2023年教師招聘之幼兒教師招聘歷年經典題含答案單選題（共60題）1、小孩看見大人拿一個煙斗抽煙很驚奇，過一會兒，他突然拿起一個木棒當煙斗做出抽煙的樣子。這種行為是（）。A.延遲模仿B.即時模仿C.表演D.象征性游戲【答案】A2、學生發現生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學習方法是()。A.接受學習B.研究性學習C.合作學習D.網絡化學習【答案】B3、《中共中央國務院日前提出關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》意見明確，到2020年普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達到（）A.70%B.80%C.85%D.60%【答案】B4、美國小說家海明威憑借（）獲得1953年普利策獎及1954年諾貝爾文學獎。A.《老人與海》B.《太陽照樣升起》C.《永別了，武器》D.《喪鐘為誰而鳴》【答案】A5、在公文發文辦理階段，通過對文稿的最后審批來體現機關領導人行使職權的重要環節是（）A.批辦B.核發C.簽發D.審核【答案】C6、兒童心理發生的標志是（）。A.無條件反射的出現B.條件反射的出現C.眨眼反射的出現D.巴賓斯基反射的出現【答案】B7、城鄉、區域發展不平衡是我國經濟發展中的突出問題。中央提出，要優化經濟發展空間格局，繼續實施區域總體發展戰略，推進“一帶一路”、京津冀協同發展、長江經濟帶建設，積極穩妥推進城鎮化。這體現的哲學方法論是（）A.②③B.①④C.①③D.②④【答案】D8、教育史上最早出現的教學組織形式是()。A.個別教學B.小組教學C.復式教學D.班級教學【答案】A9、繼承人先于被繼承人死亡的，繼承人的（）有代位繼承的權利。A.父母B.配偶C.子女D.兄弟姐妹【答案】C10、鄧小平理論首要的基本理論問題是（）A.發展才是硬道理B.發展是黨執政興國的第一要務C.解放生產力，發展生產力D.什么是社會主義，怎樣建設社會主義【答案】D11、與成人相比，幼兒心率（）A.快B.慢C.相同D.不確定【答案】A12、幼兒教育的中心任務是（）。A.促進幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康C.全面促進幼兒素質和諧發展D.使幼兒獲得一定的知識【答案】C13、在音樂欣賞中，教師應盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發展對音樂的()。A.敏感B.表現C.理解D.創造【答案】A14、從1405年起，明成祖派遣（）前后七次航海，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，創造了航海史上的壯舉。A.鄭和B.利瑪竇C.張騫D.僧一行【答案】A15、《刑法》規定，賄賂罪的成立條件之一必須是謀取（）A.正當利益B.非法利益C.個人利益D.私人利益【答案】B16、以培養幼兒傾聽和表達能力為主的語言活動是()。A.談話活動B.講述活動C.早期閱讀活動D.聽說游戲【答案】D17、提出認知結構學習論的心理學家是()。A.奧蘇伯爾B.布魯納C.加涅D.桑代克【答案】B18、下列午睡姿勢正確的是()A.左側睡B.右側睡C.蒙頭睡D.趴著睡【答案】B19、兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征的發展（）。A.受社會和教育條件所制約B.受遺傳素質影響C.受內因所制約D.受智力發展影響【答案】A20、幼小兒童常常用一個詞代表各種事物，如：用“衣衣’’代表各種衣服，這是詞義掌握中的（）。A.籠統現象B.表面現象C.連詞現象D.固定現象【答案】A21、下列有關中國國情的敘述，錯誤的是（）A.中國東鄰朝鮮，北部和蒙古、俄羅斯等國相鄰B.中國國土面積超過960萬平方公里C.中國位于亞洲東部、太平洋東岸D.中國有56個不同的民族【答案】C22、當幼兒流鼻血時,現場處理當先要（）A.頭略仰,張口呼吸B.捏住鼻翼,壓迫十分鐘C.安慰孩子,不要緊張,安靜坐著D.用濕毛巾冷敷額頭鼻部【答案】C23、在學前兒童思維工具的發展變化中，語詞的作用（）A.基本不變B.越來越大C.越來越小D.始終很小【答案】B24、下列屬于幼兒園環境創設原則的是()。A.安全性原則B.豐富性原則C.季節性原則D.平衡性原則【答案】A25、小明特別想吃西瓜，就告訴媽媽，爸爸想吃西瓜。這表明其認知發展處于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】B26、上課是教學工作的中心環節，教師上好一堂課的基本要求是()。A.教學目標明確，采用多種多媒體技術，教學內容正確，善于調動學生積極性B.教學目標明確，備課認真，準備充足，教學內容正確，善于調動學生積極性C.教學目標明確，教學組織嚴密，結構緊湊，教學內容正確，善于調動學生積極性D.教學目標明確，采用多種多媒體技術，教學內容正確，板書規范，教態從容自如【答案】C27、課程計劃的核心內容是()。