Word第第頁職業生涯規劃心得體會(15篇)職業生涯規劃心得體會1

20xx年11月13日晚上7:30，以“職業生涯規劃教育”為主題的班會在科技樓502教室召開。

班會采納ppt的形式進行，并通過一系列數據和視頻來闡述如今高校生的的就業狀況，和外面市場對人才的需求，本次主題班會質量較高；課前預備充分；班會課形式既繼承傳統，也有所創新；內容上能結合我們全班同學暑假打工的狀況和部分學長實習的狀況來談規劃我們的職業生涯的必要性和怎么規劃我們的職業生涯，讓每一個同學主動的思索這個很現實的問題；主持人譚笑飛上臺就我們目前的境況很具體地談到我們目前的就業狀況和如今高校生的的力量。身為一名高校生，作為一名接受過高等教育的青年人，不要每天只想要努力學習為祖國做奉獻這個大的話題，而是應當付諸于行動。首先我們應當好好規劃自己明天的道路，然后朝自己的目標努力和奮斗，為自己的幻想拼搏。

班主任張老師就主題班會的設計、構思、素材搜集、教育效果等作總結。說到我們同學都很主動，很活躍，具有高校生的那種主動向上的朝氣，同時確定我們班會的成果，并期盼下一次班會會更好。通過本次班會，使得我們每一位同學仔細思索我們明天的路該怎么走，使得我們的目標更明確。信任同學們會有一個很好的明天！

職業生涯規劃心得體會2

對于將來的職業，我覺得每個人都會想過，自己將來應當要做什么,當然我也不例!我也自己從小時候開頭就不斷的想自己將來是當什么!但是隨著年齡的增長，而且加上如今上了這個職業生涯規劃這門課之后,我漸漸了解到自己之前想的都是一些美妙的幻想而已。知道自己將來要當什么，這只是一個目標而已，而之后要做的工作才是真的。有了一個明確的目標，這只是人生中的一個開頭，而要到達這個目標首先要有一個可以讓自己去奮斗的打算，加上努力，最終就是要無論遇到再苦的事情都要堅持下去。

以前的我，所謂的“規劃”我的職業，是完全沒有依據的，只是有時候從電視上看到別人工作，覺得很好，或者是聽父母、哥哥姐姐他們說如今什么工作好，感覺自己是隨波逐流。一開頭我去上這么課的時候我還覺得學校怎么這么早就開這么課呢，我們才大一呀!但是如今坐下來認真的想想，其實一點都不早了，規劃，不僅僅是確定自己將來的職業方向，我們還要去做預備的，可以讓我們提前去熬煉我們以后工作所需要的力量。我覺得越早開課我可以越早的依據自己的目標，去做相關的預備。我可以從這個方向去努力，我想這樣我高校四年應當不會過的頹廢吧。

如今我念得是師范類的專業，我自己不太確定是不是以后就是當一名老師，我也有聽過專業不肯定對口這些說法。

同時我也有想過考研跟考公務員。我真的覺得我自己真的需要坐下來認真的想一想我以后的路該怎么走!真的要為自己定下一個長遠點目標，我敢說我如今是有肯定目標或者一個打算，但是都是一些短期的，有時候一旦做完這個，就結束了，我有時候真的是不知道自己接下來要干嘛的!然后就在那里鋪張時間。如今想想都點怕怕的。

目前來說，最要緊的是先預備好期末的考試，至于我說我畢業后是當一名老師，還是去考研還是考公務員，這個我要等暑假回家，再上網去看看這三個方面的將來前景是什么樣，加上我自己的愛好，自己有肯定的想法之后，再去找哥哥姐姐，還有老師聊聊，最終定下來，那么從大二就開頭預備將來需要的技能。(首先是四六級英語考試)

在這里我學到的東西不肯定許多，但是我知道人要好好過生活，不鋪張時間，首先還是要有一個打算(包括短中長期的打算)。可能訂打算的時候有人說也在鋪張時間，但是磨刀不誤砍柴工，有一個好的打算，我在進行我的學習或者工作的時候就可以一氣呵成而不用做一下想一下。

在這里，我想給自己一點壓力，以后的路還是自己走下去的，所以寧愿停下來不走，站在那里好好想清晰接下來的該往哪個方向走，也不要隨波逐流了，不要別人走哪就跟哪!

職業生涯規劃心得體會3

依據老師的要求，分析自身，找到自己的優缺點，找到自己將來的路。過去雖然也有過這放面的考慮，但是并不全面，可以說特別模糊不確定。

對于自己高校畢業后該走什么路，朝著什么方向前進，沒有做明確的分析，由于我并沒有想的那么長遠。眼前路總有一天會結束，當走完了高校我該如何做。對于自己高校生活是否有滿足這些都沒有考慮過。這次老師讓我們自己制定自己的將來人生的職業規劃，讓我最終找到了方向，就猶如站在十字路口的人，看到了一條通天大道，想朝著一個方向前進努力。

既然分析當然要全面，比方我擅長什么，有哪些愛好，成果如何，家里狀況，學校的學習方向，社會的進展前景都做了全面分析，既然要為自己將來定一條路當然要全力去制定好策略，不能馬虎。雖然要規劃好需要花費很長時間，但是卻讓我明白了我在高校應當如何學習和生活。

