貴州黔西南州人民醫(yī)院公開招聘2名工作人員(模擬考試)檢測試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是_____。A:《教育論》B:《雄辯術(shù)原理》C:《理想國》D:《巨人傳》2.下列不屬于行政決策的特征的是_____。A:決策主體的特定性B:決策內(nèi)容的廣泛性C:決策的程序性D:決策的權(quán)威性3.中國社會(huì)主義建設(shè)的基本方針和根本指導(dǎo)思想是_____。A:正確處理人民內(nèi)部矛盾B:發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系C:調(diào)動(dòng)一切積極因素，建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國D:經(jīng)過社會(huì)主義制度的本身解決社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾4.根據(jù)我國憲法的規(guī)定，下列有關(guān)公民基本權(quán)利的憲法保護(hù)的表述，哪一個(gè)是正確的?_____A:一切公民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)B:憲法規(guī)定了對華僑、歸僑權(quán)益的保護(hù)，但沒有規(guī)定對僑眷權(quán)益的保護(hù)C:憲法對建立勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施未加以規(guī)定A:野生大熊貓關(guān)起來時(shí)通常比野生狀態(tài)下生育更多的后代B:在動(dòng)物園里剛生下來的大熊貓不容易死于某些疾病，這些疾病正是導(dǎo)致野生大熊貓死亡的重要因素C:在野生大熊貓棲息地以外，很難弄到足夠數(shù)量的竹子，這是大熊貓唯一的食物D:動(dòng)物園里的大熊貓和野生大熊貓后代中能活到成年的數(shù)量相當(dāng)A:第一次世界大戰(zhàn)以后B:第二次世界大戰(zhàn)以后C:20世紀(jì)80年代7.職權(quán)是由組織領(lǐng)導(dǎo)者的地位決定的一種具有強(qiáng)制性的法定權(quán)力。它有明確的范圍，權(quán)力因職位不同而變化。B:A對B具有強(qiáng)制性的決定權(quán)力，這種權(quán)力同A和B的個(gè)人因素?zé)o關(guān)A:生命權(quán)D:親屬權(quán)9.下列不適用我國《產(chǎn)品質(zhì)量法》規(guī)定的產(chǎn)品是_____C:房地產(chǎn)公司銷售的商品房D:張某雕刻銷售的玉器10.下列屬于后果預(yù)測的主要方法的是_____A:經(jīng)驗(yàn)判斷法C:實(shí)驗(yàn)法11.以下說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是：_____B:微米級(jí)物體的自組裝，還需要解決組裝好的小物體的黏合力問題12.某日，甲在街上閑逛時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛摩托車停在路邊，車主乙正在和別人聊天，甲趁乙不注意騎上摩托車就跑，乙發(fā)現(xiàn)后追上前去扭住甲。甲一拳把乙打倒在地，騎著摩托車逃跑，后被警察抓住。甲觸犯的罪名是_____。A:搶劫罪C:盜竊罪13.學(xué)校抗洪搶險(xiǎn)獻(xiàn)愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款，經(jīng)過多方查找，可以斷定是趙、錢、孫、李中的一個(gè)人捐的。經(jīng)詢問，趙說不是我捐的”；錢說是李捐的”；孫說是錢捐的”；李說：“我肯定沒有捐。”最后經(jīng)過詳細(xì)調(diào)査證實(shí)四個(gè)人中只有一個(gè)人說的是真話。根據(jù)以上已知條件，請判斷下列哪項(xiàng)為真？_____A:趙說的是真話，是孫捐的C:錢說的是真話，是李捐的D:李說的是假話，是李捐的14.中醫(yī)在實(shí)踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法:一是“取類”，把長期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)集中起來，發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬物之情可見矣”;二是“比象”，在對“類”有了認(rèn)識(shí)之后，“因而伸之，觸類而長之”。中醫(yī)“取類比象”的思維方法包含的哲理是_____。A:把握主要矛盾才能抓住問題關(guān)鍵B:從整體著眼才能把握局部的性質(zhì)C:矛盾同一性和斗爭性相互依存D:矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)15.馬可.波羅來中國的時(shí)候，中國處于_____時(shí)期。A:明朝B:南宋C:元朝16.世界衛(wèi)生組織曾宣布，在某些“洋快餐”中有一種致癌物質(zhì)存在于炸薯?xiàng)l、薄脆餅、烤豬肉、水果甜品的棕色脆皮上以及大量煎炸快餐食品中。這種致癌物質(zhì)是：_____A:丙毒B:蘇丹紅C:苯D:硫氧化物17.在字體字號(hào)的選用上，公文的正文一般用_____。