第五節升華和凝華實驗中學常引麗審驗人：毋玉寶預習提示物質由________直接變為________的過程，稱為升華。物質由_____直接變為_________的過程，稱為凝華。2.升華過程________熱，凝華過程__________熱。教學過程教學課題第五節升華和凝華教學目標（1）知識目標①通過對生活中升華和凝華現象的分析以及實驗的觀察知道升華和凝華的概念。②通過對生活中升華和凝華現象的觀察與分析知道升華過程要吸熱，凝華過程要放熱。③通過教學活動能在物態變化中識別升華和凝華現象。（2）過程與方法①通過升華吸熱現象的分析知道用升華的方法可以獲得低溫的環境。②通過分析日常生活中的升華、凝華現象，培養學生運用物理知識分析、解決實際問題的能力。（3）情感、態度和價值觀①通過升華和凝華的物態變化的學習，使學生感受事物間相互聯系、轉化的辯證唯物主義觀點。②通過在教學活動中與生活實際的聯系使學生感受物理有用，從而使學生樂于探索一些自然現象的物理學道理。教學重點升華和凝華的定義及條件教學難點會分析升華和凝華現象儀器材料少量的奈和碘、燒杯、石棉網、三腳架、酒精燈、枯樹枝、玻璃片教學方法演示實驗、學生探究實驗、交流討論課時安排1節教學過程教師活動設計學生活動設計導入新課新課教學師生討論引出升華和凝華物態變化。學生實驗通過學生實驗進一步感受升華和凝華過程以及升華吸熱和凝華放熱的現象。升華和凝華現象拓展【提出問題】既然物體可以從固體變成液體，再由液體變成氣體，那么物體可否不經過液化過程，而直接由固體變成氣體?也就是除了我們學習過的四種物態變化外，還有其他物態變化嗎?【圖片】教材第17頁圖1—25圖片【提出問題】它們果真是直接變化的嗎?【提醒】控制碘量：只需少許碘粒。控制溫度：需要緩慢加熱。強調觀察無液態碘的出現。玻璃片要和燒瓶口密封。在學生分組做實驗的過程中，教師巡回指導。可以詢問學生觀察到的現象，對于沒有達到預期觀察目的的學生可以做適當的操作、觀察指導。指導學生體會凝華放熱的現象可以在玻璃蓋片上滴幾滴水，觀察有碘蒸氣遇到蓋片時的現象，同時用手摸一摸蓋片感覺一下蓋片的溫度變化。【討論】大家看到什么現象?細心的同學會發現玻璃管內原來有一些固體物質，加熱之后這些固體物質的狀態發生了什么變化?中間過程中物質有變成液態嗎?這現象說明了什么?在師生共同分析、討論的基礎上，得出結論：①給固態的碘加熱后，燒杯內出現了紫色的碘蒸氣，沒有液態的碘出現，說明固態的碘受熱后能直接變成氣態的碘蒸氣。②停止加熱冷卻后，燒杯壁和玻璃蓋片上出現了紫色的碘顆粒，沒有液態的碘出現，說明氣態的碘蒸氣遇冷后又可直接變為固態的碘。蓋片上的水在碘蒸氣凝華時，冒“熱氣”，蓋片有些變熱。說明碘凝華過程要放熱。教師總結：升華：物質由固態直接變為氣態的過程凝華：物質由氣態直接變為固態的過程升華過程吸熱，凝華過程放熱【討論與交流】組織、指導學生分組討論：教材18頁圖1—27所示的實例。冰花是如何形成的?冰花是附著在窗子玻璃上的內表面還是外表面?為什么?分析用久的白熾燈泡為什么會發黑?用久的日光燈管為什么在兩端也會發黑?對于生活中常說的“下霜”，能不能理解為霜是白天而降的?根據升華和凝華的定義，想一想：在日常生活中有哪些現象是升華和凝華現象。通過教師和學生對升華和凝華應用的討論，使學生體會物理與生活實際的聯系。①“升華干燥食品”：用升華“干燥食品”是先把新鮮食品放到急凍冷庫里進行速凍，然后再把速凍過的食品放到真空干燥機中。由于食物上的冰在低溫、低壓下升華，便把食品中殘余的水分去掉食用時，只要把這種食品放入水中一泡，就能還原成新鮮食品，并仍保留原來的味道和營養。這種經升華干燥的食品體積小、重量輕，便于運輸和保存，在軍事、野外勘探、登山、航天等領域廣為使用。②“舞臺白霧”的形成：把干冰倒在大盤里，由于干冰的升華吸熱使周圍空氣迅速降溫．再用風扇把冷空氣緩緩吹向舞臺，于是一路上冷空氣便使周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，從而形成了“白霧”。學生思考后做出猜想，并發表自己的觀點。【驗證猜想】看個圖片，并觀察演示實驗，驗證自己的猜想正確與否學生自己用實驗來進行探索研究【學生實驗】碘升華和凝華學生實驗后，各組代表匯報實驗觀察的結果無色的玻璃管加熱變成紫紅色。里面的固體加熱后，變成了氣態沒有。說明物質不一定先熔化再汽化才能變成氣態，直接就可以從固態變成氣態。全班交流各組的解釋、看法【閱讀】教材18頁作業中介紹用干冰進行人工降雨的一段課文，全班討論分析指出其中發生的物態變化過程是：升華一凝華一熔化。板書設計第五節升華和凝華一、升華：物質由固態直接變為氣態的過程。二、凝華：物質由氣態直接變為固態的過程。三、升華過程吸熱，凝華過程放熱。當堂檢測一、填空 1.寒冷的冬天玻璃窗上結有冰花，這是_________現象，冰花總是出現在玻璃窗的________表面。 2.下列天氣現象的發生各屬于熱現象中的哪一種？霧________，露_________，霜_________。 3.冬天，晾在室外的衣服會結成冰，這是_________現象，但冰凍的衣服也會干，這是因為冰_________變為水蒸氣。 4.日光燈管用久了兩端會發黑，這是由于鎢絲受熱產生_________現象，而鎢的蒸氣又在燈管壁上產生_________現象的緣故。5.秋天瓦片上的霜是_________，在這個過程中要_________。二、選擇 1.在歌舞晚會上，常用干冰產生的白霧來烘托氣氛，舞臺上形成的霧是（） A.干冰在常溫下迅速升華形成的二氧化碳氣體。 B.二氧化碳氣體迅速液化成小液滴。 C.干冰在常溫下迅速升華又凝華而形成的。 D.干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠以及小水珠凝固形成的小冰粒。 2.下列各組物態變化過程中需要吸熱的是（） A.升華現象B.凝華現象 C.液化現象D.凝固現象。三、課堂小結讓學生小結這堂課學到的知識：一是升華和凝華的現象和概念。二是升華和凝華的應用。三是學到了探究物理、學習物理和觸摸物理的方法。四、布置作業Ｐ18１、２、