吳敬梓十年寒窗無人問，一朝成名天下知。

生平：在吳敬梓的一生中，生活和思想都有極大的變化。生活上，他由富裕墜入貧困；思想上，對于功名富貴表示了截然相反的看法。他生長在累代科甲的家族中，一生時間大半消磨在南京和揚州兩地，官僚豪紳、膏粱子弟、舉業中人、名士、清客，他是司空見慣了的。他在這些“上層人士”的生活中憤慨地看到官僚的徇私舞弊，豪紳的武斷鄉曲，膏粱子弟的平庸昏聵，舉業中人的利欲熏心，名士的附庸風雅和清客的招搖撞騙。加上他個人生活由富而貧，那批“上層人士”的翻云覆雨的嘴臉，就很容易察覺到。他在《儒林外史》中對這種種類型的知識分子的精神生活的腐朽作了徹底的揭露，更由于生動的藝術形象的塑造，使他的作品分外具有吸引和感人的力量。[4]

作者介紹----吳敬梓，清，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。有倚仗功名富貴而驕人傲人者；⑴童試（小考）：童子初應試皆稱童生，及格者稱秀才。明年在我們行事里替你尋一個館這里主要通過揭示胡屠戶言語和動作的矛盾：銀子已經攥在手里了，嘴上卻偏說不要，暴露了他嗜錢如命的本性。有倚仗功名富貴而驕人傲人者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱。餓了兩三天沒有早飯米鄉試：舉人（做官的資格）（三年一次）成績最好的是廩生，有一定名額，公家發糧食；會試：貢士（次年二月）生活上，他由富裕墜入貧困；范進因中舉喜極而瘋，在挨了一個巴掌后才清醒過來，這是故事的基本情節，是用夸張手法虛構出來的。送東西范進瘋了之后幫忙喜劇：常用夸張的手法揭露和嘲笑現實中的丑惡事物或落后現象。他生長在累代科甲的家族中，一生時間大半消磨在南京和揚州兩地，官僚豪紳、膏粱子弟、舉業中人、名士、清客，他是司空見慣了的。當花白著胡子的范進坐在考場里，引起了周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。歲試：秀才（縣里每年一次）(zǐ)（2）揭露了當時士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈趨炎附勢的嘴臉；拍手、笑印證了他是因喜而瘋，“我中了”體現他念念不忘的是科舉。⑵會試：鄉試后第二年在禮部考，舉人參加，考八股文和試帖詩，及格者稱貢士。會試：貢士（次年二月）吳敬梓看透了這種黑暗的政治和腐朽的社會風氣，所以他反對八股文，反對科舉制，不愿參加博學宏詞科的考試，憎惡士子們醉心制藝，熱衷功名利祿的習尚。介紹與本課有關的小說內容正因為如此，他才對范進格外關照，結果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉試中考了第七名。他一生經歷了清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，當時，出現了資本主義生產關系的萌芽，社會呈現了某種程度的繁榮，但，這也不過是即將崩潰的中國封建社會的一絲希望，表面的繁榮掩蓋不了大廈將倒的事實。雍正帝、乾隆帝年間，清朝統治者在逐漸鎮壓武裝起義的同時，就采用大興文字獄，設博學宏詞科以作誘餌；考八股、開科舉以牢籠士人，提倡理學以統治思想等方法來對付知識分子。其中，以科舉制為害最深，影響最廣，使許多知識分子墮入追求利祿的圈套，成為愚昧無知、卑鄙無恥的市儈。吳敬梓看透了這種黑暗的政治和腐朽的社會風氣，所以他反對八股文，反對科舉制，不愿參加博學宏詞科的考試，憎惡士子們醉心制藝，熱衷功名利祿的習尚。他把這些觀點反映在他的《儒林外史》里。他以諷刺的手法，對這些丑惡的事物進行了深刻的揭露和有力的批判，顯示出他的民主主義的思想色彩。[4]

作品簡介

本文選自《儒林外史》，《儒林外史》是清代長篇章回體小說,55回。因讀書人稱儒生，故“儒林”指讀書人這個階層；“外史”與“正史”相對，記載那些沒有寫入“正史”不堪稱道的軼事;“章回體”是長篇小說中的一種體裁，分若干回，每回都有標題，大多是一個對仗句，概括本回主要內容。《儒林外史》描寫封建社會知識分子的生活和精神狀態，記載他們的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，批判了當時的黑暗現實。

