中秋節創意活動方案范文（7篇）

中秋節創意活動方案1

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

一、總體活動目標

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2.豐富幼兒的科普學問，了解“月食”現象，與影像學問。

3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

二、活動時間

中秋節當天下午14：30xxxx17：30

三、活動預備

環境預備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氣氛的環境布置。

有些簡潔，再詳細些，都可以預備哪些詳細的材料，列舉出來，有圖片也可以附上。

道具預備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它預備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

四、活動過程

全園孩子參與，通過自愿報名的形式選擇自己活動的工程。

(一)活動一：漂亮圖，我來畫

1.時間：14：30xxxx15：30

活動一、二、三、四是同時進展的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

2.活動預備：教師事先預備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預備繪畫工具。

3.活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己熟悉的中秋節，開發幼兒的動手力量與想象力量。

4.活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的漂亮圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后(15：50)教師幫忙幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡潔，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給教師供應一些可參考的，否則教師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細需要預備的材料，是否需要教師參加指導，都需要協作哪些環境布置，供教師參考，不肯定都用，但是教師可以選用，這樣教師就覺得簡潔多了。

(二)活動二：小故事，大家講

1.時間：15：00xxx15：50

2.預備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起查找、預備中秋節的小故事。

3.目標：預備期親子互動，提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。

4.活動

(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：家長、教師、幼兒都保持寧靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比方，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全部故事，供教師選擇。

(2)可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進展，提前預備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

(三)活動三：學科學，懂學問

1.時間：16：00xxx16：40

2.道具預備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

3.學問預備：熟識一些物體、動物的輪廓外形。

4.留意

(1)在幼兒進入此活動教室前，教師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷。

(2)假如空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

5.目標：開發幼兒的制造力與藝術想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量;豐富幼兒科學小學問。

6.活動

(1)奇異的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影嬉戲的興趣。教師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象力量依據故事做出相應手影。

(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展現嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學問。

(3)奇妙的月亮

導入：展出各種外形的月亮圖片。

模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

翻開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。

其次個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成?

(四)活動四：齊動手，共勞動

1.時間：16：40xxx17：15。

2.預備：各種水果與食品、水果刀、盤子。

3.目標：培育幼兒幫忙父母做家務的良好行為習慣。

4.活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫忙切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要預備什么(除了水果、還有哪些圖片)?預備多少?水果有一局部可以做成拼盤，另一局部直接清洗好并分類。什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?制作月餅都需要預備什么?制作過程是怎樣的?畫雞蛋要預備哪些圖片供幼兒參考?

(五)活動五：吃月餅，同共享

1.時間：17：15xxx17：30

2.預備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

3.活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時觀賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

4.備注

(1)前四個活動的方式想有個小調整，原規劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動，家長伴隨，然后整個活動中教師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比方：不影響他人、學會排隊、等候、教師在指引家長時的手勢語，迎賓時要留意的禮儀等等，這些環節都要表達出來。

(2)一共四個活動，四個教室，假如幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動，幼兒園可以自己按實際狀況安排。

中秋節創意活動方案2

一、活動目的

1、為了迎接20xx年中秋節的到來，豐富小區業主的業余生活，為大家在緊急的工作之余能夠充分放松，享受節日的歡快。

2、堅決不移地加強精神禮貌建立，構成安康和諧的社區風氣。

3、寓教于示地建立現代化新型的人際關系，培育住戶的自律，發揮群體效能，共同制造親切和諧的空間。

4、循序漸進地開展社區文化活動，充分發揮社區文化的導向功能、約束功能、分散功能、鼓勵功能和輻射功能。有利地促進物業公司較好的治理與效勞，塑造小區品牌形象，加深物業公司與業主之間的溝通和溝通。

二、詳細活動工程如下

（一）扔飛鏢

1、在1分鐘的時間內，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭，環數越高越好；

2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規定的距離、時間進展投鄭的，此次成績無效；

3、分值：在規定距離、時間內得到35環以上者獲勝，得禮品一份。

（二）猜燈謎

1、將猜中的燈謎撕下，依據燈謎編號到領獎處進展核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。

（三）飛鏢射氣球：

1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進展。

2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2.5米，少兒組選手距離泡沫板2米。

3、每人能夠擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后依據氣球里的紙條資料答復一個腦筋急轉彎問題，答對者獲禮品一份（禮品待定）。

