教師一年述職報(bào)告5篇教師一年述職報(bào)告5篇教師一年述職報(bào)告篇1作為剛參加工作一年的特崗教師，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在天洋希望小校這個(gè)優(yōu)異的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我從德、育、勤、績(jī)等方面做以下個(gè)人總結(jié)：一、思想道德方面：本人在任職的一年里，政治思想覺(jué)醒高，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，積極要求自己向黨組織聚攏；遵紀(jì)守紀(jì)，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想正直，作風(fēng)正派，聽從上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各樣培訓(xùn)。在工作中，我待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；事業(yè)心強(qiáng)，有進(jìn)步心，工作腳踏實(shí)地，盡責(zé)盡責(zé)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己教學(xué)水平。二、教育教學(xué)方面在上一年里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?—6年級(jí)的美術(shù)課和1—3年級(jí)的音樂(lè)課，一周節(jié)課，每日自己過(guò)的都很充分繁忙，在這繁忙的教學(xué)工作中，我學(xué)到了好多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師這一崗位有了深刻的認(rèn)識(shí)，下面我對(duì)自己的教育教學(xué)方面作下總結(jié)。（一）做好課前準(zhǔn)備，仔細(xì)備課。、在上每一節(jié)從前我仔細(xì)鉆研教材，把課本中的教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)清楚，根據(jù)不同年紀(jì)段的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)資源盡量多的收集一些和課本上有關(guān)的圖片，供學(xué)生欣賞，寬闊學(xué)生們的視野。、美術(shù)課的準(zhǔn)備不只是是教具的準(zhǔn)備，它擁有寬泛的內(nèi)容，除了有形的講堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是教師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)，所以我充分的利用課下時(shí)間，不斷地提升自己素質(zhì)。、關(guān)于教法，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生，我因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的優(yōu)第1頁(yè)共14頁(yè)勢(shì)，運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)，自主的探索和實(shí)踐，在體驗(yàn)中獲得悉識(shí)，提高綜合素質(zhì)。1—2年級(jí)的學(xué)生由于年紀(jì)較小，我從培養(yǎng)他們?cè)鯓硬炜词挛锏铰龑?dǎo)怎樣去表現(xiàn)事物，漸漸激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（二）著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力傳統(tǒng)美術(shù)教育多是圍繞"看畫"或"臨畫"為主要內(nèi)容展開的，最終都是大同小異。想像力和創(chuàng)建思維的培養(yǎng)和開發(fā)，是現(xiàn)代美術(shù)教育最主要的特點(diǎn)之一。所以在每節(jié)課我都鼓勵(lì)學(xué)生盡量敞開心扉，勇敢想象，勇敢著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。（三）著重調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在美術(shù)課上，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很重要，只有把學(xué)生們的積極性充分的調(diào)換起來(lái)，他們才能很好的掌握所學(xué)知識(shí)，所以有時(shí)候我會(huì)讓學(xué)生課前做一個(gè)小游戲，來(lái)活躍講堂的氛圍，進(jìn)而調(diào)換學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的講堂。（四）創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的講堂氛圍，適宜的講堂氛圍能使學(xué)生情緒高昂，智力活動(dòng)呈最正確狀態(tài)；反之，則沉悶、冷漠、消極的講堂氛圍往往會(huì)壓迫學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，抑制智力活動(dòng)，窒息智慧火花。每節(jié)課我都以趣開頭創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)異的講堂氛圍。（五）做好課后指導(dǎo)工作，加強(qiáng)了課后指導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批學(xué)生中的美術(shù)帶頭人。