A:三號(hào)仿宋體字C:四號(hào)楷體字D:五號(hào)黑體字18.公文各種作用是通過公文這個(gè)_____中的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)的。C:記載19.市場經(jīng)濟(jì)的基本作用是_____。A:優(yōu)化資源配置B:進(jìn)行商品交換C:推動(dòng)物價(jià)調(diào)整D:改進(jìn)新技術(shù)最能概括這段話主旨的是_____。B:我們將重在考查考生的創(chuàng)新潛質(zhì)C:我們采用了一種新的考核方法D:有獨(dú)立思考、想象能力的學(xué)生是拔尖創(chuàng)新的人才苗子二.多選題(共10題)1.下列中國古代著作出現(xiàn)的時(shí)間順序排列正確的是_____。A:《道德經(jīng)》——《史記》——《三國志》——《夢溪筆談》B:《出師表》——《淮南子》——《竇娥冤》——《西游記》C:《戰(zhàn)國策》~~《孽海花》——《西廂記》——《三國演義》D:《世說新語》——《資治通鑒》——《喻世明言》——《紅樓夢》A:知識(shí)創(chuàng)新B:技術(shù)創(chuàng)新C:管理創(chuàng)新D:服務(wù)創(chuàng)新3.提高資本周轉(zhuǎn)速度給資本所有者帶來的好處有_____。A:提高剩余價(jià)值率C:節(jié)省預(yù)付資本4.事業(yè)單位工作人員按崗位分為_____。A:管理崗位C:行政崗位D:工勤崗位5.“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的主要方面有_____。A:以農(nóng)村根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地B:以土地革命為中心內(nèi)容D:以統(tǒng)一戰(zhàn)線為首要任務(wù)6.老舍,原名舒慶春，其主要作品有_____。B:《四世同堂》C:《秋收》D:《月牙兒》7.馬克思認(rèn)為：“辯證法在對現(xiàn)存事物的肯定的理解中同時(shí)包含對現(xiàn)存事物的否定的理解，即對現(xiàn)存事物的必然滅亡的理解”。這表明_____。D:正在成長中的新事物也應(yīng)當(dāng)被否定掉8.楊某有一所房屋。楊某和李某簽訂了該房屋的買賣合同并付了購房款。雙方約定第三天去辦理過戶手續(xù)。當(dāng)天夜里該房屋因雷擊引起火災(zāi)而燒毀，下列關(guān)于本案處理表述正確的是_____。B:李某可要求返還購房款C:該損失應(yīng)由李某承擔(dān)D:該損失應(yīng)由楊某、李某共同承擔(dān)9.Windows操作中，可以把文檔另存為多種格式，以下屬于Word軟件下文檔保存格式的是_____。B:TXT文檔C:XML文檔10.人身權(quán)分為人格權(quán)和身份權(quán)，下列權(quán)利中屬于人格權(quán)的是：_____A:隱私權(quán)B:肖像權(quán)C:身體權(quán)E:姓名權(quán)三.填空題(共6題)3.____對人的社會(huì)化具有規(guī)范與自覺化的特殊功能。4.建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是____。6.性格是人對現(xiàn)實(shí)的____和____的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。1.激勵(lì)也是人力資源的重要內(nèi)容，是指激發(fā)人的行為的心理過程，核心是滿足員工的個(gè)人需求。_____2.國力是一個(gè)國家的力量，其中首先是指經(jīng)濟(jì)實(shí)力。_____3.—般組織中，大部分的決策都屬于程序化決策。_____4.真理是永恒不變的。_____5.國家發(fā)改委開通了四級(jí)聯(lián)網(wǎng)的12358全國價(jià)格舉報(bào)管理信息系統(tǒng),2015年3月1日完成試運(yùn)行，正式上線。_____1.深化社保改革，使所有人學(xué)有所教，勞有所得,病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，是每一個(gè)中華兒女共同的心愿和期待。請你參考“給定材料”，以“深化社保改革回應(yīng)民生期待”為主題，自擬題目，寫一篇政論文。(30分)(1)觀點(diǎn)明確，有思想性，聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于“給定材料”;(2)內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，條理清晰;(3)總字?jǐn)?shù)不少于800字。3.教學(xué)模式4.教師應(yīng)具備哪些能力？六.公文寫作(共4題)1.近幾年流行的官場小說、宮斗劇就是社會(huì)風(fēng)氣投射到文藝創(chuàng)作中的一個(gè)結(jié)果。這些作品的一個(gè)共同主題是權(quán)謀：誰的權(quán)術(shù)高明誰就能在社會(huì)或職場的殘酷“競爭”中勝出；好人斗不過壞人，好人只有變壞、變得比壞人更壞才能戰(zhàn)勝壞人。電視劇《甄嬛傳》就是一個(gè)很好的例子。甄嬛剛剛?cè)藢m時(shí)還是一個(gè)心地善良、簡單純樸的女孩，但在殘酷的宮廷環(huán)境中，時(shí)刻受到以皇后為首的宮廷勢力的暗算和迫害。