2021-2022年河南省鶴壁市社會工作者職業資格社會工作實務（初級）真題二卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(40題)1.矯正社會工作本質上是司法體系中的（）。

A.社會行政B.社區矯正C.社會福利服務D.監督管理

2.兒童有受保護的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需要，是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害。這些人為的傷害除了兒童虐待、兒童剝削外還包括（）。

A.兒童的交通事故B.兒童的疾病C.兒童的忽視D.自然災難

3.某機構社會工作者小林在貧困山區實施6～10歲兒童教育與發展項目。在設計兒童成長需要評估表時，下列指標中應被納入到該評估表中的是（）。

A.家庭安全保障能力B.家庭的社會歷史情況C.父母的基本生活照顧能力D.兒童的身份認同狀況

4.社會工作者小李通過調查發現社區的大媽平時較閑，希望可以一起練練瑜伽、做個養生操以及廣場舞等，可是卻苦于找不到合適的場地，小李在走訪社區時發現空閑的廠房，經過與廠主協商，答應租借給社區，為居民提供一個舞蹈室。小李的行為實現了（）的社區工作目標。

A.促進居民參與，解決社區問題

B.改善社區關系，提升社區意識

C.改善社區關系，滿足社區需求

D.挖掘社區資源，滿足社區需求

5.社會工作者在制訂服務計劃時所需關注的對象是()。

A.要改變的人際關系B.要改變的問題C.要改變的人和系統D.要改變的社會環境

6.根據有關學者對青少年的分類，具有愛游蕩、吸毒、性濫交、惹是生非等行為的青少年屬于（）。

A.偏激青年B.叛逆青年C.另類青年D.問題青年

7.

第

44

題

優撫社會工作的內容不包含（）。

8.現代矯正社會工作起源于（）。

A.美國B.英國C.日本D.德國

9.小鄭在醫院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重新就業，經醫院轉介，小鄭進入一家機構接受職業康復服務。小鄭屬于()服務對象。

A.自愿B.外展C.非自愿D.潛在

10.

第

48

題

社會工作者通過讓服務對象解釋和描述自己困擾產生的原因和發展過程，為服務對象提供必要的情緒宣泄的機會，以減輕服務對象內心的沖突，改善服務對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會模式中被稱為（）。

A.心理動力反映B.間接治療C.直接影響D.支持E.探索——描述——宣泄

11.家庭社會工作起源于（）。

A.日本B.德國C.中國D.美國

12.青少年的本質特征是（）。

A.發展性B.成長性C.依賴性D.叛逆性

13.

第

34

題

目前，內容最豐富的社會工作專業倫理體系是由（）在1999年頒布的《社會工作倫理守則》。

A.臺灣社會工作者協會B.香港社會工作者協會C.中國社會工作者協會D.英國社會工作者協會E.美國社會工作者協會

14.家庭社會工作的核心目標是（）。

A.給家庭提供經濟援助B.給家庭提供情緒疏導C.幫助家庭恢復其社會功能D.幫助家庭協調家庭關系

15.從社區教育的基本目標看，目前政府推行的公民行為規范的教育多屬（）。

A.發展式教育B.非正式教育C.控制式教育D.補償式教育

16.小王向社會工作者求助。在制定目的和目標時，社會工作者與小王討論協商，認真詢問了他的愿望，最后對需要達到的目的取得了一致的意見。上述社會工作者的做法體現了制訂服務計劃的()原則。

A.公平公正B.詳細和具體C.社會工作者單方面制訂D.要尊重服務對象的意愿

17.某社會工作者鼓勵救助對象參與社區活動，為社區的發展獻計獻策，并在救助對象中發現和培養了骨干來關心和幫助其他救助對象。社會工作者這種做法所產生的作用是()。

A.改善救助對象的生活環境B.發展壯大社區志愿者隊伍C.提高社區居民的參與率D.促進救助對象的能力建設

18.老年社會工作中，（）階段的重點工作是與老人進行良好的溝通。

A.接案B.預估C.介入D.制訂計劃

19.

第

50

題

（）是家庭治療運動的領導者和家庭治療理論的奠基者。

20.

第

25

題

主管安置社會工作的是（）。

21.

