第六講狀語從句 一．知識講解考點1：引導時間狀語從句的從屬連詞when,as,while,after,before,since,once,until,till,assoonas,everytime/eachtime,themoment,theminute,immediately,directly,instantly等。溫馨提示：1.bedoing…when…,beabouttodo…when…常表示“正在……突然……”或“正要……這時……”,如：Iwasabouttofallasleepwhenmysistercamein.Iwaswalkingalongthestreet,whenImethim.2.while引導的從句的謂語動詞必須是延續性的，并強調主句和從句的動作同時發生（或者相呼應），此外，while有時還可以表示對比。如：Wearecleaningtheclassroomwhiletheyareplayingthefootball.3.Themoment一……就……=assoonas,immediately,如：DidyouremembertogiveMarythemoneyyouowedher?Yes,IgaveherthemomentIsawher.Nosoonerthan一……就……=hardly…when如：Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.考點2：引導地點狀語從句的從屬連詞where,wherever,等。Where在……地方如：Putthemedicinewhereyoucaneasilygetit.Wherethereisawill,thereisaway.Wherever無論哪里如：Hefollowsherwherevershegoes.考點3：引導原因狀語從句的從屬連詞because,since,as,nowthat,inthat,for等。1.Because因為,如：MrSmithwasveryupsetbecausehecouldn’tfindhisluggage.2.As因為,通常放在句首，如：Asheishonestandmodest,allhisfriendslikehim.3.Since語氣較弱,常譯為既然，如：Sincethepurserdidn’ttelluswhattodo,wecanrelax.4.Nowthat既然，如：Nowthatyouarehere,youcanjoinus.5.For語氣最弱，不放句首，表補充說明，如：Thegroundwaswet,foritrainedyesterday.考點4：引導讓步狀語從句的從屬連詞although,though,evenif,eventhough,as,whether…or,nomatterwhat/who/how/when,whatever,whoever,however,whenever等。1.Although,though雖然；although常放在句首。though可以用于倒裝。如：Althoughitwasraining,theplanemanagedtotakeoff.Childthoughhewas,hedidquitewell.2.As盡管；as引導讓步狀語從句時，句子通常倒裝。可與though互換。如：Busyasheis,henevermissesafootballmatch.3.Evenif/eventhough即使如：Evenifyoudon’tlikeyourboss,youshoulddoyourwork.4.However不論，however引導讓步狀語從句時，句子通常倒裝。如：Hecouldn’tgetthereontimehoweverfasthedrove.5.Nomatter(what,when,where,how)無論（什么，何時，何地，怎樣）如：Theoldmanwouldn’tbelieveanythingnomatterwhatyousaid.6.While盡管如：WhileIhavesympathyforyou,Ican’thelpyou.7.Whether不管，常與ornot連用;如Whetherhisideaispracticalornot,weplanstoadoptit.考點5：引導條件狀語從句的從屬連詞if,unless,aslongas,solongas,onconditionthat,suppose,supposing等。1.If如果;如：Ifyoudon’thurryup,youwillmisstheplane.2.Unless除非=ifnot;如：Wecan’tgetthereontimeunlesswebooktheearliestflight3.Aslongas只要;如：Wewillsucceedaslongaswekeepontrying.4.Incase假使,如果;如：Theplanecannottakeoffincaseitrains.5.Providedthat如果,有時省略that如：Theplanewillbeingoodconditionprovidedthatitistakencareofcarefully.6.Onconditionthat條件是…如：Hesaidthathewouldcometothemeetingonconditionthatnooneaskedhimtospeak.考點6：引導結果狀語從句的從屬連詞sothat,so…that…,such…that…等。1.So…that太……以至于，so后面應用形容詞或副詞；如：Theflightscheduledsoearlythatnobodywantedtolookonit.2.Such…that…太……以至于,用法與so…that相同，但such后面應用名詞。如：Theforeignvisitorwassuchafastspeakerthatnobodycouldunderstandhim.考點7：引導目的狀語從句的從屬連詞sothat,inorderthat,forfearthat,incase等。1.(So)that以便,從句中常常使用一些情態動詞，如：can,could,may,might,should等Let’stakethefrontseats(so)thatwemayseemoreclearly.2.inorderthat為了,與sothat相同,從句中常常使用一些情態動詞，如：can,could,may,might,should等。如：Schoolwasclosedearlyinorderthatthechildrenmightgohomeaheadofthestorm.3.forfearthat生怕;為了防止;如：Hetookthenamedownforfearthatheshouldforgetit.4.incase萬一如：Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.考點8：引導比較狀語從句的從屬連詞as…as,notas…as,notso…as,…than等。1.As…as…像……一樣如：Ifyoudon’twanttomisstheflight,youneedtobeattheairportasearlyaspossible.2.Notso(as)…as…不像……如：ThejobisnotsodifficultasIthoughtitwouldbe.考點9：引導方式狀語從句的從屬連詞(just)as,asif,asthough等。1.as與……一樣，如：DoinRomeastheRomansdo.2.asif,asthough仿佛,由asif或asthough引導的從句中可用虛擬語氣如：Shestoodatthedoorasif(=asthough)shewerewaitingforsomeone.