A.課程的開設順序B.課時分配C.課程設置D.學年編制和學周安排【答案】C28、下列哪項不在中國地形的第二級階梯上（）A.秦嶺B.呼倫貝爾草原C.鄂爾多斯高原D.巴顏喀拉山【答案】D29、教育史上最早出現的教學組織形式是()。A.個別教學B.小組教學C.復式教學D.班級教學【答案】A30、有權撤銷國務院行政法規的主體是（）A.全國人大B.全國人大常委會C.國家主席D.最高人民法院【答案】B31、兒童對語言的掌握都是從()開始的。A.語義B.語音C.語法D.字形【答案】B32、下列中國古典戲劇作品，歷史時期、作者和作品對應正確的是（）A.唐代—關漢卿—《竇娥冤》B.明代—王實甫—《救風塵》C.清代—孔尚任—《桃花扇》D.元代—馬致遠—《牡丹亭》【答案】C33、2016年11月13日，中巴經濟走廊聯合貿易車隊首次試連通，抵達()。“一走廊，多通道”理念正逐步成為現實。A.瓜達爾B.霍姆斯C.達爾文D.達瓜安【答案】A34、某幼兒的手掌、腳掌有紅色斑丘疹，舌、頰黏膜及齒齦上有水皰。初步判斷該幼兒是患了()。A.麻疹B.猩紅熱C.水痘D.手足口病【答案】D35、幼兒園課程不僅體現在有目的、有計劃的教育活動中，而且更重要的體現在環境、生活、游戲及教師不經意的行為中，這體現了幼兒園課程特點之()。A.活動性B.全面性C.生活性D.潛在性【答案】D36、與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有（）。A.被動型B.能動性C.隨意性D.自主性E.主導性【答案】D37、下列活動中，不是用來描述幼兒個性的詞語是（）。A.能歌善舞B.興趣廣泛C.活潑可愛D.相貌出眾【答案】D38、毛澤東思想產生的根本條件是()。A.新文化運動B.馬列主義在中國廣泛傳播C.工人運動的發展D.十月革命的爆發【答案】B39、兒童最早出現的記憶是（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.運動記憶D.詞語記憶【答案】C40、某幼兒的手掌、腳掌在紅色斑丘疹,舌粘膜,齒根上有水泡,初步診斷是患了（）A.麻疹B.猩紅熱C.水痘D.手-足-口病【答案】D41、根據幼兒不同的氣質特點可以有針對性地進行培養，針對（）的孩子，應防止感情用事、虎頭蛇尾。A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質【答案】A42、評價教師幼兒創設教育環境和投放活動材料是否具有一定的啟發性，主要看環境和材料是否促進幼兒（）的發展。A.①②③④B.①②④⑥C.①③④⑥D.①②④⑤【答案】D43、高房價、高醫藥費完全打亂了正常的家庭消費結構。由于遠期支出的不確定性，人們只好在近期擴大儲蓄，以規避可能的社會風險。在當前經濟形勢下，這一狀況（）A.將拉大貧富差距，不利于社會公平B.是居民消費心理日趨成熟的表現C.將增加銀行儲蓄，促進金融業發展D.會抑制消費需求，不利于生產發展【答案】D44、發展社會主義市場經濟，政府應放下“官架子”，重點扮演好“保安員”“裁判員”“指導員”“監督員”和“服務員”的角色。強調當好“裁判員”“監督員”是指政府（）A.堅持依法執政，科學管理B.精簡機構，加強對政府管理C.堅持依法行政，建設法治政府D.深化經濟體制改革，實現政府性質轉變【答案】C45、能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平且能充分發揮幼兒主體作用的教育方法是（）。A.復述法B.討論法C.故事法D.提問法【答案】B46、新修訂的《環境保護法》首次設計“按日計罰”制度，直指違法成本低、環保意識弱等環境治理頑疾。這一做法（）A.有利于消除市場調節的缺陷B.有利于健全社會信用制度C.有利于規范市場秩序D.有利于優化資源配置【答案】C47、以下關于兒童音樂節奏能力發展的表述，正確的是（）。A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】A48、2015年3月15日，十二屆全國人大三次會議表決通過了關于《修改(立法法)的決定》。這是中國15年來首次修改《立法法》。依法賦予設區的市地方立法權是此次《立法法》修改的一個亮點。這表明（）A.全國人大行使國家最高立法權B.全國人大代表依法行使決定權C.設區的市人大成為國家立法機關D.全國人大領導地方各級人大【答案】A49、3～6、7歲幼兒的思維主要是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.創造性思維【答案】B50、幼兒智力游戲的組織和指導原則不包括()。A.選擇和編制合適的智力游戲B.幫住幼兒建構規則意識C.培養幼兒的游戲策略意識D.教給幼兒游戲的策略【答案】D51、12歲的李某接受叔叔2000元的贈與并用這兩千元購買電腦的行為（）A.前者無效，后者無效B.前者無效，后者效力待定C.前者有效，后者無效D.前者有效，后者效力待定【答案】D52、幼兒語音發展階段，元音和輔音的發展順序是（）。A.輔音在先，元音在后B.元音在先，輔音在后C.同時出現D.