第

37

題

學校社會工作者為學生提供個案服務時，一定要遵循（）原則。

22.某社區社會工作者組織居民開發了“綠色在我心中”的活動，有10位居民最終獲得了“綠色居民”的稱號。從社區教育的角度看，上述活動屬于（）。

A.公民教育B.健康教育C.家庭生活教育D.成人教育

23.下列哪一項不是社會工作者的直接服務的角色?()

A.服務提供者B.支持者C.倡導者D.資源爭取者

24.使能是社會工作者應該擁有的一種核心能力，下列做法中，體現該能力的是（）

A.與服務對象建立專業關系B.協助服務對象激發自身潛質C.矯正服務對象的偏差行為D.開發社會工作服務所需資源

25.

第

26

題

按照服務的提供手段可以把社區服務分成三類，其中，由社區和國家公共資金供應的服務屬于（）服務。

26.教育康復重點是提升殘疾人融入社會的能力和素質，那么職業康復重點就是（）

A.實現殘疾人助人自助和奉獻社會的價值

B.實現殘疾人助人自助和實現社會的價值

C.實現殘疾人快速融入社會和奉獻社會的價值

D.實現殘疾人實現和奉獻社會的價值

27.韋氏兒童智力量表適用的年齡段是（）。

A.3～12歲B.6～16歲C.6～18歲D.5～16歲

28.疾病病因不包括（）。

A.經濟因素B.自然環境因素C.機體內部因素D.社會因素

29.對社區居民進行社區禮儀、鄰里相處技巧、法律法規與安全=、保護環境節約資源、維護社區衛生、培養公共意識等內容的社區教育，屬于（）。

A.家庭生活教育B.民主思想教育C.社會公德教育D.文化科學教育E.生命健康教育

30.社會工作者魏玲對服務對象小薇說：“如果按照現在你選擇的目標去做，你覺得對你會有什么影響？有哪些因素能夠幫助你實現這個目標？有沒有什么障礙？”魏玲進行的程序和工作是（）。

A.確定目標并決定目標的先后次序

B.向服務對象解釋設定目標的目的

C.與服務對象討論目標的可行性和可能的利弊

D.確定服務對象的需要和問題

31.災后緊急救援最主要的任務是（）。A.救護生命B.減少財產損失C.確保財產安全D.救護生命、減少財產損失

32.王老伯腿部殘疾，行走不便，日常生活處處需要家人照料，很少與外界接觸。在照顧王老伯的過程中，家人感到缺乏社區的理解與幫助。針對這一問題，社會工作者可提供的綜合性服務是（）。

A.鼓勵王老伯與外界交流B.協助家庭改造起居環境C.勸說王老伯家人保持平和心態D.建立社區支持網絡

33.樂園社區有一些外來務工人員，主要從事社區服務業，社會工作者設計了小組活動，將他們與社區中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯系。這種社區工作方法主要側重于()。

A.居民參與的增強B.社區管理的改進C.互助網絡的建立D.生活環境的改善

34.

第

10

題

（）仍然是當今家庭依賴的主要對象，既體現出中國注重家庭的傳統，也顯現了社會福利保障體系的薄弱。

35.會談是接案階段的第二個重要任務，下列關于會談的說法中錯誤的是（）

A.會談的地點安排要考慮服務對象的行動能力，在特殊情況下，可以進行上門會談

B.會談的一個重要任務是澄清社會工作者和服務對象各自的期望和義務

C.會談中社會工作者與服務對象主要溝通“事實性”內容;

D.傾聽時不僅要“聽”，還要有“參與”，與服務對象互動

36.父母對曉旭的期望非常高，要求十分嚴格，規定他作息時間，從學校回來只許讀書、做功課，不許出屋與小朋友一起玩。曉旭的父母剝奪了孩子()的需要。

A.生存B.教育C.受保護D.社會化

37.在經過充分調研后，社會工作者向某村委會提出了為社區留守婦女開設編織技藝課程的建議，經過研究，村委會同意了這一建議，并在村委會的辦公室為村里的婦女提供編織課程。社會工作者的這一做法采用的是（）

A.宣傳教育的方法B.倡導的方法C.婦女賦權的方法D.優勢視角的方法

38.小彭與妻子和兒子生活在C社區。一年前，妻子因為被診斷出先天性心臟病，辭職在家休養，小彭因為公司倒閉而被辭退在家，兒子即將進入高中，大筆的學費讓小彭和妻子犯了愁。此案例中，社會工作者需要為小彭夫婦提供（）

