1/1考研數(shù)學三應該如何進行復習(菁選2篇)考研數(shù)學三應該如何進行復習1考研數(shù)學三先復習什么?高數(shù)、概率還是線代?一般來講，應該先復習高數(shù)中的基礎部分，這部分內(nèi)容是基礎中的基礎。再進一步講，復習一元微積分或其他內(nèi)容，從什么章節(jié)入手呢?很多同學按照教材的大綱進行復習，在這里我們提供一種新的思路：同學們可以根據(jù)上一講中的星級考點入手，看看什么章節(jié)自己掌握最好，就從自己掌握最好的章節(jié)開始吧，原因很簡單，自己感覺容易的知識內(nèi)容可以促進學習的輕松感及快感，這很重要，在輕松快樂的氛圍中可以提高效率，提高自信心。找到自己感覺最好的章節(jié)，根據(jù)自己腦海中形成的知識鏈條，將各種知識要點按照邏輯關系逐一梳理，復習質(zhì)量會大大提高。

在復習的過程中，如果按照一定的邏輯關系復習完一個相對完整的部分，那就按照自己的興趣進行下一復習章節(jié)的選取，請同學們注意，復習順序的選擇可以不完全按照課本的知識體系，但一定按照一定的邏輯關系，這樣才能真正按照樹狀結構的體系把知識要點梳理清楚。

復習的過程中，可以借助一些工具，比如網(wǎng)上還有一些同學們總結歸納的邏輯關系框圖，包括這一講我們會給同學們提供考研數(shù)學公式，值得提醒的是，這些復習工具的使用只是起到輔助作用，比如考研數(shù)學公式，如果同學們只是簡單的記憶，不去理解實際意義，那么這些公式在同學們解題的時候就不會起到作用，公式“背后的故事”是公式真正的使用意義。

這里提出一個星級考點的概念。所謂星級考點，就是同學在復習中對知識點掌握程度的一個在我的星際評定。星級越高就表示掌握程度也高。并在每個復習階段對每個知識點的星級作出修改，從而做到有重點、有計劃的復習。

考研數(shù)學的復習不可能一遍完成，每一次復習的順序可以不同，這要根據(jù)上一遍復習的結果及自己對知識的掌握狀況。同時，同學們一定要及時修訂自己的星級考點，星級考點不斷的修正過程正是檢查自己復習狀況的有效手段，及時準確的了解自己的優(yōu)勢及劣勢，是提高復習效果及效率的保障。

考研數(shù)學三應該如何進行復習2考研數(shù)學的卷種分三種，分別為數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三。這三個卷中針對的專業(yè)不同，須使用數(shù)學三的招生專業(yè)為經(jīng)濟學門類的各一級學科，管理學門類中的工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學科，授管理學學位的管理科學與工程一級學科。

專業(yè)不同對數(shù)學的要求自然不同，從難度看數(shù)學一最難，其次是數(shù)學二，最后是數(shù)學三，從考試范圍看，數(shù)學一考試范圍最多，數(shù)學三次之，最后，數(shù)學二，三種卷中大部分考試內(nèi)容是一樣的，數(shù)一數(shù)二數(shù)三又各有自己特點和單獨考查的內(nèi)容。下面田曉輝老師就數(shù)學三單獨考查內(nèi)容進行一一盤點。

經(jīng)濟學應用：一元函數(shù)微分學中導數(shù)應用中的經(jīng)濟學應用、多元微分學與經(jīng)濟學的綜合題、微分方程與經(jīng)濟學的綜合題;

多元函數(shù)積分學：無界區(qū)域上簡單的反常二重積分;

微分方程：差分方程。

其中一元微分學中的經(jīng)濟學應用幾乎每年必考，常見于大題，分值10分。自19872022年，這31年真題中選擇題考查了1次，填空題考查了4次，解答題考查了14次。由此可見本部分內(nèi)容屬于高頻考點當之無愧!考點涉及經(jīng)濟學中常見函數(shù)：成本函數(shù)、需求函數(shù)、供給函數(shù)、收益函數(shù)、利潤函數(shù)、*均成本函數(shù)、邊際成本、邊際收益、邊際利潤、彈性函數(shù)、需求價格彈性。積分在經(jīng)濟學方面的應用主要有：已知某函數(shù)的邊際求該函數(shù);已知某函數(shù)對某變量的彈性求該函數(shù);求*均值。

