本文格式為Word版，下載可任意編輯——《管理學基礎》課程教學大綱《管理學基礎》課程教學大綱

執(zhí)筆人：李華偉審核人:王宏蘭編撰日期：2023-9-1

一、課程性質(zhì)、目的與任務

本課程在會展計劃與管理專業(yè)中屬于專業(yè)基礎課。通過本課程的學習，解決兩方面的問題，其一，通過理論講解，使學生了解基本的管理知識，認識管理的作用，激發(fā)從事管理工作的興趣；其二，通過方法的教授和對案例的分析，提高學生的觀測能力、思考能力、判斷能力和操作能力，能運用所學知識解決簡單的管理實踐問題。最終使學生養(yǎng)成自覺地依照管理的原理、方法處理日常事務的習慣。

本課程的教學應重視理論聯(lián)系實際，在講解管理基本理論知識的基礎上，重視管理方法的領(lǐng)會和應用。二、課程的基本要求

通過學習，要求考生熟練把握管理學中的基本概念、基本觀點和基本理論，能運用管理學的基本思想、方法分析和解決管理實際問題；確鑿地把握歷史上各種不同的管理思想的基本觀點和特點；系統(tǒng)地了解各項管理工作的重要性以及做好各項管理工作的各項基本過程和基本原則；把握計劃、決策和控制等管理職能中常用的方法；系統(tǒng)了解生產(chǎn)經(jīng)營的主要方面和對其的管理內(nèi)容。三、教學內(nèi)容與教學基本要求第一章管理系統(tǒng)

教學內(nèi)容：管理與管理系統(tǒng)、理解管理者的分類及素質(zhì)要求、了解管理對象的構(gòu)成要素及其組織形態(tài)分類、把握影響管理環(huán)境的因素、了解管理方法的分類，把握管理機制的構(gòu)成與作用機理。

教學基本要求：把握管理的含義與實質(zhì)，理解管理學的性質(zhì)與特點。明確把握管理的基本職能及其內(nèi)涵。明白管理者的分類，能區(qū)分誰是管理者，理解管理者的素質(zhì)培養(yǎng)，了解管理系統(tǒng)構(gòu)成及其要素。明白管理學的研究對象以及管理機制含義，內(nèi)容和一般的管理方法，把握管理環(huán)境的分類。

重點把握：管理的概念與內(nèi)涵，管理的職能及其內(nèi)容，管理系統(tǒng)的構(gòu)成及其內(nèi)容。

一般把握：管理者的分類，管理學研究的對象與體系。

難點：管理的概念與內(nèi)涵的明了、明確認識，管理系統(tǒng)的全面把握和應用。其次章管理思想

教學內(nèi)容：管理理論與思想的演進、現(xiàn)代管理原理、組織文化。

教學基本要求：了解管理理論與思想發(fā)展的基本脈絡，把握有代表性的重點理論；理解和把握現(xiàn)代管理原理與原則；把握組織文化的功能與組織文化的建設。

重點把握：把握“人本管理〞、“組織再造〞、“學習型組織〞等現(xiàn)代管理思想

與原理的內(nèi)涵及其應用，組織文化的內(nèi)涵與建設。

一般把握：泰羅制的主要觀點，一般行政管理理論的主要思想，霍桑試驗的基本結(jié)論，權(quán)變理論，決策理論的主要觀點與代表人物；對泰勒制的評價，組織文化的構(gòu)成。

難點：現(xiàn)代管理的思想與原理，組織文化的建設。第三章計劃

教學內(nèi)容：計劃職能與計劃方法、創(chuàng)新與運籌、決策、戰(zhàn)略與政策教學基本要求：了解計劃的類型，理解計劃職能的內(nèi)容和程序；理解目標管理的步驟與方法；把握獲取信息、分析管理問題的方法與能力；把握創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法；把握戰(zhàn)略與政策的制定與管理的基本要求。

