廣東省連平縣婦女聯(lián)合會(huì)公開招考1名編外人員（含答案解析）模擬檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法，不正確的是_____。A:將生姜煨熱，切成片擦拭凍瘡可消腫B:紅色藥皂的消毒能力最強(qiáng)C:常吃黑木耳、海帶和菠菜，可排毒養(yǎng)顏D:女生喝牛奶時(shí)可加點(diǎn)紅糖，補(bǔ)鈣又補(bǔ)血2.公文復(fù)印件作為正式公文使用時(shí)，應(yīng)當(dāng)加蓋_____。A:復(fù)印機(jī)關(guān)證明章B:發(fā)文機(jī)關(guān)證明章C:上級(jí)證明章D:發(fā)文和復(fù)印機(jī)關(guān)證明章3.下列不屬于一般行政監(jiān)督的是_____。A:平級(jí)機(jī)關(guān)之間的監(jiān)督B:下級(jí)行政機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督C:群眾對(duì)行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督D:上級(jí)行政機(jī)關(guān)對(duì)有隸屬關(guān)系的下級(jí)行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督4.根據(jù)《民法通則》中的無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，應(yīng)由下列何人對(duì)損害結(jié)果承擔(dān)民事責(zé)任_____。A:受害者B:第三人D:受害者和第三人5.“追求真理比占有真理更寶貴”。德國(guó)詩(shī)人萊辛的這一著名詩(shī)句所包含的哲理是_____。A:認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程D:改造世界比認(rèn)識(shí)世界更重要6.肥皂有“軟”、“硬”之分，這主要取決于_____。A:含油量C:含酸量D:含水量7.下列選項(xiàng)中不是利用電磁波工作的是_____。B:微波爐C:手機(jī)D:電視遙控器8.“蚯蚓爬上路，雨水亂如麻”這句氣象諺語(yǔ)說(shuō)明的生物現(xiàn)象是_____A:蚯蚓是有氧呼吸的生物D:蚯蚓能預(yù)報(bào)天氣變化9.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是_____。A:雨中散步，猶如欣賞一首歡快的交響樂(lè)，能驅(qū)煩解優(yōu)，陶冶性情，有益于心理健康。C:我們并不否認(rèn)你的觀點(diǎn)沒(méi)有道理，只是覺(jué)得有幾個(gè)數(shù)據(jù)的正確性值得推敲。D:大部分游戲玩家對(duì)“三角洲部隊(duì)”這個(gè)游戲，是不陌生的。10.一般認(rèn)為，能夠從通貨膨脹中受益的人群是_____。A:以利息為收入者D:以租金為收入者11.下列選項(xiàng)中的哪一組情形導(dǎo)致行政處罰決定不能成立?_____①行政機(jī)關(guān)作出處罰決定前，未依法向當(dāng)事人告知應(yīng)予處罰的事實(shí)、理由和依據(jù)；②行政機(jī)關(guān)拒絕聽取當(dāng)事人的陳述、申辯；③行政處罰沒(méi)有法定依據(jù)；④行政處罰不遵守法定程序。C:①③④D:①②12.管理學(xué)上一個(gè)有趣的定律叫“酒與污水定律”。意思是一匙酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水;把一匙污水倒進(jìn)一桶酒里，得到的還是一桶污水。這給我們的辯證法啟示是_____。A:整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分B:量變必然引起質(zhì)變，要重視量變D:必須重視部分的作用，搞好局部A:《母親》是世界文學(xué)史上第一部描寫無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)的不朽著作，列寧曾對(duì)它給予高度評(píng)價(jià)，稱贊它為“一部非常及時(shí)的書”B:我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的分期是從1919年五四運(yùn)動(dòng)以后至1949年新中國(guó)成立之前，這個(gè)歷史時(shí)期的文學(xué)稱為新文學(xué)，即現(xiàn)代文學(xué)，《狂人日記》就是第一篇現(xiàn)代白話小說(shuō)C:被稱為唐宋八大家的作家有韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、李清照、蘇軾、蘇洵、蘇轍14.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的主張說(shuō)明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是_____。A:啟發(fā)性原則B:因材施教原則D:量力性原則15.下列公文格式中，_____屬指定性格式題目。A:簽發(fā)人B:標(biāo)題C:秘密等級(jí)D:附件16.事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位、初級(jí)崗位。初級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，即_____。C:十二至十四級(jí)D:十三至十五級(jí)17.關(guān)于載人航天，下列說(shuō)法不正確的是_____。A:衛(wèi)星安全返回技術(shù)是實(shí)現(xiàn)載人航天必須突破的技術(shù)難題之一B:世界上第一位遨游太空的航天員是前蘇聯(lián)的宇航員尤里加加林D:中國(guó)首次進(jìn)行的載人航天飛行是由我國(guó)自行研制的“神舟”五號(hào)載人飛船完成的18.在社會(huì)主義改造完成后，我國(guó)政治生活的主題是_____。A:健全民主和法制B:正確處理人民內(nèi)部矛盾C:堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則D:進(jìn)行政治體制改革19.根據(jù)歷史上的真人真求進(jìn)行文藝創(chuàng)作時(shí)，為了使人物表現(xiàn)得更為,可以對(duì)人物進(jìn)行符合本身和時(shí)代背景的“適當(dāng)”創(chuàng)作，但是大的歷史事實(shí)、人物命運(yùn)、主要矛盾、重要事件都必須符合歷史，不能對(duì)歷史人物的“人生層面”進(jìn)行_____和歪曲。A:完整杜撰B:真實(shí)虛構(gòu)D:豐滿臆造20.甲欠丙800元到期無(wú)力償還，乙替甲還款，并對(duì)甲說(shuō)這800元就算給你了?！奔追Q將來(lái)一定奉還。事后甲還了乙500元。后二人交惡，乙要求甲償還余款300元，甲則以乙已送自己800元為由要求乙退回500元。下列哪種說(shuō)法是正確的？_____A:甲應(yīng)再還300元C:乙不必退回甲500元，甲也不必再還乙300元D:乙應(yīng)退還甲500元及銀行存款同期利息A:武舉B:殿試C:糊名法D:進(jìn)士科22.關(guān)于具體行政行為在行政復(fù)議期間是否停止執(zhí)行，下列說(shuō)法正確的是_____。