2號數數號數數數1201編個個個1、生活中角無處不在，你還記得他們的名字嗎？(媒體出示)(一)初步認識三類三角形用學過的方法去量一量這些三角形中的每一個角，并記一記示范①號三角形有幾個銳角、幾個直角、幾個鈍角、將結果填入表格中。)形角角角圖形角角角33、交流反饋，再次合作我們通過觀察或借助工具確定了三角形中各個角的形取個名字。3師：我們可以根據角的大小將三角形分類【板書課題：三角形的分類】(完整板書) 5、方法指導：你有沒有發現什么規律？在判斷一個三角形是什么三角形的時候，我們一定要每個角都量嗎？(只要量最大的角就可以了)6、小結：三角形按角的大小來分，就分成這直角三角形、鈍角三角形和銳角三角形這三類，它們組成了三角形王國這個大家庭，我們還可以用一銳銳角直角鈍角2、辨別生活中的三角形。(媒體呈現)找一找有怎樣的三角形？根據學生回答3、判斷題(媒體呈現)4⑴直角三角形的三個角中只有一個直角。……()直角的三角形？(媒體演示)⑵鈍角三角形中，有兩個角是銳角?！?)直角的三角形？(媒體演示)⑶有兩個銳角的三角形一定是銳角三角形。……()(1)只露出一個直角，這個三角形是()三角形；(圖略)(2)只露出一個鈍角，這個三角形是()三角形；(圖略)(3)只露出一個銳角，這個三角形是()三角形。(圖略)(1)用一張長方形紙，折出兩個完全一樣的直角三角形(2)畫一條線段把這個平行四邊形分成兩個完全一樣的鈍角三角形？(3)畫一條線段把這個平行四邊形分成兩個完全一樣的銳角三角形？(知道了銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，還有它們的判別方法)ABCDEF現在圖中有()個直角三角形5①③①③銳角直角鈍角⑤⑤②②④④223100有一個角是直角的三角形叫直角三0角形1有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三0三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形6學習單圖圖形編號銳角個數直角個數鈍角個數1234567三角形的分類(1)教學內容：課本第四冊P56~57教學目標：3、通過給三角形分類等數學活動，培養學生主動探究數學知識的意識和探和鈍角三角形1、(媒體演示一組帶有三角形的圖片)你們看到了什么？4、在三角形這個大家族里，你若仔細觀察，會發現它們的角很有特點，這8⑥⑥(一)認識三類三角形：(1)這個三角形里的角分別是什么角？(PPT邊演示，邊提問)(2)小組合作，每人選1個三角形，用三角尺去比一比每個三角形的三個給組長，組長①①②③④⑤22332210000鈍角001010(3)小組合作完成后反饋交流。過渡句：我們通過肉眼或者三角尺確定了每一個三角形里都有哪些角，并準確地填寫了表格。仔細觀察這張表格中的數據，如果請你將它們分類，你會為什么這樣分？(從銳角、直角和鈍角的個數去分類)92.認識銳角、鈍角、直角三角形(1)你給這一類三角形取個名字好不好？(2)觀察這類三角形角的特點，你能不能說一說，有什么角的三角形叫做(3)另外兩類呢，給它們取個名字？(4)最后一類呢？三個角都是銳角的三角形角是直角的三角形過渡句：同學們分的很好，按角分類的標準也非常合理，現在我們來給他我們把三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形有一個角是直角的三角形叫做直角三角形、整理表格小結：根據角的特征，我們可以把三角形分成三類：銳角三角形、直角三三、鞏固直角三角形、鈍角三角形和銳角三角形的判斷方法()()()(1)集體練習結：根據每一類三角形類型的特征來判斷，只要在一個三角形中找到一個直角或者鈍角，那么這個三角形就一定是直角或者鈍角三角形。如果既沒有(2)練習(判斷)①直角三角形的三個角中只有一個是直角?！?)過渡句：我們按照三角形角的特征，把三角形分為三類：銳角三角形、直3、(1)用一張長方形紙，折出兩個完全一樣的直角三角形。(2)畫一條線段把這個平行四邊形分成兩個完全一樣的鈍角三角形？面有一些三角形。請你猜猜看，這可能是什結果：(1)(2)(結果：(1)(2)(3)角形(三種都可能)圖(2)圖(1)中分別有()銳角三角形，(()個直角三角形。圖(2)中分別有()銳角三角形，(()個直角三角形。(3)畫一條