關于班主任實習工作計劃_班主任工作計劃

伴著收獲的喜悅，我馬上開頭我實習工作，同時也將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱難！

思索良久，依據高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一（xx）班的學期工作規劃：

一。指導思想：

對于高一（xx）班的學生，我預備本著以下四個原則來執行我的一切規劃和任務：

敬重;信任;共情;關注;

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發揮他們的優點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，著名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多教師總是喜愛用自己的眼光去對待學生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對教師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙教師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個”大人“了！但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

所謂”關注“，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅！和孩子一起共享！

二。奮斗目標：

對于高一（xx）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養，有力量;有規劃，有規律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們如何學習。

1、”有人格“是做人的最起碼的標準;

2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3、”有教養“，留意，”教養“并不是一個特殊貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么？他會答復：由于沒有警察！似乎他遵守交通規章是為警察遵守的。我們的學生也是如此，常常看到學生在”檢查“中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——————似乎他們成天的學習是在為教師學，為家長學，惋惜的是我們有很多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和教師都屬于沒有”教養“的范圍！

4、那么什么是”有力量“呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到大學里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、”有規劃“：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有規劃的表現，可能有的學生會不服氣，說我有規劃，比方明年我要考上大學，但那不是規劃，是抱負、愿望，或者是你的規劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規定，每月的1號是全班同學制定規劃日，每個人都要制定出操作可行的規劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個規劃;一旦有了規劃，那么漸漸的就會”有規律“起來。

6、”有規律“：生活有規律有利于人的安康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能”三天打魚兩天晾網“，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規律而鋪張了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、”有效率“：常常看到有的學生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成績，緣由就在于沒有提高”效率“。

三。詳細措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做（而且可能還要讓其擔當管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人。可謂”一箭三雕“。

2、實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主治理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內容親密聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次主題班會，內容將是親密聯系本班實際狀況以及學校的動態。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉學生的力量，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的分散力。

6、確定每周的主題，提高力量：

如”高效學習周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增加學生各方面的力量。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了”四有“班訓：有規劃，有規律，有效率，有成績！詳細做法如

1、每月每周每天都要制定出自己學習的規劃。

2、每天早晨根據班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如”高效學習競賽“，”環保學問競賽“，”法制學問競賽“，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的很多方法見班級常規。

（三）分組協作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極安康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要進行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的規劃制定以及執行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

我信任，只要專心，一切皆有可能。

班主任工作規劃：班主任工作實習規劃

【編輯寄語】以下是小編為大家整理的關于班主任工作規劃：班主任工作實習規劃的文章，歡送大家前來參考察閱！！

一、在前三天內了解學生的根本狀況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀看。

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生談天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

三、了解班干部的共性與工作力量，催促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部榜樣帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。

五、找后進生特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導，必要時進展家訪，爭取家庭的協作。

六、敬重、理解、寬容每一個學生，專心去愛他們

一、根本狀況

本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。依據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與教師積極協作，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活潑，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有特地的特長生。學生對自己的將來有肯定的準備，但也有一局部學生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要教師的時刻提示與催促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常治理中能起到很好的組織和催促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為教師分擔了相當一局部工作。針對以上狀況，我們實習教師將在原班主任王智泉教師及其他教師的指導和幫忙下，做好他們的助手，努力根據學校的各項規章制度，治理好整個班級，有規劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

二、工作原則

三、指導思想

四、主要任務

五、教育措施及方法

六、詳細安排

實習班主任工作總結

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種劇烈的懼怕感。在擔當高一（3）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真得意的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。

一．敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素養趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫忙帶著下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養方面都特別注意自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區分的，由于我除了數學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的時機和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進展班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的時機；在每次學校進行大型活動時，我積極協作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級幫助治理工作做好了預備。

三．敬重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，力量的培育。在擔當高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的根底上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個公平的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。當學生提出批判意見時，我虛心地承受，沒有由于“我是教師，我承受學生的批判，這多丟面子”而拒絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生消失這樣的過失，公平地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，公平相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的教師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公正、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒觀察。我在對待好學生和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，積極地去進展他們自己。