沒有目標，沒有了方向，在安靜的水面上想要前進一步都很難，但是找到了方向，就讓我知道該如何走下去，該怎么做好自己。人生的道路上布滿了競爭，想要讓自己沒有圓滿，不懊悔，就要抓住時間，找到一個方向，規劃人生，找到以后的工作，這也會奠定以后工作的基礎，由于我需要好好規劃好自己的人生。

以往自己不重視，是由于從來不知道為自己提前做好布局。看的越遠，才能活的更好，想要在一條路上前進，就必需要讓自己有所收獲，老師提出的這個要求，對我的關心很大，讓我豎起了自己的人生方向標。使我找到了今后前進該朝著哪個方向走，也明白了我白如何去做。

我虛度了高校一學期，但是高校生活很寶貴，也特別有限，我想自己能夠在有限的時間里面做出成果，也想自己今后可以更好的進展，確實不能缺少提前規劃，規劃將來人生，規劃學習目標。也規劃以后要走的路，這樣我可以根據自己定下的方向前進，我可以連續朝著自己的目標努力了。

經過了這次全面分析，我已經明白我適合那條路，路有千千萬，選擇一條合適自己的就行，始終走下去，走究竟，不絕望，不放棄就好。在人生中需要堅持的方向，更需要我們連續前進。沒有自己的準則，沒有自己的方向，是不行能達成自己的目標，更不行能做好自己的事情。有了這次的規劃我也會把全部的經受都用在這條道路上，始終走下去，堅持下去。

職業生涯規劃心得體會4

職業勝利是人生勝利的重要標志，獲得職業勝利是我們對將來的抱負。高校生活是學習生活的高級階段，同時也是職業生活的預備階段。與職業不同，職業生涯是一個進展的概念，即將個人的職業生活看作是一個動態的過程，帶有深厚的個人顏色。職業生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實現的重要人生階段，對人生價值起著確定性的作用。《中庸》有云：“凡事預則立，不預則廢。”因此，學校開設職業生涯規劃課是相當有必要的，可以影響我們今后的人生道路。

在競爭日益激烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業素養的競爭。隨著中國經濟的快速進展，社會對勞動者的綜合素養要求越來越高。社會進展要求職業人成為一個有抱負、有理想、有力量的高素養人才。這就要求職業人不僅應具備良好的思想政治素養、扎實的文化學問和就業技能，而且應具備較強的職業意識、創新意識和適應職業改變的力量，樹立正確的職業抱負和就業觀，養成良好的職業道德行為習慣。只有具備了這些素養，職業人才能更好的立足工作，適應社會，持續進展，實現自我。

高校生涯是一個人處于人生探究和正式就業之間的成長階段，因此在高校期間同學有意識的了解和制定職業生涯規劃是非常必要的。由于職業生業規劃能夠有利于高校生具備正確的前進方向和有效地行動決策，且還能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自我潛能，從而為以后的職業人生的勝利奠定學問儲備基礎。

首先要熟悉自我。我的職業愛好類型屬于愿與人打交道，喜愛與人交往，對采訪、銷售、傳遞信息一類活動感愛好的類型，這正與我所就讀的新聞學相符合;我的職業力量屬于教育型職業力量類型，職業性格屬于改變型。同時我的氣質屬于多血質——膽汁混合型，同時具有這兩項氣質的特征，所以不適合做細致單調、清靜、穩重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中抱負的職業是做一名記者，這也是我選擇了新聞學的一個重要緣由。

與自我認知因素相比，環境因素是影響職業生涯規劃的外在因素。古人云：“知己知彼，百戰不殆”，環境熟悉就是職業生涯規劃的“知彼”過程。詳細而言，就是要把國家經濟進展、政治形勢、就業政策導向、行業進展前景、職業性質、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機地統一起來，擺正兩者的關系，才會使自己成為社會所需要的人才。環境熟悉內容則包括了解我國的產業、行業及職業分類，就業環境，不同性質的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有：1、社會主義市場經濟進展進入特定階段;2、勞動力供應量過剩，但勞動力有效供應缺乏;3、第三產業和企業用人需求依舊占主體地位;4、人才流淌新環境打破了終身制的傳統就業環境，重視人才、構筑人才高地的環境正在形成;5、將來人力資源市場的進展趨勢走向國際化。因此，高校生在進行職業生涯規劃時，要充分熟悉就業成才意識，只有這樣環境對就業的影響，開闊視野，樹立競爭進取的成才意識，只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出，也才能獲得長期的進展。

個人所擁有的資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它才是人生的寶藏。任何一個平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發揮，就可以干出一番事業。當我們了解和熟悉了自身的內心世界及其所隱藏的潛能，并能夠把握規律運用自如時，那么無論是在物質層面還是精神層面，我們都有可能發生一個全新的改變：睿智將取代迷茫，歡樂將取代懊喪，勝利將取代失敗;我們的現狀也將得到該轉變，抱負也將成為現實，就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。

制定好自己的職業生涯規劃，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實現自己的人生抱負，成為對國家、對社會有用的人才!