A:行政行為具有公定力，故具體行政行為在行政復(fù)議期間不停止執(zhí)行B:行政復(fù)議具有層級(jí)監(jiān)督作用，復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行的，可以停止執(zhí)行C:行政復(fù)議具有行政救濟(jì)功能，申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行的，可以停止執(zhí)行D:行政法規(guī)規(guī)定停止執(zhí)行的，可以停止執(zhí)行23.車速不同的兩輛車從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿同一條路行駛，分別用10分鐘、15分鐘追上同一名騎車人?，F(xiàn)在知道快車的速度是每小時(shí)24千米，慢車的速度是每小時(shí)18千米。則騎車人的速度是_____千米/小時(shí)。B:8C:7D:6A:1957年前蘇聯(lián)發(fā)射了第一個(gè)人造地球衛(wèi)星B:1969年美國(guó)宇航員首次登上月球C:1971年美國(guó)發(fā)射了人類第一個(gè)空間站“和平號(hào)空間站”D:中國(guó)是世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家B:它能滿足人們“回歸自然”的需要D:出現(xiàn)了出售自然之聲磁帶的商店A:社會(huì)捐助B:社會(huì)成員互助C:國(guó)民收入再分配27.下列經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與衡量對(duì)象對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是_____。A:赤字率——財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)C:基尼系數(shù)——居民生活水平D:生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)——貨幣供應(yīng)量A:占有、生產(chǎn)、收益、處分四項(xiàng)權(quán)能B:占有、使用、經(jīng)營(yíng)、處分四項(xiàng)權(quán)能C:購(gòu)買、使用、收益、處分四項(xiàng)權(quán)能29.我國(guó)絕大部分地區(qū)所具有的大陸性氣候特點(diǎn)的特征有_____。A:冬雨夏干，氣溫年差較大C:夏雨冬干，氣溫年差較大A:占有B:合意C:登記A:—方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)，殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用C:一方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益D:雙方的工資、獎(jiǎng)金和生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的收益C:平均富裕D:平均發(fā)展3.本案中，屬于《行政許可法》調(diào)整的事項(xiàng)有_____。A:網(wǎng)吧消防許可C:網(wǎng)吧工商登記D:網(wǎng)吧收費(fèi)許可本題解釋:4.我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整面臨的主要問(wèn)題包括_____。B:國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不高，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)D:國(guó)有經(jīng)濟(jì)比例過(guò)大5.我國(guó)現(xiàn)行《憲法》規(guī)定，行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是_____。A:全國(guó)人民代表大會(huì)C:國(guó)務(wù)院6.財(cái)政部向國(guó)務(wù)院建議在全國(guó)范圍內(nèi)展開一次稅收財(cái)務(wù)大檢查，應(yīng)用_____行文。A:報(bào)告B:請(qǐng)示C:意見D:通報(bào)7.材料反映了部分公眾在社會(huì)公德方面“知”“行”脫節(jié)的現(xiàn)象，其主要原因是_____。A:公德規(guī)范在具體踐行上存在困難B:為圖一時(shí)方便或一己私利而違背公德C:社會(huì)公德往往被視為“小節(jié)”而受到忽略D:沒(méi)有準(zhǔn)確理解公德規(guī)范的內(nèi)容8.應(yīng)用文中涉及的內(nèi)容，包括_____都必須是真實(shí)、準(zhǔn)確的。A:人物C:時(shí)間9.導(dǎo)致市場(chǎng)失靈的主要原因有_____A:市場(chǎng)中的壟斷B:市場(chǎng)不能有效提供公共產(chǎn)品和服務(wù)D:市場(chǎng)調(diào)解本身具有一定的盲目性和滯后行D:著裝得體、語(yǔ)言文明11.最初的階級(jí)產(chǎn)生的途徑和道路是_____。D:生產(chǎn)力的高度發(fā)展12.1980年中國(guó)實(shí)施個(gè)稅繳納時(shí)，個(gè)人所得稅標(biāo)準(zhǔn)在800元;2006年，個(gè)人所得稅標(biāo)準(zhǔn)是1600元;2008年，從1600元提高到2000元；到2011年6月30日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了關(guān)于修改個(gè)人所得稅的決定，將個(gè)稅起征點(diǎn)提高到3500元。調(diào)高個(gè)稅起征點(diǎn)_____。A:能減輕工薪階級(jí)的稅負(fù)B:有利于擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求C:能增加國(guó)家的財(cái)政收入D:有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平13.能源分一次能源和二次能源，一次能源又可分為非可再生能源和可再生能源，下列屬于一次可再生能源的是_____。A:太陽(yáng)能B:風(fēng)能C:電能D:地?zé)崮蹵:逐級(jí)行文B:多級(jí)行文A:認(rèn)識(shí)的主體就是認(rèn)識(shí)者C:認(rèn)識(shí)主客體都是在實(shí)踐中產(chǎn)生和分化的16.唯心主義都認(rèn)為_____。A:世界是精神的產(chǎn)物A:提出假設(shè)B:擴(kuò)充假設(shè)C:運(yùn)用假設(shè)D:檢驗(yàn)假設(shè)B:教育科學(xué)文化建設(shè)C:繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)D:培育“四有”新人19.下列屬于非正式組織基本存在形式的是_____A:垂直集團(tuán)C:利益集團(tuán)D:水平集團(tuán)20.依據(jù)《反壟斷法》，國(guó)家對(duì)一些行為經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)行為及其商品和服務(wù)的價(jià)格實(shí)施監(jiān)管和調(diào)控。