五、鉆研教學，提高自己

在這一年的擔當高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會連續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的成認與認可。

一學期實習班主任的工作經受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我很多幫忙的高迪教師。在以后的工作中，我將連續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

實習班主任工作規劃,小學實習班主任工作規劃

實習班主任工作規劃（一）

本學期我在6（3）班擔當見習班主任，幫助班主任陳教師共同治理班級各項事務。根據學校本學期的班主任工作規劃，我自己也列出了一份規劃。

一、班級根本狀況：

6（3）班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班全部學生均為借讀生，且絕大局部來自原志華學校。學生的學習根底、生活習慣、行為標準等方面都存在肯定的缺乏。

二、本學期工作重點：

1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“鼓勵教育”、“勝利教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

2.組織學生進展安全、衛生、紀律、法制、抱負及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為標準實施細則》。

3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

三、實行的詳細措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為標準等。

2.對學生仔細負責，常常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，認真檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不用心的學生，準時找學生談心，準時發覺問題、準時解決問題。

3.加強后進生的轉化工作和治理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。多與學生和家長溝通準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

4.培育學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導。織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

5.對于個別學習態度不端正的學生，與家長準時聯系，要注意班主任與家長的溝通，注意

班主任工作規劃:關于怎樣制定班主任工作規劃

提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在于加強班主任工作的領導，提高班主任工作的治理水平，提高對班級組織領導和科學治理。指導班主任制定好工作規劃，又是加強領導和提高科學治理水平的根本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認為，指導班主任制定工作規劃應當從以下五個方面入手。

一、熟悉制定班主任工作規劃的必要性。

班主任工作涉及到學校的各方面，是一個簡單的系統工作，只有制定好周密的工作規劃，才能有步驟地把學校的教育規劃落實到班級，使學校培育目標詳細化、階段化，以保證學生的安康成長。制定班主任工作規劃有利于對班主任工作進展檢查和催促。班主任對工作進展常常性的催促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有規劃，就能正確檢查自己的工作狀況，同時，學校、學生也可依據規劃檢查、催促班主任工作。

二、把握制定班主任工作規劃的依據。

一般包含以下三個方面：1上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2學校要求。學校工作規劃為整個學校治理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作規劃的直接依據。3班級實際狀況。班級狀況包括學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作規劃的根底，只有依據班級狀況動身，才能使班主任工作規劃具有科學性、切實性。

三、堅持制定班主任工作規劃的原則。

班主任工作規劃要做到合符以下原則：1目的性原則。班主任制定工作規劃首先要確定目標，班主任工作規劃的總目標以培育社會主義接班人為主體，有了這個總目標，規劃就有了社會主義的方向性，各種規劃就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任規劃是學校整個工作規劃的一個重要組成局部，它必需聽從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面進展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作規劃關系到全班師生規劃的設想，確定目標，制定措施都必需走群眾路線，整個規劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4穩定性和敏捷性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，規劃的穩定性和連續性是根本保證。然而，客觀狀況的變性則又要求規劃具有敏捷性，使規劃適應新狀況。5超前性和現實性相結合。規劃的制定必定帶有猜測性，勾畫出美妙的抱負的進展前景，這就是超前性。而抱負必需建立在現實的根底（轉載自，請保存此標記。）上，依據現實狀況而制定規劃，這就是現實性。超前與現實的敏捷，使規劃有長時間的有用性，保證明施可行性。

四、關于班主任工作規劃的根本構造。

班主任工作規劃的根本構造應包含以下幾個方面：1班級的根本狀況分析、班級進展的水平和特點、班級學生的根本狀況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目標。總目標、階段目標、各層次詳細目標等。3措施安排。主要教育活動、組織力氣與分工、時間步驟安排。4檢查方法與總結。

