Word第第頁初三期末考試的反思（5篇）初三期末考試的反思1

這次考試只考了40分，盡管卷子有些難，但是按照考的很低，當席卷發下來時，我對了一遍分數條，發覺選擇題扣了4分，這實在是不應當，由于選擇題是比較簡單得分的，而我扣了4分，比那些只扣一分，二分的，甚至是不扣分的人，少了三四分。而錯的題，都是綜合性的題目，比方羅馬共和國以及羅馬帝國之間的關系，成立時間，擴張范圍，發生過哪些事，發生過哪些戰斗，對于世界和國內的影響是什么并不是很清晰，再比方明治維新和大化改新，他們的推導是誰，發生在什么時期，分別是效仿什么國家，在那其他國家處于什么時候，對于他們國家的影響是什么，在此期間又發生了什么事，分別跨入了什么時代，實行了什么措施，明治維新與俄國廢除農奴制又有什么相同，有什么不同點，我不是太過明白，所以我要多復習書本、復習資料，將初一到初三的學問都聯系到一起，使我融全貫穿，爭取選擇題得總分。

剛開頭考試時，我將開頭的時間軸給漏看了，使我不能對號入座將正確的答案寫在正確的位置，導致心浮氣躁，卷面題目開頭馬虎大意，是由于小看題目的難度，深度大量時間浪。所以以后考試不能太過大意，要時刻保持警惕，使自己時刻處于思維靈敏的狀態。

在課后，我應當多復習老師所教的名目法，材料對應法等等，上課要更加專注于老師的講課，為下一次考試打下良好的.基礎，為即將到來的期末做預備，爭取考到一個抱負的成果。

初三期末考試的反思2

這次考試，我發覺自己有許多的缺乏之處。比方；考前復習不充分，考試時沒有合理支配時間，導致緊急，做題時思路比較亂，有些不該錯的題也做錯了。但是我會努力提高自己，上課仔細聽，記住考點，牢記學問點。

從課上到課外培育，從高處看文章，總體把握，概括的力量。至于文言文，我會盡全力去記，去背。

我始終明白考試只是一種檢測學習成果的過程，它展現了我的努力。

我信任今后我肯定能高效率的學習，不做學習的奴隸而是學習的仆人。

初三期末考試的反思3

這次考試，令我懊喪。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟，看著慘不忍睹的試卷，那幾個明顯突出的紅叉如同圖釘般扎入我心中，讓我心碎。我猛然覺察我與別人還相隔甚遠，那個貪玩好動的性格始終會將我跌入更深的泥潭，無法自拔。原來就心情糟糕的我又迎來了同學的冷嘲熱諷和父母老師說三道四，真是“屋漏偏逢連夜雨”，這打擊是我從未有過的。于是我便破天荒地在我的試卷當中細細地審核，找尋我學習當中存在的漏洞。我的“短板”語文照舊僅僅考了86分，我承認我對于語文的愛好實在是缺乏，曾經對數理化布滿信念的我總認為語文的重要性不是特殊大。

可是這次，我的物理成果卻也很不抱負，苦苦找尋緣由，竟然是審題思路方面消失嚴峻偏差，就連曾經的強項政治也犯了類似的錯誤，我對自己的力量差生了懷疑，帶著這種懷疑，我來到了段老師的語文基地盼望找到學習語文的方法。直到做完了段老師的“高效學習方法診斷試題”，我才真正發覺出了我學習當中的問題。沒有良好的習慣，自制力較差造成了我貪玩的性格；沒有明確的目標使我做事情總是太過于簡潔；而真正導致語文成果無法提高的是做事情總是半途而廢。學習語文的過程就是一個不斷積累的過程，不斷養成良好習慣的過程，它需要持之以恒和堅持不懈，古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”人們總是在效仿“頭懸梁錐刺股”，卻殊不知學習任何東西都要積累，都要堅持。以往，我總是會把古詩、文言文放到考試的前一天背，認為這樣背出來的效果才最記憶猶新，可到了其次個學期卻都全忘了。

這次考試，我雖然失利了，但卻使我找到了考試中得不到的方法，我信任，只要我不斷探究，不斷追求，就能在語文的天空中任我飛翔！寫后小記：第一次寫反思報告，感覺很好，可以關心我思索并解決很多問題，以后我會勤寫勤思索

初三期末考試的反思4

認真一數，這次考試是學校三年中考前的最終一次期末考試了。這次考試有很多可贊之處，但也有著不少的圓滿。

這次考試，基本沒有什么由于馬虎而錯的題，但是，在心理上，我暴露出了大問題。在考前，我始終在告誡自己，這是學校最終一次期末考試了，要仔細、認真，的確，我在考場上特別仔細與認真，把做卷子的速度卡得特別慢，語文卷子做完還剩10分鐘，物理還剩15分鐘，英語還剩7分鐘，歷史還剩2分鐘，數學還沒做完，政治還剩15分鐘，化學還剩半個小時。相對于我以前的粗枝爛葉，往往考試時間還沒過半就已經等收卷老師來說，是特別專心的。這次數學，犯了一個錯誤，前面的題我做得很快、很順當，但倒數其次題把我難住了，偏偏我急得看了看別人都胸有成足的樣子。雖然我警告自己心要靜，但還是不行避開的著急起來，事實如此，越著急越是完成不了。最終，在東拼西湊下，證出了與正確證法相差甚遠麻煩異樣的方法，還不知道對與錯，到最終一題時，草草了事，感覺很悲傷，為了一道題而放棄了另一道題，如此簡潔的方法，一時半會兒間未能想到，所謂棄車保帥，也不過如此。

還有比較懊悔的的就是語文沒有復習到課本上的內容，對于后來補充的古文，我抱著輕視的看法，怎能想到怕什么來什么，考的就是補充的古文，幸好，平常積累正好用上，也寫對幾個，才沒導致大面積丟分。閱讀自我感覺答得還不錯，作文是臨時寫的，用的是以前寫過的題材，為了突出“意外”，更改了兩段，情節還可以，但是語言雕琢與扣題上，不甚滿足，臨場作文，有很多可以加入點題的地方，沒有想到，“作文是要有備而來的”我又一次地體會到了這句話的真諦。

初三期末考試的反思5

學校生活中最終一次期末考試結束了，這次考試的結束也標志我們離中考又進了一步。和每次考試一樣都使我發覺自己有許多問題。

明明自己上課聽了、作業做了、功夫下了、時間花了，為什么就是成果提高不上去？我最終在這次考試中找到了答案。這次考試我可以說很早就開頭預備。語文古詩、古文過了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英語單詞、短語、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發下來的復習資料也是過的不亦樂乎。數學、物理、化學三科老師早就在課堂上開頭復習。這樣看似很充分的復習，但卻沒有為我的成果錦上添花。雖然這次考試預備的充分，但由于過的太籠統，沒有精細化到每一個詳情，導致在許多小問題上丟分。

對于文科的東西，我早已打下了不錯的基礎，所以再把理解性的東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在使用上就沒有那么嫻熟了。而且我總是抱有僥幸的心理，總是以為數學什么的考試前復習復習就行了，上課仔細聽聽就行了。

正是我的這種疏忽大意，導致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數學，這次也不例外。我還發覺這一科假如太差，還會導致全盤皆輸。數學這次首先后面的兩道大題就沒有做完，不是不會而是沒有時間。主要是在選擇題上鋪張了太多時間，后面的大題就沒時間做了。還有前面沒有時間檢查出的錯誤，更是讓我的數學成果再創歷史新低。

再看看語文下的功夫最大，自然成果也最好。我的語