科舉制度1、初步考試－－童試、歲試、科試⑴童試（小考）：童子初應試皆稱童生，及格者稱秀才。成績最好的是廩生，有一定名額，公家發糧食；其次是增生，也有一定名額；新及格的皆稱附生。⑵歲試：一年一考，按成績等第依次升降進行選優。⑶科試（大考）：三年一考，為了確定舉人考試資格。2、正式考試－－鄉試、會試、殿試⑴鄉試：每三年在省城考一次，成績優良的生員參加，考八股文和試帖詩，及格者稱舉人，有資格做官。第一名稱解元，第2—10名稱亞元。⑵會試：鄉試后第二年在禮部考，舉人參加，考八股文和試帖詩，及格者稱貢士。第一名稱會元。會試后一般要復試。⑶殿試：由皇帝主持，貢士參加，考策問，中者皆稱進士。分三甲錄取，第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲取三名，第一名稱狀元，第二名稱榜眼，第三名稱探花，三人合稱三鼎甲。第二甲第一名稱傳臚。清朝科舉制度

初級考試

正式考試

1.童試：儒生（童生）2.歲試：秀才（縣里每年一次）3.科試：舉人（資格）（三年一次）1.鄉試：舉人（做官的資格）（三年一次）2.會試：貢士（次年二月）3.殿試：進士（兩月后）（直接做官，狀元）舉人介紹與本課有關的小說內容

“范進中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回”周學道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學道周進上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進。范進當時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當花白著胡子的范進坐在考場里，引起了周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。周進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，他才對范進格外關照，結果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉試中考了第七名。注意讀音：

1、作揖2、帶挈3、行事4、長親5、腆著6、星宿7、兀自8、軒敞(yī)(qiè)(háng)(zhǎng)(tiǎn)(xiù)(wù)(xuān)9、相公10、報帖11、避諱

12、賒欠13、綰發14、桑梓15、僥幸16、攥緊（xiàng)(tiě)(huì)

(shē)(wǎn)(zǐ)(jiǎo)(zuàn)

17啐（cuì）18齋公（zhāi）19醉醺醺（xūn）20癩蛤蟆（lài）21閻王（yán）22

嗑（hē）23瘟（wēn）

1.你怎敢在我們跟前裝大？2.宗師說我火候已到3.叫渾家把腸子煮了4.凡事要立起個體統來5.明年在我們行事里替你尋一個館

6.都把與你去丟在水里（擺架子）（指寫文章的功夫）（妻子）（規矩）（指教書的處所）（拿給，送給）7.屠戶……把方才這些小心收起8.些須幾個錢，不夠你賞人9.世先生同在桑梓，一向有失親近10.你而今相與了這個張老爺（顧慮）（很少）（家鄉）（結交）.整體感知快速瀏覽全文，然后試著根據圖片概述本課的故事情節。12346785910111213141516問題：1、作者就中舉前后分別選擇哪些事情來寫？全文按什么順序安排材料？1、中舉前寫了屠戶賀喜和范進借錢兩件事；中舉后寫了范進發瘋、屠戶治瘋和鄉紳來拜三件事。全文以時間順序來安排材料。提綱：

屠戶賀喜中舉前范進借錢范進中舉時間范進發瘋順序中舉后屠戶治瘋鄉紳來拜分析范進的人物形象范進中舉前后對比

項目中舉前中舉后吃

住

地位

本人態度

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄰居拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉紳送三進三間房屋被胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉鄰幫辦各種事情張鄉紳拜訪拉攏唯唯諾諾、忍氣吞聲喜極而瘋、圓滑世故學生讀第5段后，

思考：范進為什么會喜極而瘋？

范進末中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后身價百倍，富貴榮華，夢寐以求的功名富貴一旦到手，竟使他喜極而瘋。文章著重刻畫范進顛狂的丑態。下層知識分子。⑶科試（大考）：三年一考，為了確定舉人考試資格。殿試：進士（兩月后）（直接做官，狀元）會試：貢士（次年二月）文中寫胡屠戶用的是對比手法，通過他對范進中舉前后兩種截然不同的態度來揭示他嗜錢如命、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格。正因為如此，他才對范進格外關照，結果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉試中考了第七名。思想上，對于功名富貴表示了截然相反的看法。悲劇：常常表現有價值事物的毀滅你而今相與了這個張老爺這里主要通過揭示胡屠戶言語和動作的矛盾：銀子已經攥在手里了，嘴上卻偏說不要，暴露了他嗜錢如命的本性。因讀書人稱儒生，故“儒林”指讀書人這個階層；主要運用了動作描寫，諷刺了胡屠戶前倨后恭、趨炎附勢的丑態。他在《儒林外史》中對這種種類型的知識分子的精神生活的腐朽作了徹底的揭露，更由于生動的藝術形象的塑造，使他的作品分外具有吸引和感人的力量。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。⑴童試（小考）：童子初應試皆稱童生，及格者稱秀才。范進喜極而瘋是一場悲劇，理由是：（1）從人物命運的角度說這是一場悲劇，把一生浪費在科舉考場中，是范進的人生悲劇；本文選自《儒林外史》，《儒林外史》是清代長篇章回體小說,55回。這看來似乎離奇得很，卻如魯迅所說也是“會有的實情”，因而是可信的。這表現了封建社會的世態炎涼。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。學生讀第5段后，