這些行業(yè)有_____。A:國(guó)有經(jīng)濟(jì)占控制地位、關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的行業(yè)C:依法實(shí)施專營(yíng)的行業(yè)D:具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高科技行業(yè)B:無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則23.我國(guó)宏觀調(diào)控體系以_____為手段。A:財(cái)政政策B:貨幣政策A:參政議政B:政治協(xié)商C:民主監(jiān)督25.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的公平正義是指_____。B:人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理C:社會(huì)財(cái)富平均分配，充分體現(xiàn)公平26.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中按勞分配的“勞”是指_____。A:不同形式的具體勞動(dòng)B:通過(guò)價(jià)值形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的勞動(dòng)D:公有制企業(yè)的局部勞動(dòng)27.關(guān)于公文的作用，下列表述正確的有_____。A:領(lǐng)導(dǎo)指揮和宣傳教育的作用D:加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)和檢查考核工作的作用28.下列屬于我國(guó)完善生態(tài)文明建設(shè)體系的基本措施的是_____。A:建立責(zé)任追究制度B:劃定生態(tài)保護(hù)紅線C:改革生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理體制D:實(shí)行資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度29.公文在時(shí)間表述上務(wù)求準(zhǔn)確，要盡量避免使用的籠統(tǒng)詞語(yǔ)包括_____A:今年以來(lái)B:1991年5月C:上半年D:后天30.下列哪些公文需要寫主送機(jī)關(guān)？_____A:報(bào)告C:函D:批復(fù)三.填空題(共20題)1.我國(guó)心理學(xué)家將個(gè)體心理發(fā)展分為八個(gè)階段，其中12-18歲是____期。3.黨的十八大強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，____是檢驗(yàn)黨的一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)?！?.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。8.教師對(duì)自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷是____。9.新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維”課程目標(biāo)是指____、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。10.在世界范圍內(nèi)最早對(duì)遺忘過(guò)程作系統(tǒng)研究的人是____11.馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。12.根據(jù)《____》的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。17.班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程是____。18.根據(jù)奧蘇貝爾的____，學(xué)習(xí)中當(dāng)學(xué)生能用自己的語(yǔ)言清楚地表達(dá)新的概念的主要特征時(shí)，該學(xué)生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識(shí)之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。19.國(guó)家采用法律形式規(guī)定的，適齡兒童、少年都必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、家庭都必須予以保證的，帶有強(qiáng)制性的國(guó)民教育是____。20.演示法體現(xiàn)的教學(xué)原則有____、____。1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所取得的凈收入，稱為投資利潤(rùn)。_____2.正式場(chǎng)合著裝，整體不超四種顏色。_____4.馬克思主義哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系是絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系。_____5.太陽(yáng)能一般是指太陽(yáng)光輻射的能源，它既可免費(fèi)使用，又無(wú)須運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無(wú)任何污染_____6.“客觀實(shí)在”與“客觀存在”是兩個(gè)不能等同的概念，他們既有區(qū)別又有聯(lián)系。_____7.中國(guó)古代人的姓名稱謂有名、字、號(hào)之分。其中，名、字一般是由自己取定，號(hào)是由父輩或尊長(zhǎng)取定。_____8.分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此比班級(jí)授課制優(yōu)越。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)2.論述想象在幼兒心理發(fā)展中的地位和作用。3.簡(jiǎn)述感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系。4.結(jié)合社會(huì)實(shí)際，談?wù)勑率兰o(jì)我們需要什么樣的師德觀。5.新課程改革的具體目標(biāo)是什么?2.依據(jù)上述材料，以“遏制網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”為題，寫一篇不少于500字的短文。(要求中心明確，條理清楚，語(yǔ)言通順，20分)3.【材料】農(nóng)場(chǎng)有塊石頭立在屋子拐角。石頭樣子挺難看，直徑約有一尺，凸出兩三寸。年輕的農(nóng)夫全速開著割草機(jī)撞在那石頭上，碰壞了刀刃。于是，他對(duì)農(nóng)場(chǎng)主說(shuō)：“咱們把它挖出來(lái)行不行？”“不行，那塊石頭早就埋在那兒了?！鞭r(nóng)場(chǎng)主說(shuō)，“聽說(shuō)底下埋得深著呢，自從我爺爺?shù)臓敔斪〉竭@里，誰(shuí)也沒(méi)把它給弄出來(lái)?！焙髞?lái)，農(nóng)夫結(jié)了婚，生了兒子，兒子長(zhǎng)大后又添了孫子。