第第頁單位單位學校姓名準考證號………密……….…………封…線…內……..………………不…….準…答….…………題…2019年職業資格考試《四級保育員》考前檢測試卷C卷考試須知：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內答題，否則不予評分。單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、保育員給嬰幼兒分發飯菜要()。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次2、配制漂白粉溶液時應該()。A．一次性加水，然后攪拌均勻B．調成糊狀，再加水攪勻C．將漂白粉倒在欲消毒物品上D．調成水狀，再加水3、學前教育的對象年齡是()歲。A、0-3歲B、3-6C、0-6歲D、2-6歲4、保育員平時要做好()和記錄，為寫好保育工作總結積累材料。A．經驗總結B.保育工作計劃C．組織活動的心得D．對工作的改進意見5、學前兒童在學習的速率、進度、方式、效率、（）等方面都存在著很大的差異。A、水平B、方法C、特點D、效果6、同體消毒品的配制程序是()。A．放入容器一加水B．稱量一放入容器～加水C．稱量一放人有刻度的容器一加水D．計算稱量一放入有刻度的容器一加水至需藥量7、兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒()的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區可酌情增減。A、游戲活動B、學習活動C、戶外活動D、生活活動8、同伴交往在幼兒發展中的作用主要表現在(1)可以滿足()，(2)有助于幼兒認知能力的發展;(3)有助于發展幼兒的自我意識。A、認識他人B、認識自己C、認識的發展D、幼兒的心理需要9、()是預防接種工作的主要內容之一。A．讓幼兒穿干凈的衣服B．預防接種時讓家長到幼兒園安慰幼兒C．通知家長嬰幼兒預防接種的時間、接種疫苗的種類及注意事項等，取得家長的共同配合D．讓幼兒不哭10、保育員成具備r解學前兒童發展水平的能力；創設發展支持性教育環境能力、組織各類教育教學活動的能力和()，A．組織游戲的能力B．與家長溝通的能力C．布置美化環境的能力D．良好的人際溝通能力11、幼兒的發展是通過()。A、對物體的操作和與人的交往而發展的B、聆聽教師講授知識而發展的C、觀察教師的操作過程而發展的D、觀看電視卡通節目而發展的12、下列屬于幼兒基本情緒的是()。A．認知B．感覺C．記憶D。快樂13、保育員對食欲差的體弱兒應做到()。A、循序漸進逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶14、保育員要（），恰當有效地選擇教學方式和方法，直觀形象地展示教學內容。A．做好幼兒教育工作B.熟練掌握現代教育技術C．為人師表，遵紀守法D.積極進取，開括創新15、配制消毒液后應將消毒液()。A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉16、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為()。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水17、消毒劑應放在()。A．廁所B．方便保育員取放的地方C．幼兒拿不到的地方D．水池邊18、浸泡毛巾后應()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡19、幼兒()的發展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性20、服藥時，保育員要注意查對（）、藥名、用量、用法、并親自督促幼兒服藥，服藥情況要認真記錄。A、媽媽姓名B、爸爸姓名C、幼兒姓名D、醫院21、（）是幼兒園室外活動在中型設備，材料。Ａ.小鴨拉車Ｂ.玩沙，玩水等使用的小桶，小鏟等Ｃ.滑板Ｄ.呼啦圈22、胡蘿卜可以轉化為()。A．VDB．VEC．VBlD．VA23、擦過的地面應()。A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕24、()我國恢復和建立了各級學前教育組織機構，頒布和制定了一系列關于學前教育的指導性文件和法律、法規。A．文革期間B．十一屆三中全會以后C．解放后D．進，20世紀90年代以來25、使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應為()。A．10分鐘B．5分鐘C．1分鐘D．半分鐘填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、煮沸消毒的時間是()分鐘，消毒劑消毒浸泡的時間是()分鐘。2、乳牙最遲()出齊，乳牙共()個，最早萌芽出的恒牙叫()。3、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在()。4、幼兒園必須把保護（）和促進（）放在工作的首位，在重視幼兒（）的同時，要高度重視幼兒的（）。5、當發現室內有毒氣、煙霧時，保育員要帶領幼兒往()躲避，并用()捂住鼻子盡快離開。6、缺乏維生素A可患()。7、為保護牙齒，應培養幼兒飯后()和睡前()的口腔衛生習慣。8、傳染病發生和流行的三個基本環節是()、()、()。9、乳牙最遲()出齊，乳牙共()個，最早萌芽出的恒牙叫()。10、幼兒園兩餐間隔時間不得少于()小時。11、保教人員應加強對幼兒進行（）教育，培養幼兒自我（）能力，防止意外事故的發生。12、缺乏維生素A可患（）。13、盥洗前保育員應向嬰幼兒強調盥洗的()要求、()要求和注意事項。14、幼兒園的玩具應定期用()消毒，不能用水洗的玩具應放在()。15、幼兒園應根據兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養兒童()，制定并實施與兒童(生理特點)相適應的體格鍛煉計劃。16、幼兒園常用的通風方式有()和()。17、保育員每次使用危險物品時要()，并將剩余部分()。