職業生涯規劃心得體會5

剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很懷疑。為什么我們這些剛剛踏入高校大門的新生要上這門課。當然，教務處供應的課程表上僅有的“就業指導”四個大字更讓我們不知所以然，究竟就業對我們來說還是比較遙遠的事情。

在聽過芮老師的這門課之后才知道，我們所學的這部分其實是職業生涯規劃，是就業中必不行少的一部分。而在大一開設這門課，除為以后的真正的就業指導做預備外，更多的是讓我們學會規劃自己高校四年的生活，不讓時間被鋪張掉，有效充分的利用高校時間來有針對性的對就業而學好自己的專業，同時也可對自己重新作一番全面深刻的端詳,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了進展方向，激發學習熱忱，對自我有一個嶄新的熟悉。

人生是一個旅程,要想走好就必需有一張地圖。古往今來很多航海家都是靠著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而困難的旅程。我們的人生路上要經受很多的風浪,就好比揚帆遠航，假如盲目的在這片大海上漂浮,這樣的遠航永久都看不到彼岸秀麗的風景。我們身邊有很多的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿意。職業生涯規劃,是我們實現自我人生價值的第一步,就猶如為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現目標而奮斗。

人的一生將面臨三大選擇——求學、求職、求偶，其中求職是非常重要的。職業是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業進展，影響著個人的家庭美好程度。它不僅是謀生的手段，它也應當給人們帶來最大的精神滿意。它不僅滿意衣食住行的基本需求，而且滿意個人潛能發揮自我價值的實現。職業生涯規劃使我們了解只有對自己將來的職業進行完好地規劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現我們的人生價值。

高校生職業生涯規劃，就是在高校生明確自己愛好、愛好的前提下，在仔細分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和學問結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。高校生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清楚的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。

職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業生涯才能實現完善人生。因此，職業生涯規劃具有特殊重要的意義。首先，職業生涯規劃有利于促進個人努力工作。其次，職業生涯規劃有利于高校生提升就業競爭力。最終，職業生涯規劃有利于激發個人潛能，增添個人實力。而要設計一個適合自己的職業生涯規劃，就必需揚長避短，考慮自己的愛好愛好、價值觀念、人格特點、力量素養等方面的因素來設計自己的職業生涯規劃。

像很多剛進高校的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣安排我的時間，我對自己的將來沒有什么規劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業生涯規劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者制造機會,強者把握機會,弱者坐等機會。機會是給有預備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應當有一個前行的領路人——抱負，我應當樹立遠大的抱負，有了抱負我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。我們高校生面臨著工作就業壓力,進行職業生涯規劃設計能使我們更好地進入社會。

21世紀是一個變化莫測的世紀,一個催人奮進的時代,有盼望也有困惑,有機遇也有挑戰。在這個高速進展的社會中,高校生已經越來越多,面臨著各種各樣的挑戰。在這個布滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？高校生職業生涯規劃,使我對自己的將來有了肯定的規劃，使我有了肯定的目標，而我也會在接下來的這三年里，努力學習專業學問，為實現這個目標打下堅實的基礎。我信任有了目標的指導，今后我們在面對眾多優秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。

職業生涯規劃心得體會6

俗話說的好，"凡事預則立，不預則廢。"為進一步開掘自身潛能，主動、進取健康地進展，實現自我的人生價值。更好的做好一名人民老師，特制訂我的職業規劃設計書。

一、個人現狀分析

了解并認清自我是老師職業規劃的首要步驟。熟悉自我很難，要糊涂地熟悉自我，這是追求老師人格力氣的前提。

1.優勢方面

忠于教育事業，喜愛教育事業，敬重、信任、理解同學，信任每個同學都能成才。工作之余不忘充實自我，喜愛閱讀與討論，包括理論學問和先進的教學理念。較簡單理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上進心。

2.不利因素

平常忙于預備活動材料及上課班級較多，在必需程度上造成了對同學和教材深化討論的時間不夠寬松。

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因此在課堂教學上或多或少消失一些小過失，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學閱歷不夠。

對于科研還是停留于外表，沒有能夠深化的實施，還走在科研型老師的起點上。

二、職業進展目標

1.總體目標

教書育人，為人師表，加強師德修養;立足崗位，終身學習，提升專業素養;學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為討論型老師。

2.詳細目標

a.教育理念：學習先進老師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自我所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，真心真意關愛每一個同學，用"愛"塔起教育的基石。用自我的學識及人格魅力，贏得同學的信任，點燃同學的愛好，促進同學的健康、快樂成長。

b.探究適合自我的課堂教學模式。用新的理念指導自我的課堂教學，使自我在課堂上活躍起來，成為同學施展才華的主陣地。經過課堂教學實踐，構成自我的教學風格，探究自我的課堂教學模式，大膽創新，總結閱歷，不斷求索。經過自我的教學藝術，汲取同學的追求，使課堂上的同學個個成為愛學習，對學習有探究欲的同學。

c.樹立終身學習的看法，切實提高自身業務素養。科學學習專業理論學問，提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的本領。教育教學過程中，不斷反思、創新、總結、積累學問，自我進展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優點，克服自我的缺乏。可謂教學相長，就是要與同學一齊成長，這樣才能成為同學的老師。

d.增添科研意識，為專業化進展供應強大的源動力。時代在創新，對老師的要求也在不斷創新。在以后的工作中，不僅僅要提高本領，積累閱歷，總結方法，還要培育自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名優秀的新老師。

職業生涯規劃心得體會7

近一段時間以來，學習職業生涯規劃，了解了職業對個人存在有著重要的意義，職業勝利是人生勝利的重要標志，獲得職業勝利是我們的抱負。在競爭日益激烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業素養的競爭。隨著經濟的快速進展，社會對勞動者的綜合素養要求越來越高。這就要求求職者不僅應具備良好的思想政治素養和就業技能，而且應具備較強的職業意識和適應職業改變的力量，樹立正確的職業抱負和就業觀，養成良好的職業道德和行為習慣。只有具備了這些素養，我們才能更好的立足工作，適應企業，實現自我的進展。

