2022年河北省秦皇島市考研專業綜合預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.有研究者想通過描述統計來調查分析“考研與家庭經濟狀況的關系”。該研究的滿意樣本應該

A.不少于100人B.至少30人C.至少50人D.至少15人

2.宋朝()是國家確認土地所有權的憑證。

A.傅別B.質劑C.私契D.紅契

3.下列關于辯證推理的幾種說法，不正確的是()。

A.辯證推理是從個別事物或現象的知識推出該類事物或現象的一般原則的推理

B.辯證推理的作用主要是為了解決因法律規定的復雜性而引起的疑難問題

C.辯證推理是法官對法律或案件客觀事實的辯證推理過程

D.辯證推理是法官經過對具體事物的矛盾運動的研究而作出的復雜推理過程

4.根據估計量以一定可靠程度推斷總體參數所在的區間范圍時，總體參數所在的區域距離是

A.置信界限B.置信區間C.置信水平D.顯著性水平

5.根據凱恩斯主義經濟理論，當政府出現財政赤字時，一般應采取的主要措施是()。

A.提高利率B.提高匯率C.減稅并增加支出D.增稅并減少支出

6.我國1993年《公司法》第5條關于“公司以其全部法人財產，依法自主經營，自負盈虧”的規定，是屬于()。

A.法律概念的規定B.法律原則的規定C.法律規則的規定D.法律技術的規定

7.根據阿特金森的期望一價值理論，期望和價值之間具有的關系是

A.正相關的關系B.負相關關系C.互補關系D.沒有關系

8.以下不屬于世界銀行宗旨的是（）

A．對用于生產性目的的投資提供便利，以協助會員國的復新與開發

B．以擔保或參加私人貸款和私人投資的方式，促進私人的對外投資

C．在實證檢驗中，BS公式傾向于低估方差高的期權，高估方差低的期權D．幫助會員國平衡國際收支

9.“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的。”這是典型的()。

A.教育適應生活說B.社會本位論C.外在目的論D.內在目的論

10.17世紀英國哲學家、教育家洛克提出了()。

A.自然教育B.紳士教育C.要素教育D.科學教育

11.一個蓄水池有兩個水管，一個進水管，一個出水管，單開進水管20小時可以將空水池注滿；單開出水管30小時可以將滿池水放完。如果兩管齊開，將空水池注滿水需()小時。

A.40B.45C.50D.55E.60

12.已知實數a，6，c滿足，a+b+c＝0，abc＞O，且

A．286

B．-286

C．312

D．316

E．-316

13.下列機構中，具備法人資格的是()。

A.某政法大學法律系B.某省財政廳C.某縣政府D.某公司的分公司

14.以下不屬于財政政策的“自動穩定器”發揮作用的機制的是()。

A.稅收的自動變化B.政府的轉移支付C.國庫券的發行數量D.農產品維持制度

15.我國憲法規定，自治州、自治縣的自治條例、單行條例須報()批準后生效。

A.全國人大常委會B.國務院C.全國人大及其常委會D.省或自治區人大常委會

16.犯罪未遂與犯罪中止的區別之一是()。

A.犯罪的主體不同B.犯罪未果的原因不同C.犯罪的結果不同D.犯罪行為不同

17.某古籍研究所最近發現了一批古代教育文獻，專家對這些文獻的版式進行了鑒別和評價。按照文獻評論的分類，這屬于（）。A.外部評論B.內部評論C.事實評論D.價值評論

18.下列有關不成文法在中國法的淵源中的地位的說法，正確的是()。

A.不成文法主要是道德規范

B.不成文法不是中國法的淵源

C.不成文法與成文法一樣是中國法的重要淵源

D.不成文法是中國法的淵源的補充

二、多選題(10題)19.下列人員可以成為受賄罪主體的有()。

A.國家機關工作人員

B.國有企事業單位中從事公務的人員

C.受國家機關委托管理、經營國有財產的人員

D.其他依照法律從事公務的人員

20.馬斯洛的需要層次包括（）。

A．生理需要、安全需要

B．社會需要、尊重需要

C．求知需要、審美需要

D．自我實現需要E．自我滿足需要

21.因主觀上不具有共同故意而不能成立共同犯罪的情形是()。

A.同時犯B.共同過失犯罪C.故意內容不同的犯罪D.實行犯過限

22.刑法所稱國家工作人員包括（）。

A.國家機關中從事公務的人員

B.國有企事業單位中從事公務的人員

C.人民團體中從事公務的人員

D.其他依法從事公務的人員?