重點把握：計劃的內(nèi)涵，計劃的內(nèi)容與分類，計劃編制的程序與滾動計劃方法的特點與具體方法，目標管理的特點與方法創(chuàng)造性思維與管理創(chuàng)新的來源、機理、形式與應用，科學運籌管理方案的內(nèi)容，決策的含義、定量決策方法，戰(zhàn)略的含義與構(gòu)成要素，戰(zhàn)略管理的內(nèi)容。

一般把握：計劃的重要性，運籌學、投入產(chǎn)出分析、計量經(jīng)濟學等計劃方法的一般概念與特點，管理問題分析確定的模式與方法技術(shù)，管理問題的確定，決策的類型與重要性，決策的程序，定性決策方法，政策的形成與運用。

難點：目標管理的內(nèi)涵與運用，定量決策方法的理解與熟練運用，管理創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容。第四章組織

教學內(nèi)容：組織結(jié)構(gòu)與設計、職權(quán)分派與職權(quán)關(guān)系、人員配備、組織協(xié)調(diào)與變革

教學基本要求：了解組織職能的基本內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成；了解組織結(jié)構(gòu)的基本形式，把握組織結(jié)構(gòu)設計的基本原則與方法；把握職權(quán)分派的原理與方法；把握人員選拔的方法與步驟，理解人員組合的途徑與模式；把握組織協(xié)調(diào)與組織變革的原理與技術(shù)

重點把握：組織結(jié)構(gòu)設計的原則與影響因素，組織結(jié)構(gòu)設計的程序，部門劃分的原則與方法，管理幅度的含義與管理層次的關(guān)系，典型組織結(jié)構(gòu)的特點，組織結(jié)構(gòu)的基本類型的特點和一般描述，職權(quán)分派的類型與原則，集權(quán)與分權(quán)的主要因素，授權(quán)的原則與步驟，正確處理職權(quán)關(guān)系的因素，人員配備的原則與內(nèi)容，組織協(xié)調(diào)的內(nèi)涵與類型，組織變革的程序與方式。

一般把握：組織與組織結(jié)構(gòu)的含義，組織結(jié)構(gòu)設計的程序，職權(quán)的含義與類型，職權(quán)分派的含義，授權(quán)的優(yōu)越性與類型，人員選聘的方式與途徑、步驟，人員組合的含義、途徑與模式，人員培訓的內(nèi)容。

難點：組織結(jié)構(gòu)設計的原則，組織結(jié)構(gòu)的類型，職權(quán)的分派，授權(quán)，組織變

革。第五章領(lǐng)導

教學內(nèi)容：領(lǐng)導理論與領(lǐng)導方式、權(quán)威與指揮、鼓舞、溝通

教學基本要求：了解有關(guān)領(lǐng)導觀念，把握領(lǐng)導方式理論；把握權(quán)力形成與運用的機制與方法；把握指揮的形式與要領(lǐng)；自我鼓舞的理論與方法；把握溝通的方法與藝術(shù)。

重點把握：領(lǐng)導的含義與手段，人性假設理論，領(lǐng)導的一般方式，管理方格理論，管理生命周期，領(lǐng)導權(quán)威及其來源與影響因素，權(quán)力的運用與有效指揮，鼓舞的要素與鼓舞的主要理論，鼓舞的方式與手段，溝通的類型與技巧。

一般把握：領(lǐng)導行為的連續(xù)統(tǒng)一體理論，鼓舞的含義與過程，溝通的含義、類型、與基本模式。

難點：權(quán)力的形成與有效運用，鼓舞的方式與手段，溝通的技巧。第六章控制

教學內(nèi)容：控制機制與控制類型、控制過程、控制技術(shù)與方法、考核與獎懲教學基本要求：了解控制的含義與作用，理解控制機制與要領(lǐng)；把握管理控制的幾種基本類型；把握控制的基本程序；把握預算控制與非預算控制的主要技術(shù)與方法；把握考核的內(nèi)容，能運用考核的方法。