首先，要熟悉自我，我的職業愛好是什么，我感愛好的類型是什么，我有什么樣的職業力量，我的性格是什么樣的，適合什么樣的工作。

其次，要跟上時代的進展，社會在向前，經濟在進展，工作所需的職業力量也在改變。個人所擁有的資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它是人生的寶藏。我們要做的是把自已的潛能發揮出來，不斷的添加和更新新學問、新力量，適應企業的新要求。

讓自已的力量和企業的進展相適應，讓自已的進步和企業的進展同步。這是學習職業生涯規劃的心得體會。

職業生涯規劃心得體會8

那天下午天下著雨，講師劉蓄老師來我校為我們作了一次關于高校生職業生涯定位與規劃的講座。真的讓我們受益匪淺。

劉老師首先講到的是當今高校生就業困難的嚴峻形勢看到聘請會上的人山人海，我知道如今的高校生不再是眾人矚目的天之驕子，就業形勢壓在我們身上的一座大山，無論我們以后怎樣，我們如今要做的就是努力學習，學學問，學做一個社會需要的人，所以我們在學校不能隨波逐流，不能一心只讀圣賢書，要為自己定好一個方向，并努力朝目標邁進。你才會在就業的時候，有實力和別人競爭。競爭是一個時代的主旋律，沒有競爭哪來的進展。發揮自己的優勢是關鍵。

“高校乃高深學問也”是的，這也是我們來高校的初衷。在高校里，是求知成長的一個搖籃，也是熬煉意志的訓練場地。或許，高校不會給你任何，但高校可以幫你實現你的。學問的高深不在于它有多難，而是在于你有多努力，有多付出，有多勤勞。我堅信“沒有付出就不回有收獲”,付出的越多,你才有可能收獲更多.

無論畢業以后找什么工作,是公務員也好,是科學家也罷,或是一個管理者,如今都需要我們付出。打好基礎，為明天的成功鋪一座橋，而不是用庸庸碌碌白白地過了這神圣的幾年。努力吧!讓自己的人生畫一個完好的句號吧!

幻想依舊，路途照舊，我心坦然。

職業生涯規劃心得體會9

今日全體分公司職工參與了總公司人力資源部焦英老師的職業生涯規劃培訓會，全體職工都受益匪淺。我們就這次職業生涯規劃做出了總結。

什么是職業生涯規劃，就是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結討論的基礎上，對自己的愛好、愛好、力量、特長、經受及缺乏等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，依據自己的職業傾向，確定其最正確的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的支配。

這次培訓，學習了集團文化和理念，了解了自己工作的內容，適應職場生活環境。在學習焦英老師職業生涯課程之后，有許多感想，然后再仔細的端詳了自己的最初選擇，我很堅決我沒有來錯地方，我有信念的去學習去提高，去努力的挖掘自己的潛力來呈現自己，只是我如今更需要的是時間和自己的努力，也需要領導和同事們的關心。一個人想要得到什么要先問問自己能得到什么，你的價值觀、人生觀、世界觀都影響著你將來的進展甚至你的一生。焦英老師說：“我們的社會價值在于能對社會做多大的奉獻”。我想當你努力制造了你的價值的時候，你已經在為社會服務了，你就是有價值的，只是不同的人對價值實現的層次是不同的。一個人的職業生涯進展程度，確定著人生需求，特殊是高級需求的滿意程度。

馬斯洛五大需求理論告知我們，人必需要生存，所以只有未滿意的需要才能夠影響行為，未滿意的需要是激勵最好的動力，所以在職業生涯中激勵你的首要因素就是生存的需要。然而當人的某一級需要得到最低限度滿意后，才會追求更高一級的需要，如此漸漸上升，成為推動連續努力的內在動力。所以不管是人的一生還是個人職業生涯的進展，我們都為追求生理的需要、平安需要、社交需要、敬重需要、自我實現的需要而奮斗著。而自我實現的需要是自己通過不斷的學習進取，實現自己對生活的期望，才會對生活和工作感到真正有意義。職業生涯是一個險象環生，但同時也布滿了機遇的道路。越是泥濘的道路，當你走過去的時候腳印才會印得最深。

作為剛畢業的高校生，我的工作閱歷、我的職場力量、我的職場人際關系就猶如一本還未翻開的書，等待去翻閱，雖然剛開頭這本書并不是那么多的人想要去看去知道它的內容，但是要信任的是當這本書的口碑變得越來越好的時候，便會有許多人主動的想要去了解其中的精彩內容。翻開職業生涯的第一頁，主要是學習為主，不能抗拒成長，必需適應社會的進展和公司的進展的需要，盡快的提高自己，才有一個良好的進展平臺去呈現自己。這是一個長期學習的過程，這是一個循序漸進的過程，只為等著厚積薄發的時刻，給自己更多的盼望和更多的自信念讓自己一點一滴進步。機遇都是留給有預備的人的，在職業生涯的道路上，我信任我是一個時刻預備著的那個人。明確自己的目標，朝著那個目標進步就是最好的職業規劃。或許我不是最聰慧的那一個，但我會是最努力的那個。仔細端詳自己的優點和缺點，身邊的每一個人都會是你的鏡子，面對著鏡子好好的看清晰自己將來的方向。看法確定一切，自己把握自己的人生，信任自己就已經勝利了一半。

