/對加強高校生黨風廉政建設教化的思索作為一名猛烈渴望加入中國共產黨的高校生，深刻的了解到：黨的十六大把“三個代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為我們黨必需長期堅持的指導思想，體民心，順民意。貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持和時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。因此，我們必需加強黨風廉政建設，不斷提高黨的領導水平和執政實力，不斷增加拒腐防變和抵抗風險的活力，使我們黨永葆朝氣活力。高校生黨員是將來黨和國家高級特地人才和領導干部的重要來源，是“三個代表”的實踐者和傳播者，因此加強高校生黨風廉政建設教化顯得特殊重要。

一.當前實施責任追究存在的主要問題一是相識不高，不重視責任追究。依據《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，對各學校的黨員干部在黨風廉政建設責任范圍內發生的違規違紀問題的都應追究黨紀政紀責任，作出相應處理，涉嫌犯罪的，應移交司機關追究刑事責任。但在實際執行中，一些學校對責任追究不太重視。主要表現在，責任追究制度不健全，實施責任的主體不明確，出現問題后無人擔當責任，對違紀違規問題的調查和處理，不按規定實施責任追究等等。由于忽視了責任追究，黨風廉政建設責任制的作用難以真正發揮，造成少數學校黨員干部違紀違規現象有禁不止，有的甚至發展到觸犯國家法律的地步，嚴峻地破壞了老師形象，在社會上造成了很壞的影響。二是患得患失，不敢追究責任。少數學校擔憂問題暴露后，會影響學校聲譽，對學校形象產生負面影響，而對應當責任的問題不予追究，甚至捂著、蓋著；有的怕受到打擊和報復，束手束腳，不敢大膽進行責任追究，導致問題越來越嚴峻，最終發展到不行整理的地步。表面上看來，是學校為整體利益著想，事實上是縱容了少數人的違紀行為，使得他們更加肆無忌憚的違反法律法規。這些患得患失，不敢綻開責任的行為，實際是一種嚴峻的失職行為，最終也害了這些同志。三是繁衍塞責，追究責任不嚴。對出現的問題不細致調查，分清責任，胡子眉毛一把抓，簡潔處理了事；認為下屬出了問題，不應歸咎于領導，只對干脆責任者進行處理，不情愿追究領導的責任，有意袒護個人，認為他們違反黨風廉政紀律是處于維護學校利益，是情有可原的，結果往往由領導集體來擔當應由個人擔當的責任。比如有些學校為了片面追求升學率和所謂的“排拉”，不惜在升學考試中弄虛作假，問題暴露后想方設法掩蓋真相，或者避重就輕，企圖大事化小，小事化了；有些學校個別黨員老師打著學校的名義開辦補習班，違規向學生收取費用，被舉報后少數學校還幫忙開脫責任等等。四是職責不清，難以進行責任追究。從目前教化部門開展責任追究的案例看，基本上屬于一些重大問題和大案要案，而對于其他一般問題則追究的不多，一個重要的緣由是部分學校黨支部成員之間分工不明確，職責范圍不清楚，出了問題，相互推諉，無法追究其責任。導致出現問題后得不到剛好處理，群眾看法大，最終是破壞了學校形象，有的甚至產生了無法彌補的后果。最近發生的一些學校主要負責人貪污腐敗、巧立名目亂收費，私設“帳外帳”的揮霍財產等案例無不暴露學校內部監管不力，民主管理工作形同虛設，出現問題相互推諉等問題，值得深思

二．對高校生進行黨風廉政治教化的必要性

首先，從高校生的現實狀況看,加強黨風廉政教化特殊有必要。社會主義市場經濟的新形勢對當前高校生黨員的思想觀念產生了重要的影響。一是對高校生入黨動機的影響。由于社會處于轉型期,多種因素影響著高校生的選擇去向,在要求入黨的高校生中,不少高校生的入黨動機不純,認為入了黨有助于找到一份志向的工作,為以后的發展打好基礎，把入黨視為一種實現個人利益的途徑。當然大部分高校生的入黨動機是純凈的和端正的,但也有個別黨員沒有很好地解決這個問題。二是對黨員思想觀念的影響。隨著我國的對外開放,社會主義市場經濟體制的逐步建立和不斷發展,價值規律的基本原則不僅在經濟領域發揮作用,講經濟效益,講競爭,講等價交換等觀念也影響著人們的行為方式、生活方式和思維方式,以致影響到高校生黨員的價值觀念和生活看法。在高校生黨員中,個別人把金錢放在首位,把物質利益看得過重,甚至把金錢和物質作為評價人生、評價生活的重要尺度。在處理集體利益和個人利益上,有的推崇的是個人主義,以自我為中心,重個人利益,輕國家集體利益。講奉獻、講責任、講艱苦奮斗的少了，而講酬勞、講索取、講享受的多了。甚至在當今高校校內里?？煽吹竭@樣一種現象：:有些學生黨員干部被自己的同學冠以“小衙內”、“新興貴族”之類的外號,以“花幾百元請‘吃’當干部”、“活動費‘差額’不明不白”、“利用職權以各種名義自行收費”,足以說明社會上的不正之風,以權謀私的腐敗行為,已嚴峻影響到高校校內,侵蝕著莘莘學子的純凈心靈。如此這些，都是和我們黨的宗旨和目標南轅北轍，相距甚遠的，這就要求重視并加強對高校生,尤其是學生干部、學生黨員的思想教化、管理和監督,以杜絕這種“學生腐敗現象”在高校校內出現。