一天，年邁的農(nóng)夫陪著12歲的孫子在農(nóng)場(chǎng)玩耍，孫子發(fā)現(xiàn)爺爺老是審視那塊石頭，于是孫子拿出鐵鍬，農(nóng)夫還來(lái)不及攔阻，孫子一伸手就將那塊石頭撬了出來(lái)，原來(lái)石頭埋得不過(guò)一尺深，下面比上面僅僅寬六寸而已。農(nóng)夫不由訝然。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述材料，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇800字以上的議論文。4.簡(jiǎn)述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。5.為什么國(guó)家如此重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新？一.單選題1.參考答案:D本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】公文復(fù)印件作為正式公文使用時(shí)，應(yīng)當(dāng)加蓋復(fù)印機(jī)關(guān)證明章。故本題選A。3.參考答案:C4.參考答案:C參考答案:C【解析】根據(jù)《民法通則》第一百零六條第三款的規(guī)定，沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。依據(jù)該條及民法通則其他相關(guān)條款之規(guī)定，無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是指損害的發(fā)生既不是加害人的故意也不是受害人的故意和第三人的故意造成的，但法律規(guī)定由加害人承擔(dān)民事責(zé)任的一種特殊歸責(zé)原則；它是一種基于法定特殊侵權(quán)行為的歸責(zé)原則，其目的在于保護(hù)受害人合法權(quán)益，有效彌補(bǔ)受害人因特殊侵權(quán)行為所造成的損失。它與過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、公平責(zé)任原則共同構(gòu)成現(xiàn)代司法制度中侵權(quán)民事責(zé)任的三大歸責(zé)原則。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C答案解析：本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:硬皂即常說(shuō)的“臭肥皂”，它含堿量高，去油去污能力強(qiáng),但對(duì)皮膚也有較大的刺激性，反復(fù)使用時(shí)可使皮膚很快發(fā)生干燥、粗糙、脫皮等現(xiàn)象。因此，硬皂一般只用于洗衣，而不用于洗澡。軟皂就是我們平時(shí)所用的“香皂”。它含堿量較低，對(duì)皮膚的刺激性較小，對(duì)皮損可有良好的去屑作用。所以正常人和銀屑病患者均可以使用。故本題答案為B。7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:B超利用的是超聲波，是聲波的一種，屬于機(jī)械振動(dòng)。故本題答案選A。8.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》9.參考答案:D本題解釋:【解析】A項(xiàng)，成分殘缺，可在“猶如”前加“欣賞美景”。B項(xiàng)，老人被收養(yǎng)，錯(cuò)誤，應(yīng)該是老人被贍養(yǎng)。C項(xiàng)，否定失當(dāng)，可把“沒(méi)”刪去。10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人們的名義收入與資產(chǎn)相對(duì)固定，由于通貨膨脹，可能使得這類名義收入上升程度落后于一般物價(jià)上漲幅度，從而蒙受損失。反之，名義收入上升程度大于一般物價(jià)水平上升幅度的人，則獲得額外收益。也就是說(shuō)，從對(duì)社會(huì)成員收入的影響來(lái)看，通貨膨脹的受害者是依靠固定工資生活的社會(huì)成員，而受益者是利潤(rùn)的獲得者。故答案為B。本題解釋:參考答案:D【解析】①②是《行政處罰法》第41條規(guī)定的導(dǎo)致行政處罰決定不能成立的兩種情形，③④是《行政訴訟法》關(guān)于行政行為無(wú)效的法定事由。本題解釋:[解析]唐宋八大家是：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇軾、蘇的、蘇轍。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》14.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：15.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》16.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1958年10月7日，美國(guó)宇航局（NASA）正式批準(zhǔn)“水星”號(hào)載人飛船工程。這也是美國(guó)宇航局成立后作出的第一個(gè)重大決策。“阿波羅”工程，是美國(guó)從1961年~1972年組織實(shí)施的一系列載人登月飛行任務(wù)，是水星計(jì)劃的后續(xù)計(jì)劃。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:答案解釋:B。解析：社會(huì)主義改造完成后，我國(guó)政治生活的主題是正確處理人民內(nèi)部矛盾。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由句意可知，“適當(dāng)”創(chuàng)作是指發(fā)揮合理的想象，使人物形象更豐富、更飽滿，故第一空填“豐滿”比“完整”“真實(shí)”更合適，排除A、B兩項(xiàng)。再看第二空，與“歪曲”相呼應(yīng)，這里應(yīng)填一個(gè)帶貶義色彩的詞語(yǔ)，顯然“臆造”比“改編”更契合句意。20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：乙替甲還款后取得丙對(duì)甲的標(biāo)的為800元的債權(quán)，乙“這800元就算給你了”的表示屬于贈(zèng)與的意思表示，但贈(zèng)與是合同行為，需要取得受贈(zèng)人的同意才能發(fā)生法律效力。甲稱將來(lái)一定奉還實(shí)際是對(duì)乙贈(zèng)與的意思表示的否定。乙代為清償后成為借款合同當(dāng)事人，依《合同法》第211條，自然人之間的借款合同對(duì)支付利息沒(méi)有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。因此甲償還500元的行為有效，乙無(wú)需返還，甲還需再還300元，故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:C【解析】C【解析】宋代科舉考試實(shí)行封彌、謄錄制度。封彌，又稱糊名，是將試卷上舉人的姓名、年齡、三代、籍貫等密封，代之以字號(hào)，以防考試官在評(píng)定試卷時(shí)徇私舞弊。