職業對社會進展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說，職業對于一個人來說，既是謀生的手段，同時也是一個人實現人生價值的舞臺。誠然，職業是我們生活非常重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時間。

職業生涯規劃可以說是一個冗雜的，系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實際的對將來工作和生活的一種設想。它是對一生的工作、生活的一個規劃。它是為以后作預備的，我們必需要考慮到職業競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規劃我們的職業生涯時，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨便的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰，即便慎重定下的目標，但仍舊布滿挑戰。職業生涯規劃，存在壓力和挑戰，所以我們更要盡力做到切合實際。在規劃前，要去了解社會、了解自己，把現實的同自己的狀況相結合起來。不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，由于職業活動也是一種生活，所以職業生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說到生活規劃，卻又不是個簡潔的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業的的影響，所以職業生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業來規劃。這一部分規劃中，我們還要清晰自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業生涯規劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業生涯規劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業生涯規劃，它是冗雜的。我覺得職業生涯規劃對個人來說，應當有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成果，也可以說是對目前的自我評價。二、關心確定職業進展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業路線，正確制定自己的職業進展目標。三、有助于關心抓住重點，職業生涯規劃能讓我們區分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們勝利的可能性。四、能讓我們努力奮斗，許多時候，當規劃詳細時，我們每做出一份努力，都能看到成果。所以，職業生涯規劃，有助于我們為目標而努力奮斗。五、有助于個人潛能的發揮，當我們擁有一個規劃后，就會把主要精力放在實現規劃的努力上。這個時候，我們會漸漸發揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發揮出來。

我們的職業生涯規劃，它是一個漫長的過程，其勝利與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在改變，唯有改變是不變的。我們的職業生涯規劃，就是用將來的目標來預示自己的改變。只有我們擅長對將來規劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自身潛能，取得事業的勝利。

學習了就業指導課后，了解到了職業生涯規劃和它對我們的重要性，所以我很仔細的為我自己的職業生涯做了規劃。

沒有目標的人，不行能找到人生的方向，有的人適合做學者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是依據個人的愛好來選擇的，最好的不肯定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要依據實際狀況，即時調整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現目標。

人生的路程是曲折螺旋線的,肯定有風回路轉的時候。我們在實現目標的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去盼望，就要英勇的向著目標一步步邁進，始終堅信總有峰回路轉的時候，今日我們很迷茫，明天我們會很頑強。用

頑強的心去學習目標所需要的各種技能素養，“永不言棄”

包涵：沉著維護尊嚴。面對未知的將來，面對社會，我們想必會遇到一些委屈的，難受的，感到不行理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者如今我們不能說出個一二的單我信任以后會懂的東西。

“光說不練假把式”。所以呢，朝著做下的規劃，做起來吧！

職業生涯規劃心得體會10

我想老師在制定個人職業生涯規劃的時候要討論以下幾個方面：

一、老師的自我分析

老師的自我分析就是讓老師明確自我處于什么樣的狀態，分析自我的特點，挖掘自我的優勢和潛能，清楚地發覺自我的劣勢。老師的自我分析能夠包括教學、教研、管理、思想素養、教學技能等諸多方面，自我分析能夠盡量全面而詳細，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優勢和劣勢。

首先，老師要了解自身現有的各種進展水平。老師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么老師的現有進展水平能夠從課堂教同學活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關于老師自身本領、素養、師德等方面的一些量化或質性的結論。

其次，了解實際還必需指向過去。對現有水平的考察并不是自我了解的終結。老師還必需分析現有水平背后的緣由，即為什么我在這些方面會比較優秀，而在另外一些方面有會顯得比較薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些

然后，老師還需要對自我的潛力進行估量，這是了解自身的真正目的。進展潛力的估量立足于對進展緣由的分析。有些方面雖然此刻取得了某些優秀，但卻是自我付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面老師的進展可能就潛力不大;相反，有些方面可能此刻稍有缺乏，但老師可能發覺自我在這方面提高很快，并且也很有愛好，這應當就是老師的潛力所在。

二、學校環境的分析

所謂學校環境包括學校運行制度、學校的辦學思路，學校的進展目標。即學校愿景，我們學校的愿景是：構筑完好和美好的人生。老師個人職業生涯目標應當盡可能的與學校進展目標相協調。簡潔的說，個體的進展是脫離不開團體的。所以，制定個人職業生涯規劃必需充分討論團體的進展目標，學校的進展環境對老師的成長是重要的。

三、確立適合自我的近期及遠期進展目標，即愿景

在對自身的實際和學校的進展環境進行分析之后，老師對自身進展的潛力和進展的空間有了一個全面的了解，老師成長的目標也就漸漸凸顯出來。

職業生涯規劃心得體會11

作為一名老師我工作已經快滿3年了，3年又是一個新的臺階，我認為有必要對自我的職業生涯有一個長遠的規劃，使自我在進行教育事業時有一個更加明確的方一直前進和進展。正所謂“凡事預則立，不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，實現自我的人生價值。為自我制定一份適合的職業生涯規劃書顯得尤為重要。

