本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級語文上教學總結MicrosoftWord文檔七年級語文教學工作總結

王建霞

本學期我擔任七（1）、七（2）班的語文教學工作。作為一名新

教師，我對工作認真負責，虛心向經驗豐富的同事們學習。經過一學期的努力，獲取了好多寶貴的教學經驗。以下是我對本學期教學狀況的總結：

一、課堂教學方面

在這學期的課堂教學中，我能夠滲透新課標理念，不斷思考，虛心學習，逐步形成了自己的教學模式。每一堂課，我都會充分利用好短短的四十分鐘時間，尊重每一個學生，營造民主平等的課堂氣氛。本學期教材，除文言文外，大部分課文由學生根據我的點撥指導，合作探究完成學習任務。這樣，就大大加強了學生的團結意識，但同時也阻礙了學生自學能力的提高。

作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學質量起到至關重要的作用。眾所周知，學生語文能力的培養在很大程度上是通過閱讀教學來實現的，而語文課堂教學中提問的設計，可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體，只有全體學生積極參與、思考摸索的課才是成功的高效的。

所以，在課堂教學中，我經常會圍繞教學目標，根據學生實際狀況，緊扣教材訓練要點及文章精彩之處，提一些難易適度的問題。這樣，既加強了學生解決問題的能力，又讓學生有效地把握了學習內容。

二、備課聽課方面

在備課中，我認真研究教材,力求確鑿把握重點、難點。并重視參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。每上一節課之前，我都會認真備寫好教案，并不斷歸納總結提高教學水平。在聽課中，我不斷學習他人的優點，來彌補自己的不足。

三、作業布置及批改方面

從入學成績來看，這些學生的語文功底普遍較差，特別是二班。所以，在布置作業時，我常以基礎知識為主。在作業批改方面，我更是及時認真，哪怕一個聲調一個筆畫也不會放過。四、理論學習方面

我重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一學期來，我嚴格要求自己，使自己的教學水平得到較大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。五、存在的問題和不足

回想自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這些情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后一定努力控制和調理自己的不良情緒，采取有利方法解決種種困難。

經過一學期的努力，期末考試就是一種考驗。極不理想的成績更使我認識到了自己的不足。專業知識的欠缺，教學經驗的不足，教學

能力的有限，這一切都在提醒我要不斷學習和改進。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學