2023年山西省運城市考研專業綜合測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.甲酒后駕駛汽車將丙撞倒，同乘一車的乙下車察看，發現丙的傷勢嚴重。為了逃避責任，乙指使甲下車，二人共同將丙拖到草叢中藏匿，致丙因失血過多死亡。對于此案，()。

A.甲構成交通肇事罪和故意殺人罪，乙構成包庇罪

B.甲和乙構成交通肇事罪和故意殺人罪，屬于共同犯罪，應當實行數罪并罰

C.乙指使甲肇事后逃逸致人死亡，乙和甲構成交通肇事罪的共犯

D.甲和乙構成故意殺人罪，屬于共同犯罪

2.“幼兒園教師的生存狀態與改進對策研究——基于×民辦幼兒園的研究”屬于

A.普遍調查B.抽樣調查C.個案調查D.常模調查

3.以下業務屬于商業銀行資產業務的是()。

A.銀行同業拆借B.回購協議C.票據貼現D.信托業務

4.某種酒精溶液里純酒精與水的比是1：2．現加進純酒精120克后，配成濃度為75%的酒精溶液，則原有酒精溶液()。

A.70克B.71克C.72克D.73克E.74克

5.媽媽對孩子說：“寫完作業才可以獎勵你去吃肯德基”，結果孩子快速高效地完成了作業。這是因為孩子受到了()。

A.負強化B.負懲罰C.正強化D.正懲罰

6.

7.實行三級價格歧視的壟斷廠商，將在需求______的市場索取最高的價格。()

A.價格彈性最大B.價格彈性最小C.缺乏價格彈性D.有單元價格彈性

8.公民戰爭期間下落不明滿()才能宣告死亡。

A.2年B.4年C.1年D.3年

9.“化性起偽”的教育作用觀，表明荀子的教育思想屬于()。

A.“內發論”B.“外鑠論”C.“性善論”D.“白板說”

10.()是我國實現社會主義民主的基本形式。

A.共產黨領導的多黨合作制度B.民族區域自治制度C.人民代表大會制D.選舉制度

11.在完全壟斷市場上，對于任何產量，廠商的平均收益總等于()

A.邊際成本B.平均成本C.市場價格D.邊際收益

12.在梁啟超的教育思想中，群學之基是

A.新式學校B.師范學校C.女子教育D.兒童教育

13.以下關于歐洲債券的特點闡述正確的是()。

A.歐洲債券是債券市場所在國以外的國家的借款人發行的債券

B.歐洲債券的債券市場所在國一般為歐洲國家

C.歐洲債券的發行一般由國際辛迪加組織承銷

D.“猛犬”債券屬于歐洲債券

14.某研究者設計的研究是“高考改革的家長阻力分析——一項質的研究”，這一研究屬于

A.基礎研究B.應用研究C.定性研究D.定量研究

15.認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的是（）。

A.教育的神話起源說B.教育的勞動起源說C.教育的心理起源說D.教育的生物起源說

16.投資乘數(MULTI)的計算公式可以表示為(下面選項中的MPC和MPS分別表示邊際消費傾向和邊際儲蓄傾向)：()

17.如圖1，AB＝3，AC＝4，則AD＝()。

A．15/4

B．16/5

C．12/5

D．9/4

E．7/4

18.下列不屬于馮忠良心智技能形成三階段的是()。

A.原型定向B.原型操作C.原型內化D.原型獲得

二、多選題(10題)19.實質的一罪包括()。

A.牽連犯B.連續犯C.繼續犯D.想象競合犯

20.法律的溯及力是指()。

A.新法制定頒布后對舊法是否有效

B.新法生效后，原有法律是否有效

C.新法頒布后，對它生效以前所發生的事件是否適用的問題

D.新法頒布后，對它生效以前所發生的行為是否適用的問題

21.具有法人資格的是()。

A.博物館B.股份有限公司的分公司C.基金會D.省政府采購辦

22.非法撤銷他人的榮譽稱號，侵犯他人的()。

A.姓名權B.名譽權C.榮譽權D.身份權

23.中國人民政治協商會議的主要職能是()。

A.政治協商B.民主監督C.參政議政D.多黨合作

24.根據我國《憲法》規定，()等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有；也可以由法律規定屬于集體所有。

