甘肅省蘭州市城關區蘭州第一中學2023年生物高一第二學期期末經典模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.母親色盲,父親正常,生下一個性染色體為XXY的不色盲兒子。此染色體變異發生在什么細胞之中?若父親色盲,母親正常,則此染色體變異發生在什么細胞之中?若父親正常,母親色盲,生下一個性染色體為XXY的色盲兒子,則此染色體變異又發生在什么細胞之中?下列判斷中正確的一組是()A.精子、卵細胞、精子或卵細胞 B.精子、精子或卵細胞、卵細胞C.卵細胞、精子、精子或卵細胞 D.卵細胞、精子或卵細胞、精子2.下列關于保護生物多樣性的措施,不合理的是A.就地保護和易地保護B.控制人口增長和防治環境污染C.加強相關立法、執法和宣傳教育D.禁止開發利用野生動植物資源3.中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程,下列相關敘述錯誤的是A.DNA分子中一個脫氧核糖連接一個磷酸B.細胞核的遺傳物質是DNA,細胞質的遺傳物質也是DNAC.煙草花葉病毒的遺傳信息流動過程是ecD.病毒的上述過程只能發生在宿主細胞中4.二倍體草莓的幼苗經秋水仙素誘導變成四倍體草莓,該過程采用的育種方法是()A.多倍體育種B.誘變育種C.雜交育種D.單倍體育種5.一般情況下,下列各項中,不可用2n表示的是A.具有n對獨立遺傳的等位基因的雜合子自交后代的基因型種類B.含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產生的配子的種類C.一個DNA分子復制n次后所產生的DNA分子數D.含有n個堿基的雙鏈DNA分子的種類6.基因型為Aa的幼苗經秋水仙素處理后長成的植株,細胞減數分裂產生的配子的種類及其比例是()A.AA∶aa=1∶1 B.AA∶Aa∶aa=1∶2∶1C.Aa∶Aa=1∶1 D.AA∶Aa∶aa=1∶4∶17.如圖表示果蠅生殖發育過程細胞中的染色體數目的變化。下列有關分析正確的是A.c時、e時與f時的染色體數目發生變化的原因相同B.處于b?c段的細胞中都沒有同源染色體C.圖示過程中有3次細胞分裂、3次DNA復制D.處于a?b段、c?d段、f?g段的細胞,每條染色體含1個DNA分子8.(10分)下列不屬于人體免疫器官的是()A.骨髓B.胸腺C.脾臟D.小腦二、非選擇題9.(10分)水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗病(R)對易感病(r)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答:(1)圖A中F1植株的花粉的基因型為________,將這些花粉進行離體培養,獲得幼苗后再用________試劑處理,所得全部植株中能穩定遺傳并符合生產要求(矮稈抗病)的個體理論上占___________,此育種方法與雜交育種相比優點是_____________________。(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是___________。(3)運用雜交育種的方法培育符合生產要求的新品種時,按照圖A程序得到F2后,應通過________的方式來逐代淘汰不能穩定遺傳的個體。(4)為了論證可遺傳的變異可以來自基因突變,我們以下列事例來推斷說明:進行有性生殖的生物個體,其第一個體細胞__________發生了基因突變,就可能遺傳給下一代。其_________細胞或__________細胞發生了基因突變,就可能遺傳給下一代。其基因突變了的___________細胞,如果與異性生殖細胞結合形成受精卵的話,那么,這種基因突變還是可以遺傳給下一代的。10.(14分)如圖1是某動物生殖細胞形成過程的簡圖,請據圖回答下列問題:(1)圖1是在動物的____________中形成的。(2)圖1中的②表示__________________細胞;若觀察到②細胞在前面某時期出現一對聯會的兩條染色體之間大小明顯不同,這一對同源染色體可能是________染色體,則該生物性別決定方式為________型(填XY或ZW型)。(3)圖中的①所示的一個細胞能夠形成________個⑦所示的細胞。(4)發生了圖2中DE段變化的是圖1中的________細胞。在AC段,細胞核內完成的主要變化是________。(5)若圖2曲線表示減數分裂過程中的染色體/核DNA的變化,則等位基因分離發生在____段。11.(14分)野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設計了如圖甲實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據圖分析回答下列問題。