經(jīng)過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的講堂熱情，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照順序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特點(diǎn)，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促使全面發(fā)展，突出一藝之長(zhǎng)。（六）教學(xué)與教育相聯(lián)合。美術(shù)課不單能夠陶冶學(xué)生們的情操，給人以美的情趣和藝術(shù)的熏陶，而且也能培養(yǎng)學(xué)生們道德品質(zhì)，我在教學(xué)中聯(lián)合生活實(shí)際，不斷的提高學(xué)生的道德第2頁(yè)共14頁(yè)涵養(yǎng)。三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：在充分的一年里，我不只擔(dān)當(dāng)全校的美術(shù)課，還擔(dān)當(dāng)1—3年級(jí)的音樂(lè)課，平時(shí)幫各班班主任布置板報(bào)，定期組織學(xué)生舉辦手抄報(bào)，雖然很累，但是我時(shí)時(shí)刻刻固守自己的工作崗位，準(zhǔn)時(shí)上班，不遲到，不早退，積極參加各樣會(huì)議，利用課余時(shí)間不斷的提到自己素質(zhì)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。四、工作業(yè)績(jī)方面：積極參加縣教育局組織的各樣活動(dòng)，在2022年中小學(xué)生科學(xué)想象畫及信息技術(shù)大賽中，我指導(dǎo)的陳野同學(xué)的科幻畫作品《環(huán)保水壺》榮獲三等獎(jiǎng)，并且我獲得教師指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自己尚有好多的不足之處，因此在此后教學(xué)工作中，還需持續(xù)努力提高自己的能力。我將持續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只需不斷提高自己的道德修養(yǎng)，勤苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)異的教師。2022年10月23日教師一年述職報(bào)告篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，我是17幼師實(shí)驗(yàn)班班主任，我叫柏娜，很感謝學(xué)校賜予的這次述職時(shí)機(jī)。專心教書，用愛育人，這一年的磨煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下很多可貴的財(cái)富，經(jīng)歷了好多深刻的記憶，也正因?yàn)榇耍鳛橐幻陆處煹奈业靡匝杆俪砷L(zhǎng)，進(jìn)而使自己在此后的工作中間能夠更為沉著淡定，辦事也更為理智清醒，最終達(dá)到能夠促使學(xué)生的全面健康發(fā)展這一終極目的，更好地達(dá)成社會(huì)賦予教師的神圣使命！下面我將對(duì)這一年度的工作做一匯報(bào)，為此后工作確立行動(dòng)方向！一、思想政治方面一年來(lái)，我在師德上嚴(yán)格要求自己，努力踐行專家所倡導(dǎo)的"愛生如子"的為師理念，不論做任何事都要從學(xué)生的角度出發(fā)，牢牢圍繞促使學(xué)生健康發(fā)展為行為指向，現(xiàn)實(shí)做到"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，只有這樣，才能夠第3頁(yè)共14頁(yè)讓自己稍顯稚嫩的肩膀有著一種崇奉的支撐，使自己在單薄的軀體下勇于承受自己的得與失，在做中探索，不偏離教育的軌道。首先我積極參與各樣師德培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中做到仔細(xì)聆聽，在培訓(xùn)后做到實(shí)時(shí)反省，并將聆聽與反省的內(nèi)容應(yīng)用到教育教學(xué)中間，只有這樣，師德方面才能夠做到不只憑一腔熱血，更要智慧待生辦事，這樣的教育才是有效的教育。比方在于民老師的講座中我學(xué)習(xí)到其實(shí)講課的好與壞一方面在教師的專業(yè)水平上面，但更重要的是讓學(xué)生感覺(jué)到你對(duì)他們的希望，也就是你的態(tài)度，你和學(xué)生之間的人際關(guān)系是否和睦，和睦的師生人際關(guān)系往往是有效教學(xué)的前提，沒(méi)有了這一點(diǎn)，教師的水平再高也無(wú)異于"巧婦難為無(wú)米之炊"，再比方楊春林老師中的講座內(nèi)容能夠說(shuō)解開了我的心結(jié)，作為一名新的班主任，心態(tài)方面很難做到豁然爽朗，甚至有時(shí)候狹隘地認(rèn)為既然是班主任，不上火不費(fèi)心不把自己弄疲倦了怎么能稱得上是一位合格的班主任呢，班主任就應(yīng)當(dāng)是很辛苦的，不辛苦就不是班主任了，可長(zhǎng)此過(guò)去，精神狀態(tài)顯然不好了，生活的幸福感也少了好多，遭殃的不只自己，學(xué)生也遭殃，因?yàn)榘嘀魅蔚臓顟B(tài)不好，最直接的影響就是班里的學(xué)生狀態(tài)也不好，如此循環(huán)，怎么能行呢，所以作為一名班主任也好，或許作為一個(gè)人也好，飽滿向上樂(lè)觀豪邁的心態(tài)是最為重要的，這也是做好班主任的重要前提之一，就如楊老師所講：班主任的氣度要比天要寬，比海還要大才行。其他，我還閱讀了有關(guān)教育教學(xué)工作的書籍，與大師對(duì)話，從大師身上學(xué)習(xí)、借鑒和反省，武裝自己的頭腦，少走彎路，多走正路，教育來(lái)不得每每將學(xué)生作為試驗(yàn)品，更正確地說(shuō)教育應(yīng)當(dāng)只許成功不許失敗，自然失敗是成功之母，沒(méi)有失敗我們也難以成功，只可是我們應(yīng)讓成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于失敗。