在經(jīng)歷了一系列慘痛教訓(xùn)之后，她終于懂得了一個(gè)“真理”：在殘酷的宮廷斗爭中，你必須學(xué)會(huì)比對手更加陰險(xiǎn)毒辣，你的權(quán)術(shù)和陰謀必須高于對手，才能立于不敗之地。也就是說，你必須比對手更壞才能戰(zhàn)勝對手。最后，甄嬛終于通過這種比壞的方式成功地加害皇后并取而代之，這就是《甄嬛傳》傳播和宣揚(yáng)的價(jià)值觀。對比同樣表現(xiàn)宮廷斗爭主題的韓劇《大長今》，可以看出兩者價(jià)值觀的差異：大長今在殘酷的宮廷斗爭中同樣受到惡勢力的迫害，但她沒有通過比壞的方式戰(zhàn)勝后者，而是始終堅(jiān)持自己的道德立場和做人原則。這樣，作品的主題就是：只有堅(jiān)持正義才能最終戰(zhàn)勝邪惡……由于《甄嬛傳》此前的熱播，這篇評論文章引起網(wǎng)友的極大關(guān)注。在網(wǎng)站發(fā)起的調(diào)査中，數(shù)萬名網(wǎng)友參與，大多數(shù)網(wǎng)友也選擇了支持影視作品要弘揚(yáng)正氣、傳播積極向上的價(jià)值觀……請結(jié)合以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，撰寫一篇不少于800字的議論文。2.根據(jù)背景材料的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。（15分）要求：觀點(diǎn)正確、論述充分，文字規(guī)范流暢，字?jǐn)?shù)在1000字左右。3.請圍繞上述給定資料，寫一則600字左右的評論。(要求：中心明確，就事論事，針對性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，文題自擬)4.G局表彰2009年度先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的通報(bào)各處、室、局屬各事業(yè)單位：為了表彰在G局XX建設(shè)事業(yè)單位各項(xiàng)工作中作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，經(jīng)過各處室（單位）推薦、民主協(xié)商，局辦公會(huì)議決定，授予李某等30名同志G局先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，授予G局XX服務(wù)中心等5個(gè)集體2009年度G局先進(jìn)集體稱號(hào)（具體名單附后）。（以下文字略）G局2010年4月27日第壹套參考答案一.單選題本題解釋:2.參考答案:C本題解釋:參考答案:C3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:調(diào)動(dòng)一切積極因素，建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國，既是中國社會(huì)主義建設(shè)的基本方針和根本指導(dǎo)思想，也是探索中國社會(huì)主義建設(shè)道路的出發(fā)點(diǎn)和目的。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋解析：根據(jù)《憲法》第34條的規(guī)定，中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)：但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。第50條規(guī)定，中華人民共和國保護(hù)華僑的正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益，保護(hù)歸僑和僑眷的合法的權(quán)利和利益。第43條規(guī)定，中華人民共和國勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。國家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)和私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)確實(shí)規(guī)定在《憲法》“總綱”部分，因此選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：社岡教育始于第二次世界大戰(zhàn)以后，20世紀(jì)70年代成為構(gòu)建終身教育體系、邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)的重要途徑和手段。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合7.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞第二步：逐一判斷選項(xiàng)B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)制性的決定權(quán)力”、“與個(gè)人因素?zé)o關(guān)”符合定義;A項(xiàng)中“這種影響與職位無關(guān)”與定義中的關(guān)鍵詞“權(quán)力因職位不同而變化”不相符;C項(xiàng)的“影響權(quán)力”題干沒有提及，屬于無關(guān)選項(xiàng);D項(xiàng)，題干強(qiáng)調(diào)法定權(quán)力，沒有提及非法定權(quán)力，所以D項(xiàng)也錯(cuò)。