第頁2023不守紀律檢討書不守紀律檢討書

在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，為了避開再犯，經常要求寫檢討書，以對出現的過錯進行悔過，寫檢討書肯定要看法要懇切、端正。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是我整理的不守紀律檢討書，希望對大家有所幫助。

不守紀律檢討書1

敬重的老師：

這是一次非常深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當不重視老師說的話，我不應當違反老師的話，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發生，希望老師可以信任我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄〞。我的不良行為不是向老師檢討人

日期

不守紀律檢討書2

尊敬的XX：

你好!

今日，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻相識以及再也不在上課的時候講閑談的決心。這次的事務我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認可我認錯的看法，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的時機。

這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當的。也是對老師的不敬重。應當把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到得才兼備，全面開展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應當的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生賜予懲辦也是應當的，我在家也待了半個月了，自己想了許多，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作在重點高校接受教化的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。

我真誠地接受指責，并情愿接受學校賜予的處理。對不起，老師!我犯的是一個嚴峻的原那么性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也特別的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事務作為一面鏡子時時檢點自己，指責和教化自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞愧為動力，努力學習。我也要通過這次事務，提高我的思想相識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的實力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師賜予我一個做好學生的一個時機，我會好好改正，認仔細真的去學習。

那樣的生活充溢，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程原來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我肯定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學校對我是應當嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次時機。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的'學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。

我犯的錯誤卻違反了家長的心愿，也是對家長心血的一種否認，我對此很慚愧。信任老師看到我這個看法也可以知道我對這次事務有很深刻的悔過看法，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以寬恕我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發生。對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能接著關切和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮

檢討人：XXX

x年x月x日

不守紀律檢討書3

200x年x月x日下午，在xx課的時候，本人因在下面非法傳閱?兒童漫畫?一書而被任課老師抓獲，當場收繳漫畫書一本。經審訊，本人對所犯全部罪行供認不諱。為表示誠意悔過的決心和誠意，特此書檢討一份，以求得老師寬大處理。

經過本人追根究底，分析這次錯誤產生的緣由有三：

第一，上課看漫畫書是對老師的不敬重。老師為了我們的學習勞心傷神，深夜備課，為了摸索出一套行之有效的教學方法而費盡心力。而本人卻沒能體會到老師的良苦專心，對老師的勞動成果視假設無物，頓感懊悔萬分。

其次，上課看漫畫嚴峻影響了本人的學習，致使成果下滑。上課的時候理當用心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，答復下列問題聲音洪亮，課前作好預習，課后獨立完成作業并作好復習，穩固和消化當日所學的學問。而我沒能做到這些，因此感覺慚愧之至！

第三，這次的錯誤和本人平常不嚴格要求自己是分不開的。本人平常學習懶散，思想覺悟低下。作業沒能獨立完成，聽課的時候又沒做到用心、專注和專一，沒有樹立遠大的志向，沒有為我國現代化事業做出奉獻的雄心壯志，沒有……

針對以上這些問題，本人決心做出如下改正方案，懇請老師審核并監督執行：

首先，本人對天發誓，以后在上xx課的時候再也不看?兒童漫畫?及其類似書籍。本人今后肯定用心聽講，仔細學習專業學問，尤其是這門課，凝合了老師多少年的心血啊！我更應當學好，不辜負老師對我的期望。而作為一名優秀的學生，僅僅學好專業學問也是遠遠不夠的，本人確定自此以后，臥薪嘗膽、懸梁刺股、囊螢夜讀、鑿壁借光，不斷完善自己，使自己成為具有多方面技能的綜合性人才，以報答老師栽培教育之大恩大德。

其次，古人有云：“學習不刻苦，不如回家賣紅薯〞；“學習不努力，不如回家去種地〞；“學習不勤奮，不如回家挑大糞〞；“學習不……〞本人今后肯定要學好這門課，使這科成果位居全校前茅，把老師的無上才華和求索精神發揚光大，從而使得老師得以著名天下桃李芳香！

再次，從今以后，本人將常懷愧疚之心、崇敬之心、感恩之心努力學習，嚴格要求自己，完善自己，改善自己的學習看法。以“為人民效勞〞為己任，以“開展我國現代化事業〞為生平的夙愿，把我國社會主義現代化建設推向一個新的臺階！

老師的話字字珠璣，實乃當世金玉良言，對本人一番語重心長的教育如同當頭棒喝、醍醐灌頂使我茅塞頓開！老師任教多年，才高八斗學富五車，課下鉆研嘔心瀝血費盡心機，課上講解深化淺出諄諄教導，令我們多數同學如癡如醉，佩服得心悅誠服。不，是全體投地！大伙紛紛擊節而贊道：“聽您一節課，勝讀十年書啊！〞

不守紀律檢討書4

敬重的老師：

今日我遲到了，在這里我為我的行為做一個深刻的檢討。今日早上，我因為上學前去廁所，耽誤了上課的時間，造成了極其惡劣的影響。作為一名學生，按時上課是我們分內的事情，但是我卻沒有好好做到這一點，嚴峻影響了其他同學上課。其實原來我完全可以按時到達學校的，假設我能夠早點做好上學前打算完全可以避開這樣的事情發生。或許在許多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有許多的理由來遲到。但是作為一名學生，按時上課是不須要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對小錯誤麻木，導致屢教不改。