二、教育教學(xué)方面：大家知道，語(yǔ)文波及的面太廣了，單單是華夏5000年的文明就已經(jīng)特別淵博，語(yǔ)文老師還要認(rèn)識(shí)整個(gè)社會(huì)中間能夠說(shuō)所有的東西都可歸入語(yǔ)文授課的領(lǐng)域中間，所以就有一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的朋友，就特別敬重他高中的語(yǔ)文老師，說(shuō)語(yǔ)文老師上課的時(shí)候都能夠把剛才課間10分鐘發(fā)生的事情用到教學(xué)中間，仿佛什么事情都能和語(yǔ)文想聯(lián)系，那我朋友的語(yǔ)文老師一定已經(jīng)是大師級(jí)其他了，第4頁(yè)共14頁(yè)才能讓學(xué)生感覺(jué)語(yǔ)文課存心思，所以雖然是語(yǔ)文老師，但我感覺(jué)距離我心中的語(yǔ)文教師的形象還距離很遠(yuǎn)，我能做的就是不斷學(xué)習(xí)，正如于民老師說(shuō)的態(tài)度很重要！雖然說(shuō)了語(yǔ)文想要教好很難，但既然選擇了語(yǔ)文教師，我就一定會(huì)愛上這個(gè)職業(yè)，所以我要行動(dòng)：我會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)我的師傅焦洋老師怎樣做，事無(wú)巨細(xì)地問(wèn)，我?guī)煾道鲜窃谖液軣o(wú)助時(shí)幫助我，比方我說(shuō)這堂語(yǔ)文課講堂氛圍不好，我?guī)煾稻蜁?huì)告訴我下次讓學(xué)生多說(shuō)，有些語(yǔ)文課是戲劇或許小說(shuō)中的重要且精彩的片段，能夠讓學(xué)生來(lái)演繹，最重要的是要師生互動(dòng)。又比方，師傅時(shí)常勸告我要將學(xué)生的回答視為珍寶，當(dāng)學(xué)生回答之后一定要鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，從她的回答中找到能夠表?yè)P(yáng)的地方，不論是學(xué)生態(tài)度上的仍是學(xué)生知識(shí)上的亮點(diǎn)，都要實(shí)時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，只有這樣學(xué)生才能更好地參與講堂，積極自信地思考問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，總之，我的師傅讓我理解學(xué)生在講堂中的重要性，自然我?guī)煾翟谡Z(yǔ)文教學(xué)上還有特別多的地方幫助我，鼓勵(lì)我，在這里我就不一一列舉了，在生活上，我?guī)煾蹈翘貏e特別地關(guān)心我，像家人同樣關(guān)愛我，每次快要放暑假或許放寒假前我自己還沒(méi)想到買車票的時(shí)候，我?guī)煾稻蜁?huì)早早地說(shuō)能夠買車票了吧，甚至親自開車去浦江從前賣火車票的地方去幫我看看是否這里還賣車票，我?guī)煾道鲜歉嬖V我女孩子要懂得提升自己，要努力工作，在我的終身大事上感覺(jué)她比我焦急，總之，到達(dá)浦江職技校，我特別感謝學(xué)校給了我這樣一位好師傅！在班主任教學(xué)工作中，我相信每一個(gè)新的班主任都是和我同樣的，是既喜悅又驚恐，喜悅的是能夠有一幫學(xué)生管自己叫班主任，這幫學(xué)生會(huì)很在乎你，你也會(huì)很在乎他們。驚恐的是仿佛自己還沒(méi)管理解，這么多學(xué)生，他們是祖國(guó)的未來(lái)和花朵，我有能力去管理好這個(gè)班級(jí)嗎，能夠讓我的學(xué)生變得優(yōu)異嗎，能夠很好地辦理班級(jí)中的事情嗎，等等，好多東西都在內(nèi)心劃著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，雖然是新兵，但我能夠做的就是多問(wèn)多聽多思，讓自己勤奮，努力，仔細(xì)，沉著，謙卑等等方式讓自己能夠把班級(jí)把握好，學(xué)生引導(dǎo)好，我真的感謝學(xué)校給我一位班主任師傅——張麗娜老師，使我在辦理一些班級(jí)事情時(shí)能夠向我?guī)煾祵で髱椭鋵?shí)每當(dāng)這個(gè)時(shí)候自己不一定要讓師傅幫我解決這個(gè)問(wèn)題，第5頁(yè)共14頁(yè)就是希望身邊有個(gè)優(yōu)異的班主任幫我剖析下事情，讓我知道自己的想法是對(duì)仍是錯(cuò)，因?yàn)榈谝荒戤?dāng)班主任，真的不知道自己所想所做是對(duì)仍是錯(cuò)，所以很害怕錯(cuò)。我真的感謝每一次我?guī)煾祻堺惸壤蠋煻加靡环N很信賴我的眼神而且給我一種"沒(méi)事的，有我在"的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)的驚恐立馬會(huì)消失一大部分，在我?guī)煾祻堺惸壤蠋煹膸椭拢业陌嗉?jí)也在學(xué)校中間取得了好多優(yōu)異的成績(jī)：榮獲學(xué)部及學(xué)校跑操比賽一等獎(jiǎng)；學(xué)部及學(xué)校元旦文藝匯演一等獎(jiǎng)；學(xué)部紅歌比賽一等獎(jiǎng)等等，班級(jí)學(xué)風(fēng)積極向上。感謝師傅張麗娜老師賜予我的無(wú)私幫助。三、缺點(diǎn)和不足作為一名新教師、新班主任，不論是在教學(xué)中間或許是在班主任工作中間，都存在不足與缺點(diǎn)，教學(xué)方式比較單調(diào)，專業(yè)理論與實(shí)踐較為薄弱，辦理事情易情緒化，缺乏保持清晰沉著的思考頭腦和辦理方式，經(jīng)驗(yàn)不足，策略較少等等，這些都是亟需改良的方面，針對(duì)缺點(diǎn)與不足，我一定會(huì)不斷思考，經(jīng)過(guò)各樣方式讓自己成長(zhǎng)，向成為一名合格優(yōu)異的教育者奮勇向前！四、此后努力的方向：、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索挖掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促使學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和充電，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技術(shù)傳授給學(xué)生，辦理好班級(jí)關(guān)系。