教師師德師風學習心得體會600字師德師風不僅是老師個人問題，也是老師群體問題。下面是我整理的20xx老師關于師德師風的學習心得體會600字范文，供大家參考!

老師師德師風學習心得體會600字篇1

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德師風那么是教育之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。聞名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人。”老師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下爭論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行相同，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

教書育人是師德師風的關鍵。老師要把自己的學生造就成為有用的人才，就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學問。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達志向的此岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了老師職業就選擇了艱辛和挑戰。目不識丁，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的老師堂而皇之立于那些求知假設渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上細心施工的工程師。

師德師風不僅是老師個人問題，也是老師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但終歸還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，特殊是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演化為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演化為教育行業的不正之風了。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到老師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。可見師德師風問題是與行風嚴密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，勢必行風日下，行風不正，勢必師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特別說，由于教育行業對后代的影響超過其他行業，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。

師德，即老師的職業道德；師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特殊的重要，因為，老師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清晰地意識到：正確相識自身的職業價值，倡議愛崗敬業，強化責隨意識，是社會對教育職業道德的勢必要求。由此可知，作為老師，你要把學生造就成大家都情愿接近的人，你就要留意造就學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生情愿和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的根底上，也須要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養。

-----愛崗敬業首先，要酷愛教育事業，要對教育事業盡心竭力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，踴躍進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進取。

-----敬重學生每一位大學生都渴望得到教師的理解和敬重。我們要把學生同等對待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到教師的敬重了，他們才會敬重教師，情愿學習這個教師所傳授的各種學問。

-----努力進取作為傳道授業的教師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生謹慎。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，踴躍學習，不斷開拓新教法。

-----以身作那么老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛效仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師必須要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養分，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以踴躍的影響。

老師師德師風學習心得體會600字篇2

現代社會在帶給人們物質文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。老師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理安康，是與造就下一代休戚相關的大事。老師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種.種人生瑣事勢必會影響自己的心情。留神情不好時，很簡單將內心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美妙形象，使學生感到驚慌、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準那么，干工作要求具備至少的專業素養和職業道德；假如說對老師有什么特殊的要求，我認為，比“學高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻相識和堅決信念，這是21世紀老師素養的最重要的方面。

因此，老師必需時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素養、修養，自覺維護老師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、細心育人、團結協作、勇于創新。在老師之間，師生之間，老師與家長之間形成相互敬重、相互愛惜、擅長溝通、剛好溝通的氣氛，也是保持老師心理安康的必要環境。老師是人類的靈魂工程師。老師職業道德素養凹凸，干脆關系億萬青少年學生的安康成長。加強老師職業道德建立，提高老師的思想道德水平，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問，探究教育教學規律，改良教育教學方法，提高教育教學和科研水平。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對老師的崇高評價和美妙贊譽。世人給老師帶上了如此漂亮的“花環”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環”增加光榮。作為一名老師，最重要的是要酷愛教育事業，只有充溢了對老師職業的無限酷愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。

作為一名老師，應當酷愛學生。老師由于肩負著重要的社會使命，因此必需要有嚴格的職業準入制度并且有嚴格的職業道德標準。愛護和扶助學生，這是老師職業必需堅守的精神底線，也是老師職業區分與其他任何一種職業的特征，在發生突發性事務時老師的行為應當表達出這個職業的神圣。

每一個學生都盼望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣，它能使學生感覺到老師的暖和，產生開心的心情，激發學習的愛好，感受到別人對他的盼望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，老師要到處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。但凡要求學生做到的，自己必需先做到，給學生樹立好的典范，但凡要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；

