第頁2023?愛的教育?讀書筆記?愛的教化?讀書筆記(通用15篇)

品嘗完一本名著后，你有什么體會呢？此時須要仔細思索讀書筆記如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是我為大家整理的?愛的教化?讀書筆記，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

?愛的教化?讀書筆記1

我和爸爸PK后，就拿著?愛的教化?不停的翻著看著。昨日，我讀著愛的教化，這天，我讀著愛教化。一頁、兩頁……慢慢地被書中的小短篇吸引住了，仿佛我就是書中的那個小男孩，我班的同學仿佛都成了書中男孩的同學。我一篇一篇的看著，漸漸漸漸地……感之。

這部?愛的教化?篇篇洋溢著愛，那種深厚，濃郁的情感，所蘊涵散發出，真的愛，宏大的愛，訴說著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠的教化的愛，教化的愛在眼前呈現升華。

?愛的教化?里，費魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖然我沒有流淚，但，這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節，深深吸引著我，幾乎和我差不多大的小男孩，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間，卻有抄完的文件。由于常常熬夜，敘利奧經常會在白天打瞌睡。他遭到父親的誤會后依舊堅持抄寫。真相最終被爸爸覺察了，爸爸心疼得流下了淚水，為有這樣一個懂事的兒子而感動。

小故事讓我明白天底下沒有一個父母是不愛自己的孩子的，只有個別素養不高的父母會選擇用打罵來教化孩子，但那也是另一種愛的表達方式。然而世界上有許多孩子不情愿與父母共享自己生活中的酸甜苦辣，不情愿擔起家里的任何責任，似乎父母只是我們的“保姆〞，只要管好我們衣食住行就好。他們總認為擁有的一切都是天經地義的，甚至稍有不如意就撒潑打滾。

我不由得想起自己的一件小事。那是暑假里的一天，媽媽提示我抄寫英語單詞。我確定地說自己已經抄過了。媽媽不信，指著我的鼻子說，“你說謊。你把本子拿給我看。〞當時我怎么也找不到那個英語本子，就干脆對媽媽說：“本子丟了。〞爸爸聞訊沖過來痛批了我一頓。我自然義正詞嚴地回擊。爸爸被我氣走了，媽媽也不愿搭理我了。隔了一個星期，我突然覺察那個本子在沙發的玩偶下面。我馬上“耀武揚威〞地將本子拿給父母看。當時我覺得自己做得超贊，現在想來卻羞赧不已。

父母含辛茹苦地將我們哺育成人，從我們呱呱墜地起。他們的每一根神經都被我們的一舉一動所牽動。從我們蹣跚學步起，父母的身影就從未離開過，粗大的大手牽著稚嫩的小手一步一步走向成熟。父母不應當是我們最密切的人嗎？我們有什么理由因為一點小誤會去埋怨他們呢？我們應當時時刻刻放開心扉，時時刻刻懂得感恩。

愛是如此宏大！除了父母慷慨賜予的愛之外，我們無時無刻不被各種各樣的愛環圍著。當我們來到這個世界時，護士阿姨們溫順呵護我們；年幼無知時，老師孜孜不倦地教我們新的學問，帶著我們探究未知的世界；迷茫無助時，同學總會剛好伸出救濟之手，賜予我關心與暖和。愛總會陪伴我們的一生，永不離去！

我望望書案上的口罩，想著在新冠病毒疫情嚴峻的日子里，白衣天使堅決果斷地投入疫戰，四面八方的人紛紛捐助。這種大愛無疆的精神更是震撼著我的內心。

書籍和四周皆洋溢著愛，猶如暖陽將寒意溶化。它也擴散至我的心中，讓我起先更細致地視察生活中的細微環節，感受到這個世界的無限美妙……

?愛的教化?讀書筆記3

這天，我讀了?愛的教化?中?災難?這篇文章。這篇文章主要寫新學年剛起先的一天，一個叫羅伯蒂的孩子，在上學路上望見一個一年級的小學生，因為跑得太快，摔倒在公路中心。這時，有一輛馬車正向他駛來，眼看他就要遭殃了，羅伯蒂英勇地跑過去，一把拖開這個小孩子，小孩子得救了，羅伯蒂由于躲閃不及，被車輪軋傷了一只腳。讀完這篇文章，我被羅伯蒂舍己為人的精神深深感動了。

那個小孩和羅伯蒂一點兒關系都沒有，而且他明白，假設去救那個小孩子，自己很有可能被馬車撞到，但是他還是不顧自己的安危去救那個小孩子，羅伯蒂高尚的品質，英勇的精神，值得我們學習。

同時，也提示同學們過公路時必需要留意，要看紅路燈，要走斑馬線，不要在公路上游戲玩耍。讓我們把交通平安牢牢記在心里，人人爭做平安小衛士!