考研數(shù)學三應該如何進行復習擴展閱讀考研數(shù)學三應該如何進行復習（擴展1）——考研數(shù)學二應該如何進行復習

考研數(shù)學二應該如何進行復習1一、高等數(shù)學

同濟六版高等數(shù)學中除了第七章微分方程考帶*號的伯努利方程外，其余帶*號的都不考;所有“近似”的問題都不考;第四章不定積分不考積分表的使用;不考第八章空間解析幾何與向量代數(shù);第九章第五節(jié)不考方程組的情形;到第十章二重積分、重積分的應用為止，后面不考了;

二、線性代數(shù)

數(shù)學二用的教材是同濟五版線性代數(shù)，15章：行列式、矩陣及其運算、矩陣的初等變換及其方程組、向量組的線性相關性、相似矩陣及二次型;

三、數(shù)學二不考概率與數(shù)理統(tǒng)計

研究典型題型

對于數(shù)二的同學來說，需要做大量的試題。即使在初始階段，數(shù)二的很多同學都在對典型題型進行研究，問題在于你如何研究它，我認為應該對典型題型進行全方位立體式的研究。面對一道典型例題，在做這道題以前你必須考慮，它該從哪個角度切入，為什么要從這個角度切入。

做題的過程中，必須考慮為什么要用這幾個定理，而不用那幾個定理，為什么要這樣對這個式子進行化簡，而不那樣化簡。做完之后，必須要回過頭看一下，這個解題方法適合這個題的關鍵是什么，為什么偏偏這個方法在這道題上出現(xiàn)了最好的效果，有沒有更好的解法。

就這樣從開始到最后，每一步都進行全方位的思考，那么這道題的價值就會得到充分的發(fā)掘。學習數(shù)學二，重在做題，熟能生巧。對于數(shù)學的基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才能真正理解與鞏固。數(shù)學試題雖然千變?nèi)f化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在一定的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。

訓練解答綜合題

此外，還要初步進行解答綜合題的訓練。數(shù)學二的重要特征之一就是綜合性強、知識覆蓋面廣，近幾年來較為新穎的綜合題愈來愈多。這類試題一般比較靈活，難度也要大一些，應逐步進行訓練，積累解題經(jīng)驗。這也有利于進一步理解并徹底弄清楚知識點的縱向與橫向聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握了的東西，能夠在理解的基礎上靈活運用、觸類旁通。

同時要善于思考，歸納解題思路與方法。一個題目有條件，有結論，當你看見條件和結論想起了什么?這就是思路。思路有些許偏差，解題過程便千差萬別。考研數(shù)學復習光靠做題也是不夠的，更重要的是應該通過做題，歸納總結出一些解題的方法和技巧。

考生要在做題時鞏固基礎，在更高層次上把握和運用知識點。對數(shù)學習題最好能形成自己熟悉的解題體系，也就是對各種題型都能找到相應的.解題思路，從而在最后的實考中面對陌生的試題時能把握主動。

做參考書上的練習題

考研試題與教科書上的習題的不同點在于，前者是在對基本概念、基本定理、基本方法充分理解的基礎上的綜合應用，有較大的靈活性，往往一個命題覆蓋多個內(nèi)容，涉及到概念、直觀背景、推理和計算等多種角度。因此一定要力爭在解題思路上有所突破，要在打好基礎的同時做大量的綜合性練習題，并對試題多分析多歸納多總結，力求對常見考題類型、特點、思路有一個系統(tǒng)的把握。

解題訓練最好按題型進行分類復習，對于任何一個同學而言，都可能有自己很擅長的某些類型的題，相反的，也有一些不太熟悉或者不會做的題型，這在復習的過程中也當有所側(cè)重。