以上情況都有可能【答案】C53、教師組織大班科學活動“拱橋的秘密”，為幼兒提供了不同輕重的積木、不同紙板等的各種探究材料。活動中，幼兒反復進行實驗來探究拱橋的承重力，興趣濃厚。活動之后，教師們圍繞著幼兒在參與、操作、交流、態度等方面的狀況進行了評價。這種教育活動評價體現了（）原則。A.尊重性B.情境性C.個別化D.科學性【答案】B54、《教師資格條例》規定，教育行政部門和受委托的高等學校每年受理教師資格認定申請的次數是（）。A.1次B.2次C.3次D.4次【答案】B55、()是教育工作的核心，是教育活動的依據和評判標準、出發點和歸宿，在教育活動中居于主導地位。A.培養目標B.教育目的C.課程標準D.教育方針【答案】B56、小華活潑好動，反應迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質類型是（）。A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質【答案】B57、我們說的“黑眼珠”、“藍眼睛”實際上是（）的顏色。A.眼球B.睫狀體C.脈絡膜D.虹膜【答案】D58、資源問題是可持續發展的重要問題。天津是國家確定的海水淡化示范城市，市政府將淡化海水納入水資源進行統一配置，設立專項資金，采取一系列扶持措施，使海水淡化產業實現重大突破。市政府主要是在履行（）A.保障人民民主和維護國家長治久安的職能B.組織社會主義經濟建設的職能C.組織社會主義文化建設的職能D.提供社會公共服務的職能【答案】B59、1996年頒布的《幼兒園工作規程》中明確規定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項活動中。A.唱歌B.跳舞C.識字D.游戲【答案】D60、認為玩具是幼兒的教科書，并為幼兒設計玩具一“恩物”的是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.福祿貝爾【答案】D多選題（共40題）1、幼兒園與家庭合作的途徑有（）A.家園形成教育合力B.掌握家園合作的主要內容C.選擇合適的家園合作的方法D.注意解決家園合作的問題【答案】ABCD2、為了讓藍天常在、綠水長流，我們要根據污染物“隨波逐流”的特點，改變以往“各家自掃門前雪”的防治模式，從檢測、預警、治理、補償等方面建立區域聯防聯控機制，實現“無縫銜接”。從哲學上看，這體現了（）A.改變規律能避免前進中的困難曲折B.解決矛盾應堅持具體問題具體分析C.抓住關鍵能夠解決存在的各種問題D.統籌全局可以實現整體的最優目標【答案】BD3、根據相關報道，近年來，內蒙古草原局部生態不斷改善，一度銷聲匿跡的狼群又回到了草原。狼，是草原生態鏈上的重要一環，對維護草原生態平衡具有重要作用。狼的回歸，從一個側面反映了草原生態建設的進步，這說明（）A.任何事物都處在聯系之中B.人的意識推動社會實踐的發展C.社會存在決定于社會意識D.價值觀對人們的行為具有制約和導向作用【答案】AD4、在血液學中，研究血細胞組成、結構、代謝和血漿成分的是A.遺傳血液學B.血液免疫學C.血液生化學D.實驗血液學E.血細胞生理學【答案】C5、下列哪項不屬再次免疫應答的特點A.抗體親和力增高B.以B細胞為主的APC.潛伏期延長D.抗體維持時間延長E.IgG水平顯著升高【答案】C6、新規定幼兒園長具有（）A.教師資格證B.中專以上學歷C.三年幼兒園工作經歷D.園長崗位培訓合格證書【答案】ACD7、以下結果符合亞臨床甲減的診斷的是（↑表示升高，↓表示下降，不變表示正常）A.TB.TC.TD.TE.T【答案】C8、1921年中國共產黨誕生至1949年新中國成立期間，中國存在的主要政治力量有（）A.帝國主義列強B.地主階級和買辦性的大資產階級C.工人階級、農民階級和城市小資產階級D.民族資產階級【答案】ABCD9、常見傳染病中通過消化道傳播的有（）A.手足口病B.甲肝C.肺結核D.蛔蟲【答案】ABD10、下列關于學習動機的描述，哪項是正確的?()A.直接學習動機指被學習內容或活動本身吸引，而直接引起的內部動力狀態B.間接學習動機指由于了解學習的重要性，而間接引起的對待學習的態度C.直接學習動機比較具體，持續時間較短，帶有更多的近景性D.間接學習動機具有更多的社會性與理智色彩，持續時間較長。具有遠景性【答案】ABCD11、當社會總需求大于總供給，經濟增長過熱時，中央銀行應采取緊縮性貨幣政策，其主要措施有（）A.提高法定準備金B.提高貼現率C.在金融市場上公開購買政府債券D.在金融市場上公開拋售政府債券【答案】ABD12、甲因心臟病突發死亡沒有留下遺囑，其有一個養子乙和兩個女兒，兩個女兒均先于甲去世，乙有子丙，大女兒有一形成撫養關系的繼子丁，二女兒的丈夫戊對甲盡了主要贍養義務。則對甲的遺產享有繼承權的有（）A.乙B.丙C.丁D.戊【答案】ACD13、水痘-帶狀皰疹病毒的復發感染類型為A.急性感染B.隱性感染C.潛伏感染D.慢性感染E.慢發感染【答案】C14、2015年春節期間，一位博士生的返鄉筆記引起輿論的關注，文中提到“知識的無力感十分強烈”引起熱議。要使知識“有力”，必須（）A.