本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會最新一年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》〉語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題爭、愛詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛說不盡的橋辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：(5)注重策略引導(dǎo)范、通行的行楷字，具有較快的書訓(xùn)練序號課題課時周次序號課題課時說不盡的橋49-10怎樣搜集資料420-12345678閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著，增加學(xué)生的語910本班現(xiàn)有在籍學(xué)生人，其中男生人，女生人。在實施新課改中，教師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實驗果，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積功的經(jīng)驗對新教材新教法仍然不能適應(yīng)應(yīng)試教育的慣性影響，教師在實施教學(xué)中，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境。境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語1語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興喚起問題意識實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們莢的語言，并積累一些常用的文言詞語、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外行培優(yōu)輔習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過、組織采訪和調(diào)查初二一共有兩個班，由于我剛接手語文教學(xué)工作，對他們的情況不太了解，只能通平時的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期末成績來作大致評估。學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)差兩級分化較突出。而且，上課時習(xí)積極性不高，不夠靈活等，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上作進(jìn)一步改進(jìn)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師從中引導(dǎo)進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的思維習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析問題問題的能力。再加上，這一期的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，語文教師更要花費更多的時間從基礎(chǔ)入手，進(jìn)行語文教學(xué)。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題戰(zhàn)爭、愛詩文、自然山水;寫作有六個專題別是：學(xué)習(xí)寫消息、敘事要詳略得當(dāng)、說明要抓住特征、使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法、學(xué)會說點兒道理、多角度描寫景物;綜合性學(xué)習(xí)有三個專題別是：讓世界充滿愛辯論臺、怎樣搜集資料。該教材在編排上是各單元仍以專題組課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)熟讀這些課文，要從中了