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文檔簡介

19.的一 《的話》是1942年創作的一首抒情詩，詩人用擬人的（一）知目標認識生字3，積累詞組4，正確書寫睫”。閱讀詩歌，（二）力目標以讀促悟，通過多種方式的感情朗讀增進理解（三）感目標（四）價目標：讓學生學會評價他人、評價自己、建立自信。其中第三個情感目標是本課重點和難點。二 法、學真正成為課堂的主人這一指導思想，我使用的教法教法有境創設法、誦讀感悟法、想象畫面法等。說學法：“一個差的老師只會奉獻，而好的老師則學生發現三、學流程些資料的交流當中你發現是個怎樣的人，學生會發現是個第三個環節：初讀詩歌，整體感知讀準字音，用學過的方法識記生字、理解詞語，讀通句第四個環節精讀感悟，讀中悟情二節學生很快發現原來給人們送來了，接著讓學生默讀習第三節時，我先引導學生總結前兩節學習方法（1）讀：用自己喜歡的方式去讀課文。（2）勾：勾畫自己感觸最深的句子。悟：聯系實際，批注自己的體會（4）讀：帶著自己的體會然后讓學生用這種方法這一節詩。認為：“教給方法比教給知識更重要。樣設計的理念就是要交給學生效突破了難點，避免了老師枯燥的分析講解，把課堂換給了學生

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