能動地改造客觀世界B.通過親身實踐獲得知識C.把科學理論作為行動的依據D.在實踐中不斷追求和發展真理【答案】AD15、執法司法是否具有公信力，主要看兩點，即（）A.科學不科學B.公正不公正C.廉潔不廉潔D.合理不合理【答案】BC16、下列對待不同氣質類型的學生的做法中，正確的有()。A.對氣質類型偏于膽汁質的學生，要鼓勵其大膽嘗試B.對氣質類型偏于多血質的學生，要培養他們扎實專注的品質C.對氣質類型偏于黏液質的學生，要培養他們控制情緒的能力D.對氣質類型偏于抑郁質的學生，不盲目在公開場合對其進行嚴厲的批評指責【答案】BD17、下列作品屬于蘇軾的有（）A.《茅屋為秋風所破歌》B.《水調歌頭?明月幾時有》C.《赤壁賦》D.《記承天寺夜游》【答案】BCD18、NAD(P)H在下列哪一波長處存在最大吸收A.334nmB.336nmC.340nmD.380nmE.450nm【答案】C19、根據《行政復議法》的規定，有下列哪些情形的，公民、法人或者其他組織可以申請行政復議的是（）A.某連鎖音響店對文化局作出罰款1000元的處理決定不服B.某甲對縣公安局作出的行政拘留7天的處罰決定不服C.事業單位工作人員某乙對其單位作出的辭退處理決定不服D.某房地產企業認為市政府發布的規范性文件不合理【答案】AB20、公民道德建設應堅持（）A.社會主義道德建設與社會主義市場經濟相適應B.繼承優良傳統與弘揚時代精神相結合C.尊重個人合法權益與承擔社會責任相統一D.注重效率與維護社會公平相協調【答案】ABCD21、患者，男性，34歲，乏力、水腫2周來診。追問病史，1個月前曾有咽痛病史。查：尿液有大量紅細胞、白細胞、蛋白和管型。血免疫復合物呈強陽性，血清總補體活性定量和C3含量明顯下降。A.免疫復合物型超敏反應B.速發型超敏反應C.遲發型超敏反應D.遺傳因素E.理化因素【答案】A22、教育實驗的一般程序包括（）等幾個步驟。A.規劃設計B.確定課題C.實驗沒計D.實施設計E.總結整理【答案】BCD23、下列細菌形態染色一般呈雙球菌排列的是A.金黃色葡萄球菌B.淋病奈瑟菌C.四聯球菌D.化膿性鏈球菌E.表皮葡萄球菌【答案】B24、中國歷史上的人工運河以南北走向居多，其原因有（）A.中國南北走向的河流較少B.中國南糧北運的需要強烈C.東西向沒有物資運輸的需要D.開挖東西走向的運河困難【答案】AB25、幼兒的交往對象主要是（）。A.父母B.教師C.同伴D.同性E.異性【答案】ABC26、關于人類和環境的關系說法正確的是（）A.解決人類與環境的矛盾，主要靠生產力的發展B.當前人類與環境的主要矛盾是環境的污染C.協調人類與環境關系的首要問題是提高人口素質D.人類自身生產受經濟發展水平和環境承載量的制約【答案】AD27、關于血中ACTH測定結果解釋正確的是（）。A.是腎上腺功能紊亂的首選篩查項目B.ACTH及皮質醇均升高提示庫欣病C.配合皮質醇測定用于診斷腎上腺皮質功能紊亂的種類及病變部位D.ACTH及皮質醇均降低提示艾迪生病E.繼發性腎上腺皮質功能減退時人ACTH減低而皮質醇增高【答案】C28、醫學統計是指根據統計學的原理和方法，研究醫學數據（）的一門應用學科。A.收集B.表達C.分析D.以上都是【答案】D29、示范功能體現途徑有（）A.通過培養學生的優良品德影響社會道德B.通過教師參加各種社會活動而影響社會道德C.通過教師家庭生活和社會生活，促進社會主義新型人際關系的建立和發展D.通過教師的傳授【答案】ABC30、中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，就是黨的理論、路線、方針、政策和各項工作（）A.必須努力符合生產力發展的規律B.應注重改善和調整落后的生產關系C.尤其要體現推動先進生產力發展的要求D.必須體現不斷推動社會生產力的解放和發展的要求【答案】ABCD31、對近年來我國頻發的災難性事件，正確的認識是（）A.人與自然要和諧相處B.要敬畏大自然C.要尊重事物發展的客觀規律D.人在大自然面前是蒼白無力的【答案】AC32、龐麗娟采用“同伴現場提名法”將幼兒同伴社交地位分為（）。A.受歡迎型B.被拒絕型C.被忽視型D.一般型E.冷淡型【答案】ABCD33、犯罪未遂具有的特征有（）A.已經著手實行犯罪B.犯罪沒有得逞，即沒有具備構成某個具體犯罪的全部要件C.犯罪沒有得逞是由于犯罪分子意志以外的原因D.以上答案都不對【答案】ABC34、下列關于社會進步的說法中，正確的是()。A.其基本趨勢通過新舊社會的更替來表現B.其根本動力是社會基本矛盾運動C.表現在社會物質文明和精神文明的發展中D.其最高標準是生產關系的變革E.是指社會的前進和發展【答案】ABC35、下列是社會本位論代表人物（）A.盧梭B.涂爾干C.凱興斯泰納D.那篤爾普【答案】BCD36、法律事實的類別包括()。A.假定B.制裁C.事件D.行為E.處分【答案】CD37、下列屬于社會意識形態的有（）A.形式邏輯B.語言學C.倫理學D.法律思想【答案】CD38、幼兒心理健康教育的正式途徑包括（）。A.幼兒園和家庭的合作B.幼兒園和社區的合作C.專門的心理健康教育活動D.