五、關于班主任工作規劃的類型。

班主任工作規劃有三種類型，一是學期規劃，二是月或周工作規劃，三是詳細活動執行方案。學期規劃是學期開頭制定的規劃，是全期班主任工作的總綱。這種規劃由三局部構成：①班級的根本狀況分析，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的力量素養、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的緣由、班級的優缺點等。對班級的根本狀況分析是確立教育任務的根本依據。②確定教育任務。這局部內容在班級根本狀況分析的根底上，依據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應到達的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要留意針對性，不要過份籠統。③工作詳細安排。這局部包括為完成任務而準備采納哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間挨次為主線，縱向安排各種詳細活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要留意的是，無論采納哪種方法安排工作，都應考慮規劃的可操作性。

學月或周工作規劃，是依據學期規劃和某一階段的任務，在本月或周開頭制定的，這種規劃要定出詳細的時間、內容、地點、方式、措施、執行人員等。詳細活動執行方案是指為開展某種教育活動而制定的詳細規劃。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種規劃要定得非常詳細，各種預備工作都應當作具體而詳細的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。

制定規劃還要留意征求科任教師和同學的意見。規劃定好后交學校領導批準后要仔細執行，若客觀狀況發生了變化應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查規劃的執行狀況，規劃執行完后，還要仔細地總結.

關于班主任工作規劃

工作規劃能幫忙我們獲得更大的成就。下面由小編為您整理關于班主任工作規劃。

關于班主任工作規劃一

作為初一新生的班主任，必定會承受著不少的壓力，七年級新生，剛從小學踏進初中，接觸的一切事物都是新的，必需由班主任的引導，學生才能更好的適應新生活。21世紀教育網為大家預備了七年級班主任工作規劃范文，盼望大家喜愛。

要做好初中階段的班主任工作肯定要把握好初一新生入學教育這一環節。假設能夠把握好，以后開展的工作就可以到達事半功倍的效果。本人擔當初一年級103班的班主任工作，特作出如下規劃。

一、目標

科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，把握正確的學習方法，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個安康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

二、班情分析

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境?--新同學，新教師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依靠程度還特別之高，特別需要教師準時而積極的引導。學生的學習成績層次不齊，行為習慣方面也千差萬別。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必需做好的

能幫忙班主任在班集體中樹立威信。固然，在制定班規的時候，肯定要留意以下一些問題：(一)公正、公正、合理。(二)詳細細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規相[初三班主任規劃班主任工作規劃(共2篇)]抵觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參與班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建立良好的班集體打下了良好的根底

一、班級根本狀況和目標：

我班共有學生60人，其中男生32人，女生28人。本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進娶勤奮的班風。連續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為標準》的落實，培育學生良好的行為習慣。師生中進展賞識教育，教師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極協作學校、少先隊的各種活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我治理的力量。

二、詳細措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，構建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級分散力。

4、定期開展學習活動，培育學生良好的學習態度和方法。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康進展。

6、組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，準時疏導解決學生的問題。

8、做好班中行為習慣較差的學生的思想工作,引導他們形成一個好的習慣

9、不卑視學習差的學生,發動他四周學習較好的同學對他進展幫忙,使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

10、對積極要求上進的學生進展鼓舞,引導他取得更大的進步。

11、利用班會課及課余時間對學習態度不端正的學生進展教育,讓他們熟悉到學習重要性。

12、對學生加強愛國主義、集體主義教育,使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

13、充分發揮班干部的作用,提高他們的治理組織力量。

14、針對班中的個別學生進展急躁的談話，直到行之有效。

三、加強班風建立

1.營造向上氣氛依據初一年級學生的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。

(1)制定班級公約、班風.