(1)由圖甲中F1可知,果蠅眼形的_______是顯性性狀。(2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于_______染色體上。(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒跟的基因可能位于X染色體的Ⅱ區段,也可能位于_____。(4)請從野生型F1、F2中選擇合適的個體,設計方案,對上述(3)中的問題作出進一步判斷。實驗步驟:①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到_______種表現型的后代;②選擇①中后代表現型為_______的雌果蠅與野生型雄果蠅交配,觀察子代中有沒有______個體出現。預期結果與結論:a.若只有雄果蠅中出現棒眼個體,則圓、棒眼基因位于______;b.若子代中沒有棒眼果蠅出現,則圓、棒眼基因位于_______。12.如圖為某種動物細胞分裂過程中的相關圖示。請據圖回答下列問題:(1)圖甲所示染色體的變化過程發生在________________________________________過程中。(選擇“有絲分裂”“無絲分裂”“減數分裂”填空)(2)經歷圖甲中的C過程,_____________數量加倍。此過程可對應到圖乙中的_________階段到_________階段。(3)圖丙中的c時期,除了包括有絲分裂過程外,還應包括_____________過程。若此圖表示一個雌性動物相關細胞的變化規律,處于IJ階段的細胞名稱是_____________________。(4)圖丁是某同學繪制的曲線圖,但是忘記了標明縱坐標,只記得時期C與D之間的虛線對應圖丙中的N-O時期,那么你認為圖丁縱坐標最可能代表的內容是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】色盲是伴X隱性遺傳病,如果母親色盲、父親正常,生下一個性染色體為XXY不色盲的兒子,說明是產生了XBY的精細胞,C、D錯誤。若父親色盲,母親正常可能是因為XBXB的卵細胞與Y結合,也可能是XB與XbY的精細胞結合形成的,A錯誤。若父親正常,母親色盲,生下一個性染色體為XXY的色盲兒子,只能是XbXb的卵細胞與Y結合形成的,B正確。點睛:做這類變異習題時需要先將基因型寫出,然后根據基因型分析即可。2、D【解析】就地保護和易地保護是保護生物多樣性的主要措施,A正確;控制人口增長,防止環境污染有利于保護生物多樣性,B正確;人類的破壞作用嚴重影響了生物的多樣性,所以加強立法執法和宣傳教育,也是保護生物多樣性的措施,C正確;保護生物多樣性并非禁止開發和利用野生生物資源,而是合理開發利用,D錯誤。3、A【解析】

上圖為補充完善后的中心法則,a代表DNA復制,b代表轉錄,c代表翻譯,d代表逆轉錄,e代表RNA復制。【詳解】DNA中與脫氧核糖直接相連的一般是2個磷酸基團或1個磷酸基團,A錯誤;不管是細胞核還是細胞質,細胞生物的遺傳物質均是DNA,故B正確;煙草花葉病毒為正鏈RNA病毒,故其遺傳信息流動過程是ec,C正確;病毒無細胞結構,其遺傳信息流動過程發生在活細胞中,故D正確;綜上所述,選A項。【點睛】本題結合圖解,考查中心法則的相關知識,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項。4、A【解析】根據題意分析可知:將二倍體草莓的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體草莓,說明體細胞內染色體數目加倍,屬于染色體數目變異。該過程采用的育種方法是多倍體育種。故選:A。5、D【解析】DNA分子中堿基對有四種,因此含有n個堿基的雙鏈DNA分子的種類=4n/2,故答案選D。6、D【解析】秋水仙素能抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導致細胞中染色體數目加倍。基因型為Aa幼苗經秋水仙素處理后長成的植株,基因型為AAaa,在減數分裂過程中,同源染色體兩兩隨機配對,產生的配子的種類有AA:Aa:aa三種,比例是1:4:1。故選:D。7、B【解析】

分析題圖可知a?d段表示減數分裂過程,e點表示受精作用,e?g段表示有絲分裂過程。【詳解】A、c時與f時的染色體數目發生變化的原因相同,均為著絲點分裂,e時染色體數目加倍是由于受精作用,A錯誤;B、b?c段的細胞處于減數第二次分裂前期、中期,都沒有同源染色體,B正確;C、圖示過程中有3次細胞分裂、2次DNA復制,C錯誤;D.處于a?b段的細胞每條染色體含1個或2個DNA分子、c?d段、f?g段的細胞每條染色體含1個DNA分子,D錯誤。故選B。8、D【解析】人體免疫器官包括骨髓、胸腺、淋巴結、扁桃體和脾臟,小腦屬于神經系統。二、非選擇題9、DR、Dr、dR、dr秋水仙素1/4能明顯縮短育種年限Ddrr連續自交受精卵精原卵原生殖【解析】

分析圖A:圖A表示雜交育種過程。分析圖B:后代中高桿:矮稈=3:1,說明親本的基因型均為Dd;抗病:易感病=1:1,屬于測交,則親本的基因型為Rr×rr.因此親本的基因型為DdRr×Ddrr。【詳解】(1)純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交子一代基因型是DdRr,其產生的花粉有DR、Dr、dR、dr四種,且比例相同,將這些花粉進行離體培養可獲得單倍體幼苗,再用秋水仙素處理幼苗,因為秋水仙素能抑制有絲分裂中紡錘體的形成,使幼苗細胞中的染色體數目加倍,所以得到的植株均為純合體(DDRR、DDrr、ddRR、ddrr),都能穩定遺傳,其中符合生產要求的植株基因型為ddRR,占1/4。單倍體育種與雜交育種相比優點是明顯縮短育種年限。(2)圖B中高桿:矮桿=3:1,說明親本均為雜合子,即丙控制高矮桿基因型為Dd;抗病:感病=1:1,屬于測交類型,則丙控制抗感病的基因型是rr,所以丙的基因型為Ddrr。(3)

