第頁2023初二時光作文有關初二時間作文匯總8篇

在生活、工作和學習中，大家肯定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞學問信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我為大家收集的初二時間作文8篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二時間作文篇1

54張桌椅，54個人，這跟我小學的教室多么相像，讓我不禁想起了小學的日子，回憶起來竟是那樣的遙遠，卻又是那樣的歡樂。

我想起來了，想起了大家剛相識的時候，想起了大家離別的時候。雖然不想成認，我卻早已小學畢業告辭了童年；告辭了讓我們六年來又愛又怕的小學老師；告辭了我們最喜愛的樓下小賣部；告辭了我曾存在過的一班；告辭了那54個不同的人。

我想起來了。小學的我間或來遲的日子，那時道路有點爛，坑坑洼洼的，天藍幽幽的，太陽早早的就出來了，照亮了整個路道，路邊的小草還是很有精神的直立起來，溫順的風吹得小草舒適的搖擺著，們可好？我的小伙伴們可好？據說那家粉攤不在了，阿婆的粉攤搬到哪里了呢？

再見了，曾經的小學同學。我會珍惜現在的中學時間，努力并思索著。

初二時間作文篇2

大千世界，她是她，我是我，我們都是這世界的旅人，一同走走停停，停停走走。

偶然采一朵不知名的花，別在發梢；偶然被地上的鵝卵石所絆倒；偶然觸遇到命中的那根紐帶，把我們圍在了一起；偶然的相遇，偶然的相識，偶然的相知，偶然！一切，都是偶然。

那張剛剛入學時的稚嫩臉頰，每個人都帶著一雙充溢靈性又新奇的眼睛環視著這個生疏的環境，抑制不住內心的喜悅久久……

“啊！〞~~只見一名梳著一條馬尾辮的女孩摔倒在地，手臂間的書散了一地。隨之，不遠處的的一名女孩奔跑過來，把她扶起，“你沒事吧〞，“沒事，感謝〞。

她們一同撿起散了一點的書，接著那名女孩又道“你好，我叫安琪〞，“你好安琪，很興奮相識你〞。

呵~對，那就是三年前剛入學的我了，冒冒失失的我。“安琪〞我記住了那個名字，人如其名一樣美。

一年后的我和那名叫叫安琪的可愛女孩成了無話不談形影不離的好友。

這天，心情郁悶的我不悅的坐在座位上，“怎么啦？誰欺壓我們家小雨了，我替你報仇去〞！望著凌亂的書桌，我的心情愈加煩躁了，粗魯的說道“沒人欺壓，我出去走走〞說完我便離開了，獨留她微微一怔。

走在陽臺上，我有點懊悔不該把自己的小心情帶給安琪，于是打算回去和她致歉，走進教室，我卻驚喜的覺察那原本凌亂不堪的書桌竟變得整齊劃一，抽屜里一張粉色的便利貼變得極其醒目——“別擔憂，一切都會好的哦〞我感動得望向她的位置，只見她立馬比了個“耶〞的手勢，俏皮可愛。

初三了，驚慌的功課，郁悶的空氣，壓得讓人出不過氣來，即便如此我們也仍要耐著性子學，不過那年，我和她最終坐在了一起，她問我語文，我問她數學，不知覺中，日子過得竟是飛速……

可卻不曾想到，快接近考試了，她，卻走了，跟隨父母到了外地。如今大家最終，畢業了，熬過了，要走了，我和她卻一拍兩散了。就連一句告辭的話都來不及訴說，我黯然失神。

正如?納蘭詞?中的那句“無聊成獨臥，彈指韶光過〞的悲傷在瞬間充滿心間。

不知覺想起了那首?北京東路的日子?：“從一樓到四樓的距離原來只有三年〞，三年，真的只有三年，它如白駒過隙般轉瞬即逝，它似落花般被溪水無情的沖走。好想站在云端沖著它大叫“你回來，時間，回來〞。

它——時間，是如此的無情。

隱隱間，心中竟有些怨，不是怨她的不告而別，而是怨時間，時間有條不完備的分割線，它無情的割開了我和她的距離。或許，在不遠的將來匆忙行走的茫茫人海中，會再次與她相遇。那時，我會不忘問她：