(2)布置教室環境。

(3)讓學生參加班級治理工作，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有一份共同建立班集體的責任心。

2.安排班級活動依據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐力量的培育，面對全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好規劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3.指導培育班干部班級干部是班主任的左右手。要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。

2.進展習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2.平常，把學生在校的各方面的表現反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，準時找到問題所在。

關于班主任工作規劃二

一.班級主要狀況:

(一)班中學生40人，班級各方面狀況穩定。具有良好的學習風氣，學習氣氛好。絕大局部學生行為習慣良好，在學習上具有較強的上進心。在學習上具有較強的上進心。

(二)班級整體學習成績穩定，班級的學習狀況處于年級的首位。學生們能較快進入初三畢業班的角色中。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進

上學期海珠區統考中四科與區第一名珠江中學的比擬：

語文平均分：82.5分珠江中學平均分：78.2分

數學平均分：90.3分珠江中學平均分：92.88分

英語平均分：87.5分珠江中學平均分：85.95分

物理平均分：93.82分珠江中學平均分：91.06分

1.總分在前五十名的是21名。

本學期爭取到達25至30人

其中6人有力量向冠軍進軍

2.50-100名有8人。

其中5人有力量突破進入前50名

容子健、莊楊煜、鄒湛、彭遠兆、陳陽

3.100160名有6人

(其中陳柏豪、劉俊成有力量進入前100名)

張雪瑩有力量進入前160名

二.指導思想

仔細學習、貫徹校長先進的辦學理念，全面落實學校工作總規劃，緊緊圍繞辦學目標，為孩子的一生負責，努力培育真正具有世界眼光和中國靈魂的現代人。

三.工作目標

一親密協作學校高分通過區一級學校的驗收，進一步加強學生的治理。

二全力以赴完成班級中考任務，為實現學校中考保

五、爭三的總目標作出應有的奉獻。

2.確定奪冠人選。其中包括沖刺總分冠軍和單科冠軍人選

四.工作重點

一德育以自主與責任為主題以學生進展為本，培育學生仔細負責的態度和情感以及把事情做好的行為和力量。

(二)深層次地進展學習化班集體的建立,進一步凸現特色班級。

三強化班風,進一步營造向上氣氛;狠抓學風,培育尖子生.

營造公平、團結、和諧、進取的班級氣氛。強化班級深厚的的學習氣氛，保證大局部同學在自主學習上到達前所未有的高度。

五.工作措施

一將學生進展分層治理，進展一幫一工程。

在綜合考慮學生的學習成績，學習態度，學習根底及行為習慣的根底上，把全班40名學生分為三個組：

培優組：

提升組：

補差組：

各組學生工作措施：

1.培優組：進一步培育他們的奪冠意識。加強學習方法和學習狀態的調整，并在各科留意培優。使他們在學習上時刻保持最正確的沖刺狀態。向冠軍和700分沖刺。

2.提升組：本組學生大多都有偏科現象，注意突破偏科現象。進一步調動學習的積極性，使他們在學習態度，學習效率等方面進一步提高對自己的要求。保持在學習上全速前進。向培優組進軍。

3.補差組：實行一幫一工程，讓培優組帶動他們向前進展。注意對他們薄弱學科的輔導和學習方法的指導。并進一步與他們進展溝通思想，樹立他們的信念。

二與各任課教師在班級工作中保持高度全都，多與任課教師溝通。找出最好的方法。

1.溝通各科學生的學習狀況，組織協調好各科教師合理安排拉差補差人員和時間，朝毀滅不合格率的目標奮進。

2.與學科教師溝通培優補差規劃和實行。

(三)與家長保持和親密聯系。分組召開學生家長會，溝通工作措施和意見。

四制造班級良性競爭環境，讓學生在競爭中激發斗志，不斷前進。

班主任工作規劃：中學班主任實習規劃

【編輯寄語】以下是小編為大家整理的關于班主任工作規劃：中學班主任實習規劃的文章，歡送大家前來參考察閱！！

本學期我在七（5）班擔當見習班主任，幫助班主任陳教師共同治理班級各項事務。根據學校本學期的班主任工作規劃，我自己也列出了一份規劃。

一、班級根本狀況：

七（5）班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班全部學生均為借讀生，且絕大局部來自原志華學校。學生的學習根底、生活習慣、行為標準等方面都存在肯定的缺乏。

二、本學期工作重點：

1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“鼓勵教育”、“勝利教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