一、個人現狀分析

了解自我是老師生涯規劃的首要步驟，它也是將來事業勝利的保證。要經過自我反思，充分熟悉自我進展狀況。

(一)優勢方面

1、愛崗敬業：喜愛老師事業，喜愛江寧中等專業學校這個團體。

2、能敬重同學、主動與同學進行溝通。

2、喜愛讀書，能進取學習理論學問和先進的教學理念。

3、比較簡單理解新事物，能吃苦、有上進心。

(二)缺乏之處

1、對同學和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

2、在授課的過程中，教學方法運用還不夠嫻熟，注意學問的教授，對本領的培育有所忽視。

3、閱歷缺乏，有時候對同學學習的難點，攻破力度不夠。

4、教育科研活動還留于外表，沒有能夠深化討論，沒有構成自我獨到的見解。

二、職業進展目標：

總體目標：

(一)、加強理論學習，加快成長步伐

老師們都有同感：“老師每一天都在吐出學問，假如不準時吃進新知是不行的。并且當今時代是一個學問“爆炸”的時代，擔當“傳道、授業、解惑”任務的老師，更需要爭分奪秒地學習。

1、努力學習新教育的理念及精神。根據新教育和新教材的理念，進取進行課堂教學模式的改革、探究，優化課堂教學過程，探究適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對同學本領的培育，不斷提高同學的綜合素養。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行仔細反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累閱歷。勤于實踐報告，不斷自我反思。

3、平常教學中注意自我文學素養的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相關方面的學問，以到達從全方位的提高。

(二)、向優秀老師學習，提高教學水平

老師的任務不僅僅要使同學把握科學學問、技能，培育和進展同學的智力和體力;并且要使同學養成禮貌的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，頑強的意志。這就要求老師不斷提高自身的教育才能。

在本領方面要求自我學習做到以下幾點：

1、教育感染力。專心靈去教育同學，用情感去感動同學。教育同學不能只用規范和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的本領。不管是技能學習上還是品德上，同學與同學之間總有差異，擅長發覺同學的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信念，鼓舞他們前進。

3、完善課堂教學的本領。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何掌握時間，如何實現師生互動，如何使同學更好的把握技能和理論學問。

(三)、努力提高教學討論本領

1、進取努力學習專業的教學理論學問，并能運用在自我的教學中，準時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自我。平常也要不斷補充其他方面的理論學問，豐富自我，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、進取主動進行教學討論.

三、詳細規劃：

理論上老師職業生涯能夠劃分為以下幾個階段

13年目標，合格老師，教學實踐型

25年目標，優秀老師，師德實踐型

57年目標，教學能手，理論實踐型

79年目標，特色老師，管理實踐型

912年目標，特長老師，學者型老師

目前我已完成師范畢業生向一名合格老師的轉變，正預備為實現其次階段目標——做一名有良好師德的優秀老師而努力，對于這三年，我的打算是這樣的：

第一年

備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教學常規性工作不放松，多觀看優秀老師的典型課例，多進行教育教學理論學問的研讀，并注意實踐的積累，不斷地把教學學問轉化為教學本領。

其次年到第三年

研習名師、特級老師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情景，從語言風格到課堂結構、設計思路等進行制造性的改革，構成了自我的'一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學閱歷體系。

職業生涯規劃心得體會12

光陰荏苒，日月如梭，歲月漣漪，木雕流金……

好像是昨天，我們還在考場中，揮汗如雨，如今，我們已經踏上中南林這片沃土，在這里，我們學習了高校生職業進展與就業指導教程。并進行了職業生涯規劃—————

通過職業生涯規劃，我學到了很多，也懂得了很多，還記得剛剛入校時我是多么的稚嫩與可愛，還沉醉在高中的美妙歲月中，轉瞬間，我們便開頭了職業生涯規劃，使我深刻的`熟悉到，進入高校學習是我們樹立人生志向，揚起抱負風帆的關鍵一步，是進行職業進展預備的重要階段。在這樣一個較高的職業進展乃至人生進展平臺上，我們應正確把握當前畢就業形勢與趨勢，深化理解社會對人才的需求，主動參加職業進展的學習和實踐活動，充分熟悉高校學業、生活與將來職業進展的關系，樹立科學的事業觀，以謀求在職業和就業中，找到進展自己事業的支撐點，為自己的精彩生涯鑄就堅實基礎。

歲月輪回，我該如何面對，我到底要怎樣面對職業生涯規劃的學習，我的內心深處受到了劇烈震撼，無論是從思想、學問還是工作方面均受益匪淺。對職業的理解與對職業的目標，我都從一種模糊狀態到達一種茅塞頓開的狀態。在此，我想說的是，假如想把職業當成是事業去進展，責任使命是動力源泉，一個沒有責任感的人，是不行能有事業心的，沒有事業心就沒有事業的進展！

機遇屬于時刻預備著的人。因此，我們要時刻預備著，來面對新的機遇，勇于挑戰，敢于創新，請信任我，天道酬勤，上天不會辜負

努力的人。同時，我們要有團隊協作精神，一個團隊，它假如有高度的分散力，有生氣的活力，將帶動個人實現自我價值。由于要實現自我價值，光靠個人的摸爬滾打是遠遠不夠的，還需要依靠他人、集體、乃至整個社會的關心，團結進取，共同進步。

勝利的人生需要正確的規劃，合理規劃自己的職業生涯，是每一個人邁向勝利人生的第一步。

在職業進展的道路上，重要的不是你如今所處的位置，而是你邁出下一步的方向。

詳情確定成敗！

看法確定一切！

職業確定人生！

信任我們會在將來的就業選擇和職業進展道路上披荊斬棘，勇往直前，實現自己的人生價值。

職業生涯規劃心得體會13

去年選課的時候，很不理解為什么我們文科學院的同學必需要修工程、創新等和我們專業課關系幾乎毫無關系的課程。后來，在學長的推舉下，我選擇了高校生就業創業指導與職業生涯規劃課。始終到上課之前，我還很懊悔：為什么我一個剛剛踏入高校大門的新生要選這門課？由于，就業對我們大一新生來說究竟還是比較遙遠的事情。