專家的心理咨詢【答案】CD39、下列屬于辯證思想方式的有（）A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD40、行為主義的創始人華生根據對醫院500多名嬰兒的觀察指出，新生兒有三種天生的主要情緒，即（）。A.怕B.怒C.愛D.厭惡E.快樂【答案】ABC大題（共15題）一、教育史上，最先提出啟發式教學思想的是我國古代思想家、教育家孔子。他從自己長期的教學實踐中總結出“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也”。他認為要想取得好的教學效果關鍵在于怎樣啟發學生自己去思考和琢磨，而不是讓老師替學生去反復列舉。在西方，蘇格拉底在教學中重視啟發，他善于用問答的方式激發和引導學生自己去尋求正確的答案。其教學思想對于今天的教學實踐仍然具有啟發意義。閱讀以上材料，以“啟發式教學”為主題，結合自身的感受和思考寫一篇議論文。?要求：①立意明確，認識深刻。②內容充實，結構完整。③邏輯清晰，語言流暢。④字數在800字左右。【答案】學起于思，思源于疑任何學習都起源于學習者的思考，而任何思考都是來自于對知識的疑問。創造往往從最開始的一個小小疑慮開始，不斷“穿針引線”變成了現實。在教學中，這種“穿針引線”更為重要，對于滿腦子奇思妙想、充滿好奇心的學生來說，要想點燃他們智慧的大腦，幫助他們探索知識的奧妙，必須要依靠教師的引導和啟發。在傳統的課堂教學中，教師滿堂灌、采用填鴨式的教學方法，這種情況很常見，正如陶行知先生所描述的——“先生只管照自己的意思去教學生；凡是學生的才能興味，一概不顧，專門勉強拿學生來湊他的教法，配他的教材”。毫無疑問，在這樣的教學環境下，課堂變得索然無味，知識也毫無價值，學生的主觀能動性沒有發揮出來，更不要談點燃學生的大腦、調動學習的積極性了。在全面提倡素質教育的今天，教師不僅要“授之以魚”，更要“授之以漁”，施教之功，貴在引導。美國實用主義教育家杜威先生說過，“教學生的方法，要使他發現疑問；查出他疑難的地方，使他想種種方法，去解決這個問題”，啟發式教學方法的重要意義在于可以培養學生分析問題、解決問題的能力，通過經歷問題的解決過程，激發學生的自主學習熱情，提高學習興趣。教師如何在授課過程中運用啟發式教學呢?首先，應逐步引導學生掌握解決問題的方式方法，讓學生直接參與探索教學，開發學生的創新能力，使學生在學習中有成就感，“遇到了一個問題，自己能夠想辦法解決它，就長進了一層判斷的經驗。問題自決得越多，則經驗越豐富。若是別人代我解決問題，縱然暫時結束，經驗卻也被旁人拿去了”，陶行知的這番話為教師提供了很好的借鑒。其次，在課堂上，教師要發揚教學民主，包括建立民主平等的師生關系，創造民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生發表不同的見解，允許學生向教師提問、質疑等，使學生成為學習的主人，教師則成為學生的“協作者”。學起于思，思源于疑。在課堂教學中，教師如果能夠掌握并熟練運用常規的啟發式教學形式進行施教，課堂教學必將出現一種不可抗拒的吸引力、魔術般的誘惑力，成為學生求知欲渴的動力。二、戶外活動時，思遙舉著一個法國梧桐樹結的種子跑過來：“李老師，我撿了一個這個。”顯然他并不知道這是什么，這時很多孩子圍上來七嘴八舌地問：“哎，這是什么呀?”“我摸摸。”“梧桐果”被傳來傳去，“真扎手。”“那么硬。”“我還以為它的毛是軟軟的呢，原來那么硬!”看到孩子們對“梧桐果”的興趣濃厚，于是李老師就問：“誰認識這是什么?”這個問題難住了大多數孩子。李老師又問思遙：“你在哪撿的?”他馬上跑到梧桐樹下，“在這兒。”孩子們抬起頭，“樹上還有那么多呢。”“這是法國梧桐樹。”“我猜是‘梧桐果’。”“李老師，它能吃嗎?”李老師笑笑沒回答，轉向其他的孩子說：“有誰能回答這個問題?”旁邊的張照寶說：“能吃，它像荔枝一樣，里面有肉。”“不對，里面是空的。”“不對，準和粟子一樣，它的皮能剝開。”孩子們充分運用生活經驗猜測著，李老師接著說：“李老師也不知道能不能吃，想知道它里面是什么樣的，那應該怎么辦呢?”“把它掰開看看不就行了嗎?”“行，那就請你幫我們掰開看看吧!”“梧桐果”被孩子們用手指弄開，“哇，是什么呀?那么多毛毛。”“是小傘兵。”“對，跟蒲公英似的。”“是種子，是種子!”孩子們興奮地喊了起來。李老師笑了：“這回你們知道了吧，這是什么呀?”“是梧桐樹種子。”很多孩子捏幾粒小種子四散走開，他們那么認真地將這些小種子放在操場四周的土地上。他們一定在期待著它能長出小樹苗來!請結合上述案例，回答以下問題：(1)幼兒園科學領域的教育在教育目標和價值取向上、在教育組織指導策略上發生了哪些根本性的變化?(2)請對李老師的教育行為及行為背后的教育理念進行簡要分析與說明。