、加強(qiáng)對(duì)講堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到講堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)集作"課題實(shí)驗(yàn)為依靠，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式下手，進(jìn)行高效教學(xué)。總之，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培，我會(huì)更為努力，使自己在教師內(nèi)在涵養(yǎng)和個(gè)人專業(yè)上不斷提升，做一名品學(xué)兼優(yōu)的教師，謝謝大家。還記得去年開學(xué)初，我和柏娜第一次會(huì)面的情景，有一種他鄉(xiāng)遇故知的親切與溫暖。我們都出生于白山黑水之地，卻扎根并耕作在這青山綠水之鄉(xiāng)，我憂如從柏娜身上看到了十年前的自己——滿腔熱血、滿懷憧憬，也有那么一絲第6頁(yè)共14頁(yè)謹(jǐn)小慎微和局促不安。我跟柏娜說(shuō)："且把他鄉(xiāng)做故土"這里楊柳依依，人杰地靈，只需專心融入，一定會(huì)收獲事業(yè)的成功和生活的美滿。春秋輪轉(zhuǎn)，在過(guò)去的一年中，我體味著柏娜的幸福——那是幼師班孩子賜予她的肯定；我感覺(jué)著柏娜的心酸——那是對(duì)家長(zhǎng)的誤解和學(xué)生的頑皮的包容；我見證了柏娜的勤奮——那是蘊(yùn)含了破繭成蝶動(dòng)力的固守；我也理解著柏娜的無(wú)助——那是一種上下求索的迷惑。愧疚的是作為師傅，我力薄才疏，好多時(shí)候不能給她撥云見日的明亮和指點(diǎn)迷津的洞察。所幸"春城無(wú)處不飛花"，"各處皆詩(shī)境，隨時(shí)有物華。"任風(fēng)吹雨打，任崎嶇劫難，柏娜老師堅(jiān)實(shí)地成長(zhǎng)，贏得了口碑。柏娜的述職報(bào)告很精彩，我想用八個(gè)字來(lái)點(diǎn)評(píng)——三心二益五講四美。三心：一是初心，常言道，不忘初心方得始終。柏娜老師懷著一顆赤子之心走進(jìn)教育的殿堂，她滿心敬畏，滿眼忠誠(chéng)。二是愛心，正如柏娜所說(shuō)"用愛育人"，她的教育滿滿的都是愛，對(duì)學(xué)生像長(zhǎng)姐，更像慈母。三是上進(jìn)心，不論是對(duì)自己仍是對(duì)學(xué)生，柏娜老師都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。二益：一是開卷有益，二是集思廣益。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。柏娜老師經(jīng)常虛心求教，善于整合多方資源。五講：一是講究方法，因材施教；二是講究過(guò)程，頻頻研磨；三是講究效率，上課，帶班，寫報(bào)道，柏娜老師一一應(yīng)付，有條不紊。四是講究原則，做事公正，做人公正。五是講究規(guī)矩，堅(jiān)持職業(yè)操守，秉著職業(yè)信念。四美第7頁(yè)共14頁(yè)一是語(yǔ)言美二是心靈美三是情懷美四是如你所見，人也美。謝謝大家！專家提問(wèn)于民老師問(wèn)：關(guān)于教師職業(yè)這個(gè)選擇你是怎么看的？新教師回答：如果讓我給教師這個(gè)職業(yè)打分的話，我給出的是80分，因?yàn)椴徽撽P(guān)于我的性格而言仍是價(jià)值觀而言，或許是物質(zhì)方面，我感覺(jué)教師這個(gè)職業(yè)是能夠?qū)崿F(xiàn)的。但我在過(guò)去一年中，對(duì)教師這一職業(yè)我也產(chǎn)生了好多困惑，自然這是我對(duì)教師這一職業(yè)認(rèn)識(shí)沒(méi)有深入，另一方面是社會(huì)還在發(fā)展，距離最好的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還仍需努力，所以失去的20分我相信不久的將來(lái)不論在我自己仍是社會(huì)發(fā)展都會(huì)補(bǔ)充上去，達(dá)到100分。教師一年述職報(bào)告篇3本學(xué)年，以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，著重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)異率。下頭將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：作為剛才進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣能讓他們?cè)?0分鐘的講堂上仔細(xì)地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到念書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到珍愛學(xué)習(xí)用品，都需要教師不勝其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、仔細(xì)備課。不只備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的種類，制定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的第8頁(yè)共14頁(yè)準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按收集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，概括成集。