故正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-定義判斷8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:人身權(quán)利又稱人身非財(cái)產(chǎn)權(quán)，是指與人身直接相關(guān)而沒有經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的權(quán)益。人身權(quán)利主要包括人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。身份權(quán)主要包括親權(quán)、配偶權(quán)、親屬權(quán)等。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】C【解析】根據(jù)《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》第二條的規(guī)定：本法所稱產(chǎn)品是指經(jīng)過加工、制作，用于銷售的產(chǎn)品。建設(shè)工程不適用本法規(guī)定;但是，建設(shè)工程使用的建筑材料、建筑構(gòu)配件和設(shè)備，屬于前款規(guī)定的產(chǎn)品范圍的，適用本法規(guī)定。A、B、D項(xiàng)均是用于銷售的產(chǎn)品所以是適用產(chǎn)品質(zhì)量法的10.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫原題參考答案:A【答案】B。解析：考查命題的邏輯性質(zhì)。李說的話是錢說的話的負(fù)命題，互為矛盾關(guān)系，兩者必一真一假。既然四人中只有一人說真話，那么趙說的必然是假，所以是趙捐的，李說的是真話，故選B。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力14.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:本題中“取類”即指中醫(yī)在實(shí)踐中，將不同的情況根據(jù)其共有的屬性（即普遍性）進(jìn)行分類。隨后遇到了新問題，從此類問題的普遍性出發(fā)，再根據(jù)此問題本身的特殊性解決問題。因此說它實(shí)現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性的聯(lián)結(jié)，ABC項(xiàng)都不符合題意。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：馬可.波羅是世界著名的旅行家、商人，著有《馬可.波羅游記》。他是第一個(gè)深入中國的西方人。元朝初年，馬可.波羅來到中國。他的游記中記載了與忽必烈的相處。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國糧農(nóng)組織聯(lián)合發(fā)出警告，含有致癌毒素——丙烯酰胺化合物（簡稱丙毒）的食品會(huì)嚴(yán)重危害人的健康，這種致癌毒素存在于各種品牌的“洋快餐”中。例如，對油炸土豆條（薯?xiàng)l）、薄脆餅、烤豬肉與水果甜點(diǎn)上的棕色脆皮以及大量油煎油炸快餐食品所進(jìn)行的化驗(yàn)表明．有的丙毒的含量超過標(biāo)準(zhǔn)400倍。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】公文的正文一般用三號(hào)仿宋體字。故逸A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【解析】A【解析】公文處理工作的作用與公文的作用是有區(qū)別的。公文的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、行為規(guī)范作用、信息傳遞作用、公務(wù)聯(lián)系作用和憑據(jù)記載等作用是通過公文這個(gè)載體中的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)的。答案為A。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:市場經(jīng)濟(jì)是資源配置的一種形式，在市場經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)的問題主要是由市場機(jī)制來調(diào)節(jié)的。故本題答案選A。20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：文段將芝加哥大學(xué)對學(xué)生的要求與我國現(xiàn)在的教育培養(yǎng)出的學(xué)生做對比，指出“我們希望在考查中能發(fā)現(xiàn)具有這些能力的學(xué)生”，“這些能力”指代“獨(dú)立思考、想象力、創(chuàng)新能力”，故文段主旨是“考查考生的創(chuàng)新潛質(zhì)”，與此表述一致的為B項(xiàng)。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題二.多選題1.