第一遍復習的時候，需要認真研究各種題型的求解思路和方法，做到心中有數(shù)，同時對自己的強項和薄弱環(huán)節(jié)有清楚的認識，第二遍復習的時候就可以有針對性地加強自己不擅長的題型的練習了，經(jīng)過這樣兩邊的系統(tǒng)梳理，相信解題能力一定會有飛躍性的提高。

考研數(shù)學二應該如何進行復習2會做的題目要力求做對、做全、得滿分，而更多的問題是對不能完整完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。

一、面對一個疑難問題，一時間想不出方法時，可以將它劃分為幾個子問題，然后在解決會解決的部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步。

如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數(shù)學表達式，設應用題的未知數(shù)，設軌跡題的動點坐標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。而且可望在上述處理中，可能一時獲得靈感，因而獲得解題方法。

二.有些問題好幾問，每問都很難，比如前面的小問你解答不出，但后面的小問如果根基前面的結論你能夠解答出來，這時候不妨先解答后面的，此時可以引用前面的結論，這樣仍然可以得分。

如果稍后想出了前面的解答方法，可以補上：“事實上，第一問可以如下證明”。

選擇題有什么解題技巧嗎?

1、直接求解法

從題目的條件出發(fā)，通過正確的運算或推理，直接求得結論，再與選擇支對照來確定選擇支。

2、篩選排除法

在幾個選擇支中，排除不符合要求的選擇支，以確定符合要求的選擇支。

3、特殊化方法

就是取滿足條件的特例，并將得出的結論與四個選項進行比較，若出現(xiàn)矛盾，則否定，可能會否定三個選項;若結論與某一選項相符，則肯定，可能會一次成功，這種方法可以彌補其它方法的不足。

考研數(shù)學三應該如何進行復習（擴展2）——考研數(shù)學如何進行基礎復習

考研數(shù)學如何進行基礎復習1一、合理安排時間，制定復習目標，“雙管齊下”

基礎階段的復習從現(xiàn)在持續(xù)到到7月份，對于基礎較差的同學建議盡量保證在暑假期間完成這一階段的復習計劃。基礎階段復習主要依照考試大綱的要求，系統(tǒng)梳理考綱中各章節(jié)的規(guī)定的考點，熟練掌握基本概念、定理、公式及常用結論等內(nèi)容，為后期的強化及沖刺階段打下牢固的基礎。

所謂“雙管齊下”是指看書與做題都需用心落到實處。特別需要注意：第一，重點清晰。考綱中對知識點的考查要求各異，把握重點是提高效率的必要環(huán)節(jié)。教材對知識點的講解面面俱到，但對考綱的知識點缺乏側(cè)重，大家可以借助一些考研數(shù)學輔導書。對于一些基礎掌握不是很好的同學來說，還可以通過聽取老師的考研數(shù)學導學視頻教程進一步加強復習效果。

第二，看書與做題有機結合。大家在復習時很容易遇到看了后邊忘了前邊的困擾，只有及時配合做題加以鞏固，方可透徹理解各章節(jié)的知識點及其應用，達到相輔相成的理想效果。第一遍復習的時候，需要認真研究各種題型的求解思路和方法，做到心中有數(shù)，同時對自己的強項和薄弱環(huán)節(jié)有清楚的認識;第二遍復習的時候就可以有針對性地加強自己不擅長的題型的練習了，經(jīng)過這樣兩邊的系統(tǒng)梳理，相信解題能力一定會有飛躍性的提高。

二、考研數(shù)學記憶與理解很重要，學會舉一反三

考研數(shù)學一般考察考生的基礎知識的掌握和運用解題的能力。數(shù)學的復習需要一步一步的積累知識、循序漸進的學習方法。數(shù)學的考題總是有嚴密的科學性，精確的答案，因而在打牢基礎的前提下，萬變不離其宗的靈活運用概念，一切難題都會迎刃而解。

