《景物的描寫手法》教案共3篇《景物的描寫手法》教案1一、教學目標

1.理解景物描寫手法在文學作品中的重要作用；

2.掌握描寫景物的常用手法，如排比、對偶、寓言等；

3.通過分析不同文學作品中景物描寫的手法，培養學生的文學鑒賞能力和審美能力；

4.在寫作中運用所學手法，提高作品的文學價值和藝術感染力。

二、教學方法

1.講授法：通過講解教師的解讀和剖析，讓學生了解不同文學作品中景物描寫的手法；

2.學習法：通過讓學生個別進行閱讀理解實踐練習，加深學生領悟、掌握所學手法的程度；

3.交流法：課堂上開展小組討論，大家共同探討、剖析不同文學作品中的景物描寫手法，可以更好地提升學習效果。

三、教學內容

1.景物描寫手法的概述：

不同的文學作品，在描寫景物時采用不同的手法，從而創造出不同的文學效果。比較常見的手法包括：排比、對偶、寓言、對比、夸張等。

2.排比：

排比是指在文學作品中連續采用同樣語言的結構，以強調同等或不同程度的事物。排比有時會在文學作品中起到較強的美學效果，使得文章的吸引力和感染力大大提升。例如：《紅樓夢》中“仙氣繚繞，瓊花瑤草，甚是妖嬈，誘人深入”、屈原《離騷》中“東方則發明，吳楚更震怒；青埃阜微茫，中峰君自撫。”

3.對偶：

對偶是指使用語言上的對立或相反的詞語或句子結構，以增大文章的感染力和藝術感染力。通過對比和對偶可以切實地突出文章中的核心思想和主題。例如：《紅樓夢》中“坐不盡，睡不足，人來人往，無窮無盡”、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“草露白，花露蒼，蝶妝蜂黃，人倚樓梯”。

4.寓言：

寓言是通過可愛的動物、神話傳說等方式，暗示人類真正的意義和較深刻的道理，往往含有一定的哲學思想。寓言是文學創作中常用的手法，通過明喻、暗喻、借喻等方式表達人類的心理、道德和生存的真相，較為激勵讀者的想象，和審美能力。例如：《狐貍的聰明才智》、《與獅子對話》等。

四、教學案例

1.《紅樓夢》中描寫景物的手法分析：

(1)對比手法：在描寫景物時，通過一些明顯的對比來寄托作者的情感。例如，“青樓鶯語里，招展畫船前?！边@里的“青樓”和“畫船”就是靜與動物象征的對比。

(2)排比手法：在描述空間和時間方面，通過排比手法來強調景物的壯美以及神秘感。例如，“東南西北盡延伸，鑲嵌云霞翠色新，花鳥流霞無使盡，綠鮮紅嫩皆開展。”

(3)寓言手法：部分寓言和哲理思想在書中也可以細突顯出來，例如人狐之間的對話經常暗示對生活的哲學思考。

2.《李自成》中的景物描寫：

李自成中華歷史上一個重要的戲劇變革，在史實收集，構思和文學創作過程中，作者通過對景物的深入描寫來刻畫人物的性格和生活背景。例如在第二幕第一場戲中，通過十萬神明廟的細致描繪表現了的是歷史上李自成時代人們神秘信仰的衍生。在第二幕二場戲場下面閃光的水光趣味，化在大漆鮮花里，為干燥的歷史產生了活力和趣味。可以看出，作者對景物描寫較為細膩，通過細節和場景來展示故事的主題通過對文學作品中景物描寫手法的分析，可以看出作家們在創作中注重通過細致的描寫來表達人類的感受和生存的真相。景物的對比、排比和寓言手法等，不僅可以增強讀者的閱讀感受，還能夠呼應作品主題和人物性格。因此，在教學中，我們需要引導學生多維度地理解文學作品，注重對景物描寫的分析和理解，培養學生的審美能力和思辨能力，讓學生從中受益《景物的描寫手法》教案2《景物的描寫手法》教案

導言

景物描寫，是文章創作中常見的一個重要部分。好的描寫不僅能夠讓讀者模糊而感受，還可以起到表現情感、塑造人物性格等作用。因此，如何通過恰當的描寫手法來把景物生動地呈現在讀者面前，成為寫作者不可或缺的技能之一。本篇文章將介紹幾種常見的景物描寫手法。

一、注意細節描寫

景物描寫，往往要從一個整體到細節，對不同的對象，要從不同的角度入手。對于一個建筑物，可以先從整個外部的形態、風格入手，再畫出其特殊的細節，例如窗戶、屋頂等等。對于山水之類的自然景物，則可以從其基本特征，如山川、湖泊入手，再用細節表現出其中獨特的景觀和形態，例如層層疊疊的峰巒和清澈見底的湖水。