參考答案:AD本題解釋:AD[解析]選項(xiàng)中各著作先后順序依次是：《道德經(jīng)》春秋時(shí)期，作者老子；《史記》西漢時(shí)期，司馬遷所著；《戰(zhàn)國策》西漢末，劉向編訂；《淮南子》西漢，淮南王劉安組織編纂；《出師表》三國時(shí)期，作者諸葛亮；《三國志》西晉，陳壽所著；《世說新語》南北朝時(shí)期；《夢溪筆談》北宋，沈括著；《資治通鑒》北宋，司馬光著；《竇娥冤》元朝，作者關(guān)漢卿；《西廂記》元朝，作者王實(shí)甫；《三國演義》元末明初，羅貫中所著；《西游記》元末明初，吳承恩所著；《喻世明言》明末，馮夢龍幕輯；《紅樓夢》清朝中期，作者曹雪芹；《孽海花》清末，作者曾樸。B選項(xiàng)《出師表》和《淮南子》順序錯(cuò)誤，C選項(xiàng)《孽海花》應(yīng)該在最后。所以本題選擇AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:科技創(chuàng)新被分成三種類型：知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:提高資本周轉(zhuǎn)速度給資本所有者帶來的好處有：(2)提高年剩余價(jià)值率。年剩余價(jià)值率是年剩余價(jià)值量與預(yù)付可變資本的比率。提高資本周轉(zhuǎn)速度可以增加年剩余價(jià)值量,也就自然會(huì)提高年剩余價(jià)值率。(3)節(jié)省預(yù)付資本。提髙資本周轉(zhuǎn)速度，一方面會(huì)減少和避免固定資本的無形磨損，提高固定資本的利用率;另一方面會(huì)節(jié)省流動(dòng)資本。故本題正確答案為BCD。4.參考答案:ABD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABD本題解釋:ABD。解析:C項(xiàng)《秋收》的作者是茅盾，其余三項(xiàng)均是老舍的作品。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:ABC本題解釋:A,B,C【解析】馬克思的這段話中體現(xiàn)了任何新事物在一定條件下都會(huì)轉(zhuǎn)變成舊事物，新事物當(dāng)中亦存在著否定的因素，任何新事物都是在一定條件下的發(fā)展。在條件改變的情況下就會(huì)被新事物所取代，不可避免走向滅亡的道路。因此，正確選項(xiàng)為ABC。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》8.參考答案:AB9.參考答案:ABC10.參考答案:ABCE本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:第一信號(hào)第二信號(hào)本題解釋:2.參考答案:六七本題解釋:參考解析：六七3.參考答案:學(xué)校教育【答案】凱洛夫本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:參考解析：【答案】低本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:態(tài)度習(xí)慣化的行為方式本題所屬考點(diǎn)-人格1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：“激勵(lì)是人力資源的重要內(nèi)容，是指激發(fā)人的行為的心理過程”這一說法是正確的。但是，激勵(lì)是指激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)，也就是說用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)員工的積極性與創(chuàng)造力，使員工去完成組織的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。其核心并非滿足員工的個(gè)人需求。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：程序化決策又稱為例行決策、常規(guī)決策，是指按照預(yù)先規(guī)定的程序、處理方法和標(biāo)準(zhǔn)來解決管理中經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)的問題，涉及的是例行問題。一般組織中約有80%的決策屬于程序性決策。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：只有具體真理，沒有永恒不變的真理。認(rèn)識(shí)于實(shí)踐，而實(shí)踐是具體的、歷史的過程，真理會(huì)隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展，同時(shí)也要受到實(shí)踐的檢驗(yàn)。真理是絕對和相對的統(tǒng)一。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:N。解析：四級(jí)聯(lián)網(wǎng)的12358全國價(jià)格舉報(bào)管理信息系統(tǒng)與2015年1月1日試運(yùn)行完成。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：中國的訴訟法主要包括《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《行政訴訟法》。另外，訴訟法部門還包括《仲裁法》《海事訴訟特別程序法》等等。五.