A.水流B.森林C.山嶺D.荒地

25.我國民法通則規定，下列債務為連帶債務的是()。

A.個人合伙債務B.企業法人聯營中的債務C.保證人的責任D.共有人的債務

26.宋朝專制主義中央集權發展的同時，階級矛盾日益激化，為此，統治者決定用重典治賊盜，專立了一系列特別刑事法規。以下屬于特別刑事法規的有()。

A.《窩藏重法》B.《重法地法》C.《盜賊重法》D.《禁榷法》

27.法的要素包括()。

A.法律概念B.法律原則C.法律制度D.法律規則

28.根據憲法和人大組織法的規定，各級人大代表必須對()負責。

A.選民B.公民C.原選舉單位D.國家機關

三、判斷題(2題)29.事件樹分析又稱故障樹分析，是安全系統工程最重要的分析方法。

A.是B.否

30.職業安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、實施、檢查、運行四個環節。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.李白的《古風》十九首屬于()詩體，《將進酒》、《蜀道難》屬于()。(清華大學2003年)

32.職業病是指企業、事業單位和個體經濟組織的勞動者在職業活動中，因接觸（）、（）和其他有毒、有害物質等因素而引起的疾病。

五、計算題(2題)33.考慮某消費者購買商品A的替代效應與收入效應。關于A的需求函數為：Q=0.02M-2P,收入M=6500，P=20,如果目前A的價格上升為P=40.求：A價格變化的總效應是多少？其中，替代效應和收入效應分別是多少？

34.（1）該壟斷廠商實現利潤最大化時的均衡價格產量，并求出相應的利潤水平。（2）如果該市場是完全競爭的，其市場產出水平為多少？（3）計算（1）和（2）中的消費者剩余。

六、8.論述題(2題)35.請提出一個橫斷研究設計并分析其優缺點。

36.論述題維果斯基的心理發展觀述評。

參考答案

1.D解析：從本題來看，首先，甲的行為構成交通肇事罪；為了逃避責任，甲、乙二人將肇事后受傷的丙拖到草叢藏匿，致使丙因失血過多死亡，這明顯屬于間接故意殺人的行為。甲的行為符合吸收犯的基本特征，是吸收犯。根據吸收犯的原理，對于吸收犯，不實行數罪并罰，而是按照重罪吸收輕罪的規則，按重罪予以處罰。因此，甲的行為僅構成故意殺人罪，不再定交通肇事罪。乙不存在交通肇事行為；但是，在甲肇事后，為了逃避責任，乙指使甲下車，二人共同將丙拖到草叢中藏匿，從而導致丙因失血過多死亡，可見，甲、乙二人主觀上有殺人的共同故意(間接故意殺人)，客觀上有共同的犯罪行為，已經構成了共同犯罪。

2.C本題考查的是教育調查的類型。按照調查對象的選擇范圍，可以分為普遍調查、抽樣調查和個案調查。常模調查是干擾項。因此，本題的答案是C。

3.C解析：銀行同業拆借是商業銀行之間的短期借貸行為，主要用于解決商業銀行本身彌補法定存款準備金臨時性不足的需要，多為隔夜拆借。同業拆借構成商業銀行對其他銀行的債務，因此屬于負債業務。

回購協議是指資金需求者在通過出售債券購入資金的同時，安排在將來某個約定的日期按事先確定的價格購回這些證券。這里的證券實際起到了回購擔保的作用。商業銀行一旦簽署回購協議，就承擔了按照約定日期和約定價格贖回證券的義務，這實際上構成了一種債務，因此屬于商業銀行的負債業務。

票據貼現是指商業銀行按未到期票據的終值，預先扣除自貼現日起至到期日止的利息買進該票據的行為。票據一經貼現，商業銀行即獲得了對該票據的所有權，從而構成了商業銀行的自有資產。因此，票據貼現屬于商業銀行的資產業務。

信托業務是指銀行作為受托人，為了委托人的利益，代為管理、營運或處理受托財產的行為。根據各國的信托法，受托人即商業銀行與委托人之間屬代理關系，而代理關系一般不涉及所有權的轉移，也就是說，銀行不享有信托資產的所有權，只能向委托人收取一定數量的手續費和傭金。因此，信托業務屬于商業銀行的中間業務。