【答案】(1)2001年教育部印發的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對幼兒園科學領域的教育作出相關的規定，在教育目標和價值取向方面：①對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；(興趣方面)②能運用各種感官，動手動腦，探究問題；(感官一動作一探究)③能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；(交流一結果)④能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；(數學)⑤愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。(科學)在教育組織指導策略方面：①幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。②要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。③科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。(2)陳鶴琴先生認為在幼兒教育中“不要依據成人的經驗編制一些生硬枯燥、高深的材料，讓兒童茫然得到一些糊涂、雜亂無章的知識。”幼兒教師在實施教育活動時要注意有效地利用周圍環境，讓幼兒在環境中積極、主動地探究、操作，發現環境中的問題并產生解決問題的愿望，使幼兒成為活動的“主體”。案例中李老師讓兒童作為教育活動的主體，通過適當的引導，讓兒童根據自身的興趣、能力、經驗出發，參與到整個教育活動中，一步步地探索、學習。美國幼教專家卡洛科貝爾在《生成課程》一書的前言中談到：“生成”就是強調課程計劃必須是從孩子和成人的生活中，特別是從孩子自身的興趣中生長出來，它提醒我們孩子的自發性需要一個他們能夠自由活動和學習的空間。在案例中，李老師利用兒童自己發現的“梧桐果”引導兒童從自己的興趣中尋找答案，讓兒童主動自發的學習。在幼兒教育中，教師要利用自然環境中的有利因素，有效地與教育目標的對接，促進幼兒發展的目的。同時也要注重將教育滲透于幼兒一日生活之中，發揮一日生活的整體教育功能，擴大教育的時空觀。在本案例中，李老師從生活中常見但是兒童沒有見過的“梧桐果”出發，引導兒童探索、發現，最終讓兒童自己發現這是梧桐的種子，激發了兒童的探究欲望和認識不同事物的興趣。把兒童的一日生活與教育目的聯系在一起。三、目前盡管健康保險＋健康管理付費模式尚未形成，（）應該是未來解決健康管理服務支付問題的最佳選擇之一。【答案】目前盡管健康保險＋健康管理付費模式尚未形成，依托健康保險支付健康管理服務費用應該是未來解決健康管理服務支付問題的最佳選擇之一。四、據報道幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。一些家長質疑：幼兒學英語作用究竟有多大?該不該學，如果學應該怎樣學?根據以上材料，談談如何正確理解幼兒園教育的原則【答案】（1）保教結合的原則，幼兒的教育應是保育和教育相結合，不能單純以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護幼兒的身體和心理的發展；（2）以游戲為基本活動的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲為主，案例中對孩子進行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子的天性；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動性和多樣性，單純的進行英語教育，失去了教育本身的活動和多樣特點；（4）發揮一日活動整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應該是豐富多彩的，貫穿游戲和生活，如果一日生活變成了學習，不利于幼兒的成長；（5）促進兒童全面發展的原則，幼兒的發展應該是全面的，不僅是智力的發展，也包括身體和其他方面的發展，單純的重視智力的發展，容易造成幼兒發展的不協調。五、午睡時，小(1)班的浩浩小朋友向老師哭訴：“我難受，喉嚨痛!”老師摸摸浩浩的額頭，有點燙手，然后觀察其他部位，發現他的唇、手掌、足底、臀部等處有紅色的小丘疹，口腔內還出現了一些水泡。老師馬上將此情況告知家長，并要求家長帶他去醫院檢查。第二天檢查結果出來了，浩浩被確診為“手足口病”。?請結合以上案例分析，小(1)班的保教人員要采取哪些有針對性的預防措施。?【答案】(1)控制傳染源，小(1)班的老師及時將浩浩的情況告知家長，在第一時間內做到了對傳染源的早發現，早隔離。(2)切斷傳播途徑，小(1)班的老師要做好幼兒園環境的全面消毒，開窗通風，保持空氣清新，注意幼兒飲食衛生。(3)提高易感人群的抵抗力，堅持鍛煉，增強幼兒體質，可采用預防接種的方法。來提高幼兒抗感染的能力。六、閱讀材料二，回答問題。(15分)(1)請結合新課程理論評析案例中老師應對課堂突發事件的策略。(9分)(2)試說明教師處理課堂中的突發事件應遵循的原則。(6分)【答案】(1)首先，從課堂教學影響上來看，這個老師并沒有板著面孔批評學生，而是將“麻雀鳴”和杜甫的《絕句》聯系起來，再和對聯知識聯系起來，巧妙地將課堂干擾因素轉化為有利因素。