在描寫中，細節也不能過分張揚，要適可而止，這樣可以起到畫龍點睛之效。如果將所有的細節都放到文章中，反而會使讀者的注意力分散，影響文章的整體效果。

二、運用比喻、象征

比喻和象征是描寫中的一種較為高級的手法，是通過將物體與其他有相似特點的事物或符號作類比或者聯系，來反映出其真正的內涵。合理使用這兩種手法可以豐富文章的意境，增加細節，產生某種美感，同時也可以起到修辭和表現手法，體現作者的思想、情感和意象。

舉例來說，梅花常常被用于比喻革命英雄和清高孤學者等，因為梅花干凈、堅強，即使風雪襲來也不倒，正如他們不畏壓力，堅持自己的信仰和方向一般。而象征則要更加明喻地表現，例如海浪象征著人生的波瀾，而綠草代表著生命的重生和希望。

三、運用色彩、聲音、光影等語言手法

在對景物的描寫中，除了文字以外，色彩、聲音、光影等語言手法也是非常重要的表現手段。運用這些元素可以更好地刻畫景物的特征和氛圍，并營造出特有的感觀效果。

例如，在描述一個海灘時，可以用“藍色的大?！薄敖鹕碁┥系暮＠寺暋薄瓣柟夥瓷湓诤Ｃ嫔闲纬晒鈺灐钡日Z言手法，來傳達出一種純凈、寧靜、溫暖的氣氛。而在描述夜晚的景象時，則可以用“銀河閃爍”“蟬鳴夏夜”等語言手法，以表現出夜晚的清寂與恍惚。

四、行文風格的影響

行文風格也是影響景物描寫的重要因素之一。不同的寫作風格會對讀者造成不同的閱讀體驗，也會對景物的描寫產生不同的影響。因此，在描述景物時，作者需要決定文風，并選擇合適的語言、表現手法和故事結構，以達到最佳的描寫效果。

五、貼近實際，親身感受

景物描寫最好是基于親見，或是通過實地考察和親身體驗所得到的感性認識。通過實地考察以及自己的親身體驗，可以更好地挖掘出物體的特性，準確地表現出其特點和氣質。這樣的描寫更加真實，更容易讓人產生共鳴，同時也可讓描寫充滿自然，流暢自然。

結論

景物描寫是文章創作中的重要環節，合理使用描寫手法可以讓文章更具感染力，同時，還可以充實文章的內涵和藝術性。因此，寫作者需要不停地探索，學習使用不同的描寫手法，以達到更好地表達自己和向讀者傳達自己的意圖和情感綜上所述，景物描寫是文章中不可或缺的一個環節，通過描寫場景、物體、氣氛等等，可以使文章更加豐富、生動，同時也可以傳達出作者的情感以及藝術追求。在景物描寫中，審美觀念、語言表達能力、敏銳的觀察力、行文風格等等因素都會對描寫產生影響。因此，作為一個寫作者，需要不斷拓展自己的視野，學習并熟練運用各種描寫技巧，以達到更好地表達自己和向讀者傳達目的的效果《景物的描寫手法》教案3教案名稱：《景物的描寫手法》教案

教學目標：

1.了解景物描寫的基本概念及分類

2.學習并掌握景物描寫的基本表現手法

3.能應用所學知識，寫出有感染力的景物描寫文段

教學重點：

1.景物描寫的基本概念及分類

2.景物描寫的基本表現手法及應用

教學難點：

1.怎樣寫出有感染力的景物描寫文段

2.如何將不同手法融合運用

教學方法：

1.教師講解+學生討論+群體互動

2.師生互動+小組討論

教學過程：

一、導入

教師用一副美景圖片，讓學生想象、感受、表達自己的主題，這是景物描寫的開端。學生將自己感受到的主題拋出，并進行小組討論。

二、新知學習

1.景物描寫的基本概念及分類

景物描寫是指通過字詞句式表現出一定的景色或物品的方式。景物描寫分為自然景物描寫和人文景物描寫。

2.景物描寫的基本表現手法及應用

（1）似水年華法：把事物的樣子、形象、物態，都比喻成水的形象。

（2）平鋪直敘法：平直地敘說一些景物的形狀、色彩、質地、氛圍等。

（3）比喻法：將原形容對象與目標形容對象作類比、類似或轉化之后，產生相互之間所數據的描寫手法，通過對主題的描寫而讓感覺更加深入。

（4）擬人法：給一些沒有生命的事物或觀念一個生動的形象，增強視覺的沖擊力。

（5）夸張法：有意把實際情況放大，并用生動、夸張、豐富的語言來表現出來。

（6）排比法：通過排比、并列等手法強調景物的相似性和數量的多少。

三、實踐運用

學生利用所學知識，對發放的景物進行寫作。

結語

在這個以視覺為主導的社會，景物描寫顯得越來越重要。只有了解并掌握了景物描寫的基本概念及表現手法，才能寫出有感染力的作品。希望同學們在今后的寫作中能夠充分運用所學知識，寫出令人心醉神迷的景物描寫文段通過這次的學習，我們了解到了景物描寫的基本概念，以及自然景物描寫和人文景物描寫的分類。同時，我們也學習了多種