A.就業救助和城市低保B.醫療救助和教育救助C.城市低保和醫療救助D.就業救助和教育救助

39.以下論述中，不屬于收集評估資料的方法的是()。

A.利用檔案記錄進行評估

B.收集服務對象對介入過程和結果的看法與意見

C.觀察社會工作機構的變化

D.使用調查方法，收集介入效果的數據和事實資料

40.“自我概念”可以涵蓋幾個層面，以下敘述中屬于“現實我”的層面的是（）。

A.小麗希望自己是一個勇敢、愛思考的人

B.小麗爸爸眼中的小麗是有拖延習慣的

C.小麗媽媽覺得小麗不思進取、膽小怕事

D.小麗認為現在的自己很膽小，不夠勇敢

二、多選題(20題)41.

第

70

題

社會工作研究的方法主要包括（）。

42.樂樂今年5歲，最近到學校上課時，班主任發現他胳膊上有多處淤青和被打的痕跡，而且這種情況持續了一段時間。班主任找到社會工作者王瑞，向其尋求幫助。王瑞介入此案時，可能需要借助的力量有（）。

A.醫院B.家庭C.鄰居D.學校E.公安部門

43.在我國，城鄉困難家庭如果要申請最低生活保障，應該首先向（）提交申請。

A.市政府B.社區居委會C.街道辦事處D.村民居委會E.鄉鎮人民政府

44.根據參與者對自己的行動所做的反思，行動研究還可以分成（）等類型。A.對行動進行反思B.行動中認識C.行動中反思D.事先對行動方案進行反思E.只行動不反思

45.

第

84

題

社會工作者與服務對象達成初步協議的內容應包括（）。

46.社會工作研究的核心要素可以參照社會工作的()進行解構。

A.主體B.對象C.特點D.目標E.方法

47.小紅是個性格內向的女孩。父母離婚后，她與生活拮據的爺爺奶奶一起生活。因缺乏家庭的教育和指導，小紅學習成績一直不好，與同學很少交往，只有一位好伙伴經常一起上學。學校老師很關心小紅的成長，時常給小紅補習功課。針對小紅的情況，依據生態系統理論，社會工作者可以介入的微觀系統有（）。

A.小紅個人B.小紅的家庭C.小紅的同伴D.小紅的學校E.小紅的社區

48.

第

96

題

按照服務對象和服務性質的不同，可以把社區服務分為（）。

49.

第

92

題

從社會工作的角度來說，矯正對象的主要需要包括（）這幾方面。

50.在殘疾人社會工作中，社區康復是重要的方法之一。下列屬于社區康復的活動是()。

A.實施免疫接種、圍產期保健、安全防護照顧等措施

B.為社區殘疾人開展康復評定

C.為有需求的殘疾人提供法律援助

D.建立社區康復中心為殘疾人提供物理治療

E.為失業的殘疾人提供就業幫助

51.

第

94

題

身心障礙者要面對的問題有（）。

52.

第

82

題

社會轉型帶來的家庭變動有（）。

53.在社區服務（活動）方案執行的籌備階段中，主要進行的工作有（）。

A.經費籌措B.人力安排C.場地安排D.活動時間規劃E.服務(活動)的宣傳與推廣

54.家庭生活教育屬于改善親子關系的服務活動，它可以（）。

A.提高困難家庭應對生活困境的能力

B.促進家庭成員之間的人際關系的協調

C.改善家庭成員的溝通交流

D.增進家庭成員的生活常識

E.增強家庭的社會功能

55.

第

86

題

社區社會支持網絡包括的類型有（）。

56.為處于心理困境的學生開展服務時，學校社會工作者可以采用的方法有（）。

A.個案工作B.學校宣傳C.小組輔導D.整合資源E.社會工作與學校教育相結合

57.家庭社會工作的實施步驟通常經歷（）等階段。

A.接觸階段B.開始階段C.介入階段D.發展階段E.結束階段

58.根據殘疾人社會工作的特點，社會工作實務主要涉及的方法包括()。

A.社會康復B.社區康復C.職業康復D.教育康復E.家庭康復

59.