二、例題精析【例題1】Becauseoftheheavytraffic,itwasalreadytimeforlunchbreak______shegottoheroffice.sinceB.thatC.whenD.until【例題2】TheRedCrossplaysanimportantpartinofferinghelp_______therearehumansufferings.whoeverB.howeverC.whateverD.wherever【例題3】Myparentsdon’tmindwhatjobIdo_______Iamhappy.eventhoughB.assoonasC.aslongasD.asthough【例題4】SomeChinesestudentsfinditdifficulttounderstandnativespeakerswheninLondon.Exactly,_______they’relearnedalotaboutgrammarandknownmanywords.A.ifonlyB.nowthatC.asifD.evenif【例題5】Theweatherwas______coldthatIdidn’tliketoleavemyroom.reallyB.suchC.tooD.so【例題6】Itisnotnightnow,_______thebirdsaresinging.becauseB.sinceC.asD.for三、課堂練習=1\*Arabic1._______JohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.AsB.AssoonasC.WhileD.Till2.Peterwassoexcited_______hereceivedaninvitationfromhisfriendtovisitChongqing.A.whereB.thatC.whyD.when3.–DidyoureturnFred’scall?-Ididn’tneedto______I’llseehimtomorrow.A.thoughB.unlessC.whenD.because4.________youhavecome,youmustnotgoawaysosoon.A.ForB.NowthatC.BecauseD.Sothat5.Sheshowedusthewholedancefirst,thenbrokeitdown______wecouldlearnitmoreeasily.A.unlessB.sothatC.eventhoughD.until6.Hewasabouttogotobed_______heheardastrangenoise.A.whileB.asC.beforeD.when7.NosoonerhadIarrivedhome_______itbegantorain.A.whenB.whileC.asD.than8.Popmusicissuchanimportantpartofsociety_______ithaseveninfluencedourlanguage.A.asB.thatC.whichD.where9.-Don’tyouknowtheschoolwillprovideuswitheverything,frombedsheetstodrinkingcups?-Yes.Ibringthisbasin_______Ineedit.A.forfearofB.incaseC.aslongasD.sothat10.Unsatisfied______withthepayment,hetookthejobjusttogetsomeworkexperience.A.thoughwasheB.thoughhewasC.hewasthoughD.washethough11.Hehadhiscameraready_______hesawsomethingthatwouldmakeagoodpicture.A.evenifB.ifonlyC.incaseD.sothat12._______allofthemarestrongcandidates,onlyonewillbechosenforthepost.A.SinceB.WhileC.IfD.As13.Johnthinksitwon’tbelong_______heisreadyforhisnewjob.A.whenB.afterC.beforeD.since14.–DidyoureturnFred’scall?-Ididn’tneedto_______I’llseehimtomorrow.A.thoughB.unlessC.whenD.because答案及解析：CDDBBDDBBBCBCD四．課后作業1.Itwasanicemeal,________alittleexpensive.A.thoughB.whetherC.asD.since2.Itseemedonlyseconds________theboyfinishedwashinghisface.A.whenB.beforeC.afterD.evenif3._______hegotoffthebusdidhefindhiswallet.A.Notuntil;stolenB.Unless;goneC.Notuntil;pickedDUnless;lost4.IshalltakeyoutoFrance________youarewellenoughtotravel.A.quicklyB.directlyC.finallyD.happily5.Irecognizedyou_________Isawyouattheairport.A.themomentB.whileC.afterD.once6.LiYang,thefounderofCrazyEnglish,saysthathecopiesitdown_________hecomestoabeautifulsentence.A.unlessB.whileC.becauseD.everytime7.Weknowitishardtomakesuchadecision________hehasjustbuiltuptheteamforayearandtheprojectisgoingthroughtheimportantstagenow.A.thatB.asC.whenD.before8.Youarecertaintoliveyourdream________youmakegreateffortsandlayemphasisonimprovementsinefficiency.A.onconditionthatB.asfarasC.eventhoughD.incase9.Ifyouhappentogetlostinthewild,you’dbetterstay_______youareandwaitforhelp.A.whyB.whereC.whoD.what答案：1-5：ABABA6-9:DBAB五．關鍵：記清引導詞的含義，理清主從句的邏輯關系

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經說過，“大學畢業生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”對于大學生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現，也往往是在撰寫畢業論文中集中體現出來的。本科畢業論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業論文的質量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結構不合理。就目前中國多數高校的學科設置來看，除了中文專業會系統開設寫作的系列課程外，其他專業的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內普及相關經典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規律并提高寫作能力，任務之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視。“大學語文”教育已經被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態度淡漠，而是呈現出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關的課程的設置，沒有系統的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態度不端正。很多非中文專業的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環節卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學生應用寫作能力的對策（一）把《應用寫作》課設置為大學生的必修課。在中國的每一所大學，《應