思考：范進為什么會喜極而瘋？生動地描寫了范進中舉發瘋時的語言和動作，寫出了他丑態百出，可悲可嘆，也深刻地揭露了封建科舉制度對讀書人的迫害。正因為如此，他才對范進格外關照，結果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉試中考了第七名。養到３０多歲畢竟要嫁與個老爺第5段哪些文句的反復，這種反復說明了什么？

這里拍手的動作、笑的表情多次重復，“我中了”一句話反復出現。拍手、笑印證了他是因喜而瘋，“我中了”體現他念念不忘的是科舉。這充分表現了范進的熱衷功名。范進是一個怎樣的人？

范進是一個熱衷功名的

下層知識分子。閑齋老人在《儒林外史·序》中曾指出：“其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱。”這里說的前三類人都是小說作者所批判的對象。分析胡屠戶的人物形象項目中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態度

所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學的評價對親家母稱呼1、對比現世寶老爺

賢婿老爺訓斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運養到３０多歲畢竟要嫁與個老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又好張府…也沒有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學又高你那老不死的老娘你老太太胡屠戶是一個怎樣的人？

他是一個前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、自私庸俗的典型市儈。課文中還有哪些細節體現胡屠戶這種性格？

張鄉紳張靜齋的目的是為了結交新貴，鞏固和擴大自己的權勢，從這里我們可以看出當時官僚之間結黨營私之風盛行。中舉前不屑一顧中舉后登門拜訪拉攏關系送錢送房眾鄰居對權勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷漠無情。眾鄉鄰中舉前對范進一家漠不關心中舉后送東西范進瘋了之后幫忙這表現了封建社會的世態炎涼。小說的主題

揭露了科舉制度的罪惡，批判了世態炎涼的社會現實。作業

完成

思考探究一、三。本文最大的特色在于它的藝諷刺術，主要運用了哪些手法？

主要用了對比、夸張和典型的細節描寫三種對比：

文中寫胡屠戶用的是對比手法，通過他對范進中舉前后兩種截然不同的態度來揭示他嗜錢如命、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格。

夸張：范進因中舉喜極而瘋，在挨了一個巴掌后才清醒過來，這是故事的基本情節，是用夸張手法虛構出來的。這看來似乎離奇得很，卻如魯迅所說也是“會有的實情”，因而是可信的。理由是，當時士人熱衷于科舉，一旦功名到手就驚喜若狂，更何況范進20歲開始應試至今已有35年，在如此漫長的等待之后，他的愿望終于變成現實，又怎能不驚喜得發瘋呢？中舉，對范進來說自然是榮耀之至，但挨巴掌卻是受辱，榮而后辱，這是作者有意鞭撻他的丑惡靈魂，具有極強的諷刺意義。

（2）揭露了當時士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈趨炎附勢的嘴臉；他一生經歷了清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，當時，出現了資本主義生產關系的萌芽，社會呈現了某種程度的繁榮，但，這也不過是即將崩潰的中國封建社會的一絲希望，表面的繁榮掩蓋不了大廈將倒的事實。本文最大的特色在于它的藝諷刺術，主要運用了哪些手法？鄉紳來拜范進喜極而瘋是一場喜劇，理由是：（1）文中寫范進發瘋和胡屠戶打嘴巴都運用了夸張手法；中舉前范進借錢你而今相與了這個張老爺范進喜極而瘋是一場悲劇，理由是：（1）從人物命運的角度說這是一場悲劇，把一生浪費在科舉考場中，是范進的人生悲劇；（2）揭露了當時士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈趨炎附勢的嘴臉；⑴童試（小考）：童子初應試皆稱童生，及格者稱秀才。鄉試：舉人（做官的資格）（三年一次）⑵歲試：一年一考，按成績等第依次升降進行選優。吳敬梓看透了這種黑暗的政治和腐朽的社會風氣，所以他反對八股文，反對科舉制，不愿參加博學宏詞科的考試，憎惡士子們醉心制藝，熱衷功名利祿的習尚。餓了兩三天沒有早飯米胡屠戶是一個怎樣的人？他以諷刺的手法，對這些丑惡的事物進行了深刻的揭露和有力的批判，顯示出他的民主主義的思想色彩。思想上，對于功名富貴表示了截然相反的看法。⑶科試（大考）：三年一考，為了確定舉人考試資格。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。童試：儒生（童生）中舉后寫了范進發瘋、屠戶治瘋和鄉紳來拜三件事。⑴童試（小考）：童子初應試皆稱童生，及格者稱秀才。每日小菜飯豬油兩三回典型的細節描寫：

第5段范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手