第

82

題

為了更好地區分老年人的差異，我們可以從（）角度對老年人作分析。

60.在監禁場所中，矯正社會工作者所能提供的專業服務包括（）。

A.協助服刑人員適應監禁場所生活

B.提供醫療保健服務

C.為在監服刑人員提供專業咨詢服務

D.幫助在監服刑人員加強與社會的聯系

E.為在監服刑人員傳遞信件

三、案例分析題(3題)61.陳教授面臨的主要困境是什么?

62.主要介入策略：(1)對小亮進行心理疏導，鼓勵他勇敢面對，幫助他走出心理陰影。(2)在小亮的爸爸媽媽之間搭建溝通的橋梁。可以運用空椅子的方法，抒發兩人心中的不滿，再運用換位思考的技巧，讓兩人明白各自的不易，達成為了孩子梅建和諧家庭環境的共識。(3)聯系小亮的朋友們，請他們在學校多幫助小亮，關心他的心理變化。(4)鼓勵小亮多參加各種活動，逐漸釋放自我，找回自信感和歸屬感。

63.學校社會工作者小林收到一封求助信。她是玲玲，12歲，目前就讀于小學六年級。她在信中寫道：“自己的成績一年不如一年，現在一放假，我就想去找同學玩，不想念書。我爸媽把好話、壞話都說盡了，其實我也明白當中的道理，但就是做不到……”小林進一步了解發現，玲玲屬于高智商低成就，她的學業性向測驗的分數很高，但學業成績低落，居全班40名左右(全班共45人)，是典型的學業低成就者。任課老師也經常因為成績差而數落她，久而久之，連玲玲自己都失去了信心。玲玲的父親高中畢業，任職于某公司，是輪班制。由于父親很希望玲玲將來能上大學，替家人爭口氣，所以很關心玲玲的成績，對她管教也很嚴格。但他經常用話語諷刺玲玲，父女關系惡劣。母親任職于某幼兒園，對玲玲的生活起居照顧很周到。但不知怎樣管教和輔導她，對她的要求也沒有像她父親那么高，母女關系良好。問題：請簡要分析玲玲的情況，并以此寫出輔導策略。

參考答案

1.C矯正社會工作從本質上講是司法體系中的社會福利服務，其服務對象是特殊社會弱勢群體——罪犯或違法人員。

2.C

3.D兒童成長需要的檢測和評估內容包括健康狀況、教育狀況、情緒和行為培養狀況、身份認同的狀況、獲得建立關系的能力狀況、公共形象呈現的狀況和自我照顧的技能。故而答案為D項。

4.D

5.C服務計劃是一個理性思考及做決定的過程。社會工作者服務計劃關注的對象是指介入行動要改變的人和系統，包括家庭、群體、組織和社區，它是整個介入工作的核心焦點。

【命題點撥】本題考查的是服務計劃的關注對象，在計劃這一環節，應該注意制定服務計劃的內容、原則和方法。

6.D問題青年是指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。

7.D

8.A據考證，現代矯正社會工作起源于美國，其創始人是一位家居美國波士頓的名為約翰·奧古斯特斯（JohnAugustus）的制鞋匠。

9.A根據服務對象的來源可以按尋求服務時的意愿把服務對象分為兩種類型：①自愿型服務對象，是指那些認識到需要協助而自己主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務機構并愿意成為其服務對象的人；②非自愿型服務對象，是指那些由政府、法院或其他有權力的部門或個人(包括父母、老師等)將需要協助的服務對象轉介給社會工作的服務機構，以協助其解決問題的服務對象。題中，小鄭自己希望重新就業，經醫院轉介，進入一家機構接受職業康復服務，屬于自愿型服務對象。

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10.E題干中解釋的正是探索——描述——宣泄的內涵。見教材第四章第一節。

11.D家庭社會工作的產生要比家庭治療早，它起源于社會工作初期的美國慈善組織運動中的“友好訪問者”活動，已有一百多年的歷史。

12.A青少年的本質特征是其發展性，青少年社會工作的根本目標是激發青少年自我發展、自我成長的潛能。

13.E解析：在教材第二章第二節里可以找到相關描述。

14.C家庭社會工作指運用社會工作的專業理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，使其更好地發揮家庭的社會功能，以滿足所有家庭成員的發展和情感需要的專業服務活動。故正確答案為C。