23.玩忽職守罪與濫用職權罪相同之處主要有()。

A.犯罪主觀方面相同B.犯罪主體相同C.犯罪行為方式相同D.結果要件相同

24.關于《大中刑律統類》的說法正確的有()。

A.《大中刑律統類》制定于唐代末年大中年間

B.《大中刑律統類》將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關內容的敕、令、格、式

C.《大中刑律統類》對于明朝的立法產生重大影響

D.《宋刑統》的編纂體例淵源于《大中刑律統類》

25.國家權力機關監督的客體包括()。

A.公民和企事業單位B.軍隊和政黨C.國家權力機關及其組成人員D.政府、法院和檢察院及其工作人員

26.根據憲法和法律規定，設立村民委員會應當依據的原則有()。

A.便于治安管理B.便于群眾自治C.有利于經濟發展D.有利于社會管理

27.西周時期的司法官有()。

A.小司寇B.大理寺卿C.大理D.司寇

28.以下()體現了特別行政區的高度自治。

A.獨立的司法權和終審權B.宣布特別行政區進入緊急狀態C.自行處理行政事務D.立法權

三、判斷題(2題)29.通常生活必需品的需求價格彈性的絕對值比奢侈品的需求價格彈性的絕對值要小。

A.是B.否

30.壟斷廠商的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.唐皎然的代表作是()。(廈門大學1997年)

32.王昌齡的()詩曾被推為唐人七絕的壓卷之作。(首都師范大學1996年)

五、計算題(2題)33.一個壟斷企業的成本函數是C(Y)=Y2,這個企業面臨的反需求函數是P(Y)=120-Y（1）這個企業利潤最大化的最佳產出是多少？（2）如果政府對這個企業征收100元的稅收，這個企業的產出有什么變化？（3）如果政府對這個企業的產品征收每單位20元的從量稅，這個企業利潤最大化時的產出和價格各是多少？

34.假設一個兩部門經濟體中，消費C=100+0.8Y.投資i=150-6r.實際貨幣供給為150億美元，貨幣需求L=0.2y-4r(單位是億元)（1）求IS和LM曲線（2）求商品市場和貨幣市場同時均衡時的利率和收入

六、8.論述題(2題)35.請評價觀察法、訪談法、問卷法和測量法。

36.請提出一個橫斷研究設計并分析其優缺點。

參考答案

1.A本題考查的是確定合理的樣本容量。結合長期教育研究的實踐經驗，提供以下取樣大小的參考值：(1)描述研究和調查研究總體的10％。除少數情況外，調查研究的樣本容量不能少于100。(2)相關研究和比較研究滿意樣本每組至少30。(3)實驗研究條件控制較嚴格的研究，如心理學實驗，每組15人。條件控制不嚴格的教育實驗，最好是一個自然教學班，不少于30人。因此，本題的答案為A。

2.D解析：宋太祖開寶二年(公元969年)進一步規定紅契制度和稅契制度，即用官府加蓋紅印的契據確認土地所有權，以收取契約稅的形式保護土地交易的合法性。選項A不正確，西周時期的借貸契約稱為“傅別”。“傅”即債券，債券一分為二為別，債權人執左券，債務人持右券。發生糾紛時，當事人以債券為憑上訴于官府，司法官亦以債券為證審理有關債權債務糾紛的案件。選項B不正確，西周的買賣契約稱為“質劑”。這種契約寫在簡牘上，一分為二，雙方各執一份。《周禮.地官.質人》記載，“質”、“劑”有別。質，是買賣奴隸、牛馬所使用的較長的契券。劑，是買賣兵器、珍異之物所使用的較短的契券。選項C不正確，隋唐時期，民間契約常有“官有政法，人從私契”的慣語，即主要依靠民間習慣調整契約關系。