18、三浴鍛煉是利用自然界的()進行的體格鍛煉的簡稱。19、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在()。20、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的()、()。判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）教書育人是保育員崗位職責的基本要求。2、（）幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。3、（）紫外線消毒的時間應不少于半小時。4、（）《幼兒園工作規程》中規定的幼兒園的任務是對幼兒園教育目標的具體表述。5、（）幼兒上完廁所應馬上清洗，以保持衛生。6、（）幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。7、（）幼兒教育的內容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。8、（）幼兒的正常體溫為37℃—37.5℃。9、（）餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。10、（）給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。11、（）職業的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責特定，即專門性。12、（）幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內的聲帶極易疲勞。13、（）嬰幼兒的眼球逐漸轉為正常眼球的時間是6歲。14、（）托兒所的保教工作應該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結合”的思想。15、（）保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會與別人一起游戲。問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、在配合教育活動方面應掌握的技能有哪些？2、幼兒情緒的一般特點是什么？3、保育員在幼兒離園時應做哪些工作？4、正確組織幼兒進餐應做好哪些工作？5、正確組織幼兒進餐應做好哪些工作？分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、幼兒的能力主要有哪幾方面組成？2、請分析下例中保育做法的不當之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。先洗手后，叫小朋友仰起頭，然后用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉動眼球。參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、A2、B3、C4、B5、A6、D7、C8、D9、C10、D11、A12、D13、A14、B15、B16、B17、C18、C19、C20、C21、D22、D23、C24、B25、C填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、答案：15～30；10～152、2歲半左右，20，六齡齒3、胸骨偏下方4、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康5、答案：低處、濕毛巾6、夜盲癥7、漱口,刷牙8、傳染源、傳播途徑、易感人群9、2歲半左右，20六齡齒10、3個半11、安全，保護12、夜盲癥13、答案：紀律、衛生14、消毒水，太陽底下晾曬15、良好的衛生習慣16、答案：自然通風、人工通風17、答案：登記記錄，上交保管18、日光、空氣和水19、胸骨偏下方20、協調性,靈活性判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、√2、√3、√4、×5、√6、√7、√8、×，改：正常為36.5℃—37.4℃9、×10、×11、√12、√13、×14、√15、×問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：（1）了解教師教學活動內容，主動配合做好準備工作，包括：桌椅、教具的擺放，活動中及時、適時、周到、適當配合教學，提醒糾正幼兒不良姿勢、握筆和紀律行為；（2）教學活動結束后及時收拾整理教具、幼兒作品等（桌、椅、教具放回原位，打掃干凈）。2、答:易沖動易變化易感染易外露3、答：（1）協助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；（2）穩定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；（3）整理活動室，做好結束工作；（4）照顧好個別家長遲接的幼兒。4、答：進餐的準備：由教師帶領值日生布置好餐桌，準備好餐具，要為幼兒創設一個干凈、安靜的進餐環境。進餐的過程：（1）要觀察幼兒的食量，注意培養幼兒文明進餐的習慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。進餐結束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養成飯后擦嘴、漱口的習慣。5、答：進餐的準備：由教師帶領值日生布置好餐桌，準備好餐具，要為幼兒創設一個干凈、安靜的進餐環境。進餐的過程：（1）要觀察幼兒的食量，注意培養幼兒文明進餐的習慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。進餐結束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養成飯后擦嘴、漱口的習慣。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、答：（1）運