15.C從社區教育的基本目標看，社區教育可分為三類：控制式教育、補償式教育和發展式教育。目前，政府推行的公民行為規范的教育多屬控制式教育。

16.D制訂服務計劃的原則包括：①要有服務對象的參與；②要尊重服務對象的意愿；③詳細和具體；④要與工作的總目的、宗旨相符合。其中，要尊重服務對象的意愿是指在制定目的和目標時，社會工作者要考慮服務對象的愿望，要與服務對象分享目的和目標的期望。題中，社會工作者認真詢問小王的愿望，社會工作者的做法體現了要尊重服務對象意愿的原則。

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17.D社會工作者通過拓展救助對象參與社區發展的渠道，培養救助對象的社區參與意識。促進他們參與社區活動，并且協助他們為社區發展提出積極有效的建議。社會工作者還要積極發現和培養救助對象的骨干和精英人物，使貧困群體能自我教育、自我發展和自我管理。本題中的做法促進了救助對象的能力建設。

【命題點撥】本題考查的是社會工作者提供的社會救助服務內容。

18.A在接案階段，很重要的一點是跟老人進行良好的溝通。在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情。在介入階段要定期追蹤進展情況。在評估階段要重視老人的主觀評價。

19.A

20.B

21.A

22.A公民教育的目標是讓公民能夠面對當今日益多樣化甚至不斷發生沖突的社會，充分做好在未來能夠有效參與社會、經濟、政治生活的準備。這方面社區教育的重點對象是青少年，期望他們能夠通過社區平臺了解、接納社會現象和問題，為解決社會問題做好準備。公民教育也是我國社區教育的重點內容，主要強調要以社區為依托，以全體社區成員尤其是社區青少年為對象，以提高全民素質和培養“四有”新人為宗旨。

23.D

24.B使能者是社會工作者一個重要的角色。使能的重點在于使服務對象具備某種能力，所以其實質就是挖掘和發揮服務對象自身的潛能。

25.A

26.A職業康復重點是實現殘疾人助人自助和奉獻社會的價值。

27.B韋氏兒童智力量表適用于學齡階段的兒童和青少年（6～16歲）。

28.A疾病病因一般分為外界致病因素、機體內部因素、自然環境和社會因素三個方面。

29.C從國家、社會和居民需求的角度分類，依據國家有關法律規定和構建和諧社會、和諧社區的需要，現階段我國社區教育的主要內容包括：文化科學教育、社會公德教育、家庭生活教育、生命健康教育、民主思想教育和時事政治教育，其中，社會公德教育：包括社區禮儀、鄰里相處技巧、法律法規與安全、保護環境節約資源、維護社區衛生、培養公共意識等。

30.C社會工作者魏玲對服務對象小薇說的這番話的目的是與服務對象討論目標的可行性和可能的利弊。

31.D災后緊急救援最主要的任務是救護生命，減少財產損失。

32.D殘疾人由于自身的特殊性，單靠自己的力量很難維持和恢復自身正常的生活，再加上社會轉型和體制變革的沖擊，使得他們在社會競爭中處于絕對的劣勢，進一步加劇了殘疾人的身心傷害，妨礙了殘疾人享受社會權利與履行社會職責的能力。殘疾人作為特殊的弱勢群體，更需要廣泛的社會支持，健全的社會支持網絡對于殘疾人身心功能的康復、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社會活動的參與，甚至自我價值的實現具有重要的意義。

33.C互助網絡是把面對相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起，幫助他們建立聯系，促進他們互相幫助、互相支援。本題中，社會工作者設計小組活動，將外來務工人員與社區中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯系，這種方法正是側重了互助網絡的建立。

【命題點撥】本題考查的是社區工作方法的內容。

34.B

35.C除與服務對象溝通上述“事實性”內容之外，社會工作者也要有意識地與服務對象進行治療性溝通。所謂治療性溝通（或具有治療效果的溝通）是指這樣一種人際溝通：通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的。

36.D兒童的社會化是兒童逐步了解社會、掌握生存技能的過程，是人的社會化過中的第一步，它要求兒童在其成長過程中通過個人和社會的交互作用，獲得在語言、思維、情感等能力和行為方式。曉旭的父母只許曉旭讀書、做功課，不許曉旭玩耍，是剝奪了曉旭的社會化需要。