3.A[答案]A

[評析]考查要點是辯證推理的概念和特征。B、C、D三個選項都是辯證推理的特征，選項A中的“從個別事物或現象的知識推出該類事物或現象的一般原則的推理”指的是歸納推理。辯證推理應當是指：當作為推理的前提是兩個或兩個以上的相互矛盾的法律命題時，借助于辯證思維從中選擇出最佳的命題以解決法律問題的推理方式。

4.B區間估計是指根據估計量以一定可靠程度推斷總體參數所在的區間范圍，這一區間范圍就是置信區間，或稱為置信間距。置信區間的上下兩端點值稱為置信界限。顯著性水平是指估計總體參數落在某一區間時，可能犯錯誤的概率，用符號α表示，有時也稱為意義階段、信任系數等。1-α為置信度或置信水平，也就是可靠程度。因此本題選B。

5.C[參考答案]C

[分析]

傳統的西方財政理論認為，政府必須保持財政收支的平衡。當政府出現財政赤字時，政府應增加稅收、減少支出以平衡預算。但是凱恩斯主義經濟學家卻認為，稅收的減少往往是由于經濟衰退、失業增加造成的，這時，如果追求財政收支平衡，提高稅收、減少支出，恰恰與消除經濟衰退的政策目標相反。因此，年平衡預算會加劇經濟波動。凱恩斯主義進一步認為，財政政策不能以年平衡預算為目標，而應以熨平經濟波動為目標。因此，為實現這一目標，適當的財政赤字是必需的。因此，本題的正確選項為C。

6.C[答案]C

[評析]考查要點是法律規則的有關知識點。判斷一個法律條文是否構成一個法律規則，主要看它是否具備法律規則的完整邏輯結構。一個完整的法律規則應包括假定、行為模式和法律后果三個部分。“公司以其全部法人財產，依法自主經營、自負盈虧”這一法律條文規定了較為明確的行為模式和法律后果，因此，這是一個法律規則。法律原則相較于法律規則要抽象得多，例如“法律面前人人平等”就是一個法律原則。法律概念則是表述法律規則和法律原則的“工具”，如“公司”、“法人”。

7.C阿特金森認為兩者之間是互補的關系，期望值和價值之和為l。也有學者認為兩者是正相關的關系，當個體認為某種學習任務成功的概率高的時候，就會樂意投入到這個學習任務中，并認為該任務有較高的價值。

8.D

9.DA項教育適應生活說是杜威提出的，主張“教育即生活”，教育就是培養完全適應眼前社會生活的人。B項社會本位論是指把滿足社會需要作為教育的根本價值。C項外在目的論是指教育過程以外的目的。D項是指教育過程以內的目的，題干表達的就是此意。故本題的正確答案是D。

10.B在教育目的上，洛克認為教育的最高目的是培養紳士，他認為，一旦紳士受到了教育，上了正軌，其他的人很快就會都上正軌了，故本題的正確答案是B。

11.E解析：設蓄水池的容量為1，則有

12.E

13.C解析：此題考查法人資格的認定。A項某政法大學法律系只是大學的一個分支機構，其只能以某大學的名義，而不能以自己的名義對外為民事行為或承擔民事責任，因此，某政法大學法律系不具有法人資格。B項某省財政廳只是省政府的職能部門，不能以自己的名義為民事行為或承擔民事責任，不是法人。C項某縣政府有自己的獨立經費和職能部門，能夠以自己的名義對外為民事行為，承擔民事責任。因此，某縣政府為法人。D項某公司的分公司屬于分支機構，在法律上沒有獨立性，不具有法人資格，其只能以總公司的名義進行活動，并由總公司承擔其行為后果。所以，某公司的分公司不是法人。

14.C解析：自動穩定器的作用機制主要通過以下三種途徑發揮作用：

(1)稅收的自動變化。

(2)政府的轉移支付。

(3)農產品價格維持制度。

因此，本題正確選項為C。

15.D解析：根據我國《憲法》第116條和《立法法》第66條的規定，自治區的自治條例和單行條例須報全國人大常委會批準后才能生效；自治州、自治縣的自治條例和單行條例，須報省或者自治區人大常委會批準后才能生效，并報全國人大常委會備案。所以本題應選擇D項。