運用雜交育種的方法培育優良品種時需采取連續自交的方法來逐代淘汰不符合生產要求的個體,提高優良品種的純合度,這種選擇能定向改變種群的基因頻率,導致種群朝著一定的方向進化。

(4)進行有性生殖的生物個體,其第一個體細胞受精卵發生了基因突變,就可能遺傳給下一代。其精原細胞或卵原細胞發生了基因突變,就可能遺傳給下一代。其基因突變了的生殖細胞,如果與異性生殖細胞結合形成受精卵的話,那么,這種基因突變還是可以遺傳給下一代的。【點睛】本題(2)小題中基因型的推斷方法:單獨分析每對性狀的子代表現型比例,得出各自控制基因的基因組成,再通過親本表現型將推斷得到的兩對基因進行組合,即可得到親本的基因型。10、卵巢初級卵母性/ZWZW型1⑤DNA復制(染色體復制)CD【解析】

①細胞中含有4條染色體,兩對同源染色體,根據②⑤細胞質不均等分裂,可判斷圖1表示卵細胞的形成過程。圖2中縱坐標為染色體與DNA的比值,BC段的下降是由于DNA復制,DE段的上升是由于著絲點分裂。【詳解】(1)卵細胞在動物的卵巢中形成。(2)圖1②細胞中同源染色體分離,處于減數第一次分裂后期,表示初級卵母細胞;同源染色體的形態、大小一般相同,若觀察到②細胞在減數第一次分裂前期一對聯會的兩條染色體之間大小明顯不同,這一對同源染色體可能應為性染色體,雌性的兩條性染色體形態不同,該生物性別決定方式應為ZW型。(3)圖中的①所示的一個卵原細胞經減數分裂,形成1個⑦所示的卵細胞細胞和三個極體。(4)圖2中⑤細胞在減數第二次分裂后期著絲點分裂。在AC段,在細胞核內完成DNA的復制過程,在核糖體上完成有關蛋白質的合成。(5)若圖2曲線表示減數分裂過程中的染色體/核DNA的變化,等位基因分離發生在減數第一次分裂過程中,對應于CD段。【點睛】解答第(4)小題第二空時,只應考慮細胞核內的發生的變化。由于思維定式,往往容易畫蛇添足,加上了“有關蛋白質的合成”。11、圓眼常X和Y染色體的(同源)Ⅰ區段4棒眼棒眼X染色體的(特有)Ⅱ區段X、Y染色體的(同源)Ⅰ區段【解析】

分析圖甲可知:圓眼×棒眼→子一代均為圓眼,說明圓眼相對于棒眼是顯性性狀;分析圖乙可知:圖乙為雄果蠅的染色體組成,即6+XY,其中X和Y染色體存在同源區段Ⅰ,而Ⅱ是X染色體特有的區段,Ⅲ是Y染色體特有的區段。【詳解】(1)圖甲中,圓眼母本和棒眼父本雜交,F1全部是圓眼,說明果蠅眼形的圓眼是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,說明顏色的遺傳與性別無關,即控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上。

(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,說明顏色的遺傳與性別有關,即控制圓眼、棒眼的基因有可能位于X染色體的Ⅱ區段,也有可能位于X和Y染色體的Ⅰ區段,但是不可能位于Ⅲ區段,因為Ⅲ區段是Y染色體所特有的,在X上沒有相應的等位基因。

(4)判斷基因位于X染色體的Ⅱ區段還是位于X、Y染色體的同源區段,采用隱性雌性×顯性雄性,即棒眼雌蠅×圓眼雄蠅。因為野生型雄蠅為圓眼,所以還需要棒眼雌蠅,①通過F2中棒眼雄果蠅,基因型為XbY或為XbYb與F1中雌果蠅XBXb交配,可以得到4種表現型的個體;②再用棒眼雌蠅XbXb×圓眼雄蠅XBY或XBYB,觀察子代棒眼個體出現情況;③a、若控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區段Ⅱ,即棒眼雌蠅XbXb×圓眼雄蠅XBY,則子代中只有雄果蠅中出現棒眼個體;b、若控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區段Ⅰ,即棒眼雌蠅XbXb×圓眼雄蠅XBYB,則子代中沒有棒眼果蠅出現。【點睛】判斷基因位于X、Y染色體的同源區段還是僅位于X染色體上1、適用條件:已知性狀的顯隱性和控制性狀的基因在性染色體上2、基本思

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