浙教版小學數學第五冊全冊教案 2、一個數乘一位數的乘法 5、多位數乘一位數(不進位)_第1頁
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文檔簡介

多位數乘一數（不進位）一、教學內容：第68-69例1、例2，練一練二、教學目標：1、使學生步理解一位數二、三位數不進位算乘法的算，初步掌握筆算乘法的法，能正確地進行計算。2培養學生認真書寫，仔細檢查的良好習慣三、教學重點：掌握筆算乘的算法。四、教學點：理解一位數二、三位數不進位筆算乘法的算理。五、教學料：投影片，口卡片。步驟談話引入教學新授

教師活動1、口算：133=204=50×6=3002=2104=160×232×3讀作（32讀作（34這道算式表）。4、9乘6可寫成（）×（），還可寫成）（5、計算（指名板演）637×5今天我們開學習乘數是一位數筆算乘法先學一位數乘兩、位數（不進位的（板書課題1、出示例1，計算31×2問：31×2表什么意思？學生回答后

學生活動1教師出示口算卡片，學生進行搶答。2同桌互說。3學生在號本上寫出。4學生上臺板書。5板書課題。學生指名回。

教學新授

（1）學生口算312=你是怎樣算的（2）教師說明：先概括口算方法，再出，計算312除了口算，還可以筆算。（3）講解算法：列出豎式，告訴學生乘法豎式時，先寫被數，再寫乘數，寫乘時應注意將乘數的個與被乘數的個位對齊然后邊講解，邊板書算方法。31262A、將被乘十位上的“3”遮住便了□11乘以2得2，表示2個一，寫有積的個位上即與2對齊的橫線下。□122B、露出遮的3導學生想用乘被乘數十位上的3”表示什么意思？多少？（以10表示6個10是60即是60書：31262--------用虛線寫0C、把個位十乘得的積合起來，得62。2、教學例2，計算231×2（1）請同桌互相說一說，這道題列豎式應該么算？3

1指名回答。2教師說明。3教師一邊板書，一邊講解。42回答。5教師板書。6同桌互說列豎式的方法。

步驟

教師活動

學生活動教學新授

（2請同學們試著在練習本上6同學獨立完成。列豎式計算邊邊說計算過程。并請2個學上臺板演。（3）1個學生說計算過程。22462

72生上臺板演，并說計算過程。鞏固練習

4、小結：象今天學習的兩、三位8學生小結。數乘一位數你應該怎么計算？1列豎式計算同桌相說一說、同桌互說。計算方法。2填空。請同學們根因數，填出積。、填空。3文字題。學生自己讀，列式解答。4應用題。（1）學生讀題出件和問題。（2）列式解答。5聰明題：里填幾？

3學生獨立完成。4自己讀題，列式解答。5學生思考。總結

我們今天學了什么知識？多生回答。你覺得應該意什么？一位數乘兩三位數（不進位的）例131

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