其次，從新課程改革的要求來看，這位老師機智應對，保護學生的好奇心，積極地去引導學生，與學生的關系融洽，課堂氣氛活躍，體現了把學生作為主體，教師作為引導者的教育理念。(2)課堂中突發事件處理的原則包括以下幾點：①教育性原則，指在處理突發事件時要以讓學生受教育，促進每個學生的成長為目的；②客觀性原則，指在處理問題時，要避免“定勢思維”的影響，充分調查，了解事實的真相，公平公正地分析和處理問題，客觀地對待每一個學生；③有效性原則，指處理突發事件要講究效果；④可接受原則，指對突發事件的處理要能使當事人雙方對處理意見或結果心悅誠服地接受，處理不能強加于人，不能流于形式；⑤冷處理原則，指在處理突發事件時，保持冷靜、公平、寬容的心態，冷靜地觀察一段，待把問題的來龍去脈弄清楚再去處理。七、今天是中一班“美美餐廳”開張營業的第一天，來就餐的人很多，小寶忙著上菜(小朋友剪的蔬菜紙片)，貝貝忙著給客人拿餐具，招待幾位客人后，菜沒了。小寶跑來向教師求助：“老師，菜沒了。”教師隨手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”小寶和貝貝就用這些“蔬菜”去招待客人了。過了一會兒，小寶又說：“菜沒了。”貝貝聽到后，看了看剛才放雪花片的盒子，說：“嗯，真是沒菜了!”接著他想起了什么似的，回頭對小寶說：“有了!我去買菜去。”只見他跑向玩具架，又端了一盒雪花片回來，邊跑邊興奮地說：“菜買回來了!菜買回來了!”于是．小寶又開始給客人上菜，貝貝則繼續給沒有餐具的客人分餐具。分到最后，餐具也沒有了。貝貝對沒有餐具的兩位客人說：“餐具沒有了，你們用手拿著吃吧。”客人當當說：“啊?用手拿著吃有細菌啊!”另一位客人瓜瓜則伸出兩個手指頭說：“這樣吃!”只見他把手指當成筷子，夾起一片雪花片“啊嗚啊嗚”地吃了起來。當當看到后，也連忙伸出手指，夾起一片雪花片吃起來，邊吃邊和瓜瓜咯咯地笑。請你閱讀上述觀察實錄，結合游戲理論，分析觀察實錄中幼兒貝貝和瓜瓜的行為表現，并給出教師的回應策略。【答案】(1)在觀察實錄中，小寶在沒有“菜”的情況下向老師求助，而面對再次沒有“菜”的情況，貝貝則通過觀察與思考想到了解決問題的辦法，說明貝貝在游戲中得到了發展。貝貝通過小寶向老師求助。老師給了一盒雪花片的事情得到啟發，并結合自己的實際生活經驗(菜沒了要去買菜)，自己到玩具架上“買”回了“菜”(雪花片)。當當和瓜瓜在被告知沒有餐具需要用手吃時，兩人的反應截然不同，當當的反應是用手吃不符合平時的生活經驗，結果不知所措，而瓜瓜則根據自己的生活經驗(吃飯用筷子)，通過想象(把自己的手指當成筷子)完美地解決了游戲中遇到的問題，使得游戲可以順利進行。(2)作為教師，不僅要保證游戲的正常進行，還要保證幼兒在游戲中得到發展，在此次觀察實錄中。小寶第一次求助時，教師隨手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”顯然教師只是保證了游戲的正常進行，而沒有引導小寶去思考如何解決問題。導致第二次沒菜的時候小寶還是沒有辦法。面對這種情況的時候，教師最好能通過啟發式提問來引導幼兒思考。例如，可以問“平時家里沒菜了會怎么辦?”“那我們做游戲要去哪里買菜?哪些玩具像菜?”等問題啟發幼兒思考，在保證游戲順利進行的同時，使幼兒得到相應的發展與進步。在游戲結束后，教師總結游戲中出現了哪些問題，小朋友們是怎么解決的，也可以組織幼兒進行討論，看看還有沒有其他的方法可以解決這些問題，使幼兒得到進一步的發展與提升。八、游戲活動時間，幼兒分別選擇了娃娃家、理發店和建構區。理發店里擔任理發師的小朋友穿上理發師的服裝，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發進行操作，過程中不時傳來陣陣笑聲和交談聲。聯系材料分析幼兒游戲的特點。【答案】(1)游戲是幼兒的自主活動。本案例中，教師通過創設環境、提供材料等方式來刺激某一游戲的主題出現，但不是告訴、規定幼兒玩某一主題的游戲就體現了游戲是幼兒的自主活動這一特點。(2)幼兒的游戲無強制的外在目的。幼兒在游戲中，往往更關注游戲的過程，而不是游戲的結果。本案例中，幼兒拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發進行操作，理發的操作過程給幼兒帶來了笑聲，說明幼兒更關注游戲本身。(3)游戲伴隨著愉悅的情緒體驗。由于在游戲中沒有刻意要達到的目標，并不追求某一結果，減輕了為達到目標而產生的緊張和心理壓力，幼兒在游戲中容易取得成功。因而，幼兒在游戲中成功的體驗強于失敗的體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之中。(4)游戲活動是在假想的情景中發展的。用幼兒的話來說，游戲中的人、物和景都是“假”的，是“裝”的，不是真的。本案例中，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發進行操作等，都是在假想的情景中發展的。九、閱讀案例，回答問題。案例:薛老師喜歡旅游。有一次,她實在想去旅游,又沒到放假時間,就到熟人那里開了張假證明,請病假一個月到歐洲旅游。