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:B本題解釋:【答案】B[解析]根據(jù)《行政復(fù)議法》第21條規(guī)定，行政復(fù)議期間具體行政行為不停止執(zhí)行;但是，有下列情形之一的，可以停止執(zhí)行：(1)被申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止執(zhí)行的;(2)行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行的;(3)申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行，行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為其要求合理，決定停止執(zhí)行的;(4)法律規(guī)定停止執(zhí)行的。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：設(shè)騎車人的速度是x千米/小時(shí)，則有。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:C答案解釋:“和平號(hào)空間站”是前蘇聯(lián)建造的一個(gè)軌道空間站，蘇聯(lián)解體后歸俄羅斯。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，首先要看它是否是勞動(dòng)產(chǎn)品，如果不是勞動(dòng)產(chǎn)品，它一定不是商品；其次勞動(dòng)產(chǎn)品也不一定是商品，勞動(dòng)產(chǎn)品是否是商品，關(guān)鍵是看它是否通過(guò)交換供他人使用，如果無(wú)償給別人消費(fèi)，那也不是商品。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:C【解析】社會(huì)保障基金的設(shè)立、社會(huì)后備基金的建立以及國(guó)家物資儲(chǔ)備的保證都離不開國(guó)民收入的再分配。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:A本題解釋:正確答案是A：2013年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題第4題故正確答案為A?？键c(diǎn)：宏觀經(jīng)濟(jì)與調(diào)控政策本題解釋:【答案】D。解析：物權(quán)是指權(quán)利人直接支配特定物并排除他人干涉的權(quán)利。所有權(quán)是最典型的物權(quán)。所有權(quán)包括占有、使用、收益和處分四項(xiàng)權(quán)能。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:C本題解釋:答案:C解析:我國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)在東亞季風(fēng)氣候的控制之下，這種氣候直接的特點(diǎn)就是夏季多雨，冬季干旱，氣溫年差較大。故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】D。解析:第二十三條規(guī)定：“動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立和轉(zhuǎn)讓，自交付時(shí)發(fā)生效力，但法律另有規(guī)定的除外?！惫时绢}正確答案為D。二.多選題本題解釋:【答案】CD。解析：《婚姻法》第17條規(guī)定，夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：（一）工資、獎(jiǎng)金；（二）生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的收益；（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益；（四）繼承或贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)，但本法第十八條第三項(xiàng)規(guī)定的除外；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。《婚姻法》第18條規(guī)定，有下列情形之一的，為夫妻一方的財(cái)產(chǎn)：（一）一方的婚前財(cái)產(chǎn)；（二）一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；（三）遺囑或贈(zèng)與合同中確定只歸夫或妻一方的財(cái)產(chǎn)；（四）一方專用的生活用品；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABCD本題解釋:【解析】共同富裕是普遍富裕，但這種普通富裕不是、也不可能靠現(xiàn)有財(cái)富的平均分配來(lái)實(shí)現(xiàn)。共同富裕不可能是同時(shí)、同步、同等富裕。故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:A,B,C,D4.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:AD參考答案:A,D【解析】AD我國(guó)<憲法》第五十八條規(guī)定全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。所以正確答案為A、D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABC。解析：報(bào)告適用于向上級(jí)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。意見適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見解和處理辦法。通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或情況。財(cái)政部向國(guó)務(wù)院建議在全國(guó)范圍內(nèi)展開一次稅收財(cái)務(wù)大檢査，可以用報(bào)告、請(qǐng)示或者意見。ABC當(dāng)選。7.參考答案:BC參考答案:B,C【解析】8.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD。解析：導(dǎo)致市場(chǎng)失靈的主要原因有八個(gè)：壟斷、公共產(chǎn)品、外部效應(yīng)、不完全信息、不完善的市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)周期性、失業(yè)和通貨膨脹、收入分配不公和非優(yōu)效品。其中，前六項(xiàng)直接影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效率，后兩項(xiàng)影響社會(huì)成員的利益，對(duì)經(jīng)濟(jì)效率有間接的影響。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABC本題解釋:11.