16.B解析：已經著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發生的，是犯罪中止。犯罪未遂與犯罪中止的主要區別在于：其一，犯罪未果的原因不同。在犯罪未遂中，犯罪未果是由犯罪分子意志以外的原因造成的；而在犯罪中止中，犯罪未果是因為犯罪分子自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果的發生。其二，犯罪的時空不同。犯罪未遂的發生必然是在犯罪分子已經著手實施犯罪的實行過程中；而犯罪中止則既可能發生在犯罪實行過程中，也可能發生在犯罪預備過程中。從犯罪結果來看，犯罪未遂、犯罪中止均沒有發生犯罪分子預期的犯罪結果；從犯罪行為來看，在犯罪未遂、犯罪中止的情況下，犯罪分子的具體犯罪行為可能相同。因此，選項A、C、D并不是犯罪未遂與犯罪中止的主要區別。

17.A按照考證的目的，學者們一般將史料的考證和評價過程分為以下兩種：①外部評論，主要確定資料的真偽或真實性，即“辨偽”和“證真”；涉及文獻的形式和外表，內容包括確定作者、成書年代、地點、背景及版本等是否可靠。②內部評論。主要確定史料的客觀性、可靠性，即確定文獻資料本身的意義、價值和準確可靠程度（內容特性）。題干所述為外部評論。

18.D解析：本題考查對不成文法在中國法的淵源中的地位的了解。法律淵源多種多樣，按照規范載體形式的不同，法律淵源可分為成文法淵源和不成文法淵源。表現為文字形式的制定法的為成文法淵源，不表現為文字形式的為不成文法淵源。不成文法是指國家認可的具有法律效力的行為規則，如習慣、判例和法理等。在我國，自古以來就有以成文法為主要淵源的傳統，不成文法只是次要的、居于補充地位的法的淵源。A項中道德規范是與法并列的社會規范，不是法，也不是不成文法。B項否定了不成文法與中國法的淵源的關系，也不正確。C項過高評價了不成文法在中國法的淵源中的地位，因此也不正確。只有D項正確評價了不成文法在中國法的淵源中的地位，為應選項。

19.ABD解析：受賄罪的犯罪主體是國家工作人員。《刑法》第93條規定，國家工作人員，是指國家機關中從事公務的人員。國有公司、企業、事業單位、人民團體中從事公務的人員和國家機關、國有公司、企業、事業單位委派到非國有公司、企業、事業單位、社會團體從事公務的人員，以及其他依照法律從事公務的人員，以國家工作人員論。據此，從本題來看，除選項C受委托管理、經營國有財產的人員不屬于國家工作人員之外，其他三項均屬于國家工作人員，因而可以成為受賄罪的主體。

20.ABCD美國心理學家馬斯洛將人的需要由低到高歸納為生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要、求知需要、審美需要和自我實現需要七個層次。

21.ABCD解析：構成共同犯罪，其必須具備的主觀要件就是：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。所謂共同的犯罪故意，是指各共同犯罪人通過意思聯絡，認識到他們的共同犯罪行為會發生危害社會的結果，并決意參加共同犯罪，希望或者放任這種結果發生的心理狀態。據此，以下幾種情況均不能成立共同犯罪：(1)共同過失犯罪。(2)同時犯，是指沒有共同實行犯罪的意思聯絡，而在同一時間針對同一目標實行同一犯罪。(3)同時實施但故意內容不同的犯罪。(4)實行犯過限，是指超出共同故意以外的犯罪。

22.ABCD《刑法》第93條規定：“本法所稱國家工作人員，是指國家機關中從事公務的人員，、國有公司、企業、事業單位、人民團體中從事公務的人員和國家機關、國有公司、企業、事業單位委派到非國有公司、企業、事業單位、社會團體從事公務的人員，以及其他依照法律從事公務的人員，以國家工作人員論。”根據這一規定，本題的正確答案是ABCD。