?愛的教化?讀書筆記4

?愛的教化?告知我，一個人從小不僅要學好各種文化學問，還要學習比這更重要的東西—對祖國，對家鄉，對同胞，對弱者，對父母，對師長，對同學，對四周全部人都要賜予愛和敬重。書中的每一個故事都讓我動情，每一段字里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。

?愛的教化?的精彩之處和在于，每一篇小故事都有一個或幾個主子公，把每個故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照看了讀者，特殊是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更簡單理解作者想要表達的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易于呈現，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師〞的日記。

作者細心地勾畫出每位老師的形象，“性格柔軟〞的“修女〞老師對孩子們“發大聲和動怒是肯定沒有的〞，但孩子們對老師的訓誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師，還有另一位老師，那么迥然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們冷靜〞，但并沒有給孩子們帶來恐驚，反而讓孩子們依附著她的歡樂，一幅幅畫面，說明白孩子們對老師真摯的感情，更證明白老師對孩子們的關切和崇高的，無微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長〞的日記讓我印象深刻，它表達著“學生的父母〞他們是與學校教化休戚相關的一群特別的人，他們容貌不同，職業各異，但卻都有著一顆“為孩子著想〞之心，他們靜默地接送孩子，關切著孩子的學習和生活，他們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和伙伴身上，他們因為同為父母，而變成“同等的友人〞讀著這樣的描寫，記敘“學生的父母〞的日記，我的心也會隨暖和起來，會被其中濃濃的親情所感動，作為學生，我們更應當進一步理解，領悟天下父母心，把感動和感恩扛在自己的肩上。

同學們，讀了這本?愛的教化?我們懂得了素養教化的重要性，成果知商雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素養教化的最正確讀本，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應當學習，什么是我們不應當去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素養教化的魅力。

?愛的教化?讀書筆記5

?愛的教化?是意大利作家亞米契斯特地獻給9——13歲的孩子的。這本書是一本日記體小說，以愛為宗旨，撰寫了生活中點點滴滴的愛：對老師的愛、對學生的愛、對父母的愛、對兒女的愛、對同學的愛……這種種的愛都感人肺腑。

看了這本書，我仿佛身臨其境，我好似見到了可愛的卡隆、父親是開柴店的可萊諦、駝背的耐利、“小石匠〞潑來可西……在這本書中，大家好似都是一家人，相處的特別融洽。其中有的情節讓人潸然淚下，特別感動；有的讓人特別想乘坐時間汽車到那個時候，大喊加油；有的讓人為之生氣；有的讓人特別興奮。

這本書散發著的那種愛的力氣，吸引大家去讀它，去品嘗它。愛就像空氣一樣，在身邊的每個角落。愛，很簡潔，一句問候，一杯熱茶，都會讓人的心暖暖的。愛這個字說起來簡潔，做起來又談何簡單，比方書中的勿蘭諦，他學習成果特別不好，在上課的時候很放縱，就算是老師也奈何不了他。他在上課時做小動作，老師只能當沒望見，所以他越來越肆無忌憚。有一次，竟然在上課的時候放起鞭炮來，老師告知了校長，校長要開除他，他卻奸笑起來。她的母親到學校里來，跪著求校長不要開除他，他卻麻木不仁，還是一臉壞笑，把母親對自己的愛踐踏在腳底下。

?愛的教化?字里行間都洋溢著真摯的愛，這本書隱藏的是人世間特別平常但又讓人特別珍惜的愛。一但失去了愛，那么生活就會冰冷冰冷，即使在夏天三伏的時候穿著厚厚的棉衣也依舊不會感覺到暖和，而且心就會跟石頭一樣冰冷無情。

?愛的教化?讀書筆記6

寒假里，我讀完了?愛的教化?這本書。書里的故事生動好玩、特別感人，描寫得也特殊精彩，比方“卡隆凝視著我，其神情可表達千言萬語〞等等。

?愛的教化?主要寫了主子利柯和同班同學之間發生的喜怒哀樂，還有觸動人心的每月例話。書中出現了許多讓人難忘的人物：助人為樂的卡隆，嚴謹仔細的斯帶地，活潑可愛的“小石匠〞，堅持不懈的耐利，傲慢自大的諾琵斯，心地和藹的“小商人〞卡洛斐……發生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷，比方有人欺壓殘疾的克洛西，卡隆自告奮勇，保護著克洛西，當同學有困難時，卡隆總是熱忱地幫助他；瘦弱的耐利在一次體育課上英勇、堅韌地爬上了平臺的頂端；卡洛斐在打雪球時不留神打到了一位老人的眼睛，他成認了失誤，并且為了彌補過失，他把最心愛的郵冊送給受傷的老人……