在聽過第一堂課之后才知道，我們所學的這門課包括發覺自己的愛好、簡歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動者的權益等等內容，可以說，這些都是就業或創業過程中必需要具備的素養。而開設這門課，除為以后的真正的就業〔創業〕指導做預備外，還可以讓我們學會規劃自己高校的生活，不讓時間被鋪張掉，有效充分的利用高校時間來有針對性的對就業而學好自己的專業，同時也可對自己重新作一番全面深刻的端詳,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了進展方向，激發學習熱忱，對自我有一個嶄新的熟悉。當我們做完了這些，一份牢靠的職業生涯規劃也便完成了。

人生是一個旅程,要想走好就必需有一張地圖。古往今來很多航海家都是靠著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而困難的旅程。我們的人生路上要經受很多的風浪,就好比揚帆遠航，假如盲目的在這片大海上漂浮,這樣的遠航永久都看不到彼岸秀麗的風景。我們身邊有很多的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿意。職業生涯規劃,便是我們實現自我人生價值的第一步,就猶如為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現目標而奮斗。

人的一生將面臨三大選擇——求學、求職、求偶，每一部分都是極其重要的。職業是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業進展，影響著個人的家庭美好程度。它不僅是謀生的手段，它也應當給人們帶來最大的精神滿意。它不僅滿意衣食住行的基本需求，而且滿意個人潛能發揮自我價值的實現。職業生涯規劃要求我們探究自我的愛好，了解自我的職業類型，在自我探究的過程中，使我們對自己將來的職業進行完好地規劃,這對我們將來找到一份好工作是非常有關心的，只有這樣，我們才不會被社會淘汰，才能在社會上有立足之地，才能實現我們的人生價值。

所謂職業生涯規劃，就是我們在明確自己愛好、愛好的前提下，在仔細分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和學問結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。高校生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清楚的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。課上老師所講的霍蘭德職業愛好測試、霍蘭德職業傾向測試及學校就業指導中心便為我們了解自己供應了一個科學而有效的平臺。

職業活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業生涯才能實現完善人生。因此，職業生涯規劃具有特殊重要的意義。首先，職業生涯規劃有利于促進個人努力工作。其次，職業生涯規劃有利于高校生提升就業競爭力。最終，職業生涯規劃有利于激發個人潛能，增添個人實力。而要設計一個適合自己的職業生涯規劃，就必需揚長避短，考慮自己的愛好愛好、價值觀念、人格特點、力量素養等方面的因素來設計自己的職業生涯規劃。

像很多剛進高校的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣安排我的時間，我對自己的將來沒有什么規劃。我總是想船到橋頭自然直，明天的事兒明天再說，如今想那么多干嘛。但是自從上了這門課程之后，我才知道自己的想法是多么的愚蠢。智者制造機會,強者把握機會,弱者坐等機會。機會是給有預備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應當有一個前行的領路人——抱負，我應當樹立遠大的抱負，有了抱負我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。我們高校生面臨著工作就業壓力,進行職業生涯規劃設計能使我們更好地進入社會。

21世紀是一個變化莫測的世紀，一個催人奮進的時代,有盼望也有困惑,有機遇也有挑戰。在這個快速進展的社會中,高校生已經越來越多,面臨的各種各樣的挑戰也越來越多。在這個布滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？只有牢靠的規劃！當我們對自己的將來有了肯定的規劃，便有了肯定的目標，而我也會在接下來的這三年里，努力學習專業學問，為實現這個目標打下堅實的基礎。

其實，除了要趁早做職業生涯規劃以外，我對這門課的感想還有許多，由于它讓我學到了許多必需但自己以前并不知道的學問。比方說，我知道了我有許多專業技能、自我管理技能和可遷移技能；我知道了簡歷并不是寫得越多越好，投簡歷的最正確時間是在截止日期的最終一天；我知道了無領導小組商量要有很強的時間觀念，假如商量時做不了引導他人的領導，至少要做把握時間的人；我知道了簽訂勞動合同可能消失的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權益?總之，高校生就業創業指導與職業生涯規劃雖然是一門選修課，但是教授的內容卻比專業課更能應用于實際。

我信任有了有了這門課上所學到的學問，今后我在面對眾多優秀的對手時,肯定能保持冷靜的頭腦，在競爭激烈的社會中脫穎而出，闖出一片屬于自己的天地。

職業生涯規劃心得體會14

萊蕪市農村信譽合作聯社范圍內的職業生涯規劃工作進行的轟轟烈烈，我個人也在對自己的職業生涯規劃過程中重新端詳著自己的人生目標和如何完成這個目標。在規劃過程中也發覺了一些有助于我們更好的進行規劃的方法，并情愿作為心得體會與大家一起共享。

1.職業規劃需要全面

職業在人的一生中占據特別重要的作用，它是個人價值得以表達的途徑，是家庭美好、社會穩定、文明進步的原動力，不管對國家還是個人都有特別重要的指導意義。

因此，在進行規劃的時候，我們要從全局角度考慮問題，不僅要將規劃按時間階段進行劃分，而且在該階段中要具體根據崗位目標(成為分社主任或客戶經理)、學歷目標(例如準備考取碩士或博士學位)、文化目標(發表幾篇論文或完成幾個課題)、經濟目標(例如盼望到達的月薪或獎金)等。不要僅僅局限于每天工作準備干什么，這樣才能在各個方面培育自己的職業力量，發掘職業潛力。