23.BD解析：玩忽職守罪和濫用職權罪的相同之處在于：(1)犯罪主體相同，均為國家機關工作人員；(2)侵犯的客體相同，均是侵犯國家機關的正常管理活動；(3)結果要件相同，均要求致使公共財產、國家和人民利益遭受重大損失。而在犯罪主觀方面、犯罪行為方式方面則存在明顯區別：在主觀方面，玩忽職守罪為過失，而濫用職權罪為故意；在行為方式方面，玩忽職守罪主要表現為以不作為的方式，不履行職責或者怠于履行職責，而濫用職權犯罪則主要表現為以作為的方式超越權限，處理無權處理的事務或者不顧職責的程序和宗旨隨心所欲地處理事務。因此，只有選項B、D屬于玩忽職守罪和濫用職權罪的相同之處，而選項A、C則是屬于玩忽職守罪和濫用職權罪的區別之處。

24.ABD解析：唐代末年，唐宣宗于大中年間命大臣將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關內容的敕、令、格、式，編制成了這部《大中刑律統類》。這種以律為主、分類編排的法典編纂形式對后來五代及宋朝的立法產生了重大影響，如《宋刑統》。明朝的《大明律》是按六部的體例編排的，不同于《大中刑律統類》。

25.ABCD解析：國家權力機關監督的客體與廣義上的法律監督的客體一致，包括一切個人和組織。

26.BCD考查要點是村民委員會的設立原則。《村民委員會組織法》第3條第1款規定，村民委員會根據村民居住狀況、人口多少，按照便于群眾自治，有利于經濟發展和社會管理的原則設立。據此，設立村民委員會所依據的原則包括便于群眾自治、有利于經濟發展和社會管理。可見，選B、C、D項。

27.AD解析：大理寺卿為北齊以后至清朝(除元朝外)的司法官的名稱，大理是夏朝司法官名稱。

28.ACD解析：根據特別行政區基本法的規定，特別行政區享有的高度自治權包括：(1)行政管理權；(2)立法權；(3)獨立的司法權和終審權。

29.Y生活必需品是生活所必須需要的，即使價格發生的變化，其需求量的應該維持大體上的不變，在需求曲線上表現為較為陡峭，即斜率－較大。根據公式，可得到結論。

30.N壟斷廠商的反需求函數為：。所以，因此與原反需求函數保持一致；，故結論錯誤。

31.《詩式》《詩式》

32.《涼州詞》《涼州詞》

33.(1).由于MR=120-2Y,MC=2Y,而壟斷企業的利潤最大化產出滿足邊際收入等于邊際成本，即120-2Y=2Y,得到Y=30,P-90,=1800(2)總稅額不影響產出，這個企業的產出沒變化。（3）相當于邊際成本增加了20，即120-2Y=2Y+20，得Y=25,消費者購買的價格為95.

34.