讀著一個個動人的故事，我最終弄懂了一個讓我疑心不解的問題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名?心?改為?愛的教化?呢？這個問題曾經始終困惱著我，現在我明白了，這本書講的每一個故事都與愛有關，同學之間的關愛，爸爸媽媽對孩子的愛，孩子對父母的愛，學生對老師的愛，一個人對祖國、對生疏人的愛……每一個愛的故事都深深地打動著我，有時我都被感動地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為?愛的故事?，也是希望我們讀到這本書的每一個中國人，都能持續這宏大的愛吧！

?愛的教化?讀書筆記7

讀完了?愛的教化?后，給我的第一感受，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

?愛的教化?文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。

這本?愛的教化?我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經成認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中表達出來的近乎完備的親子之愛，這部到處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力氣。?愛的教化?告知我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教化。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從?愛的教化?中，體會到曾經經驗過的那些類似的情感。“愛〞是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，有時候，我們也常會無視四周的愛，這些往往都被我們視為天經地義，而沒有細細地加以體會。假設你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多么美妙的東西啊！假設人生是一場戲，我覺得應當給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間或許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，恒久只是我們洶涌澎湃的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍情愿用自己的心去迎接華蜜。?愛的教化?讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。

首先?愛的教化?的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛原委是什么？它的力氣原委有多大？帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，如同在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特別，但讓人覺得很暖和。愛比珍寶更珍貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更絢爛。愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為志氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地抗拒命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈祥的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘一分收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以經常會被我們所無視。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不行分割的一局部。就如親子之愛，如此平凡，但許多人都無法感覺到。?愛的教化?一書中描寫了一群充溢活力，主動要求上進，如陽光般絢麗的少年。他們有的'家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在華蜜中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。面對現在的教化，愛應當是教化力氣的源泉，是教化勝利的根底，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了?愛的教化?，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎樣去愛。在感動中，我覺察愛中包含著對于生活的追求。

有句話是這么說的：“世界上最大的華蜜就是堅信有人愛我們。〞其實，假設我們能夠靜下心來，細細品嘗我們四周的一切，肯定會覺察，在這個世界上，盡然有那么多人疼我們、愛我們、幫助我們。當你能夠感受那份極為一般的愛的時候，信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些須要幫助的人。不是嗎？送人玫瑰，手有余香。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的，小到萍水相逢的人們的一個微笑，大到捐獻骨髓，獻血，希望工程……

我感謝上帝，感謝他將我變成人類，這樣我才有時機，體驗愛的生活。摯友們：請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會覺察：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的明天！

?愛的教化?讀書筆記8

1.希望源于悲觀，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人肯定消化好，有緊迫感受的人肯定效率高，有危機感受的人肯定進步快。

2.曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間全部的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生全部的失敗。

3.往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過缺憾，卻沒有失去青春的漂亮。信任自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否那么，我將錯過月亮和星辰。

4.假設生活中你失敗了，請不要將悲傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的志氣和一個創業的膽識。

5.他真是一個好玩的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，凝視著一切。等走進食堂，把四周陳設打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。

6.歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩;歲月，是一峰駱駝，馱著多數人的夢想。

7.船的命運在于漂泊，帆的命運在于追風逐浪。人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

8.我，要溶化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

9.假設生活中你失敗了，請不要將悲傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲。生活中要的是一份志氣和一個膽識。

10.曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間全部的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生全部的失敗。

11.月光清幽。淅淅瀝瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母密切密地縫著游子的夾衣，突然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親好似著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

12.表演完畢，班頭向觀眾道謝后，大家都起身擠出場外。我被擠在群眾中，正出場門的時候，覺得有人觸我的手。回頭去看，原來就是那小藝人。小小的黑臉孔上垂著黑發，向我微笑，手里滿捧著果子。我見了他那樣子，方才明白他的意思。

13.他今日穿戴一件藍色上衣，上面綴著金紐扣，仰起金發的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那里，那種風貌，真令人艷羨。

14.昨日午后，先生正在說這消息給我們聽的時候，校長先生領了一個生疏的小孩到教室里來。那是一個黑皮膚、濃發、大眼而眉毛波黑的小孩。

15.弟弟病了，他的女老師代爾卡諦先生來探望。原來，賣炭者的兒子，從前是這位先生教過的。先生講出可笑的故事來，引得我們都笑。兩年前，賣炭家小孩的母親因為兒子得了賞牌，用很大的圍身裙滿包了炭，拿到先生那里，當做謝禮。先生無論怎樣推謝，她終不容許，等拿了回家去的時候，盡然大哭了。先生又說，還有一個女人，曾把金錢裝入花束中送去過。先生的話使我們聽了好玩發笑。弟弟先還無論怎樣不愿吃藥，這時也好好地吃了。