基本概念是課程知識體系的支撐點，掌握了基本概念就等于抓住了綱。高數(shù)里的概念一般都很抽象，必須理解其數(shù)學意義。"萬變不離其宗"，從概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心詞匯，理解概念中蘊藏的精髓所在，就如同把握了解題的命脈。在做題的時候就有堅實的基礎，容易對癥下藥。同時記憶是學習過程中一個非常重要的'環(huán)節(jié)，是掌握知識的手段。從某種意義上說，沒有記憶就沒有學習，人在認識過程中就無積累，就沒有繼承。當然也不能死記硬背，正如歌德所說：“你所不理解的東西，是你無法占有的。”而很多考生認為數(shù)學會做題就可以了，不需要記憶，但是通過和考研數(shù)學得高分的同學交流可以知道，在準備數(shù)學的最終階段，還是需要記憶。只有先把基本的概念、解釋記住了，才能進行下一步的理解、運用。

數(shù)學科目是循序漸進的，基礎沒打好，積下的問題在未來的學習中就會像滾雪球一樣越滾越大，讓人不堪重負。而一道高數(shù)題涉及的內(nèi)容回到課本上可能是跨越好幾個章節(jié)。所以學習數(shù)學時必須要學會舉一反三。通過做題發(fā)現(xiàn)哪幾個知識點比較容易連著一起出題。哪幾個知識點又比較孤立，假如出現(xiàn)在同一道題里，又是怎樣，并且嘗試自己給自己出題，或者同學之間相互出題。

三、考研數(shù)學復習切忌各科同時推進，要注意細致深入

數(shù)學這門考試科目包含了三門課程，可能會學完概率忘了微積分，學完了線代又忘了概率，所以要重復復習，要逐漸縮短這種循環(huán)周期。李老師并不主張三門課齊頭并進，畢竟三門課之間還是有所區(qū)別的，要學一門就先學精了再繼續(xù)推進，做成“夾生飯”會讓你有種騎虎難下的感覺，到時你反而會耗費更多的時間去收拾爛攤子。至于三門課的順序，大家可以根據(jù)自己的情況選擇，沒有硬性的規(guī)定。但李老師建議，在學習的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點，考試大綱因為不是按照課本的章節(jié)次序編寫的，所以可以先學習一段時間之后再比照大綱，對知識點的復習情況進行評估。

數(shù)學就是一種思考的過程。沒有思考，一味地看，是無用功。所以李老師提醒考生，在學習過程中，要有思考亦有總結。做完一道題目，把解題思路進行總結，以后遇到相同類型題目就知道從何處入手了。每道題目所用到的解題方法、技巧不同，把這些方法、技巧整理到一起，便于后期的復習。

考研數(shù)學如何進行基礎復習2考研是一項持久的攻堅戰(zhàn)，在關鍵的基礎復習階段，如何充分利用寶貴的時間、用正確的復習方法顯著提高復習效率?考研數(shù)學一直被考生視為“奪分法寶”，現(xiàn)階段正是奠定良好基礎的制勝關鍵。考生應充分利用“寬裕”的時間打下扎實的基礎，“雙管齊下”熟練掌握考研數(shù)學涉及到的定律和公式。

隨著20xx年考研進入尾聲，準備之后幾年里考研的考生的復習步伐也逐漸加快，而什么時候才是考研復習階段的開始成了現(xiàn)在剛開始決定走考研路的考生第一件所迷茫的問題，其實考研的沖刺復習是沒有階段而言的，從你考上大學的那一天起，你所接觸的知識就都是考研所需的，確定考研目標后，就應該開始著手考研復習的第一階段了。

另外，明確考研復習的范疇很重要。首先，你所學過的東西不一定全都考，沒學過的東西也不一定完全不考。其實，研究生入學考試考的很多東西，也許你都沒有學過。考研考的是方法，基本概念，基本公式，基本方法是一定要掌握的，但沒有學過的方法也應該舉一反三。考研概率統(tǒng)計不要只是復習過去學過的課本，這樣做對考研沒有多大的實際幫助。我們總結在做概率論與數(shù)理統(tǒng)計這部分試題時常犯以下的錯誤：

概念不清，弄不清事件之間的關系和事件的結構;

分析有誤，概率模型搞錯;

不能正確地選擇概率公式去證明和計算;