遲到在現在看來或許是一個小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習慣，對我們將來的事業和人生開展都會造成極為嚴峻的后果。假設在一場生意談判中遲到，將會使我的事業失去信譽，假設在一場任務中遲到，將會使我的國家失去重要的財產，假設將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學生對時間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。

現在的我們往往對小錯誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯誤，但正是這樣麻痹的思想，導致了我這樣行為的發生。劉備教育他兒子時曾經說過“勿以惡小而為之〞就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現在的我們心里過于淡薄了，今日這件事情的發生正是暴露了我們思想上的問題。

今日我相識到我錯了，我完全可以提前上廁所這樣就不會遲到，今日我相識到我錯了，我完全可以早點出門這樣不會遲到，今日我人相識我錯了，我完全可以在路上快些走這樣也不會遲到了。我錯了，我錯在之前沒有好好安排上學前該做什么事;我錯了，我錯在明知時間不夠還要去做耽誤時間的事;我錯了，我錯在違反規定遲到了。(假設要念的話，最好帶點哭腔，效果更好)我的錯誤讓我不能準時上課，我的錯誤讓老師為我操勞了，我的錯誤更是讓我的同學們對按時上課的信念產生了打擊。今日在這里我向我的老師，我的同學，我的父母說一句，我錯了，真的很對不起，讓你們對我悲觀了。以前我很傻很天真，(這句話太知名了，不留神就寫上了。呵呵。)總以為上學晚點沒什么事情，但是今日我相識到，這個問題假設不覺察，這個思想假設不遏制，后果很嚴峻。

在這里，我檢討我的錯誤行為，我向我的老師做深刻檢討。我保證，從今日起先，我再也不會犯同樣的錯誤，一個人可以跌倒，但肯定不行以在同一個地方跌倒。今日我可以因為這個緣由遲到，明天，我就可能因為其他緣由曠課，這是事情開展的必定結果。

檢討人

日期

不守紀律檢討書5

您好！

我是五年級〔xx〕班學生xxx，今日我上課遵守課堂的，我把整節課的秩序都破壞了，為此我現在向您檢討的錯誤。

今日您有一節課上到一半因為有點事，就沒有接著上課，而是中止了一半的課，也許事情有點急，所以您只跟我們略略說了一聲就離開了，說是辦點事去，等會回來。我看您離開了，感覺一時半會不會回來上課，我以為您應當被事情絆住了，那節可后半節課您應當趕不回來，所以我膽子就大起來了。我之后就起先跟前后左右桌的同學大聲說話，不顧及班級紀律。班干部他們來奉勸我們，我們也不聽，始終在課堂上不停的大聲探討與無關的事情。到后面的時候，看著會下課了，我干脆在教室跑起來了。一會跑到講臺那邊去，一會又跑到教室后門那去。因為您不在，我的膽子特殊大，也是因為您看不到這樣的事情，所以就在您的課堂上不守紀律。結果到了即將要下課的時候，您又還返回來了，我的全部違紀行為全被您望見了，真是一失足就成了千里恨啊。這下被您懲辦，也被您叫住寫這檢討書反省自己。

我經過一些時間的反復思索，我知道自己不守課堂紀律的危害了。首先就是不管課有沒有老師守著，我們都應當遵守紀律，這是我們學生的根本要遵守的校規和班規，同時也是自己的一個本職責任，是作為學生必需要做的，可我這次沒有做到，您一離開教室，我就起先放縱起來了。再那么就是我這樣破壞課的紀律，把大家的學習熱忱都降低了，影響大家學習的時間。我這樣做還把別的同學帶起來不守我們課的紀律，帶壞同學行為。第三就是沒有做到敬重您，您明明說了，還會回來教室，我不把這個當回事，事后您一走，我就起先擔憂分了，在班上肆意的說話和走動，這也是一種對您的不敬重。最終就是對自己的這個行為，是自己沒有做到遵守班規，也時間奢侈了，沒有珍惜時間學習，膽子特大的在班上作威作福。

我以后肯定不這樣做了，這是極大的不好的行為，我之后定當把學習弄好，課堂上不做這些違反紀律的事情了，還懇求得到老師的寬恕，我肯定改正不再犯，希望老師給這個時機。

此致

敬禮！

檢討年人：xxx

20xx年xx月xx日

不守紀律檢討書6

遲到在現在看來或許是一個小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習慣，對我們將來的事業和人生開展都會造成極為嚴峻的后果。假設在一場生意談判中遲到，將會使我的事業失去信譽，假設在一場任務中遲到，將會使我的國家失去重要的財產，假設將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學生對時間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。