\n

37.B本題考查的是婦女社會工作主要方法中，宣傳教育、倡導和多部門合作的方法。倡導指的是為了確保社會公正，站在服務對象或者受助團體的立場上，直接從事代表、捍衛、支持受助個人或者團體的利益的活動過程。倡導的目的就是改變政策、法律和制度。從微觀上而言，倡導是為了要滿足服務對象的需求；從宏觀上來說，倡導就是采取游說、政策建議和運用傳媒等方式進行政策建議。題中，該社會工作者采用的是倡導的方法。

38.A我國的社會救助體系主要包括最低生活保障、特困人員救助供養、受災人員救助、醫療救助、教育救助、住房救助、就業救助、臨時救助等內容。題干中小彭失業在家，要為其提供就業救助；家庭生活拮據，要為其提供城市低保。

39.C

40.D

41.ABCD

42.ABDE社會工作者在介入兒童的個案時需要多方面力量的幫助，但是鄰居不包括在內，故C項不選。

43.BCDE城鄉困難家庭希望申請城市居民最低生活保障或者專項社會救助的，都需要首先向所在街道或者鄉鎮人民政府提出書面申請：有些地方的街道或鄉鎮人民政府委托社區居民委員會或者村民委員會代為受理居民的社會救助申請。

44.ABC行動研究已成為社會工作研究和社會工作實務的重要方法，從不同視角可以劃分為不同類型。其中，根據參與者對自己的行動所做的反思，行動研究可以分為以下三種類型：行動中認識、行動中反思及對行動進行反思。

45.ABCD

46.ABDE

47.BD微觀系統是指個人直接面對面接觸和交往而組成的系統，它對個人的影響最直接、最頻繁，構成個人最重要的生活場所。A、C項不符合，E項社區屬于外部系統，故答案為BD。

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48.BC

49.ACD

50.ABD本題考查的是殘疾人社會工作中社區康復的內容。社區康復的內容包括：（1）開展殘疾的預防。殘疾預防是指在發生傷病殘之前，預防其發生或發生后減輕其功能障礙程度。A屬于這一方面的活動。（2）開展康復評定和建檔工作，B屬于這一方面的活動。（3）開展全面康復服務。D屬于這一方面的工作。

51.ABDE

52.ABCD

53.ABCE籌備階段主要進行的是人、財、物的配置以及服務（活動）的宣傳和推廣工作，表現為：①在經費籌措方面，主要途徑有申請政府資金補助、向社會籌款；②在人力安排上，應規劃配置幾位專業社會工作者，要招募多少志愿者來協助活動的開展；③在場地安排上，應考慮場地的面積和布置、設備的安排、桌椅的數量及其擺放方式等；④在服務（活動）的宣傳推廣方面，首先要清楚向誰宣傳，宣傳的目的是什么，要傳遞的信息是什么，然后設計宣傳策略和方法來吸引社區居民或服務對象的注意，激發其參加活動。

54.BCDE家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務活動，其目的是促進家庭成員之間的人際關系的協調，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質量。

55.ABC

56.ABCD學校社會工作者面對存在心理困境的學生開展服務時，可以采用以下方法：①個案工作方法；②小組輔導方法；③學校宣傳方法；④整合資源方法。

57.ABCE就家庭社會工作服務活動開展的進程而言，通常經歷四個階段：①接觸階段；②開始階段；③介入階段；④結束階段。

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58.ABCD根據殘疾人社會工作的特點，社會工作實務主要涉及的方法包括：①個案管理；②社區康復；③社會康復；④職業康復；⑤教育康復。

\n

59.ABC

60.ACD在監禁場所中，矯正社會工作者所能提供的專業服務主要有：①協助服刑人員適應監禁場所生活；②為在監服刑人員提供專業咨詢服務；③幫助在監服刑人員加強與社會的聯系。

61.陳教授面臨的主要困境是：如何恢復身體健康；如何釋放心中的壓力，舒緩情緒；如何從失去老伴的痛苦中走出來；如何從自責自怨的心理陰影中解脫出采；如何與兒女修復關系；如何免受兒女的冷言冷語。

本案例注重