訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全“電梯定制班”校企聯合培養協議書甲方：********職業學院負責人：統一社會信用代碼：地址：電話：傳真：乙方：大連弘程偉業管理咨詢有限公司負責人：***統一社會信用代碼：91210204696002003W地址：遼寧省大連市沙河口區紅旗東路D-3-5號樓3單元2層1號電話：*******傳真：為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高校為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、實踐、就業提供更大空間，在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，就聯合舉辦〃電梯定制班〃事宜達成以下合作條款，雙方共同遵守。訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全甲乙雙方堅持以〃服務企業發展，塑造專業品牌，推動學生就業，追求校企生三方滿意〃的指導思想，恪守〃優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展〃的基本原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。合作遵循服務企業、校企互利、統一管理、校企互動原則。甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①“電梯”定制班；②培養方案設計與實施；③實習考核與控制；④就業服務與指導；⑤合作成果推廣；⑥實踐教學開展等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業、企業為依托的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制。二.合作期限本合同有效期為：自2017年10月25日起至2019年7月1日止。合同到期前，如雙方愿意繼續合作，即在本合同到期前三個月內續簽，否則本合同到期自行終止。三■訂單培養■聯合辦學的模式:〃遼寧輕工職業學院電梯定制班〃的人才培養目標是：為乙方培養符合乙方崗位需求的高素質、高技能的電梯技術人才。采取"3+2+1”的辦學模式，即前3學期在甲方進行文化課及專業課學習，第4學期每周一次由乙方指派的專業人員進行的電梯相關技術教學和指導（如有需要可以適當的提前或延后）；第5學期在周末安排一天在企業見習，結合前兩年學習的課程，學生需要完成電梯從業資格考試，并獲得從業資格證書；第6學期一般在訂單培養的電梯企業中開展頂崗實習活動。、合作方式及內容經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全補充。合作方式確定為：雙方合辦〃遼寧輕工職業學院電梯定制班〃（以下簡稱〃電梯班〃），共同招生、聯手培訓、工學結合、互認掛牌。1.定制班的特點（1）培養對象：在機電相關專業的三年制學生。（2）根據乙方對人才需求情況，采取單獨組班招生組成乙方訂單式定制班，學生與乙方簽訂實習協議。（3）乙方訂單式定制的班級與正常教學班不同，人數根據乙方需求確定一般在20—30人之間，如有需要，雙方協商另行調整人數。（4）訂單式定制班教學活動采取共性教學與個性教學相結合的方式進行。.培養時間與方式（1）培養時間：“3+2+1”。（2）在校生分校內學習和校外實踐兩個學習階段。原則上前2年在校內，但第四學期是需要安排電梯相關課程學習；第5學期在周末安排一天在企業見習；第6學期一般在訂單培養的電梯企業中開展頂崗實習活動。（3）甲方根據乙方用人要求，對訂單式定制班的學生進行個性化培養，甲乙雙方共同制定人才培養方案，雙方在提供師資、教學場地、實訓辦學條件等方面進行全面合作，通過甲、乙雙方兩個地點進行教學和實踐訓練，經考核達到培養目標要求的學生，由乙方安排相關企業實習。.教學、科研及產學合作1）雙方成立專業教學指導委員會，負責產學研合作的指導及管理在實施〃定制班”的過程中，雙方密切配合，甲方聘請乙方人力資源部或乙方認可的技術人員為“定制班”校外輔導員。2）產、學、研交流合作訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全甲方選派優秀教師和業務骨干，與乙方共同參與科技開發、教學改革、教材編寫等工作，成果產權歸雙方共同所有，乙方的提供的培訓教材，版權歸乙方所有。五、甲乙責任和義務（一）甲方：.與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定學生實訓的培養目標、教學計劃、課程設置等。并將培養方案交乙方存檔備查。對乙方提供給甲方的資料或教材，甲方具有保密的義務。.負責按照乙方提供的市場需求擬訂招生計劃和進行招生工作，報名學生需經乙方面試合格后方可最終錄取。.負責按照乙方訂單企業提供的課程需求，根據自身實際情況組織教學，接受乙方及乙方訂單企業對教學組織工作的指導，使培養出的學生能最大限度地和訂單企業的需求接軌。.負責前兩年時間段的教育教學和管理工作，負責學生第三年的實習管理工作。.負責與學生簽署《實習三方協議》，并購買實習責任險。.學生畢業后，為學生頒發甲方主管部門的畢業證書。.根據乙方的實際情況和要求，實行訂單定制班培養方式，按照共同培養原則協助乙方對接受訂單定制班培養的學生進行管理。按照訂單定制班的培養方案完成應承擔的各項教學任務。.委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全產、項目開發任務，實現“雙師型”教師的培養和優化。甲方在進行乙方的業務操作過程中必須遵守有關操作流程。.〃定制班〃教室內外，如有需要時懸掛明顯的企業標識、企業核心文化、規章制度、工作流程等，圖文并茂。.優先為乙方培訓管理人員、專業技術人員或為轉崗工人提供服務，信息服務、技術援助。.教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。（二）乙方：.充分利用乙方企業的行業優勢和社會影響，根據自身需要推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施人才培養方案，并可在甲方校內成立〃人才培養及項目研發基地”。.負責企業用人情況的調研。據此提出招生計劃和人才培養標準。.負責提出招生條件和學生入學時的面試錄取工作。4..負責組織考取職業資格證書，但相關費用由學生或學校承擔。.在第6學期，負責組織甲方學生到訂單企業實習。訂單企業為學生購買意外傷害保險，并負責接洽因學生個人原因出險與保險公司的理賠工作。.在學生實習期間，學生的學習、工作、生活、思想教育等由乙方管理，甲方予以配合；聯辦學生不能繼續完成學業、實習與就業、違章違紀、不辭而別，乙方負責與甲方溝通后退回。.按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排甲方的學生到實訓基地實習，并確定每次實習的內容，安排技術人員組織及指導實習的全過程，培養學訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全生的職業素質和實際操作能力。.