（四）套圈：

1、物品擺放在圈定地面上。

2、距離最近物品2米遠（小孩1米遠）拋圈。

每人限拋3次。

（五）捏泥人：

1、在10分鐘以內能捏出看的泥人，得禮品一份。

三、活動判定

以上活動的競賽成績必需由此次活動的裁判進展簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參與2個不一樣的活動，并憑治理處統一發放的“中秋成績卡“參與，依據成績至物業客服臺前領取獎品。

四、活動經費及合作單位

1、由物業公司供應（免費）場地，合作單位需供應帳篷、活動節目、贈送的小禮品。

2、此刻開頭查找有意合即贊助商（如本小區的商戶是否情愿合作）提議安排專人跟進。

3、查找選擇合作單位時需要留意對方合作的意圖及合作工程和其它小節（提議做出文字性的溝通文書說明合作方式和要求）。

4、合作商所供應的活動節目必需經物業公司批準同意，以人身安全為前提的情景下開展。

中秋節創意活動方案3

一、活動背景

秋風煞爽，柳樹梢頭的一彎鉤月，相迎著十五的`月圓，丹桂飄香，一年一度的中秋佳節就要降臨?！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親”在外求學的我們難以和家人相聚，現在我們是彼此的家人。為了削減同學們遠離家鄉的憂思情懷，讓同學們感受到如家人般的暖和，增加大家對新環境的歸屬感，增進友情，故此開展這次中秋晚會。

二、活動主題

花好月圓慶中秋。

三、活動目的

1、促進學院同學相互之間的了解，培育同學感情，豐富大學業余生活；

2、樹立大學生良好形象；

3、深度挖掘潛在有文藝特長生。

四、活動對象

xx學院xx級全體同學（自愿參加），視實際狀況可以邀請班主任或其他教師參與。

五、活動時間

x月x日中秋節當晚，19：00——21：00。

六、活動地點

xx。

七、活動主持人

xx、xx。

八、活動特點

熱忱歡快，輕松溝通。

九、宣傳預備工作

1、提前在各班上發出通知。號召有才藝的同學毛遂自薦申報要表演的節目。需征集至少3—5個自薦節目（唱歌、講笑話、個人舞蹈、詩歌朗讀等等）。

2、預備晚會的嬉戲工程所需之物，選購零食。

十、活動詳細流程

1、主持人致節日賀詞；

2、文藝表演（自薦節目表演）；

3、話話家鄉的中秋節：現場請來自不同地方的同學說說當地過中秋的習慣、民俗民風等等；

4、互動小嬉戲：

（1）你說方言，我來猜：每次請一位同學上臺，主持人告知同學一句話，由該同學用方言講出來，臺下的同學猜，答對者賜予小禮物。

（2）歡樂“7”定義：從左到右，同學們從1開頭數數，凡遇到尾數為7、7的倍數、各位數字相加或相減為7的數字（18：8—1=7；25：2+5=7）就要跳過去，數錯的人就要罰（唱歌、講笑話等）。

（3）中秋字謎猜猜看：由主持人用ppt向大家展現字謎的迷面，讓大家猜，在一分鐘內猜對的同學獲一件中秋小紀念品，猜不出的題主持人一分鐘后公布謎底。

5、追本溯源：組織在場同學觀看中秋節來由的視頻，學習中秋節的歷史，了解中國的傳統文化；

6、戶外賞月（活動完畢）。

中秋節創意活動方案4

一、活動背景

中秋節到來，由于趕上特別時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節。同學們在九月初才組成一個班級，雖然經過了軍訓，但是有些同學還沒來得及相互熟識甚至是沒有交談的時機。

