教師學科教案[20–20學年度第__學期]任教學科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________xx市實驗學校榆中縣小康營學校（中學部）導學案學科：思想品德年級：七年級主備人：張得強輔備人：審批：課題讓我們選擇堅強課時第一課時課型導學+展示學習目標知識目標：正確理解堅強意志的表現，認識堅強意志的作用。能力目標：能夠分析自已的意志品質。情感目標：樹立堅強的意志品質。流程1.預習檢測（3分鐘）2.新課探究（20分鐘）3.達標測評（15分鐘）4.小結反饋（2分鐘）重難點重點：堅強意志的表現和作用，堅定正確的人生方向。難點：理解堅強意志品質的四種表現是實現人生目標的保障。教師活動(環節、措施)學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）一、預習檢測1.小組討論交流，互查“前置作業”2.以小組為單位，將自己搜集有關堅強的詞語、名人警句展示在黑板上。二、明確目標1.評價目標開展“打擂臺”課堂評價活動說明。2.學習目標學生自主說明本節目標。前置作業一、快樂填空1．堅強的四種意志品質（要求各填寫兩個四字詞語）（1）堅強意志的人，（2）堅強意志的人，（3）堅強意志的人，（4）堅強意志的人，2．堅強意志的作用（1），需要堅強的意志。（2），需要堅強的意志。（3），需要堅強的意志。（4），需要堅強的意志。3．事實證明，人們能否取得事業上的成功，并不完全取決于其，而常常取決于是否具有。教師活動(環節、措施)學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）三、分組合作1.多媒體出士《流血的汶川》視頻，師講述抗震小英雄林浩的故事，讓學生感受堅強。2.小組討論完成“感受堅強”。3.分配展示任務，各組做準備。四、展示提升小組長派人講解，其余同學補充、點評、質疑。五、達標測評學生獨立完成，全班展示糾錯，小結反饋。二、自主整理搜集古今中外有關堅強的圖片、詞語、名言、故事，了解“5.12”汶川地震中的小英雄的堅強事跡。三、認真閱讀第72-73頁材料，分析其中人物分別表現了哪種堅強的意志。新課探究一、感受堅強1.觀看視頻——《流血的汶川》。回答：地震中無論是學生、警察、母親、救援人員，在他們身上表現出來最多的就是什么？（對，無論做什么事請，要想取得成功，都需要堅強的意志，同學們要想成為一個意志堅強的人，我們首先必須要真正弄清堅強的意志對我們的人生又怎樣的重要作用和意義，就讓我們一起探究人教版七年級下冊第六課第一框《讓我們選擇堅強》。）二、尋找堅強1.組織學生展示自己搜集的有關堅強意志的詞語。2.組織學生展示自己搜集的名人警句。三、體會堅強1.講堅強意志的故事(聆聽獨臂小天使王杉的故事，將自己身邊的或歷史上能體現堅強意志的故事。)2.名人的堅強人物主要成就所用時間曹雪芹《紅樓夢》司馬遷《史記》司馬光《資治通鑒》達爾文《物種起源》哥白尼《天體運行論》李時珍《本草綱目》徐霞客《徐霞客游記》馬克思《資本論》四、分析堅強1.堅強的意志品質表現在以下四個方面⑴⑵⑶⑷2.材料分析組織學生閱讀和討論教材72-73頁材料，并思考：材料中的四個小故事分別體現了堅強意志品質的哪一方面？五、歸納堅強堅強意志的作用有以下四個方面⑴⑵⑶⑷達標測評㈠爭當小法官：1.意志堅強的人有明確的目標，在困難面前毫不退縮和逃避。()2.處事果斷是意志堅強的表現。()3.具有堅強的意志品質，才能幫助我們在學習上養成良好的習慣。()4.人們能否在事業上取得成功，在很大程度上取決于其智力高低和客觀環境的好壞。()5.“失敗乃成功之母”告訴我們，只有多經歷失敗，才可能獲得成功。()㈡我會選1.我國著名書法家王羲之在回答兒子寫字的秘決時，指著家里十八口水缸說：寫字的秘決就在這十八口缸里，你把十八口缸的水寫完，自然就知道了。他的兒子按照他的話把十八口缸的水寫完，果然練出一手好字。你知道缸中的秘決是什么嗎？()A水B墨汁C天賦D堅強的意志2.下列人物的表現屬于意志堅強的有()①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對科學的信仰②黃繼光為掩護戰友，奪取戰斗的勝利，奮不顧身地用胸口堵住了噴著火舌的槍口③越王勾賤為報亡國之仇，忍辱負重，臥薪嘗膽④勞動模范徐虎十幾年如一日地堅持為群眾服務，風雨無阻A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②③④3.下列同學的表現不屬于遇事有主見的是()A小明在課堂上善于思考，敢于提出不同見解。B小紅在學習上有獨到見解，自己認為是對的，就敢于堅持。C王剛凡事都自己拿主意，從不聽人勸告。D小張做事敢于負責，從不推諉。4.英國前首相邱吉爾曾說過，他的成功秘訣有三個：第一，絕不放棄；第二，絕不，絕不放棄；第三，絕不，絕不，絕不放棄。這說明面對挫折時，我們的意志品質中應該有()A堅持把重要的事情做完，決不半途而廢B遇到困難時，能從多方面想辦法C正視自己的弱點，不自卑D一意孤行5.“雷聲大，雨點小”、“三分鐘熱情”是批評一個人()A做事情不果斷

B做事不踏實，虛張聲勢C做事情沒有目標

D做事情不能持之以恒㈢材料分析：一位年輕人跋涉在人生的道路上，到了一個渡口時，他已經擁有“自尊”、“自信”、“自立”、“自強”、“美麗”、“金錢”、“榮譽”七個背囊，