如果讓你形容你遇到過的老師，你會怎樣描述？幼兒園時的老師，________小學時的老師，________現在的老師，________平易近人幽默風趣德才兼備在不同的年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？為什么？有變化。因為在我們的不同時期，老師的教學方式不同，教學管理形式也不同。第六課師生之間第1課時走近老師狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路了解教師職業，知道教師的職業性質和時代要求。學會與不同風格的老師相處，增進師生情誼。（重點）激發對教師職業的熱愛，逐步提高社會交往的能力。了解教師職業教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。閱讀教材第61頁相關鏈接，回答下列問題?？鬃颖缓笕俗鸱Q為_________、_________。他提出的_________、________、_________、_________、_________等教育思想對后世影響深遠。至圣先師萬世師表有教無類因材施教溫故知新學思結合循循善誘人民教育家陶行知被譽為：___

_______________________。他主張：___________________;

________________________________；____________________。近現代教師的代表與楷模中國生活是教育的中心教育應當培植學生的生活力、創造力教學相長，教學做合一教師職業的責任是什么？教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課本中的圖片從不同角度解讀了教師職業。關于教師職業，你還了解哪些？例：教師要熱愛祖國，擁護黨的教育方針政策，道德高尚；要關心愛護學生，教書育人，師德高尚；要有較淵博的知識，不斷學習現代教育教學理論，能夠促進學生全面發展等。探究與分享教材62頁材料你如何看待身邊的老師？例：XX老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈，很受學生歡迎。時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。時代對教師提出了怎樣的要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。閱讀感悟閱讀62-63頁材料，你有什么感悟？本欄目選取了習近平總書記在北京師范大學考察時同學校師生代表進行座談時的講話，介紹了好老師共同的特質以及“四有”好老師的內涵，讓我們對教師這一職業有更深入的了解。教材62-63頁材料與同學交流：

大家眼中的老師形象一樣嗎？為什么？不一樣。大家對老師的感覺各不相同。你眼中的老師形象都是一樣的嗎？不一樣。每位老師都有自己的特點。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路風格不同的老師老師們為什么會有不同風格?由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。探究與分享

我喜歡的老師真實坦誠：她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。

我喜歡的老師見解獨到：他關注人生百態，理論聯系實際地看問題，讓我信服。教材63頁材料我喜歡的老師

我喜歡的老師幽默開朗：她風趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。

我喜歡的老師________：________________________________________________。你也說一說你喜歡的老師類型吧。①由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。②無論什么風格的老師都應該受到尊重。你如何看待這些差異？比較各自喜歡的老師在風格上的差異。（與小組同學討論，言之有理即可）面對風格不同的老師，我們的正確態度是什么?

1.我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。承認并接納不同風格的老師

2.無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。尊重老師狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路面對風格不同的老師我們應當怎么做？方法與技能教材64頁材料1.承認老師的差別。2.發現不同風格老師的優點。3.了解老師教育行為的目的。4.主動交往。課堂小結走進老師了解教師職業風格不同的老師教師的職業特點時代的發展對教師提出了更高的要求老師呈現不同風格的原因接納、尊重不同風格的老師現代教師的使命課堂練習1.韓愈在《師說》中指出：師者，所以傳道授業解惑也。這句話告訴我們（）①教師是一個古老的職業②教師是現代社會才出現的職業③教師傳承著人類數千年的文明④教師是教育工作者A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③C

2.對下面漫畫《知識領路人》的寓意分析不正確的是（）A.老師是我們學習的引導者B.老師是人類文明的傳播者C.老師會讓我們產生探求知識的欲望D.沒有老師的指導和幫助，我們將無法學習和生存D3.當今時代，隨著信息技術的發展，學習知識的方式有了很大變化。學習者可以自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道得還多。那么，我們還需要老師嗎？請和同學分享自己的看法。第六課師生之間第2課時師生交往狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路理解在師生交往中，老師扮演著重要的角色。體會教學相長在師生交往中的重要性，亦師亦友，增進與老師的溝通，促進師生的共同進步。（重點）在日常生活中與老師和諧相處，增進對老師熱愛的情感。師生共同創建網上班級群老師和大家一起討論，傾聽同學發言說說老師的角色老師和同學一起打球老師和同學及其家長一起交談在與學生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請記錄在下面的表格中。印象深刻的師生交往場景老師的角色傾聽者師生共同創建班級博客老師和大家一起討論，傾聽同學發言老師和同學一起打球老師和同學及其家長一起交談組織者陪伴者引導者印象深刻的師生交往場景老師的角色狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路教學相長1.教學相長的內涵教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2.教學相長對我們的要求（1）正確面對老師的引領和指導

面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。①真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。

②與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路閱讀感悟教材66頁材料讀完亞里士多德和他的老師柏拉圖之間的故事，你有什么感想？這段材料通過亞里士多德對老師的態度，說明了學生要尊重自己的老師，但是更要尊重客觀規律，尊重真理。通過這一故事，我們可以感悟到，師生之間應相互促進，共同成長。小組討論與分享：

1.當你給老師提出自己的見解或建議的時候，你是否注重自己的禮儀？

2.在某個問題上，如果你與老師的觀點不同，你會如何看待你的老師？（2）正確對待老師的表揚和批評①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。探究與分享教材67頁材料小奇喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學習和發展，我會再接再厲，更上一層樓；數學老師的批評是對自己的關心、提醒和勸誡，可以幫助我反省自己，改進不足。假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數學老師的批評？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路你能給小奇提出怎樣的建議？①對老師的表揚要不驕不躁，繼續努力；對老師的批評要深刻反思自己、虛心接受，要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

②尊重老師的勞動，上課遵守課堂紀律，服從老師的要求與安排，不做與上課無關的事情。③合理調控自己的情緒，不要粗暴頂撞老師，如果與老師產生了誤會和矛盾，要及時采取積極有效的溝通來解決。閱讀感悟教材67頁材料從墨子和弟子耕柱子的對話中你明白了什么？例：我們要學會正確對待老師的表揚和批評，把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心，不斷反省自己，改進不足，健康成長。延伸思考你認為“嚴師”還是“慈師”對我們的成長更有幫助？說說其中的道理。如何科學、有效地減少老師對自己的批評呢？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路亦師亦友學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。1.師生交往的良好狀態是怎樣的？王亞南的故事對你有怎樣的啟發？老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。我們要尊重老師，禮貌待師，虛心聽取老師的教誨，真誠接受老師的建議刻苦學習，聽從老師的教導等。探究與分享教材68頁材料如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？要尊重這位老師。因為尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。（1）彼此尊重2.如何建立良好的師生關系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。②尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，它不僅體現了我們內心的情感和態度，而且表現在我們與老師日常交往的言談舉止中。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（2）關心老師、理解老師在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。知識學習的指導者精神成長的引路人老師老師我生活上的關心情感上的關懷主動關心、理解與老師發生矛盾怎么辦？方法與技能教材69頁材料1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2.相信善意，多些寬容和理解。3.坦誠相待，注意溝通方式。4.求同存異，主動關心。辨析：老師教給我們知識，要尊重老師。與老師發生矛盾時，則不必尊重老師。老師教給我們知識，要尊重老師——認識正確；與老師發生矛盾時，則不必尊重老師——觀點錯誤。①老師是人類文明的主要傳播者之一，老師為我們健康成長付出了辛勞和汗水。老師值得我們尊重。②老師是我們的良師益友，我們的學習離不開老師的引領的指導，老師是我們精神成長的引