2.組織學生進展安全、衛生、紀律、法制、抱負及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為標準實施細則》。

3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

三、實行的詳細措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為標準等。

2.加強后進生的轉化工作和治理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。多與學生和家長溝通準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

3.對學生仔細負責，常常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，認真檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不用心的學生，準時找學生談心，準時發覺問題、準時解決問題。

4.對于個別學習態度不端正的學生，與家長準時聯系，要注意班主任與家長的溝通，注意學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有全都的要求和態度，只有常常與家長溝通溝通，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，協作學校教育好孩子

5.培育學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

6.準時了解學情：精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升

7.家教結合：常常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

8.培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們準時幫助班干部作好班級的日常治理工作。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生共性的有效途徑。本學期將積極協作學校，結合實際搞好各項活動。

10.重視文體工作：教育學生上好全部學校開設的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學生的參加意識。

班主任工作規劃：小學班主任實習規劃

以下是小編為大家整理的關于班主任工作規劃：小學班主任實習規劃的文章，盼望大家能夠喜愛！

在實行素養教育、加強課程改革、注意學生力量的今日，創立一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。為使一個班形成頑強的集體，學生能根據培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探究，制造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作規劃。

一、建立學生一日常規，培育學生自理力量。

教育就是幫忙人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為標準》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的治理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學生，不能損害學生的自尊和自信，由于只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚和批判的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，他們往往看不到自己的優點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，要為學習力量差的孩子制造良好的環境和氣氛。可以和班內任課教師及一些優秀生協調協作，讓他們多關懷、指導，幫忙他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。

三、仔細上好每一節德育課。

積極參與每星期的德育教研工作規劃，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在詳細的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我治理，自我標準，以到達良好的效果。

四、協調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優缺點不夸張，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態度，爭取和家長協作，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前教師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生鼓勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

班主任工作實習工作規劃,班主任工作實習工作規劃大全

班主任工作實習規劃（一）

一、根本狀況

本班共有學生XX名，其中女生XX名。本班平均年齡XX歲。現階段學生的特點有：XXX。本班學生的特點有：20xx。

二、本期的工作準備：

（一）常規教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監視崗”,特地負責監視檢查學生的日常行為，并在晚點時間進展一日總結，通過監視崗的匯報，評出“最正確拇指獎”.對表現不夠好的學生，準時進展點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方：可以利用校園電視節目，故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”,“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

（二）、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到有/趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩，做嬉戲，拍球”等活動，使學生既健體又受

關于實習生班主任工作規劃

教育實習是教師教育培育規劃的重要組成局部，是教師教育貫徹理論聯系實際原則、穩固我們學生專業思想、對我們進展教育教學技能訓練、培育合格教師的一個重要措施。那么，關于實習生班主任工作規劃怎么寫，你知道怎么寫嗎？假如不知道，就一起看看小編整理的內容吧!

一.常規教育方面

由于我實習的班級今年剛換班主任,我們的到來使他們快樂了許多,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,適應小學高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,因此,我打算從以下幾點入手:

1.充分利用班隊會及晨會的時間學習,把一個教師的風范表現出來,一切從自己做起,讓學生跟著教師做.

2.合理利用升旗儀式,加強學生的德育教育.進行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采納“自理小屋“,“衛生小天使“和“禮儀花園“等欄目進一步標準學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿態,我將采納“誰的小樹長得最直“的活動進展監視,并在課堂上隨時提示與幫忙.

二.班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1.課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲罰法.(加減分制)這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.“

2.課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展“跳繩,做嬉戲,拍球“等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間.同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂.

3.兩操紀律

為了在師生中樹立我們班的良好形象,也為了班級的榮譽(兩操流淌紅旗),我們班預備設立“整隊小天使“班長協作管紀律,教師要放權利給班干部,究竟教師跟學生之間存在肯定的距離,也要培育學生的自我約束力量.