重點把握：控制的含義與目的，控制的機制與要求，控制的過程，專項控制與綜合控制，考核重點與方式，獎懲原則與方法。

一般把握：控制的作用與分類，預算控制與非預算控制，考核技術(shù)與方法。難點：控制機制與要求，控制過程，獎懲原則與方法。第七章企業(yè)管理與改革

教學內(nèi)容：企業(yè)的界定，現(xiàn)代企業(yè)制度和法人治理結(jié)構(gòu)，市場細分與目標市場選擇、營銷組合策略，企業(yè)的生產(chǎn)過程與組織，生產(chǎn)計劃的編織以及企業(yè)財務管理的主要內(nèi)容

教學基本要求：了解企業(yè)的特征與類型；理解企業(yè)的概念，把握現(xiàn)代企業(yè)制度；把握法人治理結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容和內(nèi)在要求；把握市場有效細分的條件、方法和目標市場的選擇；把握營銷組合策略的基本內(nèi)容與方法，了解生產(chǎn)管理的內(nèi)容與生產(chǎn)過程的構(gòu)成；把握幾種基本生產(chǎn)類型的組織技術(shù)與方法；把握生產(chǎn)過程計劃與控制的要領(lǐng)；了解當代先進生產(chǎn)制造技術(shù)（JIT、CIMS）；了解技術(shù)技術(shù)物資設備管理的主要方法，了解企業(yè)財務管理的對象、目標與過程；把握企業(yè)財務決策與控制的基本方法；把握企業(yè)財務分析的基本方法與技術(shù)。

重點把握：企業(yè)的概念與特征，現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)容與要求，生產(chǎn)管理的目標，生產(chǎn)過程合理組織的要求，典型的生產(chǎn)組織方式，生產(chǎn)控制的內(nèi)容，生產(chǎn)作業(yè)計劃的內(nèi)容，JIT思想與技術(shù)，財務管理的概念，對象與目標，企業(yè)資金運

動的特點，企業(yè)財務管理的過程。

一般把握：企業(yè)分類，市場細分的含義、標準與目標市場的選擇，市場營銷組合的一般內(nèi)容，生產(chǎn)管理的內(nèi)涵，生產(chǎn)過程的構(gòu)成與影響因素，生產(chǎn)類型，生產(chǎn)過程的時間與空間組織，生產(chǎn)計劃編制的程序與方法，JIT生產(chǎn)系統(tǒng)設計的技術(shù)與方法，企業(yè)財務決策與控制，資產(chǎn)分析，成本與利潤分析的一般內(nèi)容。。

難點：現(xiàn)代企業(yè)制度的正確認識，市場營銷組合，JIT的思想與技術(shù)，企業(yè)財務管理的過程，企業(yè)財務決策與控制，財務分析的相關(guān)內(nèi)容。四、學時分派序號1234567課程教學內(nèi)容第一章管理系統(tǒng)其次章管理思想第三章計劃第四章組織第五章領(lǐng)導第六章控制第七章企業(yè)管理與改革復習及機動時間

課堂教學與自學時數(shù)探討674767910976791055455合計五、課程考核方式及題型

本課程屬于考試課，總成績=平日成績30％＋卷面成績70％

試題類型為：填充題；單項選擇題；名詞解析；簡答題；計算題；論述題。六、教材及參考書

教材：《管理學基礎》，單鳳儒主編，高等教育出版社出版，2023年4月第2版。

參考書1.《管理學（第四版）》，斯蒂芬·P·羅賓斯著，中國人民大學出版社出版，1997年4月第1版。

參考書2.《管理學――原理與方法》，由周三多主編，復旦大學出版社出版，1999年6月第3版。

序號第一章管理系統(tǒng)《管理學》課教學（自學）進程表

本計劃適用于成教學院管理類（函授專科層次）專業(yè)

教學（自學）內(nèi)容和要求作業(yè)與思考教學內(nèi)容：管理與管理系統(tǒng)、理解管理者的分P22類及素質(zhì)要求、了解管理對象的構(gòu)成要素及其組織練習題法的分類，把握管理機制的構(gòu)成與作用機理。管理學的性質(zhì)與特點。明確把握管理的基本職能及其內(nèi)涵。明白管理者的分類，能區(qū)分誰是管理者，理解管理者的素質(zhì)培養(yǎng)，了解管理系統(tǒng)構(gòu)成及其要素。明白管理學的研究