簡答題每年兩會(huì)召開前夕，人民網(wǎng)都會(huì)就公眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題展開網(wǎng)上調(diào)查。連續(xù)五年，社會(huì)保障都居于關(guān)注度榜首，這體現(xiàn)了人們對社保改革的期待。社保乃民生之安。建構(gòu)一套確保公平性、適應(yīng)流動(dòng)性、保障可持續(xù)性的社保體制，已成為民眾的殷殷期盼，更是建設(shè)美麗中國的重要一環(huán)。深化社保改革，可以助力人才流動(dòng)。我國社保體制依托于戶籍制度，不同地區(qū)的人群享受截然不同的社保水平。這一現(xiàn)狀是由區(qū)域發(fā)展水平不一導(dǎo)致的，本無可厚非。但如今，我國城鎮(zhèn)化腳步加快，人們紛紛外出務(wù)工，很多戶籍留在老家的打工者們往往常年奔波在外，但他們享受社保福利時(shí)卻依然只能按照戶籍地標(biāo)準(zhǔn)，無論他們對工作地付出多少辛勞，都難以享受當(dāng)?shù)匕l(fā)展帶來的好處。這一問題直接打消了部分人才出外務(wù)工的想法，紛紛辭職返鄉(xiāng)，部分地區(qū)由此出現(xiàn)人才缺口，阻礙了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。美麗的中國，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)人盡其才，而人才作為事業(yè)發(fā)展的核心，更是期盼通過正常流動(dòng)獲得能夠發(fā)揮自身才能的合適崗位。當(dāng)前，社保制度已落后于時(shí)代的步伐，只有深化改革，方可滿足人才的流動(dòng)需要。美麗中國，不僅是生態(tài)意義上的山清水秀，更是人們安居樂業(yè)的家園。而完善的社保體制，正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。隨著時(shí)代的發(fā)展，昔日的社保體制已經(jīng)難堪重任，我們需要深化改革，加以完善，讓其跟上時(shí)代的步伐，只有這樣才能滿足民眾的期待、社會(huì)發(fā)展的需要，真正建成安定祥和的美麗中國。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:參考解析：（1）正遷移與負(fù)遷移和零遷移；（2）順向遷移和逆向遷移；（3）水平遷移與垂直遷移；（4）一般遷移與具體遷移；3.參考答案:參考解析：本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:一般來說，作為教師應(yīng)該具備以下幾種能力：（2）班級(jí)管理能力。班級(jí)管理能力，是指教師指引和帶領(lǐng)班集體實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的能力。良好的班級(jí)管理有利于教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，有利于學(xué)生組織管理能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生集體主義與合作精神的形成。班級(jí)管理的能力主要包括以下幾個(gè)方面：選拔與培養(yǎng)學(xué)生干部的能力，班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)能力，班級(jí)活動(dòng)的組織能力。（3）教學(xué)能力。教學(xué)能力是教師普遍具有的運(yùn)用特定教材從事教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)任務(wù)的能力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：課前準(zhǔn)備能力，課堂教學(xué)能力，批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)能力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】影視劇作品須弘揚(yáng)“正能量”熱播的宮斗劇《甄嬛傳》，被標(biāo)榜為“后宮職場寶典”，其權(quán)謀之術(shù)被解讀為職場生存法則，奉為圭臬；電視劇《新洛神》里，曹操和兒子搶女人，四角戀愛玩得昏天黑地；《精忠岳飛》里，岳飛的本領(lǐng)堪比超人，趙構(gòu)、秦檜、韓世忠、金兀術(shù)個(gè)個(gè)成了癡情種，不愛得死去活來不罷休；《小時(shí)代》電影中處處充斥著炫富、拜金的內(nèi)容。當(dāng)下影視劇亂象橫生，雷人劇層出不窮，表現(xiàn)出的種種不良傾向已經(jīng)滲透到社會(huì)，尤其是青少年中。弘揚(yáng)“正能量”，影視制作人應(yīng)遵守職業(yè)道德。中國電視劇制作產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長尤小剛一針見血地指出，當(dāng)下影視制作人“為了嘩眾取寵，很多劇的橋段照擻韓、美、日等國電視劇，去掉了原劇正確的價(jià)值觀”。因此，影視制作人作為第一把關(guān)人，應(yīng)嚴(yán)于律己，以積極向上的文化觀嚴(yán)格要求自己，既能反映當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀，取得大眾認(rèn)同，獲得應(yīng)有之利，又能引導(dǎo)人們積極向上，使人們相信，即使在最黑暗的時(shí)代，也有人性的閃光。