三.衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.整理好衛生,既能使身體安康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1.個人衛生:要求衣著干凈,做好“三勤“,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2.班級衛生:每天早,中,晚分派值日生

清掃,設立衛生監視崗,進展檢查與監視.對于主動,準時清掃衛生的同學或小組,進展嘉獎.同時利用花草美化環境,并進展愛惜環境和花草的教育.

四,班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手.這段時期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長),使班級治理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會治理.

五,其他方面

班級治理中還應注意個體的進展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展.因此,在班級連續開展各種活動.如:文明小標兵評比,小書法家,小創造家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展現自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念.

另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強治理.還給孩子們一個金色的童年.這期間,我將會蹲下身子和學生說話,專心去溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點.我信任,只要關愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.若有缺乏之處,敬請領導和教師批判,指正.

[關于實習生班主任工

作規劃]班主任工作規劃:2023年實習班主任工作規劃

隨著實習的綻開,各項工作突如其來,面臨著最頭疼挑戰力的就是班主任工作,我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官--班主任工作是怎樣進展的,有人說:一個好的班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃耀出最絢爛,最動人的光芒!為了讓班級布滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任規劃如下:

一.常規教育方面

由于我實習的班級今年剛換班主任,我們的到來使他們快樂了許多,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,適應小學高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,因此,我打算從以下幾點入手:

1.充分利用班隊會及晨會的時間學習,把一個教師的風范表現出來,一切從自己做起,讓學生跟著教師做.

2.合理利用升旗儀式,加強學生的德育教育.進行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采納“自理小屋“,“衛生小天使“和“禮儀花園“等欄目進一步標準學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿態,我將采納“誰的小樹長得最直“的活動進展監視,并在課堂上隨時提示與幫忙.

二.班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1.課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲罰法.(加減分制)這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字（轉載自，請保存此標記。）內化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.“

2.課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展“跳繩,做嬉戲,拍球“等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間.同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂.

3.兩操紀律

為了在師生中樹立我們班的良好形象,也為了班級的榮譽(兩操流淌紅旗),我們班預備設立“整隊小天使“班長協作管紀律,教師要放權利給班干部,究竟教師跟學生之間存在肯定的距離,也要培育學生的自我約束力量.

三.衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.整理好衛生,既能使身體安康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1.個人衛生:要求衣著干凈,做好“三勤“,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2.班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監視崗,進展檢查與監視.對于主動,準時清掃衛生的同學或小組,進展嘉獎.同時利用花草美化環境,并進展愛惜環境和花草的教育.

四,班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手.這段時期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長),使班級治理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會治理.

五,其他方面

班級治理中還應注意個體的進展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展.因此,在班級連續開展各種活動.如:文明小標兵評比,小書法家,小創造家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展現自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強治理.

還給孩子們一個金色的童年.這期間,我將會蹲下身子和學生說話,專心去溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點.我信任,只要關愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.若有缺乏之處,敬請領導和教師批判,指正.

班主任工作規劃：初中班主任實習規劃

以下是小編為大家整理的關于班主任工作規劃：初中班主任實習規劃的文章，盼望大家能夠喜愛！

班主任工作規劃

一，幫忙學生樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”

1,中學生是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經濟科技進展上的機遇和挑戰，歷中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。

2，加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做預備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和力量培育兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的進展自已，一個時代有一個時代對人的要求

，講一講下崗的緣由，從國家的角度來說是由于生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為奉獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素養的人才，而不是一般的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3，幫忙學生分析自已的潛在優勢或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生糊涂頭腦，樹立遠大而實際的人生抱負。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二，鼓舞學生信念

1，樹立典范：個人修養的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業校友的先進事跡。

2，實事求是地指出學生的優缺點,幫忙他樹立目標,取長補短。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應當是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”

三，培育學生正確的學習方法

1，強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，

2，強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養分褡配，腦科學最新成果。

3，造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購置VCD影碟，總之要讓他感受到教師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。

4，織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

5，調學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動才有巨大收獲，

6，強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教育學生既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四，加強班級治理

1，學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進展書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以準時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀看學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

2，心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班上。

3，格紀律要求。班級治理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于急躁細仔