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：氏族公社的發(fā)展使得公社內(nèi)部出現(xiàn)分裂，產(chǎn)生富人和破產(chǎn)的窮人、剝削者和被剝削者，同時(shí)社會(huì)職能逐漸獨(dú)立化，公社首領(lǐng)由社會(huì)公仆變成社會(huì)主人，再通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)把俘虜變?yōu)榕`。這樣就出現(xiàn)了最初的階級(jí)。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：中國(guó)調(diào)高個(gè)稅起征點(diǎn)能減輕工薪階級(jí)的稅負(fù)、有利于擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求、有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，對(duì)國(guó)家的財(cái)政收入有一定負(fù)面影響，C項(xiàng)不選。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題參考答案:A,B,C系統(tǒng)解析:上行文屬于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)與被指導(dǎo)機(jī)關(guān)之間行文方式之一，一般選用逐級(jí)行文;有時(shí)為了加快公文的傳遞速度，在條件允許的情況下也可以多級(jí)行文，甚至越級(jí)行文。答案D“直達(dá)行文”是屬于同級(jí)或非隸屬關(guān)系的機(jī)關(guān)之間采取的直接行文的方式，因此不選。本題答案為ABC。15.參考答案:ACD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:AB本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》【答案】A。解析：D。解析：?jiǎn)栴}解決的基本過(guò)程是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——理解問(wèn)題——提出假設(shè)——檢驗(yàn)假設(shè)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是其首要環(huán)節(jié)。理解問(wèn)題就是把握問(wèn)題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無(wú)關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問(wèn)題的初步印象，即形成問(wèn)題的表征。提出假設(shè)就是提出解決問(wèn)題的可能途徑和方案，選擇恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題解決操作步驟。檢驗(yàn)假設(shè)就是通過(guò)一定的方法來(lái)確定假設(shè)是否合乎實(shí)際、是否符合科學(xué)原理。本題解釋:AB。解析：社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容,包括兩個(gè)方面：即思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)。思想道德建設(shè)要解決的是整個(gè)民族的精神支柱和精神動(dòng)力問(wèn)題；教育科學(xué)文化建設(shè)要解決的是整個(gè)民族的科學(xué)文化素質(zhì)和現(xiàn)代化建設(shè)的智力支持問(wèn)題。這兩個(gè)方面密不可分，缺一不可。故本題答案選AB。19.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：非正式組織一般具有三種基本存在形式：水平集團(tuán)、垂直集團(tuán)和混合集團(tuán)。水平集團(tuán)是非正式組織的常見形式。故本題答案為ABD。20.參考答案:ABC本題解釋:答案ABC。解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)反壟斷法》第六條、第七條、第八條的規(guī)定，反壟斷法調(diào)整的行業(yè)包括：具有市場(chǎng)支配地位的經(jīng)營(yíng)者、國(guó)有經(jīng)濟(jì)占控制地位的關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈和國(guó)家安全的行業(yè)以及依法實(shí)行專營(yíng)專賣的行業(yè)、行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則適用于一般侵權(quán)行為和違反合同的民事責(zé)任;無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則僅適用于特殊侵權(quán)民事責(zé)任，但不可抗力、受害人過(guò)錯(cuò)或第三人的過(guò)錯(cuò)所致?lián)p害除外;公平責(zé)任原則適用于當(dāng)事人雙方都無(wú)過(guò)錯(cuò)的損害。故本題答案選ABC。本題解釋:【答案】CD。解析：本題中陳某申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁時(shí)已超過(guò)了一年的時(shí)效期間，勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)應(yīng)不予受理，并向申請(qǐng)人出具不予受理通知書。故本題答案選CD。23.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:經(jīng)濟(jì)政策既是宏觀調(diào)控的依據(jù)，也是實(shí)行宏觀調(diào)控的重要手段。經(jīng)濟(jì)政策是一個(gè)多方面、多層次的政策體系，包括財(cái)政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策、投資政策、消費(fèi)政策、流通政策、分配政策、價(jià)格政策等。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:ABC25.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：黨的十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》指出：“社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件”。總的來(lái)看，公平正義就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:BD本題解釋:答案解釋:BD。解析：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的按勞分配，與馬克思當(dāng)時(shí)設(shè)想的按勞分配所依據(jù)的條件有很大的不同。按勞分配與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，所表現(xiàn)出的“勞”的特點(diǎn)，主要有：第一，按勞分配中的“勞”還不是直接的社會(huì)勞動(dòng)，而只是以企業(yè)為單位的個(gè)別勞動(dòng)(即局部勞動(dòng))的組成部分。