第二學期特色班級創立工作計劃范文與第二學期班務計劃第二學期特色班級創立工作計劃范文學科語文班級五四負責人李俊仙時間___年___月創立項目國學誦讀特色班已取得收效剖析經過這幾天對學生的認識發現展班內的背誦氣氛比較濃烈，班級中大多數學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態度自然大方，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，___個優美片段，___個名言警語，國學經典有些學生還能將這些積累適合的運用到自己的習作中。存在問題剖析1、背誦中有丟字，加字，錯背的現象。2、部分學生背誦時態度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。本學期創立目標1、經過對大量國學經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維力。并帶動學生優異學習習慣的養成和自學能力的培養。培養學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文修養。2、背誦數量：背誦數量古詩差生20首，中等生、優生25——40第1頁共7頁首。國學經典片段5——___個。3、背誦內容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學講堂》主要創立策略（舉措方法）1、提出背誦要求：態度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調、重讀、停留等辦理恰到利處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節奏。2、告訴學生背誦“三要”：心要專——聚精會神、不可分心；眼要準——認真看準、聚精會神；口要到——邊看邊讀、通順流利。3、課間活動時，按自發組合的團隊做游戲，并練習背誦。4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成就展示，評選出班內的背誦能手賜予獎賞激發學生的背誦積極性。5、注意背誦內容的平時實時復習穩固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。6、在指導背誦時著重對學生背誦時態度的自然大方，吐字清晰，背誦的正確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。7、每日回家復習___分鐘，和家長一同讀、背，創立濃重的家庭誦讀氣氛8、加大檢查敦促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查敦促學生背誦。9、對在背誦活動中表現突出、成績優異的學生賜予表揚、頒發獎狀獎賞，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。班級展開特色活動安排周次第2頁共7頁主題活動設計第四周解說相關背誦的一些科學的方法激發背誦興趣1、教師出示一首詩要求學生在___分鐘之內背誦，看看誰先背會。2、學生談談自己背誦的方法。3、老師解說幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師解說的背誦方法仍舊在___分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。4、教師總結第八周背誦競賽1、古詩句接龍競賽。2、按春夏秋冬的季節來背誦古詩，3、背誦積累的片斷。4、背誦國學經典。5、背誦名言警語。6、評選班內的“背誦之星”7、為獲獎者頒發獎狀。第十第3頁共7頁二周背誦手抄小報展示1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優異者。2、在后黑板展示評選出的優異小報。3、教師總結第十六周背誦成就展示1、以小組展示分別以古詩，三字經，片段，語言，名言警語，歇后語來展示。2、配樂背誦：古詩，片段。3、表演背誦。4、全班背誦：國學經典。第4頁共7頁第二學期班務計劃一、班級學生基本情況剖析。我班共有學生___人，其中男生___人，女生___人。他們個個聰明開朗，上進心強，絕大多數學生能按照校紀班規來拘束自己，準時到校，恪守講堂紀律，自覺保護班級環境衛生，準時認真達成各項家庭作業，熱愛班___，積極參加學校或班里___的各項課外活動，___榮譽感強。但因為年紀還小，拘束力較差，個別學生有上課做小動作、作業拖拉的的不良習慣，還有五名學生___觀點淡薄，紀律意識較差，時常有一些違紀行為。本學期在抓好全班同學行為習慣的同時，要做好個別同學的思想教育工作，努力使他們成為積極上進、團結同學的好孩子。二、本學期班級工作的主要任務和奮斗目標。（一）主要任務本學期要嚴格履行學校少先隊工作計劃，狠抓慣例管理，培養學生優異的行為、學習和生活習慣。聯合時事政治、重要節日等展開主題教育活動，加強對學生的思想道德教育，培養學生自我管理，自我教育的能力。有效利用學校___的各項活動對學生進行創新教育和___主義教育，提高班級凝集力。加強安全教育，使學生時時、事事、處處講安全，讓安全教育深入學生心中。（二）奮斗目標努力成立一支有責任心、工作能力強的班干___伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成優異的學習民風，培養學生優異的行為規范，逐步形成團結、守紀、進步、勤奮的班風。三、詳細舉措。（一）加強養成教育１、養成優異的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是十分必要的，優異的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行優異道德的養成教育是十分必要的。開學初，抓緊時間完善本班的“班級條約”，平時，利用班隊會和晨會帶第5頁共7頁領學生學習《小學生平時行為規范》、《中小學生行為守則》和“班級條約”，讓孩子們樹立正確的行為觀點。２、利用楷模的力量進行引導。收集一些優異小學生的事跡，率領同學們學習（上學期就學過鎖佳櫻的故事，對同學們觸動很大），更重要的是樹立本班的楷模，率領同學們向正確的方向發展。３、嚴格要求，經常教育。小學生的行為擁有很大的頻頻性，作為班主任必須做到腿勤、手勤、口勤，嚴格要求，經常教育，發現問題實時解決，讓同學們時時刻刻都提高警惕，注意自己的言行，這樣才能使行為成為習慣。４、充散發揮“評選臺”的作用。堅持兩周評一次，發揮班干部和全班同學的積極性，實時對表現好的同學進行表揚獎賞，每個月評出最優異的三名同學發“喜報”，獎品新鮮、多樣，激發同學們的上進心和積極性。５、嚴格要求自己，給學生做好楷模。“學高為師，身正為范”，教師的行為直接影響著學生的行為，我必須給他們做好楷模。上課提早進教室，課后認真、實時批改作業，儀表莊重、整潔，說到做到，主動撿起腳下的每一片紙。我相信，行為的影響遠遠大于語言的力量。（二）加強干___伍建設。１、開學初經過民主選舉，對班干___伍進行調整，選拔德才兼備者充分班級，培養他們自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。２、堅持每兩周召開班干部會議一次，做到實時認識情況實時反應辦理。___班干部互相溝通工作經驗和方法，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和此后努力工作的方向。３、教育班干部對自己嚴格要求，互相之間團聯合作，同心合力，擰成一股繩，全力在同學之間樹立他們的威信，創立時機，鍛煉和培養他們的能力。（三）加強培優轉差工作。１、培優：利用主題班隊會教育優異第6頁共7頁的學生樹立遠大理想，并在平時學習生活中給他們創立更多鍛煉的時機，提高他們的綜合能力。比如：讓更多學有余力的同學參予班級管理，辦知識小報，成立互幫組幫助學習困難的同學，并經常給他們介紹一些優異的課外讀物，使他們開拓視野，提高文學修養。此外，利用講故事、個別講話等方式對優生進行道德教育，使他們戰勝驕傲、自私等不良道德，引導他們形成樂于助人，團結同學，熱愛班級的優異品質。２、轉差：___學困生，對他們多付出愛心、耐心，定短期目標，實時發現閃光點，實時表揚鼓勵，多與家長實時聯系，