綜上所述，本題的正確選項為C。

4.C解析：設原溶液中含純酒精x克，則

(x+2x+120)×75%＝x+120

解得x＝24，從而原有酒精溶液x+2x＝3x＝3×24＝72(克)

5.C強化可以分為正強化和負強化。A項負強化是指通過消除或中止厭惡刺激增強行為反應頻率。懲罰是指通過呈現厭惡刺激或不愉快刺激降低行為反應的頻率。又分為正懲罰與負懲罰。B項負懲罰是指兒童出現一個不適宜行為時，去掉一個好的刺激，即不給予原有的獎勵，以減少兒童不適宜行為的出現概率。D項正懲罰是指當兒童出現不適宜的行為時，家長可以施加一個壞的刺激，給予兒童處罰的一種方法。通常正懲罰采用的刺激都是兒童極力避免的刺激，這種刺激一般會令兒童感到不快。從而使得兒童改變自己的不適宜行為。C項正強化是指通過呈現愉快刺激增強行為反應頻率。題目中的媽媽通過向孩子呈現愉快刺激，使孩子快速高效地完成作業，是正強化，故本題的正確答案是C。

6.D

7.B[參考答案]B

[分析]

壟斷廠商對同一產品在不同的市場上(或對不同的消費者群)收取不同的價格，這就是三級價格歧視。例如，對同一產品，國內市場和國外市場的價格不一樣；城市市場和鄉村市場的價格不一樣；“黃金時間”和“非黃金時間”的價格不一樣；等等。

假定一個實行價格歧視的壟斷者可以把它的產品分割為兩個市場：A和B，這兩個市場的需求曲線如圖3-3所示。為了取得最大利潤，壟斷者需要使它生產和銷售的產量的邊際成本等于兩個市場結合在一起的聯合的邊際收益MR，即MC曲線與MR曲線相交點的產量。兩個市場的聯合邊際收益曲線是通過把兩個市場的兩條邊際收益曲線相加得到的。壟斷者將把它的整個產銷量(Q)這樣地分配于兩個市場之間：每個市場所銷售的產量的最后一單位所取得的收益，即邊際收益都是相等的，并都等于整個產量的邊際成本，即MRA=MRA=MR=MC。如圖3-3所示，它將在A市場上出售的產量為QA，在B市場上出售的產量為QB，QA+QB=Q。由于A市場的需求價格彈性小于B市場的需求價格彈性，盡管兩個市場的邊際收益相等，銷售價格則是A市場的價格(PA)大于B市場的價格(PB)，這一點可以證明如下：

8.B解析：此題考查宣告死亡的條件。根據《民法通則》的規定，公民在戰爭期間下落不明的，從戰爭結束之日起滿4年，才能宣告死亡。

9.B外鑠論(環境決定論)的基本觀點是人的發展主要依靠外在的力量，如環境的刺激或要求，以及他人的影響和學校的教育等，是一個關于解釋個體身心發展動因的名詞，和內發論(遺傳決定論)相對。性偽之分說明教育的必要性，性偽證明了教育的可能性。教育的作用就是“化性起偽”，就是通過教育和學習來改變自己的本性，使人具有適應社會生活的道德智能。強調了環境與教育等外在因素對人的發展的重要性。A項“內發論”強調的是遺傳因素等對人的發展的作用。C項“性善論”是內發論的一種。D項“白板說”也是外鑠論的一種。只有B項“外鑠論”符合題意，故本題的正確答案是B。

10.C解析：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。實現人民當家做主的民主形式多種多樣，包括人民代表大會制度等。在這些民主形式中，人民代表大會制度是最基本的、最重要的。選舉制度只是組成人民代表大會的途徑，而多黨合作制度和民族區域自治制度作為實現民主的形式，在實現民主的主體方面存在限制，而且在實現民主的范圍和效能方面，也無法同人民代表大會制度相比。

