本文格式為Word版，下載可任意編輯——護士帶教老師鑒定評語(3篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

護士帶教老師鑒定評語篇一

您好！

我是xx，很榮幸我能夠來到哦xx醫(yī)院這里實習，現(xiàn)在已經(jīng)是我實習的第五個月了，我有的時候十分沖動，由于我知道這是我的一個轉(zhuǎn)變，我不認為這是有什么捷徑可走，只有在不斷的工作當中接觸這些，不斷的努力早就更好的自己的，工作需要時間進步更加需要時間，這是相互的，工作做好的了自己也就會有很明顯的進步了，這五個月我接觸到了好多知識，這讓作為實習生的我感受到了自己之前學習的還遠遠地不夠，在工作當中是不夠用的，了解更多的工作，可是現(xiàn)在我由于一些愿意不得不終止這段實習工作了，其實想一想也是十分的惋惜，這種感覺是說不出來的，可能這也是就生活吧，雖然是來辭職，但是好多時候想一想這些都是我必需面對的我也就釋然了。

首先我要感謝xx醫(yī)院這里的每一個人，在這里認識的人都是我幸運，更多的是一種緣分，我所有的進步所有的動力都是跟自己的在這里認識的每一個人，每一件事洗洗相關(guān)，這段時間以來我也在不段的思考，來這里辭職是我的一個重大決定，對于未來我是很想有更大的發(fā)展空間的，我想了好多，面對這些我都很有認真在了解，我愿意花足夠多的時間去接觸，但是我又想了想自己這么一直下去終究是有限的發(fā)展，未來還很長我應當為自己以后的發(fā)展考慮了，思前想后我還是決定來辭職了，我做出了一個不很大的決定，我認為自己現(xiàn)在自身所擁有的能力還是不夠，我把握的東西還是需要有跟多，所以我決定要去考研，這給了我跟大的動力，接觸這份工作以來我也對自己有一個很深刻的了解了，在工作上面我真的是做的不夠，雖然自己在這里工作很充實，沒有什么不滿意的，但是為了自己以后正確的發(fā)展方向，我必需要考慮這些。

我當然知道今后的生活當中還需要保持一個好的狀態(tài)，工作沒有什么借口，也不應當有什么借口，現(xiàn)在我也知道這些應當怎么去做了，我要去考研，這就意味著我要離開這里了，我要把自己全身心的有如稻考研的準備工作當中，我希望自己能夠有更好的發(fā)展空間，雖然說不知道自己能不能考上，但是這對我來講絕對是一個機遇，我愿意話這個時間跟精力，現(xiàn)在我真的成長了太多了，很感謝這里，也請領導批準我的辭職。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

護士帶教老師鑒定評語篇二

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間三年的學習生活已經(jīng)終止，一晃就過去了，我們道別了我們的護士實習生活，也永遠道別了我們的學生時代，學校的理論知識和臨床實習中我收獲了很好多，心得體會亦不少。下面為我對衛(wèi)校中專的學習總結(jié)：

20xx年9月我踏上了中專的道路，我坐車來到衛(wèi)校門口，我迷茫了，這就是以后能讓我成為白衣天使的地方。抬頭望向校門“xx市衛(wèi)生學校〞有點暈眩，我想：這也就是我以后人生的一部分了。

從中學到中專，是人生的重大轉(zhuǎn)折，特別是學習的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和才干，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應中專的教學規(guī)律，把握中專的學習特點，選擇適合自己的學習方法。中專的學習既要求把握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。中專教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求中專生除了扎扎實實把握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。

還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應社會工作打下良好的基矗本人熱愛護理專業(yè)，學習態(tài)度端正，學習目的明確，勤學好問，接受能力強，認真學習護理基本理論知識，按時完成作業(yè)，認真操作各種基本技能，通過專業(yè)理論知識學習，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，獨立思考和評判性思維的能力，為臨床實踐應用打下堅實的基礎，熱愛勞動，堅持體育鍛煉，關(guān)心班集體，團結(jié)同學，具有較強的應變力，適應力，意志力和社交能力。