二、活動主題

中秋班級聯歡。

三、活動目的

1、使同學們感受到家的暖和，不至于在這樣一個團聚的日子里感到孤獨。

2、增加同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟識的缺憾。

3、熬煉同學們表現自我的力量，使同學們敢于表現自己。

4、增加班級分散力，為下一步班級工作的開展打下堅實的根底。

四、活動時間

20xx年x月x日晚7：30至9：30。

五、活動地點

x樓xx教室。

六、活動流程

1、由xx同學帶來的名為《xx》的獨唱，深情的演唱，輕柔的聲音一下子拉近了同學們之間的距離。

2、智力問答。現場同學自由參與，選六名同學分為三組由主持人提問，答錯者就對折腳下的報紙，直到報紙過小站不下的同學將被淘汰，選出前三名同學有嘉獎。

3、歌曲獨唱。由xx同學帶來的《xx》。

4、小嬉戲：踩氣球。以兩人一組為單位。將氣球綁在腳上，踩破對方氣球數量最多者獲勝。

5、歌曲表演。由文藝委員xx同學演唱《xx》。

6、小嬉戲：指手劃腳。兩名同學在規定的時間內一人負責依據主持人手中的卡片上的內容比劃另一個人負責猜，猜對題目最多的那一組可得到小禮物。

7、小嬉戲：搶凳子。班級氣氛到達高潮，選七名同學圍著六個椅子轉，音樂中斷時要快速坐到椅子上，沒搶到椅子的同學被淘汰出局。

8、x教師講話并做班會總結。在中秋降臨之際給同學們送上祝愿。

9、送月餅和全體同學合唱。由于我們有中秋節吃月餅的傳統，在班會完畢之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲《朋友》。主持人宣布班會完畢。