三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修建高樓大廈同樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在著重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、念書、課外閱讀等方面作了努力。（1）著重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。怎樣讓學(xué)生能把這看似乏味的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)易、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，經(jīng)過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣。（2）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異樣注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文教師，我更著重自我在講堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技術(shù)方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異樣是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰好正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更著重學(xué)生有優(yōu)異的寫字習(xí)慣。四、存在的問(wèn)題與不足：、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與幫忙。、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的交流還不夠，這將是我要仔細(xì)思考的問(wèn)第9頁(yè)共14頁(yè)題之一。教師一年述職報(bào)告篇4縱觀過(guò)去的一年，我和在座的每一位老師同樣，認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏扎實(shí)實(shí)做人，不見經(jīng)傳奉獻(xiàn)，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我希望能盡我最大的努力，提升自我，用我極大的低價(jià)勞動(dòng)換一個(gè)豐產(chǎn)的情景。這一年里，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反省，不斷充分，不斷提高自己的自己修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和思想覺(jué)醒。教學(xué)方面：因?yàn)槲叶茫胩岣呓虒W(xué)質(zhì)量就要從講堂要效率，講堂要質(zhì)量，我從點(diǎn)滴下手，常抓、緊抓、細(xì)抓，使學(xué)生獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。所以，我使足勁，下苦功。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚；認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)；掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好講堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情。創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講練聯(lián)合。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾這樣說(shuō)過(guò)：“不好的教師是傳授真理，好的教師是讓孩子去發(fā)現(xiàn)真理。”我在講堂教學(xué)中，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生順利地掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。我針對(duì)孩子的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)碰到的困難，采取相應(yīng)的舉措。我精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，平時(shí)向同行學(xué)習(xí)，網(wǎng)上名師試錄，邊學(xué)邊琢磨邊實(shí)踐，我理解了應(yīng)當(dāng)怎樣有效的把握好講堂的實(shí)效性，怎樣兼顧個(gè)性差別的學(xué)生。同時(shí)我著重抓兩端學(xué)生。好學(xué)生講堂給時(shí)機(jī)讓他們展示，精心設(shè)計(jì)一些有難度的問(wèn)題，讓他們回答，是他們跳一跳摘到桃，激發(fā)了興趣，收獲了成功的喜悅，幾個(gè)重點(diǎn)的學(xué)困生我都固準(zhǔn)時(shí)間指導(dǎo)、幫助，力求做到堂堂清，每日清。慢慢的，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上有進(jìn)步了，看著他們?nèi)珀?yáng)光般的笑容，我感人著，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。有了我和全班孩子的努力，學(xué)生的進(jìn)步仍是顯然的。我時(shí)常勸告自己：聰慧是一個(gè)人的天賦，這是學(xué)不到的，機(jī)會(huì)是每一個(gè)人的造化，這也是學(xué)不到的，但仔細(xì)，這樣的學(xué)習(xí)精神和工作第10頁(yè)共14頁(yè)態(tài)度，卻是人人都能夠?qū)W習(xí)，都能夠培養(yǎng)的。