學校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學習。我于xx年6月份進入了東莞石龍人民醫(yī)院，進行為期9個月的臨床護理實踐。臨床的實習是對理論學習階段的穩(wěn)定和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最正確鍛煉階段。在這里我要感謝東莞石龍人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越的實習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照料和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機遇。

實習伊始，我們幾個小護士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細細解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護士工作確實十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習護士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機遇，可能只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。

只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。短短幾個月實習過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們繁忙的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應當值得高興，由于我們終究能勝任老師交給我們的任務，我們可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應當值得慶賀。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參與科室和醫(yī)院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房，這樣才能不斷地把自己所學的理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習就應當是這樣的。

在實習當中我意識到要做一名護士很不簡單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不簡單。隨著當今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實習給了我們一個很好的餓鍛煉機遇，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當中去解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學會了做一名護士，也學會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護士。護士是臨床護理工作的主體，要提供最正確的護理服務，就必需加強自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲;能臨危不懼，在困難和繁雜的環(huán)境中能冷靜應對;

有廣闊的胸懷,在工作中能虛心學習同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同看法，取眾之長，補己之短，工作中能相互交流經(jīng)驗。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應當有扎實的專業(yè)理論知識，把握各種常見病的病癥、體征和護理要點，能及時確鑿地制定護理計劃。把握護理心理學和護理倫理學知識，積極開展和參與護理科研;有嫻熟的護理操作技能。熟練的護理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護

士應具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的專科護理技術(shù)應精通，能穩(wěn)、快、準、好地完成各項護理工作，高明的護理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛楚，而且能加強自己的自信心，給人一種美的享受;把握急救技術(shù)和設備的使用，熟悉急救藥品的應用，能熟練地協(xié)同醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責任心，嚴守工作崗位，密切觀測患者狀況的變化，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，認真做好查對制度，時刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療過錯事故發(fā)生;具有敏銳的觀測力，擅長捕獲有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強的語言表達力，把握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體狀況靈活運用語言進行心理護理。

在實習當中我學會了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整齊、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱心地接待患者，用可憐和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務。這9個月里我感覺我成長了好多，感覺肩上的擔子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負責的。

護士帶教老師鑒定評語篇三

在康復科實習的幾周，是我真正接觸臨床，開始實習的幾周。剛開始有些擔憂不能適應，也不知從何下手，而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔憂漸漸消失了。

使我們對康復有了大約的了解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導和不知疲憊地講解，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設；學會了如何接待病人入院；加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無菌操作技術(shù)和查對制度；能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄；試著書寫了4個病人的交班報告……

這一周是理論與實踐的“第一次親近接觸〞，在實現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時，我們?nèi)圆煌艏訌娎碚搶W習。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復護理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時，讓我切實感受到再學習的重要性。

我隨護士長和羅老師到病房里給病人做語言訓練和肢體運動訓練，“喳、喳、喳〞，“一、二、三〞，“伸舌、鼓腮〞，“舉手、抬腿〞，“好，再來一遍〞……病房里充滿了維修制冷機的聲響和訓練病人的口令。當時我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復著同樣的動作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝；更看到了病人和其家屬會心的笑容。

理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)且給予改正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴肅認真的態(tài)度和扎實的基本功。

在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓練和肢體功能訓練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復科治療和護理的一大特點，那就是愛心與耐心

下一周我們就要轉(zhuǎn)科實習了，按要求每個實習同學必需上交一份完整的護理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個細節(jié)都認真看了一遍，并補充了一些評估資料和護理措施，調(diào)整了護理診斷的時間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護理病歷不應只限于病歷本身，而應是以病人為中心進行護理病歷記錄。

由于在短短的四個星期里，已不知