讓學生都懂得注意公共安全的重要性。由于只有弄懂公共安全的重要性，學生才可能自覺地注意公共安全。

教學設(shè)計例如

第六課

教學目標

認知：

1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。

2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。

情感：

1．深感注意公共安全的重要性。

2．對不注意公共安全的行為表示反感。

行為：

1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。

2．發(fā)現(xiàn)擔憂全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。

教具準備

1．有關(guān)課文及練習內(nèi)容的錄像帶。

2．有關(guān)課文、練習內(nèi)容及安全標志的幻燈片。

1．看錄像（根據(jù)“想一想〞欄目編制的錄像），啟發(fā)學生初步感知公共安全的重要。

提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標志呢？

2．小結(jié)：設(shè)置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進行。

過渡語：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)和社會生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點。

1．看錄像、幻燈片（根據(jù)課文其次段內(nèi)容制成的錄像片、幻燈片），認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關(guān)系。

（1）看錄像。

提問：錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進醫(yī)院？這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害？

（2）看幻燈。

提問：這名兒童為什么向奔馳的火車投擲石子？這一行為給司機帶來了什么困難？

假使沒能及時采取措施，會造成什么后果？

小結(jié)：在現(xiàn)實生活中，有些人不遵守國家的有關(guān)規(guī)定，只為一時便利、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財產(chǎn)的損失，還給社會增加了負擔?？梢?，注意公共安全是社會生活正常進行的需要，是人民生命財產(chǎn)的保證。

板書：社會生活正常進行的需要

人民生命財產(chǎn)的保證

（3）探討：為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求？

小結(jié)：注意公共安全與社會生活和人民的生命財產(chǎn)緊湊相聯(lián)，也是人們必需遵守的最起碼的道德規(guī)范。

板書：社會公德的要求

過渡語：正由于注意公共安全是遵守社會公德的基本要求，與社會和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的'安全，我國政府采取了大量措施。

2．指導學生注意公共安全。

（1）放幻燈片（課本安全標志圖）。

提問：你在什么地方見過這些標志？它們的作用是什么？

探討：有了這些標志就能保證公共安全嗎？

小結(jié)：設(shè)置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時便利，無視各種規(guī)定，結(jié)果造成災禍。因此，要想保證公共安全，就必需遵守各項安全規(guī)定，保護好安全標志。

板書：遵守各項規(guī)定

保護安全標志

（2）默讀其次段。思考：液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來便利的同時，也可能會出現(xiàn)某些安全隱患，假使發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應當怎樣做？

板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時反映

（3）提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？

自覺遵守各項安全規(guī)定；保護安全標志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。

3．小結(jié)與過渡：通過學習，我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求，是社會生活正常進行的需要，與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。

1．辨析思考。

（1）幻燈1：“評一評〞欄目第一題。

提問：魏華的想法有什么不對？假使你是魏華會怎么做？

小結(jié)：為了保證車輛的正常運行，保證旅途中人們的安全，火車站的大門口都掛著“阻止攜帶易燃易爆物品上車〞的標志。人人都應遵守這個規(guī)定。

（2）放幻燈2：“評一評〞欄目其次題。

袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個“前方施工，請繞行〞的牌子。放學后，袁明覺得好玩，便把牌子翻了過去，別人的勸告，他也不聽。

提問：袁明做得對嗎？為什么？

小結(jié)：袁明的做法不對。人人都應當保護安全標志，做到不挪動、不損壞。

板書：不挪動不損壞

（3）看錄像（大意：一個中年人過馬路不走過街天橋，跨越馬路上的護欄，結(jié)果造成交通事故）。

提問：這個人的做法造成了什么危害？

小結(jié)：這種做法不僅危及個人安全，也阻礙公共的安全。

2．探討。

注意公共安全十分重要，我們在注意公共安全方面應當怎樣做？

小結(jié)：我們應當自覺遵守有關(guān)公共安全的各項規(guī)定，維護公共安全，保護安全標志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關(guān)部門反映。

3．聯(lián)系實際。

（1）你注意公共安全標志了嗎？

（2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過擔憂全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？

今天，我們學習了第六課《》。通過學習，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學們把所學到的知識印在腦子中，落實到行動中，真正做一個維護公共安全的好少年。

安全教案小學安全教案反思小班篇五

小朋友是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認識，由于小孩子不能對火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險，火災會對人民的財產(chǎn)安全受到要挾，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。

教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?〞幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?〞“現(xiàn)在天氣枯燥，假使出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?〞引導幼兒說出各種滅火的方法。

方才小朋友想出的方法都不錯，假使出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假使出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?〞看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?〞“哪些方法是我們沒想到的?〞(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

火小的狀況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“〞號。

用扇子扇，是不是最好的方法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假使火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。

安全教案小學安全教案反思小班篇六

1、通過以上幼兒園的過程，教育幼兒注意馬路上安全、幼兒園活動安全、防丟失安全。

2、提高幼兒自我保護意識及能力。

布娃娃一個、相關(guān)視頻和圖片。

1、教師出示布娃娃，進行角色陳述。

師：小朋友，大家好，我是xx。今天我十分高興，由于我要上大班啦！今天是我上學的第一天，準備出發(fā)咯！

2、教師出示馬路情境圖片。

提問：馬路上車流不息、人來人往，怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地行駛（走）呢？

3、教師引導幼兒展開探討。

①引導幼兒探討遵守交通規(guī)則的重要性。車輛要按規(guī)定線路行駛，必需在制定車站?？?。人過馬路要走斑馬線，不隨便橫穿馬路。

②啟發(fā)幼兒談?wù)劊诔鞘欣锶?、車輛十分多的狀況下，如何減少交通擁擠。引導幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬馬路等都可以減少擁擠，使車、人行駛（走）得又快又安全。

1、師：xx已經(jīng)安全來到幼兒園。在幼兒園學習、游戲的時候我們要注意哪些安全呢？

2、請幼兒自由發(fā)表看法。

3、教師一一出示教室及幼兒園各活動區(qū)圖片，對幼兒進行活動安全知識教育。

如：上下樓梯靠右行，不推不擠不跑不跳；不攀爬陽臺、窗臺