5.1我們的情感世界學習目標1.知道情感與情緒的區別與聯系2.認識情感是豐富和復雜的3.理解情感對人們的影響和作用高效探究導學知識點一豐富的情感自主探究請閱讀教材第43~44頁,補充完善下列問題1情感對我們的影響我們通過情感來體驗生命、體驗生活情感讓我們的內心世界更加豐富2情緒與情感的區別與聯系比較區別：情緒是短暫會隨著情境的改變而變化情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的聯系：(1)情感與情緒伴隨著情緒反應逐漸積累和發展(2)我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩定的傾向,就可能產生某種情感點撥在日常生活中,我們要對情緒與情感加以區分。一般來說,與生理需要相聯系的內心體驗為情緒,與社會需要相聯系的內心體驗是情感。3.情感是復雜的與情緒一樣,我們的情感也是復雜的。其中,有基礎性情感,如有高級情感,如有正面的體驗,如愛的情感;有負面的體驗,如恐懼感;也有兩方面混雜的體驗,如敬畏感。合作探究2022年3月14日,深圳全城因為新冠疫情按下“慢行鍵”,但是有那么一群疫情“逆行者”,他們為了國家、為了人民,默默守護著這座城。他們是與病毒較量的醫護人員,我們親切地叫他們“大白”;他們是車流中維持秩序的人民警察;他們是沖在一線的志愿者,為他人送溫暖、為社會作貢獻;他們是穿梭樓棟、入戶調查的社區工作者;他們是不分晝夜,每天接打無數電話的流調人員—為了千家萬戶的平安,他們義無反顧無前,為這座城市畫出一道美麗的防疫彩虹。感謝他們的堅守,讓我們暖心、安心,有信心戰勝場疫情(1)從上述材料中,你能感悟到哪些美好的情感?(寫出兩種即可)請你搜集幾則名言警句來歌頌其中的某些情感。3)這些情感與我們平時所說的情緒有什么不同呢？知識點二情感的作用自主探究請閱讀教材第44~46頁,補充完善下列問題1.情感對我們的作用1)在社會生活中,情感是人最基本的。(2)情感反映著我們對人和對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動(3)情感與我們的想象力、相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。點撥每個人在交往中都會產生情感,不同的情感會對交往產生不同的影響。情感反映著我們對人和對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動。2.豐富自己的情感(1)情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展,這正是我們的體現。(2)狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感在生活經驗的不斷擴展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加。合作探究出2.“老師,你看我這篇日記寫得怎么樣?”“老師我又找到了一種解題方法。”每到下課時間孩子們總愛圍著徐美菊老師,嘰嘰喳喳地說個不停,唯恐沒機會和老師分享自己的收獲和快樂。在徐美菊看來,數學來源于生活,只有來源于生活的數學才能無限接近學生自身世界,才能啟迪學生有所思、有所悟、有所得。徐老師一篇篇小小的數學日記,除了展示孩子們對數量關系、平面圖形、單位換算、統計概率等知識的樸素認知外,更可以從中感受到學生對生活的用心、對家人的愛,從而讓孩子們在童話故事中學習數學,愛上數學,并導孩子們把數學用到平常生活中去。孩子們對徐美菊老師的喜愛對學好數學有什么幫助?(2)徐美菊老師的情感教學體驗說明了哪些道理?第一框我們的情感世界【高效探究導學】[知識點自主探究2.不穩定的相對穩定(1)緊密相關3.安全感道德感合作探究1.(1)熱愛祖國的情感、責任感、關愛他人的情感等(2)示例:天下興亡,匹夫有責顧炎武茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。林則徐(3)情緒是短暫的、不穩定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩定[知識點二自主探究(1)精神需求(3)創造力2.(1)生命成長(2)寬廣、博大合作探究2.(1)會促使孩子們對數學產生濃厚