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文檔簡介

第第頁Unit1Myclassroom第三課時的優秀教學設計

1．教學內容：

P.AReadandwrite/WriteandSay.

2．教學目標：

〔1〕、四會掌控字母Aa至Ee，并能認讀以這些字母開頭的.單詞antapplehandbeefboyballcatcarcakedoctorduckdeskeggelephantbed。

〔2〕、正確規范地書寫字母Aa到Ee。

二、教學重難點

“四會”掌控字母Aa到Ee以及其在例詞中的讀音。

三、課前預備

1、多媒體課件。

2、自制字母卡片〔A—E〕，以及這些字母開頭的單詞卡。

3、塑料小錘子一個。

四、教學設計

StepI：Warm—up.〔熱身運動〕

老師唱歌《Ifyouarehappy》同學跟隨老師做動作。

StepII：Greeting

參考內容：Goodmorning.Hello.Hi.Howareyou?

Nicetomeetyou！Areyouhappytoday?

StepIII：新課呈現〔Presentation〕

①新授字母Bb.

老師出示單詞課件“ball.boy.beef”.讓孩子們觀測這三個單詞中之間有什么共同點？孩子們發覺它們的共同字母Bb后，示范書寫字母Bb，并提示Bb所占的格線。趁熱打鐵接著請孩子們讀一讀字母Bb，老師順次告知同學Bb在單詞中的發音。

②新授字母Aa。

老師出示單詞ant.apple.hand.讓孩子們觀測在這三個個單詞之間有什么時候共同點，他們會很快發覺在這三個單詞中有一個共同的字母，這時老師在黑板上畫好四格線，并請一個同學把Aa貼上去，同時讓全班同學來讀，并提示孩子們Aa在例詞中的讀音。

③新授字母Cc.Dd.Ee方法同上。

StepIV：操練〔practice〕

1、帶讀全部字母和例詞。

2、請同學們在練習本上書寫一遍字母。

3、老師閃卡同學讀單詞。

4、游戲鞏固單詞。〔錘子敲〕。

5、同學觀測單詞，完成游戲what’smissing？

StepV:拓展延伸〔Consolidationande*tension〕

1、把同學分組來共同完成P.AWriteandSay！

然后每一小組派代表說出所缺字母，比一比哪組說得精確。

2、讓同學利

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