七、人員安排

1、主持人：xx、xx。

2、活動場地布置及用品預備：媒體x班十一名班委。

3、活動過程攝像：xx。

4、活動記錄：xx。

八、預期效果

1、營造喧鬧，和諧，歡快的氣氛，提高大家的積極性，爭取讓每個同學都參加到活動中。

2、突出本次活動“中秋聯會”這個主題。

九、經費預算

嬉戲中的小獎品+（每人一個月餅，共xx個）=xx元。

中秋節創意活動方案5

為喜迎中秋佳節，活潑職工業余文化生活需求，營造和諧家園氣氛，xx工會打算開展“慶中秋”職工趣味嬉戲活動。

一、活動名稱

天際共此時，“慶中秋”職工趣味嬉戲活動。

二、參加主題

參加、協作、和諧、歡樂。

三、活動目的

弘揚xx文化精神，豐富職工業余生活，調動職工工作熱忱，分散職工團隊意識。

四、活動時間

2023年x月x日星期x上午x點-x點

五、活動地點

xxx

六、活動對象

xx在崗職工，重點是家住異地回家不便的職工，家住異地x職工，家住異地x職工。

七、活動流程

1.活動前：

先由工會協調xx車間提前做好活動場地預備工作，活動當日上午_點務必將活動產場地及活動所需桌椅、獎品、紙杯到位。

2.活動中：

（1）x：00-x：x領導作簡要講話。

（2）9x：x-x：x各嬉戲小組分別開展活動，活動期間為獲獎。

職工頒發紀念品（xx）。

3.活動后：

工作人員準時幫忙客運車間清理衛生，撤除相關道具及搬運桌椅。

八、工作組及簡要分工

組長：xx

組員：xx

1.活動總籌劃：xx工會。

負責活動方案的擬定，安排各工作人員詳細任務，預備道具。

2.活動現場負責人員：xx。

①活動現場主要負責人：xx。

負責協調各活動負責人預備相關道具、發放獎品、裁定勝敗等，負責解決現場工作中消失的問題。

②道具負責人：x、x、x，詳細負責活動前后道具預備和搬運工作，存放道具。

③道具：透亮膠帶、黃色膠帶、乒乓球、塑料桶、曲別針、條幅、塑料繩、打印彩紙。

④裁判：由各嬉戲工程工作人員擔當。

⑤攝影及兌獎牌設計：x

⑥獎品及道具購置：x統一購置。

⑦獎品發放：由x、x負責。

九、嬉戲工程

1.心有靈犀嬉戲；2.猜燈謎嬉戲；3.投球競賽；4.貼鼻子；5.托球走。

十、嬉戲的形式

嬉戲工程開展以分組的舉辦的形式，同時開展。

十一、嬉戲工程及規章

（一）心有靈犀嬉戲

1.參與嬉戲人員：此嬉戲工程由x名職工參與，各車間至少選派xx名職工參與嬉戲，不同車間職工亦可自由組合參與嬉戲，但每人僅限參與嬉戲一次。

2.嬉戲答題方式：嬉戲試題內容涵蓋：日用品、電器、動物、花卉、動作、名人x大類職工生活類學問，每組x題，由參與職工現場抽取試題方式選取題目。

3.嬉戲前：職工到工作人員處做好登記。

4.嬉戲活動中：職工兩人一組，相對站立，A職工面對此環節嬉戲主持人，B職工正對A職工，主持人站在B職工身后，高舉印有題目字樣的A4紙張；A職工通過看到的詞語，用簡潔的語言或生動形象的動作肢體方式等，向B職工傳遞所看到詞語的信息，由B職工猜想該詞語，猜不出可以跳過，講解詞語時不能有詞語中的所含的文字消失，講解詞語不能與題目詞語諧音，不能使用地方語言直接講解詞語，否則猜想此題作廢。

5.嘉獎安排：職工答對題目在x道的由工作人員在職工嬉戲卡片上登記，發放獎票x張，答對x道的嬉戲卡登記發放獲獎票x張，答對x道的登記發放獎票x張，職工全部嬉戲玩畢后到總效勞臺憑趣味嬉戲卡和獎票兌換紀念品。

留意：職工不行自行填寫嬉戲卡，一經發覺取消資格。此嬉戲工程負責人：xx、xx

（二）猜燈謎嬉戲

xx工會將燈謎試題以紙條的形式張貼在xx，供職工猜想，猜到此燈謎答案的＇職工，自行撕下紙條到燈謎工作人員效勞臺處，說出謎底，每人限答_張，答對x張燈謎的職工，由工作人員登記職工嬉戲卡發放獎票x張，答對x張的登記發放_張獎票，答對_道的登記發放_張獎票，不能答出答案的或者答錯的，由摘條職工將此題重新用曲別針夾好，供其他職工連續猜想，燈謎答案以工作人員的標準答案為主，如有異議，待活動完畢后，另行探討。

留意：職工不行自行填寫嬉戲卡，一經發覺取消資格。此嬉戲工程工作負責人：x、x

（三）投球嬉戲

嬉戲前職工到工作人員處做好登記。

1.由x工會提前預備乒乓球x盒、塑料桶x個；投球線

標膠帶x卷，投球距離為距塑料桶x米，投球者腳不能越過投球線。

2.每人投球x次，球一次性投入桶中且不彈出算有效投球（投入桶中將其他球擊打出也是無效）。

3.進球數量x個的職工，由工作人員在職工嬉戲卡片上登記發放獎票x張，進球數量x個的，登記發放獎票x張，進球數量x個的，登記發放獎票x張，職工全部嬉戲玩畢后到總效勞臺憑趣味嬉戲卡和獎票兌換紀念品。

留意：職工不行自行填寫嬉戲卡，一經發覺取消資格。此活動負責人：xx、xx

（四）貼鼻子嬉戲

嬉戲前職工到工作人員處做好登記。

1.預備不透亮蒙眼布一塊，白紙_張畫帶靶環的圓臉臉譜，道具鼻子x個，距離貼紙距離x米

2.職工蒙上眼睛后，由工作人員手扶原地轉_圈，從起點動身，奔目標貼鼻子。

3.職工貼鼻子貼中x環的，由工作人員在嬉戲卡上登記發放獎票x張，貼中x環的登記發放獎票x張，貼中x環的登記發放獎票x張，此嬉戲記錄成績實行就低不就高的原則，職工全部嬉戲玩畢后到總效勞臺憑趣味嬉戲卡和獎票兌換紀念品。