所以我經(jīng)常利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志，網(wǎng)上聽專家的報(bào)告，看大家講堂實(shí)錄，感覺(jué)名家的風(fēng)采，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的教學(xué)藝術(shù)。是自己進(jìn)步更快，以適應(yīng)教學(xué)局勢(shì)的要求。班主任工作：班主任工作是一個(gè)需要極大耐心、仔細(xì)、恒心、常新的工作，他需要你極大地付出，如果要遇上幾個(gè)特殊的學(xué)生，你還要再加倍，還不一定有收獲，所以班主任工作不是等價(jià)互換，你必須居心理準(zhǔn)備，就如這學(xué)期我們班收的那個(gè)智障孩子來(lái)說(shuō)吧，我?guī)缀跏潜Ｄ返谋Ｄ罚瑢?duì)她我沒(méi)有不做的，領(lǐng)著上下門臺(tái)、提醒上衛(wèi)生間、為她掏書、拿學(xué)具、收拾書包、整理桌子、手把手寫字、一字、一詞、一句教念書，這就是我教她一天的工作，這些付出，除了換來(lái)她和我親近外，其他進(jìn)步實(shí)在太小了，教他一個(gè)人比教十幾個(gè)人都辛苦，這還不包括她下課出去玩，打鈴不知道回來(lái)你去找時(shí)的焦急。但這畢竟是少數(shù)，我教幾十年也才遇上一個(gè)嗎。班級(jí)管理，仍是一些慣例工作，我仔細(xì)努力的去做好，擬訂明確的班規(guī)，培養(yǎng)小干部的管理能力及學(xué)生的自覺(jué)性，抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是班級(jí)逐步形成了優(yōu)異的班風(fēng)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生展示自我，鍛煉成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。每日和孩子們一同搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不單逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光。形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí)，我關(guān)心愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些稍稍落伍的孩子，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我老是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我老是實(shí)時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們認(rèn)識(shí)情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。除電話、家校聯(lián)系本，還有校信通，我堅(jiān)持每日和需要交流的家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。加強(qiáng)與副班、任課老師之間的交流。俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，只需集思第11頁(yè)共14頁(yè)廣益，相信管理班級(jí)的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。我特別重視孩子們優(yōu)異習(xí)慣的培養(yǎng)，充分利用、抓緊上好班隊(duì)會(huì)等一切能夠利用的時(shí)間和時(shí)機(jī)教育學(xué)生，多看孩子的長(zhǎng)處，少抱怨學(xué)生的接受能力，多想一些我為改變現(xiàn)狀作了多少努力。不要讓困難成為阻擋我們前進(jìn)的步伐，這樣也會(huì)活的高興些，有激情些，去解決現(xiàn)實(shí)中的困難，此后的工作等著我更為努力，我會(huì)更努力去做好的。做一個(gè)讓孩子們喜歡、家長(zhǎng)們信賴的好老師。教師一年述職報(bào)告篇5各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：大家好！本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年七班和一年八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年八班的班主任工作，由于是工作的第二個(gè)學(xué)期，所以這學(xué)期工作顯然比上學(xué)期輕松得多，駕輕就熟的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：在教學(xué)工作方面，能夠說(shuō)整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重，我利用本學(xué)期開學(xué)前的暑假，把本學(xué)期前幾個(gè)單元的教案全部寫完，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)剖析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)擁有不懂得問(wèn)題就問(wèn)組長(zhǎng)王老師，師傅侯老師和同組的同事們。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都比較清楚，并且有周圍這么多同事的幫忙，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。關(guān)于后進(jìn)生，我老是賜予特殊的照顧，首先是講堂上多提問(wèn)，多巡視，多指導(dǎo)。然后是在講堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予鼎力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹立起他們的信心