11.C

12.B1896年梁啟超于《時務報》上發表《變法通議·論師范》，在中國近代教育史上首次專文論述師范教育問題。他認為中國急需普遍設立中、西學兼習的新式學堂，但不能依靠當時傳統學校的教師和新式學堂中聘請的外國教習，根本的解決辦法是設立師范學校，培養符合時代要求的教師。“夫師也者，學子之根核也。”“故師范學校立，而群學之基悉定。”梁啟超倡導師范教育，不僅是從教師職業的特殊性出發，強調對教師進行專門培養，更重要的目的是希望通過廣設師范學校，統一課程設置，培養一批在知識結構和思想觀念上都符合維新要求的新教師，推動維新教育活動全面展開。因此，答案為B。

13.C解析：歐洲債券是境外貨幣債券，它是指在貨幣發行國以外的國家的金融市場內，以該國貨幣為面值發行的債券。例如，在歐洲金融市場上發行的美元債券被稱為歐洲美元債券。

這里需要區別歐洲債券與外國債券，兩者的主要區別在于發行債券的面值貨幣不同。歐洲債券的面值貨幣為發行市場所在國以外國家發行的貨幣，而外國債券則以發行市場所在國的貨幣為面值貨幣。

歐洲債券的概念強調的是債券面值貨幣為發行市場所在國以外國家發行的貨幣，歐洲債券發行人(借款人)既有債券市場所在國以外的國家的借款人，也有債券市場所在國國內的借款人。故A選項錯誤。

隨著歐洲債券市場的發展，歐洲債券中的“歐洲”一詞早已超越了傳統上其本身的含義，即“歐洲”并非指地理上的歐洲，而是指“境外”的意思。歐洲貨幣發端于歐洲美元市場，20世紀50年代后期西歐各國先后恢復了貨幣的對外可兌換性。20世紀60年代中后期，歐洲貨幣市場的借貸活動超出了傳統的美元范圍，陸續出現了歐洲馬克市場、歐洲英鎊市場和歐洲瑞士法郎市場等，債券市場所在國不僅局限于歐洲國家，在美國和一些亞洲國家的金融市場也開始經營歐洲債券業務，即在本國貨幣市場經營境外國家貨幣的借貸業務。因此，雖然“歐洲債券”繼續沿用傳統的名稱，但其實際含義已經不再局限于“歐洲”本身的地理概念。故B選項錯誤。

由于歐洲債券的發行金額一般較大，所以要經過辛迪加銀行集團的承銷包購。辛迪加的成員可能有商業銀行、信托公司等非銀行金融機構，以及證券經紀人、自營商等證券投資機構。歐洲債券發行后，這些成員機構負責承銷全部或部分債券，然后自行安排在二級市場轉售或調往其國內金融市場出售。故C選項正確。

“猛犬”債券是指英國金融市場上發行的外國債券，其面值貨幣為發行市場所在國本國的貨幣，即英鎊，因此“猛犬”債券不屬于歐洲債券的范疇。故D選項錯誤。

14.C本題考查的是教育研究的類型。對教育研究類型的劃分，主要有三個維度：(1)根據教育研究對象及任務，將教育研究分為教育價值研究和教育事實研究。(2)根據教育研究的目的不同，將教育研究分為基礎研究和應用研究。(3)根據教育研究的范式不同，將教育研究分為定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假設，進行嚴格的研究設計，按照預定程序搜集資料并進行數量化分析，用數字或度量表述研究結果，并對假設進行檢驗的一種研究范式；定性研究通常指在自然環境下，運用現場實驗、開放式訪談、參與觀察和個案調查等方法，對所研究的現象進行長期深入、細致的分析，在此基礎上建立假設和理論，并通過證偽、相關檢驗等方法對研究結果加以檢驗的一種研究范式。因此，本題的答案是C。

15.C題干中所描述的是心理起源說的理論觀點，代表人物是美國心理學家孟祿。

16.B[參考答案]B

17.C

18.D馮忠良心智技能形成的三階段理論：(1)原型定向。原型定向是指了解心智活動的實踐模式或原型活動的結構。在這一階段，教師首先確定所學心智技能的實踐模式(操作活動程序)，其次借助外化的原型使其在學生頭腦中得到清晰的反映。(2)原型操作。原型操作是指學習者依據心智技能的實踐模式，以外顯的操作方式執行在頭腦中應建立的活動程序和計劃。(3)原型內化。原型內化指心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化。原型內化的過程首先從外部語言開始，然后轉向內部語言。A項原型定向、B項原型操作及C項原型內化均屬于其中，而D項原型獲得不屬于馮忠良心智技能形成的階段，故本題的正確答案是D。