中秋節創意活動方案6

xx是一座集商品住宅和商業旺鋪于一體的社區。為使xx的銷售到達“更上一層樓“的目的，特打算舉辦中秋晚會。現對本次中秋晚會實施方案詳述如下：：

一、活動時間

(中秋節)18：00—21：00

二、活動地點：

中心廣場

三、活動主題

活動宣傳語釋義：中秋佳節作為中國一個傳統節日，有道是：“每逢佳節倍思親”，佳節都是家人團聚的時候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發本次活動，這句話也更能引起群眾的共鳴，同時也暗喻本次活動將為全部與會者以家的溫馨感覺。

活動前的推廣措施：

1、在本次活動中推出當日購房可享受xx折的優待促銷活動(注：可依據開發商狀況酌情制定一些限制條件)；

2、制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干。

3、制作“xx”字樣的中秋印入場卷(造型可參考月餅造型)；

以上活動的目的旨在到達強化活動宣傳效果和彰顯開發商人性化的經營理念。為到達更佳的宣傳效果和更廣泛的認知，本次活動擬將晚會分為兩局部：晚會局部和酒會局部，并通過一些活動和環節將兩局部有機地結合起來。

晚會內容：

晚會以突出家的氣氛和風格為主，詮釋中秋的內涵和底蘊，弘揚中國傳統文化，觸發全部與會者的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入到本次晚會當中，使全部與會者真正體會到家的溫馨情懷。

晚會進展當中由xx集團相關領導為xx地產第xx位業主授予xx榮譽員工稱號(注：詳細數字可依據開發商詳細狀況定，既可以是整數位，也可以是第xx位、第xx位等與中秋有關聯的數字位)。

現場互動環節：

現場制作月餅

由聘請的廚師現場演示月餅的制作工藝和流程，由互動業主現場實地操作，并將制作好的月餅送與他最想送的人品嘗。

該環節主要突出家庭的一種溫馨氣氛，尤其是那些整日奔波勞碌的業主，他們很難幫忙家里做什么，以這種方式表達他們的歉意，可以更深刻的讓他們體會到操持一個家的不易。

現場征集有關中秋的詩詞歌賦

由主持人向現場觀眾征集有關中秋的各種形式作品(例如：歌曲、詩詞等)送與他們想送的人，贈送形式既可以是現場獻歌，也可以當場揮毫潑墨，也可以吟誦給他們的親人聽(看)。

該環節主要考慮在各種形式的有關中秋的作品中大多以中秋寄情來抒發一種對家和親人的思念之情，其目的是可以更加強化家的感覺和氣氛，表達以詩詠情、以詞吟情、以歌頌情的一種風格。

4、月餅的味道家的味道

由主持人邀請現場觀眾上臺品嘗月餅，月餅分為酸、甜、苦及特別月餅幾種。吃到酸的觀眾需現場說出他(她)在家庭生活中一件讓他(她)感到心酸的事；吃到甜的觀眾需現場說出他(她)在家庭生活中一件感到最為甜美的事；吃到苦的觀眾需現場說出他(她)在家庭生活中一件(段)感到最為苦痛的事(歷程)；吃到特別月餅的觀眾可當場獲得開發商現金或物質的嘉獎。

本環節主要是讓參加者能夠和與會者去共享他們生活當中的各種味道，進而到達共鳴!

詞語置換

由主持人邀請現場觀眾上臺朗讀一篇文章，將文章中的“中秋”置換成“xx”，將“xx”置換成“中秋”。無錯誤的參加者將得到開發商的現金或物質嘉獎，讀錯者將受到肯定的懲處。

中秋節創意活動方案7

一、前言

關于節日起源有許多種說法，也有許多關于這天的傳奇和傳統。中秋節與春節、清明節、端午節并稱為中國漢族的四大傳統節日。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更光明，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰視天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄予自己對家鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團聚節”。

在夏末秋初這么一個富有詩意的季節里，我們完畢了漫長的假期又回到了熟識的校園，在這些重逢的日子里同學們用不同的方式表達著對室友、同學、朋友再次相見的喜悅。校園里的同學們也在查找著適合的時機相互溝通學習，同時也規劃著一個新的開頭新的征程，以及怎樣表達對馬上到來的學弟學妹們的歡送。

二、活動主題

“歡慶中秋，情濃意濃?！?/p>

三、活動目的

讓學生充分了解我中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生在校學習的興趣，了解節日的