是否采過路邊不知名的花兒？是否一不留神被地上的鵝卵石所絆倒？是否在不經意間觸碰了生命的，那根紐帶？

初二時間作文篇3

在這個青春期時，身邊難免有兩個騷年。我們每天一起吃飯，一起上廁所，一起聽課。其中一個脾氣很倔，但是大大的荷葉頭卻把她顯得特別的可愛。另外一位肯定是條“漢子〞，不管是說話還是做事，看不出來她是個女的。可盡管我們之間有許多的不同，但我們三個還是走到了一起。

我和小荷葉因為exo而相識，但并不代表我們之間的友情由exo牽連在一起，而是因為我們的友情我們才一起支持他們。他有時愛的癡迷，雖然我能夠理解他，卻仍有疑心，我不會指責他，只會心疼他為了買海報貼人而餓著肚子，但是他還有我們啊，這應當是他值得慶幸的。

而我和女漢子是在小學時就相識，那時我們都上五年級，每天一起檢查，但是他總是少不了埋怨，我常常勸他，可是一點幫助都沒有，我感覺她像一塊頑石。可沒想到exo卻把它溶化了，呵呵。現在我們在一個班，她還是老樣子，自己有談到exo他才會慢慢溫順。

感謝exo讓我與他們兩個相識，我們相互力挺，相互幫助，為彼此出頭……雖然我們三個在一起才一年，但是這一年間的點點滴滴足以證明我們對彼此的心，和對彼此的依靠。我更加信任，這份依靠足以支撐我們的友情，足以讓他保持不朽。

我們曾經說過，要恒久恒久陪伴在一起，我希望這不是隨口一說，我們真的要做最好的閨蜜！Weareone！

初二時間作文篇4

有風，天上的云在毫無目的的游走，使得目光忽隱忽現，你留意到，當晚的月亮不特殊光明，不特殊油黃，像一只被隨意擱置的柚，旁邊還有一株細小蒲公英。

那天是我期盼已久的一次慰問福利院的活動，不得不說，幾天的打算是驚慌的，而對我而言，這幾天的生活也都是虛無的，等啊等，盼啊盼，終于是到了。

公交車上同行的人們歡聲笑語，而我，卻是一言不發，或許是這一切還是來的太快，我不知該以怎樣一種心情去面對他們，面對那些有些殘缺的生命，但很快就在我的忐忑中到達了目的地。那兒，微風輕拂，院里不斷有走動的人群，有的坐在輪椅上，腿卻不見了蹤跡。有的手掌朝內彎曲，動彈不得，但都無一例外的對我們微笑著，盡管在那些扭曲的臉上，笑容有些嚇人，但終究心是暖的。走進幼兒病房，細瞧著這里的每一個人，他，22歲，身高卻不及我們腰間，但卻最是熱忱。向我們展示著他那帶拼音的兒童繪本。他對人的離別是最有感受的，以至于我們出去后，他始終在門口巴著門，“啊，啊，啊〞地呼喊著，似乎在說∶別走別走，竟讓我有那么一刻想留在這里一生，一世，他是個腦癱兒，也就是俗稱的智障；她，9歲，身子不過三四歲兒童般大小，不說話，靜靜的玩著自己的鞋襪，看護人員笑說，這襪子一天得給她穿幾十次。再看她，竟是被捆在嬰兒床中的。看護員說明道∶她已經很久沒下過床了，四肢都是軟的，上次放開她她就摔的臉上滿是血跡，她是來自星星的孩子，也就是自閉癥兒童。她，一個五歲的孩子，看似正常也非常可愛，喜愛在床底與隨行的老師們玩捉迷藏，活蹦亂跳的，可又有誰知道她是一個被父母遺棄的先天性心臟病的兒童呢？她，四五十歲的看護人員，深深的眼袋，深深的魚尾紋，深深的皺紋與她那紫紅的唇組合起來，再一般不過的模樣，打理的很好的黑發，洗的有些泛紫的手，卻也不難看出她是位極愛干凈的人，也曾笑問“不累嗎？〞“累啊，可又有什么方法呢？〞

命運，終究如此，沒有人能一帆風順，也沒有人能夠完備無暇，每個人都有各自的生命，可長可短，但終究是不易的，可是也只有最起先，我們才是同等的站在上帝的面前，只是這生命賜予的有些不太公允罷了。

柳枝被風兒吹起，絮撲面而來，我撩了撩凌亂的頭發，深深的，深深的凝視，希望記得這最終一次，對這些殘缺生命的目送，也正如那蒲公英的花，被風兒吹起，一個個細小的生命就這樣各奔東西，再不相見。