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公有制企業(yè)都是作為獨(dú)立的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者存在的，企業(yè)生產(chǎn)的商品必須符合社會(huì)需要才能為社會(huì)所接受，才能使生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)(即局部勞動(dòng))轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)。如果企業(yè)生產(chǎn)的商品不符合社會(huì)需要，這一轉(zhuǎn)化就不能實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō)，勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)并不就是直接的社會(huì)勞動(dòng)。所以，選項(xiàng)D正確，選項(xiàng)C是干擾項(xiàng)。第二，按勞分配還必須通過(guò)商品貨幣形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，因而按勞分配中的勞動(dòng)量是以被社會(huì)承認(rèn)的勞動(dòng)量，即通過(guò)價(jià)值形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的勞動(dòng)量作為計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的，而不是按照勞動(dòng)者實(shí)際支出的勞動(dòng)量來(lái)計(jì)量的。勞動(dòng)者實(shí)際支出的勞動(dòng)量與被社會(huì)承認(rèn)的勞動(dòng)量即通過(guò)價(jià)值形式實(shí)現(xiàn)的勞動(dòng)量并不一定完全一致，按勞分配只能以后者作為收入分配的客觀尺度。所以選項(xiàng)B正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:公文主要有以下幾個(gè)方面的作用：（1）法規(guī)行政約束作用。（2）領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用。（3）聯(lián)系公務(wù)作用。（4）宣傳教育作用。（5）溝通信息作用。（6）依據(jù)憑證作用。故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：公文所對(duì)的問(wèn)題，總是存在于特定的時(shí)間范圍之內(nèi)，一旦時(shí)過(guò)境遷，公文的實(shí)用價(jià)值也會(huì)隨之喪失。所以其時(shí)間表述要準(zhǔn)確。三.填空題1.參考答案:青年本題解釋:參考解析：考核本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:以人為本、執(zhí)政為民參考解析：【答案】以人為本、執(zhí)政為民5.參考答案:六七本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:生活輔導(dǎo)擇業(yè)指導(dǎo)【答案】生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)8.參考答案:教學(xué)效能感本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理10.參考答案:艾賓浩斯本題所屬考點(diǎn)-記憶本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合12.參考答案:中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.參考答案:合作學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：合作學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:變式本題所屬考點(diǎn)-知識(shí)的學(xué)習(xí)本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)17.參考答案:班級(jí)管理18.參考答案:有意義學(xué)習(xí)觀本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.參考答案:義務(wù)教育本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合20.參考答案:直觀性原則理論聯(lián)系實(shí)際原則【解析】企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所取得的凈收入，稱為利潤(rùn)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：一種社會(huì)制度是否具有優(yōu)越性，從根本上說(shuō)，就是看其能否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤（否）【解析】馬克思主義哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系是共性和個(gè)性的關(guān)系。5.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：太陽(yáng)光普照大地，處處皆有，可被直接開發(fā)和利用，且無(wú)須開采和運(yùn)輸。同時(shí)，太陽(yáng)能是最清潔的能源之一，不會(huì)污染環(huán)境。故本題判斷正確。6.參考答案:正確7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)組織形式優(yōu)缺點(diǎn)的掌握?！久麕燑c(diǎn)睛】分組教學(xué)就是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。它克服了班級(jí)授課制不能因材施教的缺點(diǎn)，但這并不說(shuō)明分組教學(xué)比班級(jí)授課制優(yōu)越。分組教學(xué)還存在諸多缺點(diǎn)：第一，對(duì)學(xué)生能力和水平的鑒別不一定科學(xué)，卻要按能力和水平進(jìn)行分組教學(xué)，忽視了學(xué)生的發(fā)展性；第二，對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的負(fù)面影響較大，被分到所謂快班或?qū)嶒?yàn)班的學(xué)生容易驕傲自滿，被分到所謂慢班或普通班的學(xué)生容易產(chǎn)生破罐子破摔的心理；第三，在分組教學(xué)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師與學(xué)校的意見很難達(dá)成一致；第四，由于學(xué)生處于不斷發(fā)展變化中，為了確保學(xué)生在分組教學(xué)中能受到恰當(dāng)?shù)慕逃?，分組就必須經(jīng)常進(jìn)行，情況一變就得重新分組，教育管理上比較麻煩。