不能熟練地應用有關的定義、公式和性質(zhì)進行綜合分析、運算和證明。

我們應該有針對性地去了解問題癥結，各個擊破。在考試的時候很多同學都有看不懂題目的困惑，比較著急。其實，看不懂題目一方面是因為做的題目比較少，另一個很重要的方面是對基本概念、基本性質(zhì)理解的不夠深刻，沒有理解到這些概念的精髓和用途。

針對前者，老師建議考生一方面多做些題目，尤其是文字敘述的題目，逐漸提高自己分析問題的能力;另一方面花點時間準確理解概率論與數(shù)理統(tǒng)計中的基本概念，結合一些實際問題理解概念和公式，也可以通過做一些文字敘述題鞏固概念和公式。只要只要公式理解的準確到位，并且多做些相關題目，考卷中碰到類似題目時就一定能夠輕易讀懂和正確解答了。

針對后者，我們在這里所要重點推薦的是結合實際例子和模型記憶的方式。舉這樣一個例子，比如二向概率公式，你可以用這樣一個模型記憶，把一枚硬幣重復拋N次，正面朝上的概率是多少呢?通過實例型來以點代面的記憶，在理解基礎上的記憶，內(nèi)容才不會不輕易忘記，同時，又能夠作為模式正確運用到題目的解決中。

概率論與數(shù)理統(tǒng)計的考分分布不僅均值偏低，而且“方差”也大，中等及中上等考生的微積分和線性代數(shù)的成績相差并不是很大，他們之間在數(shù)學成績上的差距主要來源于概率論與數(shù)理統(tǒng)計部分，一些發(fā)揮不穩(wěn)定的考生甚至因此而失去被錄取的機會。由此分析得出，對多數(shù)考生來說，概率論與數(shù)理統(tǒng)計部分是考生在數(shù)學統(tǒng)考中的一個弱項，是關系考生在選拔性考試中競爭力強弱的關鍵一環(huán)，對中等水*的考生來說，尤為如此。

而基礎復習，那就是最初應該掌握的東西。因此在第一階段復習這個打基礎的時候，我們認為考生在數(shù)學科目的復習安排上，要先從最薄弱的一環(huán)開始，也就是說，在整個數(shù)學課程復習之初，要按照最新考研大綱規(guī)定的內(nèi)容，先將概率論與數(shù)理統(tǒng)計再學習一遍，一節(jié)節(jié)地復習，一個概念一個概念地領會，一題一題地做，以達到正確理解和掌握基本概念、基本理論和基本方法。這一階段復習做題時，不要過多地去追求難題、技巧，要重視對教科書中一般習題的練習，配合各章節(jié)內(nèi)容腳踏實地、全面仔細地復習做基礎題。只要是考綱上有的內(nèi)容，就要不遺漏地弄會、搞透總結一般題型的解題方法與思路。在復習初期這個階段中，雖然涉及綜合性提高性題型不多，但基礎打得好將為下階段全面綜合復習創(chuàng)造一個有利的前提，更何況，很多綜合性、靈活性強的考題，其關鍵之處也在于考生是否能夠適當運用有關的最基本概念、理論和方法。

再來就是題型分布的問題。概率論與數(shù)理統(tǒng)計這部分內(nèi)容從歷年試題看考查單一知識點比較少，即使是填空題和選擇題也是如此。大多數(shù)試題是考查考生的理解能力和綜合應用能力，考生要能夠靈活地運用所學的知識，建立起正確的概率模型，綜合運用極限、連續(xù)函數(shù)、導數(shù)、極值、積分、廣義積分以及級數(shù)等知識去解決問題。

考研數(shù)學三應該如何進行復習（擴展3）——考研數(shù)學應該如何進行復習

考研數(shù)學應該如何進行復習1數(shù)學復習要重廣度，非深度。

前面一提到考研數(shù)學考查的四個方向，其中講到考研數(shù)學試題出現(xiàn)難懂的內(nèi)容不多，概念知識卻很多，幾乎考綱提到的都會涉及到，這需要考生對所有數(shù)學學科都有了解。數(shù)學考研考查的更多的是對知識認識的廣度，而非深度，研究生考試院出題的目的是在控制一定的及格率基礎上，以中等偏上題為主，沒有通常意義下的所謂“難題”。