初二時間作文篇5

我是海西人，從小就生活在海西。海西賜予我太多太多，她讓我感到歡樂，讓我感到暖和。特殊是在我童年，海西更賜予我非一般的喜悅。有時候，一段回憶可能讓我們回想很久；有時候，一段回憶可能使我們感到歡樂；也有時候，一段回憶可能使我們感受很多很多。或許，一段早晨的時間對于時間的長河來說只是數萬個時段中最微小的一個。但是，這段在海西的時間對于我來說卻是一段最最美妙的童年回憶，是最能表達我童年歡樂的時間。

一個寒冷冬天的早晨，太陽悄然升起。一縷縷光明的陽光照耀在昏暗的大地上，讓人從心底上感到暖和。我早已起床了，洗漱完吃完飯正愁著沒事干，坐在椅子上傻傻地發愣。突然，眼前的光線被某個身影給遮擋了。是她-我非常要好的摯友。她拿著滿衣服的番薯，樂呵呵找我烤番薯。我當然同意了，拿著番薯樂呵呵的向后院跑去。

快，快，快，火就要熄滅了。她焦急地嚷嚷著說。我連忙又添了些許柴。不一會兒，手掌便感到了暖和，繼而就是撲鼻而來的一股番薯香。香氣隨著風兒舞動，擠眼的功夫，香氣就充滿在整個后院。“啊，好香。〞她閉著眼睛漸漸享受著香氣。火堆也時常發出木炭爆裂的聲響，好似在告知我們，番薯熟了，番薯熟了。我們好似聽懂了這種語言，連忙翻滾著番薯。

“這番薯不會烤焦了吧？〞她帶著生氣的口吻問我。“烤焦了嗎〞，我裝作不知道的樣子。“算了，算了。〞她嘟囔著她的小嘴巴，無奈的說道，“快拿起來，不然真的要烤焦了〞我拿著從房間找到的鐵線，留神翼翼地從火堆中找著番薯，找完后我找到番薯的中心位置，用力一插，再用手將它提起，然后放在身旁的毛巾上。整個番薯都充溢了烤焦的氣味，它好似將它的不滿都暴露在它黑乎乎的皮膚上。

“啊，吃烤番薯了。〞我們興奮又興奮地說道。我們拿著燙手的番薯，留神翼翼地剝去它那層黑色的外皮，呈現在我們眼前的是-金黃色的果肉，陣陣香氣時常被吸入我們的口中。“啊，好吃〞不一會兒，我們就吃掉了一大半，等我們再相互看對方時，都不覺捧腹大笑，原來我們都變成‘小花貓’。

突然，媽媽出現在我們身后，不用說，我們當然受到了媽媽的‘教化’，但之后，再看著彼此，我們都不覺會心一笑。

每當想起這段海西的`回憶，我的臉上都不覺泛上一股微笑。覺得那是最美妙，最愉悅的時間。

初二時間作文篇6

難免埋怨時間的手把相遇寫成相遇過。

——題記

溫暖的陽光順著透亮的窗戶溜了進來，偷偷的爬上我的肩背。

一聲“朱進財〞打破了這美妙的黃昏，出去一看，同學懷里抱了一只白色小狗，說是給我的。我便抱了進來。他太小了，我就給他找了一個紙箱，里面鋪一些棉花。讓他睡在里面，起先可能是對新環境的不熟識，他很躁動，我就找來一點蛋糕來哄哄他。

下午，爸爸媽媽回來望見這只小狗，覺的沒有那只被別人偷去的小狗古靈精怪，但還是留下了他。吃飯時，遇到了麻煩：沒有什么器具可以給他盛飯，無奈之下我找來暖水壺的蓋子，就算是他的碗，我將我碗里的飯挑出一些給他，他吃完了就抬頭望望我，表示他還想吃。

日復一日，他慢慢長大了，能逗我玩了。可是，假期也結束了。我又重新投身于學習當中，慢慢地冷落了他。所以，只能由媽媽照看他了。可是媽媽也很忙啊！

一個烏云密布的下午，正好是星期五。我翻開家門的時候小狗沒有出來迎接我，心里正覺驚奇，每天下午只要我的腳步聲一響起他就會馬上跑來，今日是怎么了？

走進院子，望見他很憔悴的向我走來，我以為他只是餓了，就扔給他一點饅頭，但他只是聞了聞就憔悴的走了，更可笑的是我以為是他沒有睡好。

下午，他沒有吃飯；其次天早上，他照舊沒有吃飯，也比以前更憔悴。我竟然一點擔憂也沒生出來。下午三點左右，我有點擔憂了，確定帶他去看醫生。沒一會兒時間，爸爸覺察小狗被安琪兒帶走了。我走到小狗跟前，蹲下來，輕輕的摩挲著他的脊背，鼻子也酸酸的，想起了我和他的一點一滴。是啊，我和他相遇才二個月，我們的快樂才寫完序言……

