“小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式研究” 課題實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在縣教科所領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我校在本期將全面啟動(dòng)“小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式研究”課題研究工作。為了使課題實(shí)驗(yàn)工作能夠正常順利地開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，現(xiàn)將本期的課題研究工作作如下安排：指導(dǎo)思想根據(jù)課題研究的實(shí)驗(yàn)方案，做好準(zhǔn)備階段的工作和第一實(shí)驗(yàn)階段的研究工作，提高全體主研教師的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的管理和考核，力爭(zhēng)多出成果。主要工作1、完成學(xué)校課題組和實(shí)驗(yàn)教師該階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、課程表、研究論文及階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、開(kāi)展“語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式”研究課活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師“語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式”課基本合格。3、開(kāi)展“自主推薦課”研究課活動(dòng)，“自主推薦課”全面進(jìn)入課堂， “自主推薦課”能按要求順利進(jìn)行。4、《讀文心譚》全面進(jìn)入校園及課堂。三、工作重點(diǎn)開(kāi)展“語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式”研究課活動(dòng)和“自主推薦課”研究課活動(dòng)。四、 工作安排（一）準(zhǔn)備階段（9月）1、參加縣實(shí)驗(yàn)方案培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)方案精神，明確“一主兩翼”實(shí)驗(yàn)體系的實(shí)施步驟與具體方法。2、根據(jù)縣實(shí)驗(yàn)方案修改實(shí)驗(yàn)方案。3、開(kāi)展校實(shí)驗(yàn)方案培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)方案精神，明確實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟與具體方法。4、根據(jù)校實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行研究任務(wù)分工，明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師在發(fā)展性閱讀教學(xué)模式五個(gè)環(huán)節(jié)和自主推薦課、目標(biāo)層級(jí)課中具體的板塊主研任務(wù)。5、根據(jù)校實(shí)驗(yàn)方案寫出翔實(shí)具體的第一階段實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及根據(jù)“一主兩翼”實(shí)驗(yàn)體系寫出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，排定“兩課三活動(dòng)”的課程表。、學(xué)校與實(shí)驗(yàn)教師簽訂實(shí)驗(yàn)工作協(xié)議。（二）“語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式研究課”研究、 、 1月30日 月-71日2）、 、 0月5日 月1014日）。開(kāi)展“語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式”的集體備課活動(dòng)和第一輪模式研究課活動(dòng)，全體實(shí)驗(yàn)教師輪流上研究課，參加備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。對(duì)實(shí)驗(yàn)教師提出第二輪課堂教學(xué)的具體要求。2、（10月15日---月1024日）開(kāi)展第二輪模式研究課活動(dòng)，全體實(shí)驗(yàn)教師參加備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)照第一輪模式研究課各實(shí)驗(yàn)教師存在問(wèn)題的，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提出第三輪課堂教學(xué)的具體要求。3、（10月25日---月114日）開(kāi)展第三輪模式研究課活動(dòng)，全體實(shí)驗(yàn)教師參加備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)照第二輪模式研究課各實(shí)驗(yàn)教師存在問(wèn)題的，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提出今后課堂教學(xué)的具體要求。4、（11月5日---月115日）（1）、開(kāi)展“語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式”研究課示范教學(xué)課及課研討活動(dòng)，做好實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)，寫出小結(jié)材料。（2）、各實(shí)驗(yàn)教師撰寫研究論文，研究探討語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式課的相關(guān)問(wèn)題。（三）《讀文心譚》活動(dòng)研究（11月17日---月119日）各實(shí)驗(yàn)班教師對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生講解《讀文心譚》的實(shí)施辦法，布置第一學(xué)習(xí)小組工作任務(wù)，《讀文心譚》進(jìn)入課堂。5、（11月20日---月1215日）（1）、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展關(guān)于“語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式課題教學(xué)效果評(píng)價(jià)”的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，修改完善教學(xué)模式，寫出相關(guān)研究材料。（2）、參加縣市“語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式課”展示活動(dòng)暨研討會(huì)和相關(guān)優(yōu)質(zhì)課及論文評(píng)選活動(dòng)。（3）、“語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式課”基本定型，進(jìn)入長(zhǎng)期運(yùn)行，深化研究階段。該階段閱讀活動(dòng)：各校舉辦《時(shí)尚文窗》、《詩(shī)文商羽》、《讀文心譚》等活動(dòng)，促進(jìn)人類重視閱讀的傳統(tǒng)，延續(xù)書籍文明，建設(shè)書香校園。（四）“自主推薦課”研究（1）、各實(shí)驗(yàn)班教師對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行異質(zhì)分組（每班分6—8個(gè)組為宜），講解“自主推薦課”實(shí)施辦法，布置第一學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)任務(wù)，“自主推薦課”進(jìn)入課堂。（2）、全體實(shí)驗(yàn)教師到各實(shí)驗(yàn)班聽(tīng)第一輪“自主推薦課”研究課，與實(shí)驗(yàn)班學(xué)生交流聽(tīng)課體會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）、召開(kāi)“自主推薦課”研討會(huì)，研究存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)或措施，寫出相關(guān)材料。2、（12月12日---月1127日）（1）、全體實(shí)驗(yàn)教師到各實(shí)驗(yàn)班聽(tīng)第二輪“自主推薦課”研究課，與實(shí)驗(yàn)班學(xué)生交流聽(tīng)課體會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（2）、召開(kāi)“自主推薦課”研討會(huì)，針對(duì)兩次聽(tīng)課情況，分析研究存在的問(wèn)題，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。3、（12月23日---月1320日）（1）、舉辦“自主推薦課”評(píng)比活動(dòng)，選出最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，準(zhǔn)備參加縣“自主推薦課”競(jìng)賽活動(dòng)。（2）、參加縣“自主推薦課”競(jìng)賽活動(dòng)，召開(kāi)“自主推薦課”研討會(huì)、成果報(bào)告會(huì)。“自主推薦課”基本定型，進(jìn)入長(zhǎng)期運(yùn)行，深化研究階段。該階段閱讀活動(dòng)：舉辦《時(shí)尚文窗》、《詩(shī)文商羽》等活動(dòng)，促進(jìn)人類重視閱讀的傳統(tǒng)，延續(xù)書籍文