就像每年的國家線，各門類數(shù)學劃線都接近及格線，這個分數(shù)也基本就是整張試卷概念題的分數(shù)，如果你能掌握考試大綱中所有提到學科的概念內(nèi)容，拿到及格分應該沒有問題。如果考生能在掌握所有概念的基礎上加以理解和延伸，并能融會貫通，那你就可以攻剩下的那些分數(shù)了。有的同學在數(shù)學復習過程中，會有這樣的想法：如果我難題都會做了，做基礎題那不是輕而易舉嗎!這種想法完全是為了復習而復習，沒有真正領會考研數(shù)學考查的內(nèi)涵。對數(shù)學而言，每門學科都有可能出難題，如微積分、線性代數(shù)、概率論等，但一個難題可能只會涉及到這門學科的相關知識，而不會涉及其它學科。你把某一門學科難題吃透了，但不一定能解另一門學科的基礎題，因為基礎概念變了。

其實考研數(shù)學真正意義上的難題，是一道題貫穿多種學科的基礎概念知識，說白了還是概念，需要考生對數(shù)學所有基礎知識結構都有深入了解，并能綜合運用。

數(shù)學復習即求數(shù)量，也求質(zhì)量

在考研復習期間，考生都會進行大量的題型訓練，課后題、模擬題、真題，只要是相關的都不會放過，但做題的數(shù)量只是決定考研勝負的關鍵之一，重點還在于做題的質(zhì)量。我們指的質(zhì)量重點是指你從做一到題中到底學到了什么解題方法，有多少知識沉淀，發(fā)現(xiàn)了多少自身短板，并對所涉及的.概念是否有了更深的認識。

考研數(shù)學復習必須做題，不僅要做，而且要多做，但是不能把做題和基礎知識的復習對立起來。有人認為數(shù)學基礎題太簡單，不愿意做，都去做更多更難的題目，其實這大錯特錯，做基礎題就是為了鞏固概念知識。有時我們在復習過程中是否會有這樣的感覺，起初對概念的理解及記憶怎么被都不深刻，甚至記不住，但通過幾輪訓練之后，理解越來越清晰，到后來能夠隨時信手拈來，隨時即用，這就是做基礎題的功勞，因此，我們不僅不能怠慢基礎題，還要認真、仔細的做。如果我們怠慢基礎題，缺乏基本功訓練，盲目追求題目的深度、難度和做題數(shù)量，結果只能是深的不會做，淺的也難免錯誤百出。

我們大量的題型訓練不是為了做題而做題，終極目的是為了應付考試。試卷上不需要考生默寫某個概念或公式，而是用這些概念或公式解決問題，這種靈活運用公式的能力只有也只能通過做題來獲得，所以考生必須做一定數(shù)目的題目。同時，題目做的多了，做題才有思路。數(shù)學的題目雖然千變?nèi)f化，但基本結構卻大體相同，題型也不會變化太大，題目的解答也有一定規(guī)律可尋，題目做的多了，自然而然就會迅速形成解題思路。最重要的是，題做多了，在其質(zhì)量有保證的情況下最直接的反應就考場上考試運算的速度和準確度。數(shù)量做多了，熟練了，速度也就快了;做題的質(zhì)量提高了，準確度自然而然也不會差了。

總之，考生在了解考研數(shù)學考查點的基礎之后，會發(fā)現(xiàn)數(shù)學復習還是有跡可循的，并非想象中那么難。如果我們能夠結合以上四個考查點找到有針對性的復習方法，同學們完全可在戰(zhàn)略上藐視它。

考研數(shù)學應該如何進行復習2不能只看題不作題

大家在復習過程中一定要強化動手能力，看懂了題不等于就會親自解題，要以動手練習為主，鍛煉好自己的運算能力，否則就會出現(xiàn)正式考試時會做的題而因為運算不過關而拿不到分。很多同學到了中后期的綜合復習時還沒記住公式，很大一部分原因就是因為沒有親自動手，而導致記憶不深刻。提醒考生，強化訓練階段以高度綜合題為主，是通過大量練習強化公式、概念的階段，絕對不應該作題時還要不斷到書上去