?愛的教化?讀書筆記9

最近我讀到一本特別好的書，是意大利作家亞米契斯寫的?愛的教化?。寫了發生在小主子公安利柯一整個學期里的事，和老師講的好故事。

書中一個個人物就像生活在我的身邊，我讀著這些故事不知不覺眼淚都掉出來了。英勇的洛貝諦為了救一個低年級的同學而受傷。戲班里逃走的少年因為別人羞辱自己的國家和國民而拒絕別人施舍的錢幣。被父親虐待，卻特別用功學習，以二等獎的榮獲喚起父愛的潑來可西。這就是愛的教化。

愛是什么呢？讀了這本書，我覺得，愛是宏大的，也是平凡的。我們的胡老師和王老師對我們滿滿的愛，讓我們時刻感受到暖和。我想起了一年級的李老師，想起了我為愛朗誦的?在愛的花園里歡樂成長?。

愛是搖籃旁輕輕的哼唱，

愛是家門口望眼欲穿的等待。

愛是用嘶啞的嗓音大聲的講課，

愛是暑假還在為學生操勞的付出。

愛是遠離親人的邊防保衛，

愛是同學間的互幫互助。

我們生活在充溢愛的國度。我們也要學會感恩，學著回報。我們得到了許的愛，也應當去付出自己的愛。讓每個人的生活因為愛而更加美妙！

?愛的教化?讀書筆記10

有一幸運的男孩，上帝賦于他了用功、勞運與孝心。盡管他誕生于一個并不富有的家庭，盡管他每天過得非常勞碌，但是他仍舊擠出時間復習功課，擠出時間為自己的父母盡一份力。是金子總會發光，我信任他長大后會成為一位杰出的人士。這們幸運的男孩便是——我的摯友——科列蒂！

有一位平凡的男孩，他和我們一樣，就像是草原上一棵靜默無聞的小草。和我們一樣過著二十四小時的一天，和我們一樣每天吃飯睡覺，和我們一樣而他便是——我的摯友——科列蒂。

有一位平凡而又幸運的男孩，平凡如我們一樣。幸運，在勞動時還碎碎念著老師講過的東西——在盡孝時還不忘那份功課——我信任他此生注定會勝利！假設有一片沙漠，那么他便是傲然挺立的仙人掌，假設有一片荒丘，那么他便是傲然一棵荒丘上的橡樹，假設是冰天雪地，那么他便是傲然綻放的梅花，假設他是誰？他便是——我的摯友——科列蒂呀！

我想，假設我們都像他一樣，那么世界

?愛的教化?讀書筆記11

這件事我仍記憶猶新。那是一個春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得興奮時，媽媽催促我該上學了。當時，我很不情愿，嚷著不要上學，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，順手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地摩挲了一下我的頭，語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不行能恒久地那么平坦，一個人，總要經過很多艱難險阻之后，才能攀上成功的頂峰。有一首歌不是這樣唱的嗎?陽光總在風雨后，烏云上有晴空……。

孩子你要明白，學習就是人生中的一個大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎?〞我聽了這些話，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對學習的愛好，更變更了我對人生的理解。經過這件事后，我更重視那份來之不易的親情了。

其實，書中主子公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進的教化理念，從小就起先教孩子怎樣做人，看了這本書，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。

高爾基說過“書是人類進步的階梯〞，我是一個小書迷，我忠心地希望世界上會有越來越多的好書出版，希望每一本好書都伴隨著每一個少年歡樂成長!

?愛的教化?讀書筆記12

我今日讀了?愛的教化?的第一那么小故事?開學第一天?。在這篇日記中，主子公恩里科遇到了一位一本正經的老師。他感到學校太狹窄，讓人憋得慌。我剛新學期的時候，也遇到了一些老師，其中我不太喜愛的是金老師。因為他很偏心男生，那一次我們幾個女生聚在一起，談論一個話題：“既然生活幣能換作業，為什么不能換老師呢?〞“是呀，女生確定全票通過，反正女生比男生多。我個人就有幾十個呢!〞所以金老師我不太喜愛。

?愛的教化?讀書筆記13

?愛的教化?這個書名使我思索,在這繽紛的世界里,愛原委是什么?帶著這個思索,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。

忘不了?愛的教化?中那個小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學校、家庭、社會中的所見所聞。字里行間洋溢著對摯友、對父母、對家鄉、對祖國真摯的愛，讓人萬分感動。書中閃光的美德是一筆無法用金錢衡量的財寶。倘如你失去了金錢，可以靠才智和汗水去創立;倘如這個世界失去了愛，那就像天使折斷了翱翔的雙翅。

在生活中，我們要創立愛：放學回家一句“我回來啦!〞是愛;給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛;給廚房里勞碌的