對于小狗的死，我覺得是我的冷落造就了現在的結果。或許，小狗是在以死抗議我的冷落。

自此，我家永不養狗。

初二時間作文篇7

冷處偏佳，別有根芽。不是人間富貴花。

飄舞的翅膀童年

迎著雪的步伐，我來到了這個精彩的世界。冰與冷在這一季演譯出最和諧的音樂。

聽著噼哩啪啦的算盤樂調，我在媽媽辦公室的搖籃里成長。四歲大小班，五歲幼兒園，六歲學前班，七歲最終正式成為一名一年級的小學生。這是我成長檔案的第一頁。叛逆的行為始終伴隨著我一點一點地長大。好似初進教室就很不自由，可那時并不懂得自由是什么含義。“瞧！那女孩真膽大，踩著小凳子去開門，還哭著說要回家〞“嗚……，我要回家，我要媽媽……〞老師趕忙抱起這小家伙，說：“乖！媽媽上班去了，老師給你講故事，這里有許多同學，大家都想和你做友，來。〞凝咽的聲音最終被打斷。澄澈的大眼睛新奇地打探四周，看到的是生疏，感覺到的是新奇。“我要媽媽，我要回家〞是我最初的記憶。

剛進入校內，很愛那些飄揚在胸前的紅領巾。夢想著哪天要是我也戴了，肯定也像孫悟空那樣神氣。好似有了紅領巾，我就長大了。二年級那年，最終在國旗下成為一名少先隊員。給我戴紅領巾的是比我大三屆的學長。他向我行禮，我劇烈地對他說：“感謝，我最終有紅領巾了！〞學長陽光地答復道：“好好保護它，它是我們成長的標記。〞“嗯，我會的，我會每天都戴著它。〞那時的我，渴望長大。

“同學們，你們長大后想做什么呀！〞“老師，我要當科學家，像愛迪生那樣獨創很多世界上沒有的東西〞這是小胖說的。洋洋見此也不示弱：“我要當醫生，救死扶傷，多好啊！〞“導游，導游多棒呀，想去哪就去哪，吃遍天下美食……〞栗子沉醉在她的夢想中。“你呢？〞老師期盼的目光轉向了我。“主持人〞“哦，很不錯喔！老師信任你們都會為之而努力的。〞確實，生活給了我許多時機。每次時機我都會很仔細的對待。第一次嘗試著上臺演繹屬于我的風彩是在四年級的冬天。演講的篇章是?讓我們蕩起雙槳?。輕緩的動作，清楚帶著純真感情的朗誦，博得了臺下陣陣掌聲。那時的我沒有任何拘束，也沒有絲毫的驚慌，好似還記得朗誦前媽媽給我做了一個很靚的發型。摩絲定型效果很好。一身黑白相間的格子裙給我在臺上增加了不少風彩。那時還小，所以不懂得什么叫害怕 驚慌，只知道自己是最捧的。

初二時間作文篇8

太陽西沉，天涯的余霞泛著明麗的紅光。

久別的家鄉！泥土的芳香撲鼻而來，家鄉山清水秀，一切都是那么的熟識，一切都是那么怡人，在家鄉等候著我們的親人，你們，可都安好？

當車子駛入親切的街巷，我的心跳加速了。最終到了家門口，被車燈照亮的一磚一瓦，都留下了我成長的蹤跡。木門上的朱紅有了些許脫落，斑斑駁駁，仿佛在訴說著時間的故事。

我知道，推開大門，就是一排葡萄架，順著鐵架的葡萄藤順溜溜地攀上了淡黃色的木頂，像孔雀開屏似得，綻放出一片片綠油油的嫩葉，相互擁擠著，爭吵著。

我知道，再往前走幾步，一小塊地里長著一排魚腥草。家鄉的風來了，魚腥草的芳香插著翅膀來了，那香氣一圈一圈地轉啊轉，挑逗著，口水就輕飄飄地被勾出來了。

我知道，外婆肯定在廚房里勞碌著，一盤又一盤熱乎乎的菜端上了餐桌，其中肯定有我最愛的魚腥草炒蛋，兩面煎得金黃，切得細碎