35.觀察法是研究者通過感官或儀器設備有目的、有計劃地觀察被觀察者的心理和行為表現并由此分析被觀察者心理發展特征和規律的一種方法。優點：可以在行為發生的當時及現場進行觀察、記錄能夠收集到行為發生、發展過程的資料具有很強的生態效度。當然觀察法也有一定局限性。比如觀察資料的質量在很大程度上受到觀察者本人的能力水平、心理因素的影響許多發展心理學研究者希望觀察到的行為的發生有時是難以預知的因此采用現場觀察有時難以奏效。此外觀察法的運用往往需要花費較大的人力、物力和較多的時間。訪談法是研究者通過與訪談對象進行口頭交談了解和收集其心理特征和行為的數據資料的一種研究方法。優點：它能有針對性地收集研究數據適用于一切具有口頭表達能力的不同文化程度的訪談對象具有較問卷法更高的效率。不足：①訪談結果的準確性、可靠性受訪談者自身的素質影響較大；②與其他研究方法相比較為費時費力；③訪談所得資料不易量化；④訪談效果也受環境、時間和訪談對象特點的限制。問卷法是研究者使用統一、嚴格設計的問卷來收集被試心理和行為數據資料的一種研究方法。優點：①它的內容客觀統一結果處理分析方便節省了人力、物力和財力取樣較大有助于描述一個總體的性質；②問卷法匿名性強能夠獲得被試較為真實的回答那些不宜用訪談法進行當面詢問的問題比如涉及被試內心深處的情感、動機等問題適合用問卷法來研究。不足：①對被試的言語發展水平有一定要求因而不適于年幼被試；②被試的回答可能帶有一定的主觀性因而由此獲得的有些數據資料還需用其他方法加以印證。測驗法是用測驗量表來研究被試心理發展規律的一種方法即采用標準化的題目按照規定程序通過測量的方法來收集數據資料。優點：測驗量表的編制十分嚴謹結果處理方便量表有現成的常模可以直接進行對比研究；量表的種類較多可以適應不同研究目的的需要。不足：使用靈活性差對主試的要求較高結果難以進行定性分析被試的成績也可能受練習、測驗經驗的影響等。觀察法是研究者通過感官或儀器設備,有目的、有計劃地觀察被觀察者的心理和行為表現,并由此分析被觀察者心理發展特征和規律的一種方法。優點：可以在行為發生的當時及現場進行觀察、記錄,能夠收集到行為發生、發展過程的資料,具有很強的生態效度。當然,觀察法也有一定局限性。比如,觀察資料的質量在很大程度上受到觀察者本人的能力水平、心理因素的影響,許多發展心理學研究者希望觀察到的行為的發生有時是難以預知的,因此,采用現場觀察有時難以奏效。此外,觀察法的運用往往需要花費較大的人力、物力和較多的時間。訪談法是研究者通過與訪談對象進行口頭交談,了解和收集其心理特征和行為的數據資料的一種研究方法。優點：它能有針對性地收集研究數據,適用于一切具有口頭表達能力的不同文化程度的訪談對象,具有較問卷法更高的效率。不足：①訪談結果的準確性、可靠性受訪談者自身的素質影響較大；②與其他研究方法相比,較為費時費力；③訪談所得資料不易量化；④訪談效果也受環境、時間和訪談對象特點的限制。問卷法是研究者使用統一、嚴格設計的問卷,來收集被試心理和行為數據資料的一種研究方法。優點：①它的內容客觀統一,結果處理分析方便,節省了人力、物力和財力,取樣較大,有助于描述一個總體的性質；②問卷法匿名性強,能夠獲得被試較為真實的回答,那些不宜用訪談法進行當面詢問的問題,比如涉及被試內心深處的情感、動機等問題適合用問卷法來研究。不足：①對被試的言語發展水平有一定要求,因而不適于年幼被試；②被試的回答可能帶有一定的主觀性,因而由此獲得的有些數據資料還需用其他方法加以印證。測驗法是用測驗量表來研究被試心理發展規律的一種方法,即采用標準化的題目,按照規定程序,通過測量的方法來收集數據資料。優點：測驗量表的編制十分嚴謹,結果處理方便,量表有現成的常模,可以直接進行對比研究；量表的種類較多,可以適應不同研究目的的需要。不足：使用靈活性差,對主試的要求較高,結果難以進行定性分析,被試的成績也可能受練習、測驗經驗的影響等。

36.橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內對不同年齡的不同個體進行研究和比較以了解其心理發展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童是在時間發展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發展狀況。主要優點在于實用性。具體有如下表現：第一易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性即可概括出每一年齡被試的特性并能聯結成整個發展趨勢；第二及時有效即可以在短時間內迅速地收集到相當年齡范圍的發展資料；并且對某些問題的探索不必一定等到事實上發展到最后才取得結果。目前大多數發展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發生的因此該方式所得的發展趨勢就不是自然發展的反映而具有人為的聯結性缺乏系統連續性難以確定因果關系難以排除“世代變遷”引發的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發展情況既可以采用橫斷研究也可以采用縱向研究這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子為了讓考生復習過程中對這幾種發展心理學的研究方法都有一個認識這里用一個聚合交叉研究的例子把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設想要做一個10年乃至更長時間的調查研究可以從2009年開始每年選擇2歲的被試100名進行追蹤同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試到2017年就會有10組從2～12歲的兒童被試還可以繼續下去。這樣每年選擇的100名被試