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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——河南科技大學C語言課程設計設計報告(含源代碼)設計報告
學院:電子信息工程學院班級:自動化101班姓名:高賢哲學號:10104010104
一、綜合訓練的任務及要求
任務:C語言綜合訓練是為了提高學生綜合使用本學期我們所學的C語言知識編寫大
型程序的能力,了解大型程序設計的開發步驟,以上機為主,每個學生依照要求使用C語言設計一個大型程序,并提供相關的設計文檔和源程序,從網站提交。
要求:已知在磁盤上有一個文本文件(stuin.txt),此文件存放了一組學生的成績信息,
依照如下格式存放:
1001stuname1891002stuname2781003stuname360??
1100stuname10087請依照如下要求編寫程序:
a.定義一個結構體類型數組,結構體類型含有學號、姓名和成績三個域;b.將文本文件的內容讀入到結構體數組中;
c.顯示成績最高的人的學號、姓名和成績(假使有一致的人要全部顯示);d.顯示平均成績、高于、低于和等于平均成績的人數;
e.顯示成績為優秀(90~100)、良好(80~89)、中等(70~79)、及格(60~
69)、不及格(0~59)的人數和所占百比分;f.將以上顯示的信息存放到stuout.txt文件中。
二、程序實現的功能、算法描述和程序實現的流程圖
程序的功能:
a.將指定文本文件的內容讀入到程序定義的結構體數組中;
b.顯示成績最高的人的學號、姓名和成績(假使有一致的人全部顯示);c.顯示平均成績、高于、低于和等于平均成績的人數;
d.顯示成績為優秀(90~100)、良好(80~89)、中等(70~79)、及格(60~69)、
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設計報告
不及格(0~59)的人數和所占百分比;e.將以上顯示的信息存放到指定文件中。算法描述:
S1:定義一個結構體類型structstudent數組student[100],結構體類型struct
student含有intnum、charname[20]、floatscore三個域;定義全局整型變量i,score_max,sum,more_than,equal,less_than,A,B,C,D,E;定義全局浮點型變量aveS2:以〞r〞的方式開啟文本文件stuin.txt
S3:將文本文件stuin.txt的內容讀入到結構體數組student[100]中S4:score_max=student[0].scoreS5:i=1
S6:若student[i].score>score_max執行S7;否則,執行S8S7:score_max=student[i].scoreS8:i=i+1
S9:若iave執行S23;否則,執行S24S23:more_than=more_than+1,執行S27
S24:若student[i].score=ave執行S25;否則,執行S26S25:equal=equal+1,執行S27S26:less_than=less_than+1S27:i=i+1
S28:若iscore_max是score_max=student[i].scorei=i+1輸出“取得最高成績的學生的信息:〞到屏幕i=0否i
設計報告
三、程序的調試
調試過程中遇到fread函數使用錯誤,導致文件讀取失敗。后改用fscanf函數,解決了文件讀取問題。
變量的運用出現了一些問題。最終把多個函數需要用到的需要保存原值的變量設為了全局變量。
四、課程設計總結與體會
通過這次課程設計,我對循環結構控制、函數調用、結構體、文件操作更加熟悉,對C語言程序設計有了更加深入的認識,鍛煉了編寫大型程序的能力,了解了大型程序設計的開發步驟。
C語言主體應是由函數調用構成的,應盡可能把相對獨立的功能單獨用一個函數來編寫,這樣可以提高程序的可讀性,也能降低編寫大型程序的難度,減少編程出錯的可能性。
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源代碼:#includestructstudent{
intnum;charname[11];intscore;
}student[100];
inti,score_max,sum,more_than,equal,less_than,A,B,C,D,E;floatave;
voidmax(){}
voidsave_max(){
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voidsave_max();
score_max=student[0].score;for(i=0;iscore_max)
score_max=student[i].score;
printf(\取得最高成績的學生的信息:\\n\for(i=0;iave)
more_than++;
elseif(student[i].score==ave)
equal++;
elseless_than++;
FILE*fp2;
fp2=fopen(\
fprintf(fp2,\高于平均成績的學生人數:%d\\n\fprintf(fp2,\等于平均成績的學生人數:%d\\n\fprintf(fp2,\低于平均成績的學生人數:%d\\n\\n\fclose(fp2);
設計報告
voidrank(){}
voidsave_rank(){
voidsave_rank();A=B=C=D=E=0;for(i=0;i=90)
elseif((student[i].score>=80)
elseif((student[i].score>=70)
elseif((student[i].score>=60)
elseE++;
FILE*fp2;
fp2=fopen(\
fprintf(fp2,\取得“優秀〞的學生人數:%d\\t%.1f%%\\n\
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設計報告
}
fprintf(fp2,\取得“良好〞的學生人數:%d\\t%.1f%%\\n\fprintf(fp2,\取得“中等〞的學生人數:%d\\t%.1f%%\\n\fprintf(fp2,\取得“及格〞的學生人數:%d\\t%.
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