提供實訓必需的技術資料、樣品及實訓所需設備、場地和原材料。學生在使用乙方的機器設備時，指導監督學生遵守有關安全生產操作規程。9..與甲方共同制定實訓學生評價及考核標準，并對實習學生進行全面的評價和考核。.定制企業有計劃地接收〃定制班〃學生進行實踐教學和實習。進入乙方安排的實習后，乙方應妥善安排學生實習期間的住宿及相關事宜，并負責學生的工作安排、勞動安全、勞動紀律教育和考勤記錄。同時保證學生的實習工資不低于1800元。.定期安排專業人員到甲方舉辦業務講座或擔任甲方兼職教師，為甲方培養“雙師型”教師提供幫助。.據甲方的實際情況和要求，實行訂單定制班培養方式，按照共同培養原則對接受訂單定制班培養的學生進行合同管理，對學習或就職期間對公司有貢獻的訂單定制班學員進行獎勵或一定額度資助政策。.發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。.定期與甲方教師進行溝通，依實際情況變換、改進培養方案，為甲方教師到乙方單位研修提供方便。學生實習期間的其它約定，參照甲方通用的實習協議文本。六、學生的權利和義務.熱愛專業，熱愛學院，熱愛公司，服從上級領導、團結同事。.嚴格遵守企業各項規章制度，操作規程、安全規程，服從公司對訂單定制訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全班學員做出的安排，必須在崗位上按時完成乙方交付的實習任務和工作。如有違反或造成乙方財物損失，按乙方規定的內容，甲方負追償責任。.遵守學院關于頂崗實習的相應管理規定和要求，接受實習單位和學院的考核。.積極參加學院與合作企業的各項合作活動，包括培訓、產品推介、宣傳等。5..實習期間除國家規定節假日外，無寒暑假，無探親假，不接待家屬來公司探親，不得因此請假。.在校期間參加專升本考試，并升入本科學習的，可不受此協議約束。.未經乙方同意，不得無故不參加乙方安排的實習，對于違約的，應給予乙方相應的賠償（一個月的實習費用的相等的金額），方可解除實習協議，不可抗力的除外。七■教學安排.根據乙方對員工的素質要求，在每個學期開學前，有權利要求甲方在〃電梯班〃教學期間開設必修課程和選修課程。課程安排由雙方協商確定。必修課程包括但不限于電梯檢測與維修技術、電梯控制技術、電梯安裝工藝、、電梯安全技術與法規、、電梯技術原理。第5學期在周末安排一天在企業見習，并在企業指導下完成電梯從業資格考試;第6學期一般在訂單培養的電梯企業中開展頂崗實習活動。序號課程名稱授課學期及課時第四學期（校內）第五學期（校內）第六學期（校外）1電梯技術原理48訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全2電梯檢測與維修技術483電梯控制技術244電梯安裝工藝245電梯安全技術與法規106電梯從業資格考試107頂崗實習半年（乙方公司）.雙方共同研究制定人才培養和實習、實訓方案。對〃電梯班〃的學生，甲方負責大基礎課教學、專業理論課教學、教學管理及日常學生管理。甲方應安裝協議安排學生參加由乙方安排實習和實訓，理論課程與實訓交叉進行；第六學期，甲方應當安排學生至乙方進行頂崗實習，并由甲乙雙方共同進行考核。.甲乙雙方共同研究、制定人才培養方案，植入具有企業特色的課程。乙方向甲方提供企業職位（崗位）職責描述（崗位說明書）和各崗位要求的知識、能力水平，為甲方制訂專業培養方案提供依據。.甲方根據乙方的需求按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，開展職業道德教育，保證人才培養質量。乙方應參與甲方相關專業課程、核心能力課程的論證和科技開發、教學改革、教材編寫等工作。電梯班的課程計劃、教學計劃等由甲乙雙方協商確定并簽署書面文件作為本協議附件。.電梯班成立后，由雙方合作召開開學典禮，在不影響正常教學的前提下，乙方在入學后負責進行企業文化的教育。（如：發放企業員工工牌、內刊、布置有企業文化的教室等，并對學生進行職業指導）.〃電梯班〃的學生所修企業專業課及實習將轉化為相應的教學學分，具體學分由甲乙方共同確定，學生成績考核由雙方共同完成，轉換學分方案上報甲方訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全教務處審批。.甲方可聘任乙方企業負責人、管理人員為“雙師型〃教師，擔負部分專業課教學任務。乙方也可聘請甲方人員到乙方開展各種類型的培訓、講座。.甲方聘用乙方人員來校擔負教學任務時，若講授課程為〃電梯〃定制班自編課程以外內容，甲方按照本校同類課程兼職教師的課酬標準按月計付課酬。乙方聘請甲方人員到乙方進行各種類型的培訓、講座任務時，比照該教職工在校課酬或薪金標準計付報酬。八.^學金和助學金乙方對〃電梯班〃的優秀學生提供獎學金，每學年結束后，由甲方提供學生基礎課程成績及思想品德評定，并結合乙方專業課程成績進行綜合評定，最終獲獎人員由甲乙雙方共同商定。獎學金具體發放規則和金額如下：獎學金發放時間為每學年開學后兩周內，獎學金發放對象為上一學年正常參加教學實習且有獲獎資格的學生，獲得獎學金的學生須與乙方簽訂服務期協議，承諾畢業后在乙方作為正式員工服務滿三個月，否則須退還已發放的獎學金。獎學金類型綜合評定成績排名獎學金金額特等獎學金前5%1000元一等獎學金前6%-15%800元九■學生畢業、就業.〃電梯班〃的學生在校學習及教學實習、實訓及頂崗實習達到標準，完成規定的學分，由甲方為畢業生頒發遼寧輕工職業學院畢業證書和乙方為畢業生出具相應培訓證書。.對于在校期間各科成績合格取得甲方畢業證書和乙方認證證書的〃電梯訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全班〃學生，乙方及乙方的合作企業在招聘新員工時，在同等條件下，將優先考慮錄用，工資待遇參照員工的現有業績。對于在實習期間工作表現良好的學生，在大三學年頂崗實習階段享有和正式員工同等的升職機會。學生畢業后可以不再設定試用期期限，直接作為該崗位正式員工與乙方或合作企業簽訂勞動合同，享受正式員工的工資和福利待遇。對于部分品學兼優、表現優秀的學生可根據公司制度的要求晉升為管理崗位。.未達到畢業條件的學生可自由選擇離校或在校重修、復讀，達到畢業條件的，仍可享受本條第2款優惠條件。十■其他約定.本合同所指〃學生〃，如無特別約定，均指雙方〃電梯班〃學生。.合作期間如開辦其它類型的培訓，雙方就合作模式、管理模式、招收數量、相關費用另行商定，以補充協議的方式約定。.本合同終止后，任何一方均不得再以掛牌名稱、對方的名義或使用對方名稱、商標、字號進行任何活動。任何含有對方logo、商標、標識的物品必須銷毀并保證不再使用。否則構成侵權，須承擔侵權責任。4.本合同未盡事宜，由雙方協商，另行簽署書面補充協議，補充協議與本合同具有同等法律效力。十一■違約責任1、甲乙雙方各自承擔由于己方工作失誤而導致的一切后果與責任。2、如果出現訂單企業對學生不滿意，應該由乙方負責重新推薦工作，如因學生工作不努力，被用人企業投訴，將不再推薦工作。3、在協議執行過程中，由于不可抗力的因素而造成工作中斷等其它損失，雙方互無責任。十二、爭議的解決10

訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全合作期間如發生爭議，甲乙雙方友好協商解決。協商不成的，可向大連仲裁委員會提起仲裁。十三、合同的生效本合同一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力，自雙方簽字蓋章之日起生效。（本頁無正文）乙方：代表簽字：乙方：代表簽字：年月日代表簽字：年月日11訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全格勞博“雙元制”訂單班人才培養協議書甲方：遼寧輕工職業學院乙方：格勞博機床（大連）有限公司一、目的加強校企合作，培養適應乙方企業文化和具備乙方崗位需要的專業技術人才，提高學校教學質量和教學水平；二、原則聯合培養、產學結合、定向實習、共同管理、資源共享、優勢互補、平等互利、共同發展。三、內容根據雙方友好協商，甲乙雙方合作內容如下：1、乙方在甲方掛牌成立“格勞博機床（大連）有限公司人才培養基地;乙方委托甲方在甲方學校內承辦“格勞博“雙元制”訂單班”（以下簡稱“格勞博班”）。2、“格勞博班”學生來源為國家計劃招生中的全日制高職學生，學制3年。3、2016年6月在甲方機電工程系系二年級中的機械制造與自動化專業、數控技術專業、模具設計與制造專業、機電一體化專業學生中選拔12名優秀學生組建“格勞博班”。4、“格勞博班”除完成專業教學計劃的教學任務外，另外安排課余時間根據乙方要求教授企業文化和企業產品生產工藝相關課程，課程及師資由甲乙雙方共同商定。5、“格勞博班”的學生原則上必須到乙方進行為期半年的頂崗實習，且畢業后進行擇優錄取到乙方就業。6、根據乙方對員工的素質要求，在第三、第四、第五每個學期開學前，有權對“格勞博班”教學課程進行建議和調整，有權利要求甲方在“格勞博班”教12訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全學期間開設必修課程和選修課程。課程安排由雙方協商確定。必修課程包括但不限于：序號課程課時備注1格勞博企業文化10理論2機床原理與結構48理論3機床制造制造工藝30理論4數控加工技術20理論5五軸加工中心自動編程48理論6工廠生產安全知識4理論合計課時：1607、乙方每學年在甲方設立“格勞博獎學金”用于獎勵品學、實習兼優的學生，由雙方共同評定。比例和額度如下：一等獎（占總人數比例5%；獎金額度1000元/人）；二等獎（占總人數比例10%；獎金額度800元/人）；三等獎（占總人數比例20%；獎金額度500元/人）。8、“格勞博班”學生為校企雙方合作管理，期間可淘汰不合格學生，也可吸納優秀新員加入同年級“格勞博班”，淘汰、吸納由校企雙方商定。9、為了更好的利用校企雙方的資源，優勢互補，提高學生專業操作和理論水平，校企雙方各指派專人負責聯絡管理和協調；四、甲方的權利和義務1、負責在校園內對乙方企業做相關的宣傳活動，負責在校園內選拔學生組建“格勞博班”。2、負責對“格勞博班”日常培訓教學管理活動，根據乙方的要求制定科學、合理的教學計劃和課程，對“格勞博班”學生進行乙方所需的教育培訓。3、為“格勞博班”配備優秀師資資源，保證“格勞博班”學生素質能力的提高和加強；4、為“格勞博班”提供學習、教學場所及基本教學工具和操作工具；5、負責向乙方提供“格勞博班”學生在校期間的學習成績和政治思想表現情況;13訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全6、負責制作“格勞博機床（大連）有限公司人才培養基地”和“格勞博班”牌匾；7、協助乙方按照乙方的用工需求來安排“格勞博班”的暑期社會實踐及半年頂崗實習教學活動，具體由雙方協商確定。8、負責接待乙方選派到甲方進行授課的人員并提供生活上的便利，甲方也可選派部分教師到乙方企業參加學習和鍛煉。五、乙方的權利和義務1、負責為甲方在“格勞博班”選拔招生過程中提供真實宣傳資料；2、在“格勞博班”招生和錄用過程中，有面試權和選擇權；3、根據乙方對員工的素質要求，有權對“格勞博班”培訓課程進行建議和調整，課程安排由雙方協商確定。4、乙方選派部分技術人員到“格勞博班”進行相關培訓課程的授課，并承擔授課人員的差旅費用；5、乙方在條件許可下為甲方提供部分必要的實訓儀器和操作設備6、為甲方專業教師到乙方學習和實踐鍛煉提供生活上的便利；7、負責“格勞博班”學生到乙方參加實習期間的管理并提供必要的吃住條件；8、保障“格勞博班”學生在實習期間的生命財產安全和其他的合法權益不受侵害；9、“格勞博班”學生在乙方實習期間按乙方規定付給實習補助和其它福利。六、其它本協議一式二份，甲方雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）代表：（簽字） 代表：（簽字）日期： 日期：14訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全校企合作人才培養協議書甲方：三明職業技術學院機械電子系乙方：奧捷五金（福建）有限公司一、目的加強校企合作，培養適應乙方企業文化和具備乙方崗位需要的專業技術人才，提高學校教學質量和教學水平；二、原則聯合培養、產學結合、定向實習、共同管理、資源共享、優勢互補、平等互利、共同發展。三、內容根據雙方友好協商，甲乙雙方合作內容如下：1、乙方在甲方掛牌成立“奧捷五金（福建）有限公司人才培養基地”乙方委托甲方在甲方學校內承辦“三明職業技術學院奧捷五金班”（以下簡稱“奧捷五金班”）。2、“奧捷五金班”學生來源為國家計劃招生中的全日制高職學生，學制3年。3、2011年9月在甲方機械電子系二年級中的機械制造與自動化專業、數控技術專業、模具設計與制造專業、機電一體化專業學生中選拔40名優秀學生組建“奧捷五金班”。4、“奧捷五金班”除完成專業教學計劃的教學任務外，另外安排課余時間根據乙方要求教授企業文化和企業產品生產工藝相關課程，課程及師資由甲乙雙方共同商定。5、“奧捷五金班”的學生原則上必須到乙方進行為期半年的頂崗實習，且畢業后進行擇優錄取到乙方就業。培訓課程計劃表15

訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全序課程名稱授課學期及課時合計課時第三學期（校內）第四學期（校內）第五學期（校內）第六學期（校外）12424224243242445678頂崗實習半年（乙方公司）總計72課程授課師資基本情況表序課程名稱授課教師年齡學歷畢業院校所學（從事）專業工作單位專業技術職稱123416訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全6、乙方給予支持甲方對“奧捷五金班”一定的教學費用和管理費用。教學費用含教師授課費用（每課時50元）、管理費用含班主任費（每年200元）、其他管理費（按2年2000元），具體由甲乙雙方共同協商。7、乙方每學年在甲方設立“奧捷五金獎學金”用于獎勵品學、實習兼優的學生，由雙方共同評定。比例和額度如下：一等獎（占總人數比例5%；獎金額度1000元/人）；二等獎（占總人數比例10%；獎金額度800元/人）；三等獎（占總人數比例20%；獎金額度500元/人）。8、“奧捷五金班”學生為校企雙方合作管理，期間可淘汰不合格學生，也可吸納優秀新員加入同年級“奧捷五金班”，淘汰、吸納由校企雙方商定。9、為了更好的利用校企雙方的資源，優勢互補，提高學生專業操作和理論水平，校企雙方各指派專人負責聯絡管理和協調；四、甲方的權利和義務1、負責在校園內對乙方企業做相關的宣傳活動，負責在校園內選拔學生組建“奧捷五金班”。2、負責對“奧捷五金班”日常培訓教學管理活動，根據乙方的要求制定科學、合理的教學計劃和課程，對“奧捷五金班”學生進行乙方所需的教育培訓。3、為“奧捷五金班”配備優秀師資資源，保證“奧捷五金班”學生素質能力的提高和加強；4、為“奧捷五金班”提供學習、教學場所及基本教學工具和操作工具；5、負責向乙方提供“奧捷五金班”學生在校期間的學習成績和政治思想表現情況；17訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全6、負責制作“奧捷五金（福建）有限公司人才培養基地”和“奧捷五金班”牌匾；7、協助乙方按照乙方的用工需求來安排“奧捷五金班”的暑期社會實踐及半年頂崗實習教學活動，具體由雙方協商確定。8、負責接待乙方選派到甲方進行授課的人員并提供生活上的便利，甲方也可選派部分教師到乙方企業參加學習和鍛煉。五、乙方的權利和義務1、負責為甲方在“奧捷五金班”選拔招生過程中提供真實宣傳資料；2、在“奧捷五金班”招生和錄用過程中，有面試權和選擇權；3、根據乙方對員工的素質要求，有權對“奧捷五金班”培訓課程進行建議和調整，課程安排由雙方協商確定。4、乙方選派部分技術人員到“奧捷五金班”進行相關培訓課程的授課，并承擔授課人員的差旅費用；5、乙方在條件許可下為甲方提供部分必要的實訓儀器和操作設備6、為甲方專業教師到乙方學習和實踐鍛煉提供生活上的便利；7、負責“奧捷五金班”學生到乙方參加實習期間的管理并提供必要的吃住條件；8、保障“奧捷五金班”學生在實習期間的生命財產安全和其他的合法權益不受侵害；9、“奧捷五金班”學生在乙方實習期間按乙方規定付給實習補助和其它福利。六、其它本協議一式二份，甲方雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）代表：（簽字） 代表：（簽字）日期： 日期：18訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全校企全面合作意向書甲方：日照職業技術學院 乙方：地址：山東省日照市東港區煙臺路北首地址：聯系電話：0633—8172068 聯系電話：傳真：0633—8172345 傳真：第一章總則第一條為貫徹科教興國方針，推動高等職業技術教育的發展，促進企業提高人才水平和科技創新能力，甲乙雙方決定進行全面合作，共同培養具有服務意識、創新能力和可持續發展能力的高素質高技能人才。第二條雙方經友好協商，本著優勢互補、共同發展的宗旨，在人才培養培訓基地、訂單式人才培養和科研開發、技術服務等領域加強合作，達成一致意向，簽訂本意向書。第三條雙方應保持經常性溝通與聯系，互通信息，共同建立規范的合作信息網絡工作系統，促進合作的全面深入開展。第二章人才培養培訓基地第四條人才培養培訓基地，是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式，是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作為結合點，實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立掛牌基地，乙方在甲方建立掛牌基地，通過基地載體為甲方培養學生和為乙方培訓員工，實現校企雙贏。通過人才培養培訓基地，甲方和乙方的培訓要求都得以實現，促進資源使用的高效低耗和教學質量的優化。第五條甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“日照職業技術學院大學生技能實訓基地”和“日照職業技術學院大學生人文素質教育基地”；乙方在甲方掛牌名稱為：“***公司（廠）員工培訓基地”。第六條甲方安排學生到乙方參加實踐、實習、實訓，教育學生遵守乙方的有關規章制度；乙方為甲方學生實踐、實習、實訓提供必要條件，并指派相關人員參與指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生19訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全實習、實訓情況提出考核評價意見。第七條乙方安排員工到甲方參加專業培訓，教育員工遵守甲方的有關規章制度；甲方安排為乙方員工培訓提供包括專業教師授課在內的必要條件。第三章訂單式人才培養第八條訂單式人才培養，是甲乙雙方共同制定人才培養計劃，共同開展人才培養工作，學生畢業后在乙方就業的一種產學合作教育人才培養模式，可以實現學生安心學習、不愁就業，學校提高人才培養和學生就業質量，企業節省人才培養時間和成本、獲得量身定做的優秀人才的三方共贏。第九條雙方成立5—7人的專業指導委員會，共同制定適應社會需求的人才培養計劃，進行專業建設和對教學質量進行評估檢查。第十條雙方共同制訂人才培養模式，乙方可參與修改課程計劃、調整課程設置；甲方根據企業需要培養人才，學生畢業后直接去企業就業。第十一條乙方可以在學院內建立實驗實訓室；甲方認真維護與管理乙方資助建立的實驗實訓室。第十二條乙方可以資助甲方用于教學與管理的各種設備、儀器等，督促甲方認真維護與有效利用；甲方認真維護與有效利用乙方資助甲方用于教學與管理的各種設備、儀器等。第四章教學科研經營合作第十三條教學科研經營合作，包括互派教師技術人員、共建實驗實訓室、設立基金獎教獎學、合作創辦企業以及其他一切有利于雙方共同利益的合作事項。第十四條甲方聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告，向甲方提供相關技術信息、咨詢等服務。第十五條甲方聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員為雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學工作；乙方推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作為甲方的兼職教師，并支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。第十六條甲方安排有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作，優先優惠為乙方提供新信息、新技術的科技咨詢和科研成果技術轉讓；乙方聘請甲方推薦的專業教師參與科研工作。20

訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全第十七條乙方可以在學院設立獎教基金、獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、大學生創業基金、大學生藝術團基金、大學生社會實踐基金、大學生科技創新基金；甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認真評選，妥善管理。第十八條乙方可以申請對甲方二級學院（部）、實驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名；冠名事項商定、實施后，甲方尊重并維護乙方的冠名權。第十九條乙方優先使用甲方校內教學實訓場所及設備，參股甲方的校辦企業，開展經營合作。第五章附則第二十條本協議為雙方進行合作的原則性文件，應當根據雙方具體的合作事項，依據本意向書精神，協商具體實施細則，簽訂具體的合作協議。第二十一條雙方每年檢查評估本意向書執行情況，總結合作經驗，調整、完善合作方案。第二十二條雙方根據全面合作開展情況，在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。第二十三條本意向書一式四份，雙方各執兩份。經雙方授權代表共同簽字蓋章后生效，協議有效期三年。如需延長，在協議到期前三個月雙方進行協商。甲方（章）：日照職業技術學院乙方（章）:授權代表（簽字）:授權代表（簽字）:授權代表（簽字）:授權代表（簽字）:簽署日期:簽署日期:訂單模式校企合作協議書21簽署日期:簽署日期:訂單模式校企合作協議書21訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全甲方：東莞東聚電子電訊制品有限公司（以先簡稱企業）乙方：東莞市智通職業技術學校 （以下簡稱學校）一、合作目的充分利用企業對人才的需求，結合學校豐富的專業和充足的人力資源，校企之間開展全方位、深層次、多形式的人才培養合作。通過校企合作或“訂單式”培養到達：一、能夠為企業定向培養生產一線后備專業技術和基層崗位管理人才，穩定地為企業輸送后備人才；二、結合企業提供的工作崗位，學校建立一批固定的實踐、就業基地；三、通過實習，使學生累積更多的實踐操作技能和經驗，提供學生的實踐動手能力和工作技能，增強學生的就業能力，實現企業、學生和學校之間的三贏。二、合作模式以合作辦學模式為主，通過與合作學校聯合開辦“東聚班”，實行工學結合的“訂單式”定向培養模式。招生前企業與學校簽訂合作辦學協議，開設“東聚班”，錄取時由企業委托學校與學生、學生家長簽訂培養協議書。錄取與學生綜合測評成績掛鉤，實行招生與定向人才培養相結合，實習與就業一體化。校企雙方共同制定人才培養方案和實訓標準；學生的基礎理論由學校負責完成，專業理論及實訓課由學校和企業共同完成，學生的實訓（實習）在企業完成。三、職能職責1、企業人力資源部負責校企合作協議的起草與簽訂，負責與合作學校的溝通協調，協助學校開展“東聚班”學生招生、教學計劃及課程編排工作，負責組織學生進入企業、實習（實訓）管理以及學生畢業后轉正工作。2、企業生產部門負責學生實習期間的培訓和工作安排，協助人力資源對學生進行管理。3、企業工藝、安全、質保部門負責“東聚班”學生在企業的教學工作，開展實踐技能培訓。4、學校負責招生和學生在校期間的教學和管理，辦理錄取、畢業、實習（就業）協議等手續，負責培養出符合企業要求的合格畢業生，協助企業進行實訓（實習）期間的學生管理和指導工作。22訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全四、合作辦學實施方案校企合作辦學的一個貫穿招生、教學、實訓、就業整個過程的系統工程，每個環節都需要企業和學校的通力合作，充分發揮合作辦學的優勢，加強各個環節的管理、考核和激勵，保證合作辦學的效果，避免流于形式。1、辦學形式企業和學校雙方簽訂合作辦學協議，實行“訂單式”培養，開設“東聚班”雙方原則上開展“工學交替”辦學模式，即學校負責完成學生三年學習期間的理論教學及專業基礎訓練，企業負責安排學生的實訓（實習）。“東聚班”學生的實習時間原則上為一年。（1）學生每學年在企業最少連續實習4個月，具體實習時間由企業和學校相互商定。（2）第三年企業100%接收“東聚班”學生進入企業實習。（3）學生工資按企業普通員工待遇執行，企業給予學生購買保險。2、招生管理企業和學校共同負責“東聚班”學生的選拔工作，由學校組織學生報名，經校企業雙方面試最終決定人選。“東聚班”的招生應根據企業的用工特定，招收企業所需的有培養潛質的學生，具體招收條件如下：（1）入學新生或在校學生中選擇，擇優錄取。（2）品行端正，無違紀違法記錄；身高：男生160cm以上，女生150cm以上；裸裸眼視力不低于0.8,無色盲，五官端正，無傳染疾病，身體健康；積極向上，能吃耐苦耐勞。“東聚班”學生拔選完成后，由學校與學生、學生家長簽訂培養協議，明確學生今后在實習、實踐幾就業方面的方向和安排，同時為進一步提高學生的歸屬感，明確就業方向，由企業提供給“東聚班”學生每人工作服兩套，作為學生今后在學習、實訓（實習）中的工作服使用。3、教學管理教學安排應將學生的專業學習與企業的用工需求相結合，在學生學習專業課程的同時，考慮到企業需求和學生今后就業方向，增加一些與企業、產品及崗位密切相關的課程，提前讓學生了解企業、熟練產品。（1）教學計劃安排23訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全“東聚班”學制為三年，采取“工學交替”的辦學模式。學生第一學年在學校接受基礎課程學習，第二學年的下學期（第四學期）到企業頂崗實習半年，第三學年上學期（第五學期）學生回校進行專業課程學習，第三學年下學期（第六學年）學生再到企業進行頂崗實習（實訓）。（2）課程設置“東聚班”的基礎理論課程編排由學校負責安排，專業課程安排需根據企業實際增加與企業及崗位密切相關的內容，有企業和學校共同完成。其中根據企業需要安排的專業課程（具體課程安排由校企雙方協商確定）有：①專業理論課程（通用課程）；②專業實踐課程（與企業關聯的專用課程）；學校課程在編排教學計劃時，需保證“東聚班”學生專業課程的課時，特別是專業實踐課程的課時，具體課時由學校根據實際情況與企業協商確定。基礎課程和專業課程由學校老師負責授課，專業實踐課程可采取以先方式進行：學校派教師到企業學習1?2個月，企業按照專業實踐課程內容安排技術專家對老師進行培訓，使老師具備獨立講授專業課程的能力，然后回學校為“東聚班”學生授課。（3）學生進入企業實習（實訓）的具體流程為；組織體檢由學校統一組織學生在縣級（及以上）醫院體檢，乙肝三項、胸透和心電圖為必檢項目。辦理入職簽訂實習協議、辦理出入證等。安排住宿由企業統一安排住宿，為學生辦理飯卡。入職培訓對實習（實訓）學生進行企業文化、安全及質量方面的培訓，培訓時間為一到兩周。上崗培訓安排實習學生崗位，對學生進行安全教育和操作培訓。頂崗實習安排學生進行頂實習（實訓），開展崗位工作。為體現“東聚班”后備技能人才培養基地的辦理理念，增加學生的榮譽感，調動學生的積極性，學生實習（實訓）期間的待遇應與非“東聚班”實習生拉開差距，在安排學習崗位時，原則上應安排“東聚班”學生在重點和關鍵技能崗位進行實習。24訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全學生實習（實訓）校企合作協議書甲方：湖北省輕工技校鹽礦分校乙方：湖北久大制鹽有限公司為了適應產業發展的需要，共同培養應用型技能人才，優化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系，雙方同意建立校企合作關系，為明確學校與企業的責任和義務，經甲、乙雙方友好協商達成以下協議：一、合作總則適應市場發展需要，充分利用學校的理論教學優勢和企業的實踐技能條件，雙方堅持“挖掘優勢資源潛力，發展高等職業教育，優化建設人才結構”的指導思想，恪守互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展的基本原則。二、合作內容乙方在甲方設“立久大人力資源培訓基地”并舉行授牌儀式，由甲方對乙方在職的職工進行學歷和各類非學歷教育，以提高乙方在職人員的專業理論、技能操作能力和職業素質。合作內容包括：1、乙方在職人員的成人學歷進修教育；2、乙方在職職工繼續教育與崗位培訓；3、乙方執職業資格培訓與鑒定；4、乙方職稱評定考前培訓等。通過合作形成甲、乙雙方聯合培訓辦學的體制和機制，使培訓基地成為乙方技能型人才培養、繼續教育和崗位培訓的平臺。三、責任和義務甲方：25

訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全1、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，在學校掛乙方人力資源培訓基地名稱牌匾。與乙方共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定成人學歷教育的培養目標，制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施；2、通過招生宣傳、新聞媒體等渠道將與乙方聯合辦學作為學校的優勢與特色進行宣傳；3、根據乙方提供的崗位需求和技能要求制定各類培訓的教學計劃和培訓方案，以適應企業需要；4、負責乙方學員在校培訓期間的教育、管理和考核責任。乙方1、在自己的網站、報刊雜志、新聞媒介等主流媒體上發布合作辦學的相關信息、，為甲方提供廣告支持；2、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況、職業崗位要求的知識水平、專業技能等信息；3、做好各類培訓人員的組織和報名工作；4、協助甲方制定專業培養目標和教學計劃，推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方，共同制定和實施培訓方案。四、合作時間合作時間為一年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。五、其它1、本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，本協議未涉及的事宜，可形成補充協議或由甲、乙雙方協商解決。2、如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議。甲方：湖北省輕工技校鹽礦分校授權代表簽字甲方：湖北省輕工技校鹽礦分校授權代表簽字簽署日期二00年月日乙方：湖北久大制鹽有限公司授權代表簽字簽署日期二0一年月日2626訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全校企合作協議書甲方：江門職業技術學院乙方： 為了充分發揮高校人才培養、科學研究和服務社會的功能，加強高校教學、科研及人才培養工作與地方經濟社會發展的緊密聯系，更好地為地方經濟建設和社會發展服務，同時借助于地方和企業的優勢，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量，江門職業技術學院（以下簡稱甲方）與一（以下簡稱乙方）在平等自愿、友好協商的基礎上，同意建立合作關系，并達成如下協議：一、合作原則本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關系。二、甲方的責任與義務.根據乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業生產經營活動提供人力資源方面的支持。.應乙方要求，甲方選派優秀教師和業務骨干承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優先向乙方轉讓。.應乙方要求，可在甲方掛牌設立“人力資源培訓基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產性實訓車間”和“產品研發中心”，為乙方提供技術講座、員工職業技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協議。.乙方有對甲方的“訂單式人才培養”或“企業員工培訓”等培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。.根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業規劃、發展、管理、經營和科技信息等方面的咨詢和服務。.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過27訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業秘密。三、乙方的責任與義務.根據甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立“江門職業技術學院校外實訓基地、就業基地或產學研合作基地”，為甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動提供必要的協助。.乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優先錄用甲方的畢業生。.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業務骨干參與甲方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。.乙方應根據行業和企業的發展，對甲方的專業設置、課程設置、人才培養等方面的工作提供建議和咨詢。.甲方定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛煉，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。四、附則.為加強溝通和聯系，甲、乙雙方應明確聯系人和聯系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。.雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另簽協議；雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發和咨詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。.本協議有效期年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。.本協議履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。.本協議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。28訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全甲方：江門職業技術學院 乙方：簽字代表： 簽字代表：校企合作協議書甲方：（蓋章）乙方：ZZIA（蓋章）年月日甲方：乙方：一、合作宗旨雙方本著集成有用資源提升企業創新能力和科技水平，把科研成果轉化為可以蒂來經濟效益的生產力同時提高教學質量和科研水平，在實踐中培養高科技人才，促進學校、企業和社會的共同進步為目標，一致同意在優勢互補、平等合作、互惠互利、夾同發展的基礎上建立全面的校企合作關系，并達成合作協議。二、合作方式及內容經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行，未盡之處，可另做補充。（一）共建“ZZIA研發基地”（簡稱研發基地〉在企業成立研發基地研發基地將以29訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全國家戰略與市場需求為導向以特色產品和優勢學科為基礎，結合廣蘇省及國家產業結構調整升級的實際需要重點開展工業詼計產品撿測等關鍵技術的研究和相關產品開發。.研發基地性質研發基地為非法人機構，向甲方負責，并在企業方掛牌'ZZIA產學研基地”；研發基地負責對企業員工定期進行培訓，對企業最新研發的新產品進行上線培訓等.研發基地的職責斫發基地以解決企業在產品研發過程中工業設計、撿測等問題為圭要任務，并針對甲方的具體工程技術問題，開展報術開發、技術服務、技術咨詢等；研發基地負責對甲方員工定期進行培訓對企業最新研發的新產品進行上線培訓等；研發基地負責申報甲乙雙方有資源互補優勢的科研頊目向政府各級主管部門申請相應的科學技術研宄經費。.人員構成研宄基地人員根據甲方需要靈活組成，可以是跨學院，多學科組合形式。4研發基地經費（ ）（二〉頂崗實習工學結合為培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的應用型人才，乙方可以按照雙方商定名額派學生在甲方進行相關專業的實習。甲方在乙方學生實習前一個月，將當年可接納的實習人數、專業、聯系人及聯系方式告知甲方。乙方結合甲方實際情況制定實習計劃（包括學生人數、專業、實習時間、實習內容、負責人等）經雙方確認后執行實習期間，乙方需派出實習帶隊老師負質具體實習事務保證乙方學生遵守有關法規和甲方的管理制度。（三〉就業推薦、優先錄用優秀畢業生為了甲方的長遠發展、戰咯定位、提高企業的創新能力乙方向其推薦所需人才。（四）其他30訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全l甲乙雙方利用各種學術會議、行業會議和有關推廣資源，推薦介紹對方，以提高雙方的知名庹和影響力。2乙方可制作“ZZIA校外敬學實習基地”匾牌，贈送給甲方，以對外表明雙方的合作關系三雙方的權利與義務（-〉甲方的權利與義務l甲方充分利用企業的設備優勢和生產條件支持研發基地建設工作，與乙方進行產學研合作2在不影響企業正常生產活動情況下甲方為乙方的學生實習、實淺、實驗活動提供方便3同等條件下，甲方優先錄用乙方推薦的優秀人才4合作中相關專利權、技術后續改進權、同類或類似產品項目（包括與頊目有關的附屬品〉專利申報杈一律屬甲方。5研究基地科技成果在轉化或產業化時,企業方享有轉讓權。6乙方學生在乙方實習期間，參與甲方項目開發所取得的成果，其知識識產權歸甲方所有；甲方根握實習學生對成果的貢獻，適當給予經濟樸貼。雙方另有約定的除外。（二〉乙方的權利與義務l為甲方的長遠發展、戰略定位、提高企業創新能力提供技術支持，促進傳統產業改造和高新技術產業發展2根據甲方捉出的高新技術頊目需求和企業技術難題，積極組織力量進行研究開發、成栗轉化和技術玫關、支持企業創新。3幫助甲方進行企業員工培訓、技能授升。4幫助甲方進行新產品開發、新技術、新工藝、新材料、新設備推廣應用。5推薦甲方急需人才和技術資源。6保證乙方學生在實習期問遵守相關法規和甲方的管理制度。7協助甲方按照大學生就業政策法視做好畢業生錄用工作。8乙方應應保證其交付給甲方的研宄開發成果不侵犯任何笫三人的合法權益。如31訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全發生算三人指控甲方實施的技術侵權的，乙方應當承擔全郜責任。9乙方不得在向甲方交付研宄開發成果之前，自行將研宄開發成果轉讓給笫三人四合作期限合作期限為年雙方可根據合作意愿和實際情況續簽合作協議。本次合作結末后，雙方可共同商議開柘新的合作領城，建立新的合作蒽向。五安奎保密1.合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業秘密和秘密信息的義務。在簽訂協議、合同和合作過程中知悉的商業秘密和秘密信息不得向任何第三方泄露或常不正當使用。泄露、披露或者不正當使用該商業秘密和秘密信息給對方造成損失的，應承擔賠償及其他相關法律責任。2本盔所說的商業秘密，指不為公眾所知悉，能為權利人帶來經濟效益具有實用性并且權利人采取過保密措施的技術信息和經營信息，包括但不限子合同書、合同附件、客戶名單、經營渠道、科研內容、科研成果等。3本條所說的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要農對方保密的信息。六協議生效變更和終止l本協議自甲乙雙方蓋章簽字之日生效。2在合作過程中，雙方可以根據實際需要，協商簽訂更加具體的單項目協議或合同，作為本協議的附件。a如本協議在履行過程中變更、補充和修改，可根據雙方的合作意向和實際情況進行友好協商，經雙方同意后變更合作協議。未經雙方同意，任何一方不得隨意更改本協議。4在協議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應進行友好協商，并滿足協議附件要求的前提下，經及方同意后終止本協議。七違約責任未按本協議實行即視為違約，末違約方可以單方解除協議，并要求對方賠償相關頊目的損失。八其他l基地所有的研究成果、及方項目的研究開發人員，享有在有關報術成果文件上寫明技術成果完成者的權利，取得有關榮譽證書和獎勵的權利。32訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全2雙方協定相關協議后，共同商定研發基地本年度的工作計劃并根揭工作計劃核算相關人員的投入、經費等內容3本協議為總協議，其中具體事頊可以本協議為基礎另行簽訂具體協議或《實施細則》。未盡事宜可以另行補充約定。甲方：（蓋章）代表（或授權）人：年月日乙方：（蓋章）代表（或授權）人：年月日鞍山師范學院高等職業技術院校企合作協議書甲方：有限公司乙方：鞍山師范學院高等職業技術學院為切實落實國家教育部提出的“以培養高等技術應用性專門人才為根本任務，以適應社會需要為目標”的高職教育指導思想，建立以“應用”為主旨的教學內容體系，更好地為地方經濟建設培養合格高職人才，經甲乙雙方友好協商，在平等自愿的基礎上，達成如下協議：一、甲方同意乙方依托甲方建立鞍山師范學院高職院“專業實訓基地”，并在甲方掛牌。乙方聘請甲方領導為乙方校企合作委員會成員。二、乙方同意甲方依托乙方建立“專業人才培養基地”，并在乙方掛牌。三、甲方同意乙方在校學生到甲方進行專業實習等實踐活動。1、在專業實習前兩周，由甲乙雙方共同具體制定實習計劃，包括實習時間、實習項目、實習考核辦法等。33

訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全2、在專業實習期間，由甲乙雙方各出一名指導教師對學生進行指導和管理。乙方的教師和學生要認真遵守甲方的各項規章制度，尊重服從甲方的指導教師的指導。3、在專業實習期間，甲方為每名乙方學生提一元/日的實習報酬和提供工作午餐或按甲方員工標準發放午餐費。四、根據甲方需要，乙方利用師資和教學資源承擔甲方的職工教育和培訓。1、在職工教育和培訓前兩周，由甲乙雙方共同具體制定職工教育和培訓計劃。2、在職工教育和培訓期間，由甲乙雙方各出一名指導教師對職工進行管理和服務，甲方的教師和職工要認真遵守乙方的各項規章制度。五、乙方同意甲方每年在乙方在校學生選擇優秀學生，成立“—班”，由甲乙雙方共同合作培養，為甲方提供優秀的專業人才。六、甲方每年招聘工作人員時，同等條件下優先錄用乙方的畢業生。七、根據甲乙雙方發展的實際需求，甲乙雙方亦可涉及其它專業或采取其它模式進行更一步的深入合作。八、本協議書自簽訂之日起生效，本協議有效期為一年。協議期滿后，若雙方無異議，協議期以一年為單位自動向后順延。九、甲乙雙方因故需要單方提前中止本協議的，必須提前至少7天以書面形式通知對方。十、本協議書一式兩份，甲乙雙方各執一份。十一、本協議書未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。協商不成可提交甲方或乙方所在地人民法院處理。甲方（公章）：負責人（簽章）：甲方（公章）：負責人（簽章）：乙方（公章）：負責人（簽章）：3434訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全校企合作協議書為了推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術性人才，浙江工業大學浙西分校經貿管理系（以下簡稱甲方）與（以下簡稱乙方），經雙方友好協商，本著互相協作，各施所長，互補所需的精神，就共同建立校企合作關系，建立“浙江工業大學浙西分校經貿管理系實習基地”事宜，達成如下合作意向：一、合作總則為大力發展地方高校教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系。本著雙方互惠互利的原則，甲方所屬系（部）根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常工作的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，并派擔任主管及其以上的專業技術人員和管理人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。甲乙雙方組成實習領導小組（組長由乙方擔任，副組長由甲方擔任），共同研究有關協作事宜，對實習學生進行教育和管理。二、責任和義務（一）甲方1、優先為乙方提供有關專業的新信息，技術咨詢和開展技術協作。2、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務。3、根據乙方企業的要求，培養我系的優秀學生成為乙方的專業技術人員和管理人員，或優先、或擇優推薦我系的畢業生。4、做好實習基地的建設工作。（1）委派專人負責管理實習學生的實習事務，并參與實踐教學指導工作。（2）按照學院實習有關規定，提前月申報實習計劃，認真制訂實習大綱，指派實習指導老師，于實習前月與實習單位共同商訂實習實施方案，并認真貫徹執行。（3）加強學生政治思想教育和安全教育，教育實習學生嚴格遵守乙方的各項規章制度。35訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全4、在職業培訓、職業資格鑒定方面提供方便。（二）乙方1、充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目、課題合作研究，并對雙方成果進行推廣。2、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。3、提供實習設備、場地和原材料。4、對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核。5、根據情況酌情為實習學生提供工作餐，酌情為學生提供適量勞動補貼。6、根據學生的綜合表現，可優先選擇優秀畢業生就業。7、學生在使用乙方的機器設備時，必須在乙方的指導教師的指導下，才能上機操作；操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。三、合作時間本協議有效期為三年，自二0年月至二0年月止。根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。四、其它。1、本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。2、甲方在乙方實習期間創造的有形知識產權屬浙江工業大學浙西分校經貿管理系，對于雙方共同合作開發研制項目，產權歸雙方共同所有。甲方：（蓋章）浙江工業大學浙西分校經貿管理系乙方：（蓋章）代表：（簽字） 代表：（簽字）日期： 日期：36訂單班學徒制校企合作人才培養協議書一一樣例大全校企戰略合作協議書甲方：河北工業職業技術學院乙方：梅花生物科技集團股份有限公司乙方是中國玉米深加工和發酵行業規模最大的生產制造企業，專注于生物科技領域的研發與生產。根據公司戰略發展規劃和未來企業發展對人才的需求，乙方計劃和高校實施校企戰略合作，為乙方新項目建設培養高技能人才。甲方作為乙方的人力資源培養、培訓基地，按照乙方的專業需求進行高技能人才的訂單式培養，根據乙方的需求開展多層次專業技能培訓，乙方為甲方提供學生教學實習基地和老師實習考察。經甲乙雙方友好協商，本著“優勢互補、共同發展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，建立校企戰略合作關系，達成以下協議：一、訂單辦學1、按照乙方需求專業，甲方在2010年學校招生中，為乙方招錄訂單培養學生，并按雙方商定的教學計劃實施訂單培養。2、訂單培養學生學制為3年