所以，我國(guó)目前普遍采用的是班級(jí)授課制的教學(xué)組織形式，而沒(méi)有采用分組教學(xué)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:公民是一個(gè)法律概念，是指具有一國(guó)國(guó)籍的自然人?！皣?guó)民”與“公民”在現(xiàn)代詞義上稱作同義詞。而在法律術(shù)語(yǔ)上，目前多數(shù)國(guó)家都使用“公民”，但也有少數(shù)國(guó)家，例如，日本就使用“國(guó)民”一詞。在我國(guó)，這兩個(gè)詞是通用的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】√。解析:題干是對(duì)法條原文的正確表述。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案】錯(cuò)誤。核心課程是以人類基本活動(dòng)為主題編訂的課程。2.參考答案:參考解析：（1）想象與幼兒的認(rèn)知活動(dòng)。想象雖然是比感知和記憶更復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，但想象離不開感知和記憶等其他認(rèn)知活動(dòng)。記憶是感知的復(fù)現(xiàn)，想象是在記憶的基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展的，幼兒期的想象是思維發(fā)展的基礎(chǔ)，但不同于創(chuàng)造性思維。（2）想象與幼兒的情緒活動(dòng)。幼兒的想象易受自己的情緒和興趣的影響，幼兒的情緒常常能夠引起某種想象過(guò)程或改變想象的方向，幼兒常常滿足于想象的過(guò)程，游戲中的想象更多表現(xiàn)了幼兒情緒和愿望。（3）想象與幼兒的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合。幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，特別是象征性游戲，即便學(xué)習(xí)，也往往通過(guò)游戲的方式進(jìn)行。游戲正是幼兒不斷靠想象變換著物體的功能，才得以順利進(jìn)行。（4）想象與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)密不可分。想象是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的因素。沒(méi)有想象就沒(méi)有理解，沒(méi)有理解就無(wú)法學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)。聽故事時(shí)，想象隨故事情節(jié)而展開。想象常常是幼兒行動(dòng)的推動(dòng)力。3.參考答案:新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。（2）“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀就是既滿足教師個(gè)體的內(nèi)在需要，也顧及社會(huì)規(guī)范的要求，是一種可信又可愛(ài)的師德觀。（4）只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來(lái)，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺(jué)得可以接受、可以做到的師德。參考解析：（1）改變課程的基本價(jià)值取向。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。（2）整合課程結(jié)構(gòu)。改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。（4）使課程實(shí)施過(guò)程更加生動(dòng)、合理。改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。（5）調(diào)整課程評(píng)價(jià)方式。改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。（6）實(shí)行三級(jí)課程管理。改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。六.公文寫作（1）是人類發(fā)展理論髙點(diǎn)上的思維覺(jué)醒，是人類文明史的一個(gè)新的里程碑。工業(yè)革命造成了生產(chǎn)力的空前解放和發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)和生態(tài)惡化，使發(fā)展變?yōu)椴豢沙掷m(xù)。中國(guó)在工業(yè)化進(jìn)程中也產(chǎn)生了西方工業(yè)化中發(fā)生的能源大量消耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞的問(wèn)題。生態(tài)文明是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的拐點(diǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)以新的方式發(fā)展。中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家，如果我國(guó)率先跨人生態(tài)文明社會(huì)，不但會(huì)使全國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、環(huán)境、人文、民生面貌為之一新，而且必將大大加快全球生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程。屆時(shí)，全球“綠色版圖”將明顯擴(kuò)大，有1/3以上的人口走上生態(tài)文明之路。（3）推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)對(duì)破解我國(guó)前進(jìn)中的種種難題有決定意義。改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，創(chuàng)造了舉世罕見的奇跡，成就輝煌。但發(fā)展中付出的資源、環(huán)境代價(jià)過(guò)大;發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的矛盾突出；城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、收益分配差別擴(kuò)大；生態(tài)退化、環(huán)境污染加重；民生問(wèn)題凸顯以及道德文化領(lǐng)域里的消極現(xiàn)象等，會(huì)影響現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。唯有以生態(tài)文明超越傳統(tǒng)工業(yè)文明，堅(jiān)持生態(tài)文明的理念和思路，對(duì)發(fā)展中的矛盾、問(wèn)題，作統(tǒng)籌評(píng)估，理性調(diào)控，綜合治理，化逆為順,方能舉一反三，突破瓶頸制約，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、可持續(xù)