19.CD解析：所謂實質的一罪，是指形式上具有數罪的某些特征，但實質上僅構成一罪的犯罪形態。它包括繼續犯、想象競合犯和結果加重犯。牽連犯和連續犯屬于處斷的一罪，而非實質的一罪。

20.CD解析：法律的時間效力是指法的生效范圍或適用范圍，即法在什么時間、什么地方和對什么人適用。其中，法的溯及力指法溯及既往的效力，即法頒布施行后，對其生效前所發生的事件和行為是否適用的問題。所以應選CD。

21.AC解析：按照大陸法系國家通行的觀點，博物館屬于財團法人，在我國，博物館屬于事業單位法人。基金會的財產來源于捐助，屬于社會團體法人。分公司既不是法人，也不是非法人組織，子公司是法人。省政府采購辦是政府的職能部門，不具有法人資格。

22.BC解析：本題考查侵犯人身權的認定問題。非法撤銷他人的榮譽稱號，明顯是侵犯了他人的榮譽權；撤銷榮譽稱號也降低了該人的社會評價，所以也是侵犯名譽權的行為。

23.ABC解析：根據中國人民政治協商會議章程的規定，中國人民政治協商會議全國委員會和地方委員會的主要職能是政治協商和民主監督；組織參加政治協商會議的各黨派、各社會團體和各族各界人士參政議政；對國家和地方的大政方針及政治、經濟、文化和社會生活中的重大問題進行協商。故選擇A、B、C。

24.BCD[答案]BCD

[評析]考查要點是我國的經濟制度。我國《憲法》第9條規定．礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有；由法律規定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外，因此，B項，C項、D項是正確的；A項是錯誤的。

25.AB解析：《民法通則》第35條第2款規定，合伙人對合伙的債務承擔連帶責任，法律另有規定的除外。同法第52條規定，企業之間或者企業、事業單位之間聯營，共同經營、不具備法人條件的，由聯營各方按照出資比例或者協議的約定，以各自所有的或者經營管理的財產承擔民事責任。依照法律的規定或者協議的約定負連帶責任的，承擔連帶責任。民法通則沒有關于共有人應承擔連帶債務的明確規定，保證責任是在擔保法中規定的，民法通則中沒有規定。

26.ABC解析：宋朝專制主義中央集權發展的同時，階級矛盾日益激化，為此，統治者決定用重典治賊盜，專立了一系列特別刑事法規，如《窩藏重法》、《重法地法》、《盜賊重法》。《禁榷法》是宋朝的專營專賣法。

27.ABD解析：按照系統論的觀點，一定社會中的法也是一個復雜的系統，是由各種內在要素組成的具有特定功能的有機整體。在法律系統內部，構成法律系統的諸要素既相互區別又相互聯系，既相互制約又相互補充、相互作用。通說認為，法的基本構成要素可以分為三種：法律規則、法律原則和法律概念。法律規則是由國家制定或認可的、邏輯上周全的、具有普遍約束力的行為規則，它規定了社會關系參加者在法律上的權利和義務，并以國家強制力作為實施的保障。法律原則是指在一定法的體系中作為法律規范的指導思想、基礎或在法律中較為穩定的原理和原則。法律概念是指在法律上對各種事實進行抽象、概括，所形成的具有特定法律意義的概念。

28.AC解析：根據我國《憲法》第102條和《選舉法》第43條的規定，我國各級人大代表必須對選民或原選舉單位負責。故只有A、C符合題意。

29.N事故樹分析又稱故障樹分析，是安全系統工程最重要的分析方法。

30.N職業安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、行動、檢查、改進四個環節。

31.古體詩樂府歌行古體詩樂府歌行

32.職業病是指企業、事業單位和個體經濟組織的勞動者在職業活動中，因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害物質等因素而引起的疾病。

33.

34.