2、職業規劃需要不斷調整

一個好的職業規劃，需要具備可行性，可量性,需要有實施打算的詳細措施和時間，但是，職業規劃做得過細、過于嚴格，會束縛自己的手腳，可能丟失隨時到來的種種機會，又會由于不切合實際而丟失可操作性。在影響職業生涯的很多因素難以意料的這種狀況下，要使職業生涯行之有效，就必需使規劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調整。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗目標完成的狀況和評估環境的改變，從而做出正確的調整。

雖然我們如今每個人都依據自己的狀況寫下了職業生涯規劃書或者有了比較明確的職業生涯目標，但是隨著職業的改變、個人愛好的轉變及其他各方面因素的影響，個人的職業生涯是會發生改變的，這就要求個人要隨著形勢的改變敏捷的轉變自己的規劃方案。當然，其中階段性的方案及實施詳情問題也要隨之調整，也就是說我們要始終堅持“與時俱進”的看法來看待自己的規劃。

3、職業生涯考核與修正

職業規劃應當是動態的而不是靜態的。我們處在一個不斷改變的環境中。管理我職業生涯——不斷關注與我的職業相關的進展狀況和不斷的對打算做出修正是必不行少的。從這個角度講，建立職業生涯考核表是相當必要的。

從可操作性的角度來看，我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業生涯目標的進展程度，從而催促打算的進行。

“永久不變的只有改變本身，一個主動主動的人，是會在自己的職業生涯中不斷修正自己的職業抱負，在改變中謀求自己的職業進展。”

個人的整個職業規劃不是一成不變的，而是動態的，全部的規劃和詳細行動都具有肯定的敏捷機動空間。總之，在原有推斷和規劃的基礎上，我會依據環境的改變和目標執行的結果不斷的調整和修正我的規劃，從而真正地對我的職業生涯進展起到促進的作用。

職業生涯規劃心得體會15

一、個人基本狀況

班級：——級會計4班姓名：

學號：1037

規劃年限：5年年齡跨度：19—24

二：目標描述。

1、短期目標〔大一〕：

①學習方面：順當通過全國一級電腦考試，把握一般的英語日常溝通，每天早上早起背單詞，拓展自己的詞匯量。

②交際方面：把握肯定的交往力量，熟悉更多的伴侶，拓展自己的交往范圍。

③在寒暑假和周末做一份兼職，為大二的輔修做預備，社會實踐活動，每天下午堅持熬煉身體如跑步，踢毽子，打板羽球，溜冰，提高自己的身體素養。

④愛好方面：拓展自己的閱讀愛好，充分地利用好圖書館博覽群書，大量的學習關于職業方面的學問，從中發覺喜愛的職業，積累深厚和廣泛的學問，為日后的應用打下基礎，由于只有高校才是用心看書的時間。

④力量方面：參與社團組織，熬煉自己的各種力量，同時檢驗自己的學問技能，社會實踐活動，提高自己的責任感、主動性和受挫力量，增添英語口語力量，增添計算機應用力量和書畫力量，由于自己覺得字寫得有點丑。

2、中期目標：〔大二三〕：

仔細學好專業學問，順當通過英語四級和計算機的相關證書考試，英語六級測試優秀，一般話過級，通過老師資格考試，選修一門外語〔英語或者韓語〕且拿到英語口語等級證書，開頭接觸社會、工作、熟識工作環境，找到自己所欠缺的理論學問和操作技能，然后再去補缺乏。參與和專業有關的暑期工作，和同學溝通求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并主動嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話，了解往年的求職狀況。整理這個圈子里的一流企業、人物，確定你要進入的企業，在不斷完善學問的同時，不斷的關注這個圈子的人和事，并且建立一個自己了解這個圈子的渠道。盼望通過自己的努力能獵取獎學金。

3、長期目標〔大四—畢業后一年〕：

對前三年的預備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的預備是否已充分；然后，開頭畢業后工作的申請，主動參與聘請活動，在實踐中校驗自己的積累和預備；最終，預習或模擬面試。主動利用學校供應的條件，了解就業指導中心供應的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分預備的狀況下進行施展演練。開頭試業，就是真正的實習，找最相關的公司和工作了。在這個實習中，提前適應這個工作，尤其是生活方式上的適應，要做到限度與公司、工作合拍、匹配，同時化的補充自己所欠缺的學問與力量，還有操作性的技能，化削減自己與工作的差距，要時刻關注自己要應聘的那些公司，看他聘請的要求，然后照著做，了解公司動態。畢業后在一家企業工作，盼望工資在2500以上。

4、總體目標：

提高自己的綜合素養和職業素養，提高自己在交際、工作等方面的力量，拓展自己的愛好愛好，通過各種考試。

三：自我探究

⑴個人性格：性格有點內向，信念缺乏，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊急和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣溫柔，在公眾場合不敢呈現自己，有些羞澀但自制力強，能夠掌握自己所處的任何環境●有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對四周環境的洞察力強。●易溝通的：擅長表達自己，擅長理解他人。●社交的：喜愛與人打交道，社交力量一般。●易于合作：具有合作精神，人際關系較好。●責任感