面對我已經被沒收的事實，我已經語無倫次，屢次起了一頭在豆腐上的想法。最終，我只能靜默地希望老師能夠好好保管我的，讓我在學期末拿回。

敬愛的梁老師：

在這里，我檢討我的錯誤行為，我向我的老師做深刻檢討。我保證，從今日起先，我再也不會犯同樣的錯誤，一個人可以跌倒，但肯定不行以在同一個地方跌倒。今日我可以因為這個緣由遲到，明天，我就可能因為其他緣由曠課，這是事情開展的必定結果。所以為了把這苗頭扼殺在萌芽狀態，我慎重保證：在今后的學習生活中，我肯定按時上課，決不遲到，在以后上學前，我肯定要做到早睡早起，提前檢查隨身攜帶物品，檢查好排便狀況，檢查好車輛狀況，檢查好道路交通狀況，做到早一步預防，早一點到校。在學習上，我肯定吸取這次錯誤的教訓，做到防微杜漸，決不讓小錯誤抬頭，決不讓小錯誤開展成為大錯誤。為了報答父母的哺育之恩，報答師長的教育之情。我肯定要好好學習，爭取早日成才。

老師，我知道自己真的錯了，我已經深刻的相識到自己的錯誤，俗話說：“知錯能改，善莫大焉。〞我在以后的日子里，肯定會加倍努力，讓努力改正錯誤，主動學習，爭取成為一名優秀的學生。

在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

很缺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的相識。眾所周知，上自習課也是學校支配的正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是天經地義的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應當。

今日我遲到了，在這里我為我的行為做一個深刻的檢討。今日早上，我因為上學前去廁所，耽誤了上課的時間，造成了極其惡劣的影響。作為一名學生，按時上課是我們分內的事情，但是我卻沒有好好做到這一點，嚴峻影響了其他同學上課。其實原來我完全可以按時到達學校的，假設我能夠早點做好上學前打算完全可以避開這樣的事情發生。或許在許多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有許多的理由來遲到。但是作為一名學生，按時上課是不須要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對小錯誤麻木，導致屢教不改。

努力學習，遵守校紀校規，愛惜同學是我們每一個學生應當做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它持續下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。

今日上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。首先，我相識到造成我自習講話最干脆的緣由是我的自我約束力實力過差了，當把作業完成以后，就覺得沒事可做;就找了幾個同學閑聊，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，漸漸的演化成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有仔細反思錯誤，找尋錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。我在此保證假設有一次重來該國的時機，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

不守紀律檢討書7

敬重的老師：

不遵守紀律這種行為，其結果損害了多方利益，在同學造成極壞的影響。這種行為，是不對的，此舉本身就是違反了做學生的原那么。我只是顧著本身的利益，和一時的想法，完全不理睬老師您的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著本身，我這么做，害的同學們聽不好課，也影響了本身，我這樣做害的大家學習成果下降，。而且，不遵守紀律本身就是對老師的不敬重。所以，當您教化我的時候，也是為了讓我深刻的相識到這點。

老師，我不遵守的行為是一種對老師的工作不敬重的表現。中國是一個誠信禮儀之邦，自古就講究尊師重道，誠懇守信，這是一種傳統的美德，俗話說“沒有規那么不成方圓：過去我始終無視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，干脆造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響，使本身也差一點成了品德差的學生。作為一名當代學生，一名正在接受教化的人來說，這種表現明顯不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。師生之間本該相互信任，相互促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了肯定損害我們學校在同學心目中始終是一個誠信嚴謹的學校，我們應當去維護這個形象而不是去破壞它！我只有仔細反思，找尋錯誤后面的深刻根源，認清問題的實質，才能給老師和本身一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好本身的本職，本應當守紀律，卻辜負了老師平常對我的教化之恩，老師含辛茹苦的把學問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實您和我談話的緣由是為了幫助我，幫助我相識事情的實質，教化我以后怎么改正，怎么應對。

自從接受了老師對我的指責教化，我已經深刻相識到這件事情的嚴峻性，老師教化我說明老師是特別的關切我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，望老師給我改正自新的時機。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教化，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴峻的。不遵守紀律，其結果損害了多方利益，在同學里面造成極壞的影響。這種行為不僅影響了本身，而且影響了同學，最重要的影響了為我們無私付出的老師，違反了學生的職業道德和用心治學的精神、違反了誠懇守信的原那么。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的個人主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國中華民族的傳統美德，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原那么問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培育和錘煉。我無視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。做為一個學生不僅是成果好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀等方面也應當很好，而由于我的錯誤，大大損害了做為學生的形象；原來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地損害了他們的心；我是一個一般的學生，但我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

總之，們為本身所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和懊悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。老師，同學都信任我并寄予厚望，我本身也始終感到責任重大不敢茍且，仔細學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱忱投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有醒悟的思想頭腦、道德意識和紀律觀念，否那么就會在學習上迷失方向，造成嚴峻的后果。我知道，現在小事不改，將來大事必誤，我必需要擔當盡管是擔當不起的責任，決不再犯類似錯誤，我在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。

我真誠地接受指責，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能接著關切和支持我。

不守紀律檢討書8

今日，我懷著愧疚以及懊悔寫下一份檢討書。因為我上自修的不遵守自修紀律，在和同學講話，被數學老師望見，收到了懲罰，寫了幾千字的檢討，扣了4分品德修分。

那天晚上，我們全班都在自修，我們各自由做各自未完成的作業,我正愁沒事情干。突然，后面有