老師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的看法，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地汲取別致學問來充溢自己，以適應時代開展須要。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，老師必需要經常的讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的老師必定是一個讀書愛好者。老師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，造就對書的熱愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于老師。不管老師讀書難的理由有千萬條，但每個老師自己應當清晰，作為老師，必需要堅持讀書。有人說歡樂是一種選擇，有的人歡樂，有的人苦痛，在于一念之差。老師職業給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必需考察這一行業在物質和精神上給廣闊老師帶來的滿意程度。從物質收入角度看，在我國，目前這一職業尚不盡人意，工資在總體上處于中、低收入之間。當然我們也看到，老師的待遇正在不斷改善。近幾年來，隨著老師工資收入、政治地位、社會地位的提高，職業穩定性的優勢愈顯突出，“清貧”不再是老師的代名詞。從精神滿意這一角度看，老師職業具有明顯的優勢，職業生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為老師行當的另一大優勢。老師職業有其苦，但更多的是樂：機靈應變，巧引善導之樂；啟愚化頑，學子轉化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……我們當老師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在吸取，在更新，在升華，親眼看到學生一每天強壯成長，就會由衷開心，產生一種劇烈的華蜜感，這種職業的成就感是其他職業無法比較的。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新學問，才能適應學問經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐實力。以奉獻精神和一心一意為人民效勞的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。我們堅信，只要我們老師“為了每位學生的開展”，每一位得到開展的學生都會給社會更大的奉獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，老師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的老師必須會贏得社會的豐厚回報。

沒有愛就沒有教育，老師要關愛學生，這是每個老師應有的信念。老師這種愛不同于父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的詳細表達，是一種無私的、不求回報的愛。作為一名合格的老師，不僅擔當著對國家、社會的責任，要愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表，還須要不斷地充溢自己，引導學生不斷開展。“如何讓學生仰慕你、愛戴你，一方面我們須要有愛的情感，另一方面更要有愛的實力、藝術。”老師職業的特點確定了老師不僅要有扎實的專業學問，更要充溢深深的愛的情感。只有在先進的教育理念下塑造出充溢愛的情感的老師，才能滋養出胸懷大志、知書達理、情感豐富、富有締造力的學生，。

教育開展，老師是關鍵；老師素養，師德最重要。所以我們廣闊老師要模范地履行師德標準，以對學生的摯愛、對教育事業的責任，以人民老師的人格魅力，教書育人，為人師表，做人民滿足的老師。

老師師德師風學習心得體會600字篇3

為了大力加強老師職業道德建立，使廣闊老師樹立良好的師德師風，為我校的建立和開展供應強大的精神動力，依據新時期中小學老師職業道德建立的新須要和教育部修訂的《中小學老師職業道德標準》要求，遵照市教育局文件要求，結合黃莊中心學校的部署我校全體老師踴躍參與了學習，提高相識、參照檢查、謹慎扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

一、組建了領導小組，加強了組織領導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推動師德師風建立的順當進展，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的學標準、強師德、樹形象師德主題學習活動領導小組，統一領導師德師風建立工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

二、細心部署，周密支配

學校特地召開了領導小組會議，謹慎學習了《中小學老師職業道德標準》、《界首市教育局關于開展以學標準、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學標準、強師德、樹形象的工作支配，探究制訂了《界首市黃莊中心小學學標準、強師德、樹形象師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了細心部署，周密支配。

三、踴躍發動，謹慎開好發動部署大會

為使我校學標準、強師德、樹形象師德主題學習活動快速開展，學校特地召開了‘學標準、強師德、樹形象’師德主題學習活動發動大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體支配。其次，對我校局部教職工在師德師風方面存在個別老師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿意現狀，工作缺乏探究探究，教育管理學生方法簡潔，體罰或變相體罰學生，組織紀律冷淡、法制意識冷淡，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進展了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，發動部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順當開展奠定了堅實的思想根底。

四、領導帶頭，領先垂范

在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，領先垂范，以身作那么。能做到先學一步，學深一點，多學一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，全神貫注，保證了學習時間，保證了學習質量；能深化專業組，帶頭發言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的典范示范作用帶動了整個師德學習教育的順當開展。

五、謹慎扎實，保質保量完成了學習任務

在學習教育階段，學校組織全體教職工謹慎學習了《中小學老師職業道德標準》及及界首市教育局關于進一步加強和改良師德建立工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采納了集中學習、分組學習和個人自學相結合的方法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活