因為薛老師沒來上班,班級的工作都落到了配班老師身上。幼兒園到處招聘代課老師,好幾天也沒找到合適的對象,園長只好親自帶班,影響正常的管理工作。后來匆忙找了一個代課老師,但班上孩子對她不適應,好幾個孩子都不愿意上幼兒園,家長們紛紛告狀,幼兒為此多花了1個月代課老師的工資,問題：(1)薛老師應該承擔什么法律責任?(2分)(2)薛老師應該承擔法律責任的依據是什么?(3分)請結合案例具體分析(5分)【答案】(1)行政處分或解聘(2)《教師法》第八條規定,教師的義務之一是貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務：第三十七條規定,教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;體罰學生,經教育不改的;品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。一十、某地一所農村學校，由于房舍年久失修，損壞嚴重，上級主管部門為其專門撥出經費2萬元，讓他們整修校舍，而園長張某卻把此款用來為自己修建了房屋。在一個陰雨天，校舍倒塌，致使3名學生和當堂教師死亡，10人受傷。案發后，引起了上級有關部門的高度重視，對其立案審判。問題：（1）你怎樣看這一材料？（2）請你敘述教育法的基本特征。【答案】一十一、材料：大班李老師帶孩子們在戶外散步，亮亮撿起一片花瓣說：“老師，這片花瓣真好看。”這時其他小朋友圍了過來，七嘴八舌說了起來。李老師說：“這片花瓣為什么好看呢?”亮亮說：“因為花瓣像小船一樣，可以在水上漂。”李老師說：“亮亮把花瓣比作小船，還用上了‘像什么一樣’的句子，這句話說得真好。”(1)結合材料分析日常交談活動的特點。(4分)(2)寫出教師進一步組織指導該交談活動的策略。(6分)【答案】(1)日常交談活動具有自發性、隨機性的特點。案例中的教師帶領幼兒在戶外散步時，幼兒撿起花瓣，主動開口說話，引發了交談活動的開展。這體現了日常交談活動的自發性。案例中的教師把握契機，進行隨機性談話的引導。李老師在戶外活動中，基于幼兒的問題，進行隨機地引導，并展開談話活動，這體現了日常交談活動的隨機性。(2)進一步組織該交談活動的策略有以下幾方面：①教師在該活動中應該給幼兒提供自由交談的時間。教師要通過創設寬松自由的環境給幼兒交談的機會，讓幼兒在平等、輕松的環境下暢所欲言，盡情地表達心中的各種感受，消除壓抑、緊張、膽怯的心理，保持輕松愉快的情緒，促進幼兒語言能力和社會交往能力的發展，并對幼兒交談內容給予及時的鼓勵和評價。②教師在該活動中應以幼兒感興趣的內容調動幼兒交談的興趣而使活動進一步繼續。該活動是由幼兒自發展開的，教師應抓住幼兒感興趣的內容使該活動進一步展開。如引導幼兒充分發揮想象討論“花瓣還像什么”。③教師在該活動中應該認真傾聽，有效地挖掘幼兒想說的話。教師認真傾聽幼兒的語言，會使幼兒感覺到自己被重視，從而會更加積極地表達。教師可以通過問一些“為什么”“你覺得是什么樣子”“你喜歡什么”“你是怎么想的”的問題，使幼兒能夠充分表達自己的思想和意愿。一十二、新學期開始不久，孩子們在寒假休息了大半個月回來后。我發現班上出現了這么一個現象：當孩子們需要移動小椅子進行活動的時候，總是習慣用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像拄著拐杖一樣一搖一晃地行走。每當這個時候教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，也不安全。起先是一兩個新生，接著是班上一大半的孩都有這種行為。由于這學期新加了9個新生，為此，我一方面在課堂教學中對一些行為習慣重新進行了指導，另一方面在平時不斷進行強調和糾正。但收到的效果卻差強人意，每次孩子們總是要在老師的提醒下才改變搬椅子的姿勢。在一次教學活動中，我要求孩子們把小椅子放在指定地方，有個別孩子的動作很慢，我擔心影響教學時間，便伸手幫了一把。正當我一手一把地拎著小椅子時，有個孩子突然開口說：“老師，要兩只手搬椅子。”孩子們的目光一下子都集中在了我身上，我一愣，馬上把小椅子放了下來，用雙手搬起了一把椅子。下課的時候，我在指導孩子們搬動小椅子的時候，自己先用雙手把小椅子搬了起來。不需要太多的語言，更沒有平時的大喊大叫，孩子們安靜地用規范的動作把小椅子搬到了指定地方，并且沒有一個孩子拖椅子。試分析上述這種現象的原因。【答案】托班孩子模仿性強，思維具體形象，教師、家長的言談舉止、行為習慣都是他們學習模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發生的一切，他們不僅看在眼里、記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現出來。而托班教師是孩子在一天之中接觸最多的，因此他們模仿的最直接的對象便是教師，對教師的言談舉止，觀察最細，感受也最強，而且會不加選擇地模仿教師的言行。像是上述的例子，每天我們都在告訴孩子們要這樣做，要那樣做，那我們自己又是怎么做的呢?我們一直在強調要兩只手搬椅子，但我