其次，從現在社會上相當多的領導干部犯錯誤的根源來分析。不少出現腐敗問題的領導干部在高校期間都是高材生、學生骨干,但由于他們在高校期間立足社會、服務人民的思想基礎沒有打牢,在遇到各種不正確的思潮的影響和誘惑下,而一步步走向自己的反面。高校生黨員正處于黃金年齡,正是世界觀、人生觀、價值觀形成的最關鍵時期。年齡小,處世不深,加入黨組織的時間不長,受教化和熬煉的時間短,缺乏黨性熬煉,思想簡潔產生困惑,相識簡潔出偏差,對錯誤思想的辨別力不強,所以,加強對高校生黨風廉政教化,樹立廉潔奉公的高尚情操,筑牢拒腐防變的思想基礎,這對成長在市場經濟體制建立過程中的青年一代將來立足社會、服務社會,無疑具有特殊重要的意義。

三.加強高校生黨員黨風廉政教化的措施

對高校生進行黨風廉政教化,應依據高校生的現狀,結合高校生的特點,從高校生將來的發展要求對高校生進行黨風廉政教化。具體來講可以從以下幾方面來考慮：

第一，加強對我國現階段黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢的宣揚教化。對高校生進行黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢教化,既要精確地描述我國當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭的現狀,看到黨風廉政建設和反腐敗斗爭已經取得明顯成效,為維護和促進改革、發展、穩定的大局供應了必要條件和重要保證;又要醒悟地看到當前腐敗現象照舊比較嚴峻,反腐敗任務還很艱難;同時還要精確地把握反腐敗斗爭的走向和發展趨勢。在教化過程中,對現階段腐敗現象出現易發多發的緣由要予以深化和透徹的分析,要義正詞嚴地確定我們黨反腐敗的指導思想和方針政策以及取得的明顯成效;義正詞嚴地闡明我國現階段出現的腐敗絕不是根本制度性的腐敗;義正詞嚴地確定我們黨和干部隊伍的主流是好的,我們黨完全有實力解決腐敗問題。通過教化,使高校生不斷提高政治覺悟和思想水平,增加信念和責任感,從而為黨風廉政建設和反腐敗斗爭打好思想基礎。

其次,充分發揮基層黨支部作為高校生黨員教化基本陣地的作用,。黨員的教化,支部是關鍵,一個支部就是一座堡壘,一名黨員就是一面旗幟,這兩者相輔相成,不能分割。黨支部要堅持組織生活,按時召開民主生活會,開展指責和自我指責,做到黨員之間能夠開誠布公,相互幫助,共同提高,通過嚴格的組織生活和民主生活增加學生黨員的黨性熬煉。還必需切實有效地做好預備黨員的考察教化工作,要求預備黨員做到向支部定期匯報思想,支部要依據考察狀況進行有針對性的教化和幫助,不斷提高預備黨員的政治素養。

第三，增加對高校生黨員教化的針對性和主動性。要依據青年高校生的特點進行黨員教化,增加教化的針對性和實際效果。高校生文化程度較高,自學實力強,在組織黨員學習時,要調動他們自學的主動性,不能簡潔地用讀文件念報紙等形式來進行;他們關切國家大事,關切社會的發展,在進行教化時,要剛好向他們傳達中心有關文件精神,讓他們更早地了解和駕馭中心的戰略部署和工作支配,使其思想相識和黨中心保持高度一樣;他們敬重事實追求真理,要通過他們凝合其他學生的力氣,使更多的人成為先進思想的傳播者、科學技術的開拓者、"四有"公民的培育者和優秀精神產品的生產者。同時高校生黨員又有自身的弱點,他們社會實踐少,簡潔脫離實際;他們接觸國外社會思潮多,簡潔受到西方思想的影響;在市場經濟的浪潮中,也有學生走出校門走入市場,簡潔把市場上的一些交易原則帶回課堂，等等。因此,高校生黨員教化還要著重加強黨的志向信念教化、組織紀律觀念教化、為人民服務的黨的宗旨教化。

第四,實行多種多樣形式加強對高校生黨員的教化。高校黨組織應組織學生黨員深化社會生活,參觀學習,通過這種形式,開闊高校生黨員的視野,讓他們親身感受和體會黨的路途、方針、政策的英明正確,加深對鄧小平理論和社會主義市場經濟理論的理解。組織高校生走訪優秀共產黨員,向先進人物學習。先進典型是時代精神的代表,通過學習先進人物,可以激勵和鼓舞高校生不斷前進,培育高校生黨員刻苦學習、自覺奉獻的精神。主動組織和支持高校生黨員參加暑期社會實踐、科技文化服務、村長助理等社會實踐活動,體驗生活,了解國情民情,增加工作責任