弘揚(yáng)“正能量”，文化部門要把好“審核關(guān)”。心理學(xué)家威廉.詹姆士認(rèn)為：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”拍什么，不拍什么，雖然不是文化部門能夠完全控制的，但對于敗壞社會(huì)風(fēng)氣的雷人劇、狗血?jiǎng)〉葍?nèi)容貧乏、照搬照抄的影視作品應(yīng)該堅(jiān)持嚴(yán)格審核，禁止其進(jìn)入公眾視野。弘揚(yáng)“正能量”，公眾應(yīng)自覺抵制爛劇。當(dāng)下的年輕人，甚至媒體影評人都喜歡“吐槽”“圍觀”爛劇。影視劇越雷、吐槽點(diǎn)越多、收視率也越高，這已成為一種怪象，而這種“吐槽”和“圍觀”也成為爛俗影視劇炒作宣傳的“爆點(diǎn)’’。因此，公眾應(yīng)提升自己的文化素質(zhì)，關(guān)注“正能量”，反思社會(huì)不良風(fēng)氣，嚴(yán)格抵制不良影視作品的侵蝕，消除爛劇滋生的土壤。2.參考答案:【解析】1.審題立意：主題范圍題目要求是根據(jù)背景資料內(nèi)容，要求我們的文章主題一定來自于背景材料，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行論證。材料的主題為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，在此主題下，又反映出若干小的主題，包括社會(huì)的被“網(wǎng)絡(luò)化”、網(wǎng)絡(luò)語言、微信紅包。可選取任意角度展開問題的分析論證，亦可將所有角度納入到文章的分析論證當(dāng)中。2.保證文章結(jié)構(gòu)完整性考生要在腦海中形成概念，申論文章的結(jié)構(gòu)分為表現(xiàn)、影響、原因、對策。在確定立意之后，可先闡述互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展的表現(xiàn)和影響分析，例如互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給人們帶來了便利，可以較低的價(jià)格得到應(yīng)有商品，無限豐富人類的知識(shí)。然而互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展中存在問題，人們被“網(wǎng)絡(luò)化”，網(wǎng)絡(luò)語言對漢語規(guī)范性的沖擊等等，互聯(lián)網(wǎng)對人們的語言、價(jià)值觀、行為方式、文化等有深層次的影響，因此大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)刻不容緩。之后我們可以分析大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的重要性，這里可以具體探討對人們生活、我國文化、經(jīng)濟(jì)等的意義。之后結(jié)合材料可分別提出分論點(diǎn)以及論證。在分論點(diǎn)提出中，可參考總括性材料6，比如：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需完善社會(huì)管理；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需不斷創(chuàng)新。最后完美結(jié)尾，呼吁美好未來。在這里需要強(qiáng)調(diào)，本題要求論證充分，因此需要考生在論證時(shí)可多舉例子，并且邏輯一定要嚴(yán)密，做到有理有據(jù)。第二段：進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要性分析。第三段：分論點(diǎn)1：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。第六段：總結(jié)展望。【參考范文】談到互聯(lián)網(wǎng)對社會(huì)的沖擊，人們所感受到的最明顯的，我想是權(quán)威。權(quán)威，就是對權(quán)力的一種自愿的服從和支持。20世紀(jì)30年代的“大蕭條”讓美國人真切地感受到了社會(huì)精英的無奈、軟弱和丑態(tài)百出，從此，長者的面子、老者的尊嚴(yán)、領(lǐng)袖的權(quán)威在這個(gè)國家的管理系統(tǒng)里掉到了最底層，在真理面前變得一文不值。美國社會(huì)的活力正是與此，直至現(xiàn)在。而中國的發(fā)展歷程恰恰相反，因而我們總是習(xí)慣于把人捧上神壇——我們需要權(quán)威。直到互聯(lián)網(wǎng)到來。馬佳佳有個(gè)言論，說當(dāng)下社會(huì)的話語權(quán)有兩個(gè)流派，威權(quán)和嘲諷權(quán)。威權(quán)就是傳統(tǒng)的社會(huì)精英所把控的話語權(quán)，他們是專家、是教授、是有關(guān)部門，他們習(xí)慣于板著面孔出現(xiàn)在金字塔的頂端俯視著等待權(quán)威的子民，他們的一言一行都成為社會(huì)的判斷標(biāo)準(zhǔn)。而今，這些人已被變成了“磚家”“叫獸”，你們?nèi)绾蔚膰?yán)肅正經(jīng)，如何的專業(yè)官方，都架不住大伙兒撲哧一樂，“呵呵”——這就是嘲諷權(quán)。傳統(tǒng)社會(huì)的