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文檔簡介

保護牙齒教課目的：知識與技術：認識牙齒的保健舉措，指導學生從小養成早晚刷牙的習慣，會正確刷牙。經過模擬訓練，使學生知道并初步掌握正確的刷牙方法。過程與方法：指導學生如何保護牙齒，在合作溝通中學習正確刷牙的方法。感情、態度與價值觀：培育學生保護牙齒的優秀衛生習慣。經過學習，讓學生理解健康成長從護牙開始，培育學生健康文明的生活方式。教課重難點：要點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。難點：經過本次活動惹起小學生對牙齒保護的重視，達到保護牙齒的作用。教課過程一、謎語導入，激發興趣今日，老師想給同學們介紹一位朋友，它就藏在我的謎語中。兄弟生來白又白，整齊整齊排兩排。切菜咬米快又快，人人吃飯離不開。教師讀謎語，學生猜謎底二、實驗對照做鋪墊。出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼指引學生察看議論:這兩種蛋殼有何不一樣？(孩子們可能發布多種建議,對的加以一定,不適合的加以指引。)優選醋里浸過的蛋殼為何會變黑、變軟？三、認識蛀牙形成的原由播放視頻，認識蛀牙形成的原由。學生溝通：聽了牙博士的話，你知道了什么？想說些什么？教師小結：吃完食品后，會有一些食品的殘渣藏在牙齒表面和牙縫里，里面的糖份在細菌的作用下，產生了酸，酸腐化牙齒，時間久了，牙齒就會出現空洞，成了蛀牙，我們的牙齒就會感覺痛苦。牙齒生了病，就不可以很好地幫我們吃食品，我們的身體就會遇到影響。四、預防蛀牙,保護牙齒。同桌議一議我們應當如何保護牙齒呢？學生報告，談談自己想到的保護牙齒的好方法。（依據學生的回答，教師進行板書）（一）刷牙。明確每日刷牙的次數和時間學生演示自己刷牙的方法。出示牙齒模型，邊演示刷牙動作邊講解刷牙的方法。學生練習，教師檢查學生的動作同桌合作檢查刷牙方法能否正確（二）合理飲食（三）少吃甜食。（四）按期檢查。（五）漱口。五、拓展練習，知識延長除了這些保護牙齒的方法，平常的生活習慣也會影響牙齒的健康。讓我們一同來判斷一下，這些做法對不對。不愛吃青菜（含纖維的食品能夠摩擦和潔凈牙齒）優選喜愛冷熱交替吃東西（冷熱會刺激損害牙齦中的血管）吃完飯，立刻刷牙（飯后立刻刷牙會損壞牙齒中有利的東西）愛咬手指、鉛筆（會使正在長

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