培訓學校中秋節活動策劃方案培訓學校中秋節活動策劃方案5篇

中秋節是我國的傳統節日，在這一天為了迎接著中秋節的到來，進行了許多中秋主題活動。為了確保活動能有條不紊順當地開展，我們需要提前開頭活動方案制定工作，活動方案是對詳細將要進行的活動的每個步驟具體分析，討論后所制定的書面方案。你是否在找正預備撰寫“培訓學校中秋節活動策劃方案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

培訓學校中秋節活動策劃方案篇1

隨著中秋節的到了，我--學校特制定了學校中秋節活動方案如下：

一、活動目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓同學走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝愿團聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統文化，培育同學良好的語文素養，激發同學的民族驕傲感。并在活動中培育同學主體參加意識、動手力量和團結合作精神。

二、活動主題

月兒圓圓話中秋。

三、活動時間

-月-日。

四、活動內容

1、“中秋月圓知多少”非常鐘隊會

讓同學收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等學問、圖片等，通過非常鐘隊會，在溝通、爭論、展現中走近中秋文化。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3、小小歌謠傳情意(一班級)

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發同學懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了許多事，吃了許多的苦。

4、佳節感恩送祝愿(二班級)

用自己喜愛的制作形式和材料，自制一張精致的愛心卡，寫上一句祝愿的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝愿之情。

5、追根溯源話中秋故事會(三班級)

收集中秋由來的傳奇，組織開展最根溯源話中秋故事會。

6、情滿中秋詩詞吟誦競賽(四班級)

通過詩詞吟誦，讓同學接受中國優秀傳統文化的熏陶，培育他們樂觀向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校內學習生活環境。

要求：內容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新奇，每班不少于10人參與，時間不少于2分鐘。

7、同享中秋明月，共建綠色家園(五班級)

月餅盒的過度包裝鋪張了珍貴的木材、紙張和金屬材料，為了削減環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。

培訓學校中秋節活動策劃方案篇2

隨著中秋節的到了，我--學校特制定了學校中秋節活動方案如下：

一、活動時間

中秋節前兩天。

二、活動目的

1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發同學喜愛家鄉、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活幸福。

3、通過對節日的了解使同學感受中華民族文化的特點。

4、培育同學搜集，整理，比較，分析和運用資料的力量以及語言概括和表達力量。

三、活動時間

-月-日

四、活動內容

(一)中秋讀月

1、國旗下講話“但愿人長期，千里共嬋娟”。給同學敘述關于中秋節的來歷，并且倡議每位同學節日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”，給在無法團聚的遠方的親人發一條節日祝愿短信;“國圓”，為祖國的富強富強、早日統一立下壯志。

2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。

(二)中秋憶月

1、各中隊組織同學搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展現在教室布置及黑板報“特色板塊”中。

2、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，同學可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節日祝愿寫在“心”上。

3、各中隊進行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團聚、和諧的幸福，增進同學之間的友情。

(三)中秋賞月

1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓舞一二班級同學為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團聚的幸福。

2、開展“歡樂體驗暖中秋”志愿者活動，三四班級同學利用中秋節小長假給長輩送月餅，送暖和，并寫下體驗日記。

3、“月兒圓圓畫中秋”：五班級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報;六班級節假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節日小報。

培訓學校中秋節活動策劃方案篇3

值此國慶、中秋兩個佳節來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過好玩的嬉戲活動，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的溝通，體驗家庭的暖和，家人之間的圣潔，無私以及宏大。

中班班級3個班(中一班、中二班、中三班)于2022年9月30日在幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以班級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動，這也是經過咱們中班班級各位老師尋思熟慮研討后才打算的方案。這次活動開展的很勝利，當然這也離不開各位老師辛苦的付出及家長伴侶們的大力支持。

親子活動開展了一系列好玩、歡樂、康健、文明、向上等活動，為了使此次活動更加有活力以及意義，咱們預備了一些小節目、小獎品以及一些小食品。在活動的過程中，幼兒以及家長都特別樂觀地介入，孩子們都特別的快樂，老師以及家長們看到孩子們絢爛的笑臉，心中也特殊的興奮。大家在歡快的氛圍中，一路共享以及品嘗著小食品。通過親子活動的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到許多的學問。真可以說一舉兩得。

但在活動的過程中也存在了一些不足，如活動前的預備不夠充分，想的不夠周到;老師之間協作的不夠默契，分工不明確;班主掌握場面的力量有所欠缺;活動前家長以及幼兒的.沒有調動起來等。

這是咱們中班班級熬頭次開展的大型親子活動，雖有不足但也從中獲得了一些閱歷教訓，信任今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!

培訓學校中秋節活動策劃方案篇4

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我園在節日前夕開展了一系列的慶祝活動。

孩子團聚一堂，說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學學問，在美麗的故事中感受到傳統節日的熏陶。

小班開展的“慶中秋”活動，主要以“歡樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團聚與歡樂，激發幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。

在參加中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;簡潔了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。大班幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到.、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。

我們進行主題慶祝活動，利用本學期增加的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節的來源、中秋節為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都特別樂觀投入到每個環節里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當，在這里特別感謝各位家長伴侶對我們工作的支持。由于在活動中我們看到了你們充分的預備、樂觀的參加，你們別出心裁的創意也令孩子們非常快樂和歡樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

培訓學校中秋節活動策劃方案篇5

中秋節是我國傳統的節日，它代表著團聚、吉利。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中秋節這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節奏聲中，活動開頭了。我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。

在活動中，小伴侶們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得非常的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃。”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。”這時很多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?”有一個小伴侶喊了起來“中秋節”。

其他小伴侶也跟著說“中秋節”。我確定地說：“對，中秋節，