35.橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內對不同年齡的不同個體進行研究和比較以了解其心理發展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童是在時間發展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發展狀況。主要優點在于實用性。具體有如下表現：第一易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性即可概括出每一年齡被試的特性并能聯結成整個發展趨勢；第二及時有效即可以在短時間內迅速地收集到相當年齡范圍的發展資料；并且對某些問題的探索不必一定等到事實上發展到最后才取得結果。目前大多數發展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發生的因此該方式所得的發展趨勢就不是自然發展的反映而具有人為的聯結性缺乏系統連續性難以確定因果關系難以排除“世代變遷”引發的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發展情況既可以采用橫斷研究也可以采用縱向研究這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子為了讓考生復習過程中對這幾種發展心理學的研究方法都有一個認識這里用一個聚合交叉研究的例子把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設想要做一個10年乃至更長時間的調查研究可以從2009年開始每年選擇2歲的被試100名進行追蹤同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試到2017年就會有10組從2～12歲的兒童被試還可以繼續下去。這樣每年選擇的100名被試的研究就屬于橫斷研究即可作為這個題目舉例的參考答案；對2009年的最初100名被試進行為期10年的追蹤這就屬于縱向研究或追蹤研究的方法。而這兩種方式如上述方式結合就屬于聚合交叉研究。在數據處理方面一方面可以比較同一組被試隨著年齡增長的變化情況；另一方面可以很方便地考察不同組的被試處于同一年齡層次時親社會行為的變化可以考察世代效應。因此對與大多數研究來說比較理想的是采用聚合交叉研究這樣可以克服橫向和縱向研究的缺點發揚二者的優點。橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內對不同年齡的不同個體進行研究和比較,以了解其心理發展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童,是在時間發展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發展狀況。主要優點在于實用性。具體有如下表現：第一,易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性,即可概括出每一年齡被試的特性并能聯結成整個發展趨勢；第二,及時有效,即可以在短時間內迅速地收集到相當年齡范圍的發展資料；并且對某些問題的探索,不必一定等到事實上發展到最后才取得結果。目前大多數發展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發生的,因此,該方式所得的發展趨勢就不是自然發展的反映,而具有人為的聯結性,缺乏系統連續性,難以確定因果關系,難以排除“世代變遷”引發的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發展情況,既可以采用橫斷研究,也可以采用縱向研究,這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子,為了讓考生復習過程中對這幾種發展心理學的研究方法都有一個認識,這里用一個聚合交叉研究的例子,把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下,先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設,想要做一個10年乃至更長時間的調查研究,可以從2009年開始,每年選擇2歲的被試100名進行追蹤,同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試,到2017年,就會有10組從2～12歲的兒童被試,還可以繼續下去。這樣每年選擇的100名被試的研究就屬于橫斷研究,即可作為這個題目舉例的參考答案；對2009年的最初100名被試進行為期10年的追蹤,這就屬于縱向研究或追蹤研究的方法。而這兩種方式如上述方式結合就屬于聚合交叉研究。在數據處理方面,一方面可以比較同一組被試隨著年齡增長的變化情況；另一方面可以很方便地考察不同組的被試處于同一年齡層次時親社會行為的變化,可以考察世代效應。因此,對與大多數研究來說,比較理想的是采用聚合交叉研究,這樣可以克服橫向和縱向研究的缺點,發揚二者的優點。

36.維果斯基是“維列魯”學派的創始人這個學派是當時俄國最大的一個心理學派別。(1)他創立“文化——歷史發展理論”用以解釋人類本質上與動物不同的那些高級的心理機能。(2)他探討了“發展”的實質提出其文化——歷史發展觀。維果斯基認為就心理學家看來發展是指心理的發展。所謂心理的發展就是指：一個人的心理(從出生到成年)是在環境與教育的影響下在低級的心理機能的基礎上逐漸向高級的心理機能的轉化過程。(3)他提出了教學與發展特別是數學與智力發展的關系的思想。在教學與發展的關系上維果斯基提出了三個重要的問題：一個是“最近發展區”思想；一個是教學應走在發展前面；一個是關于學習的最佳期限問題。維果斯基認為至少要確定兩種發展水平。第一種水平是現有發展水平這是