課題研究思路_第1頁(yè)
課題研究思路_第2頁(yè)
課題研究思路_第3頁(yè)
課題研究思路_第4頁(yè)
課題研究思路_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課題研究思路課題研究思路,研究方法和實(shí)施步驟遵循以下主要原則:理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合的應(yīng)用性研究策略;以初中物理課堂教學(xué)為載體的研究過(guò)1.課題研究的準(zhǔn)備階段()2.初步調(diào)查,探索階段()(1)在白水縣所有中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)的采集(調(diào)查的學(xué)校:田家炳實(shí)驗(yàn)中(2)在調(diào)查,采集數(shù)據(jù)之后,做好對(duì)比,分析,完成調(diào)查報(bào)告階段性論文。3.初步實(shí)踐階段()(1)以本校學(xué)生為實(shí)驗(yàn)的載體,對(duì)初步形成的如何構(gòu)建物理課堂的興奮點(diǎn)的策略進(jìn)(2)運(yùn)用不斷完善,成熟的研究成果指導(dǎo)各物理教師積極營(yíng)造課堂的興奮點(diǎn),激發(fā)(3)形成實(shí)驗(yàn)論文。4.完善實(shí)踐階段()(1)將初步的研究成果在本校推廣,進(jìn)一步提高各物理教師的授課能力和學(xué)生學(xué)習(xí)(2)完成階段性論文。5.結(jié)題總結(jié)階段()(1)整理所有的課題資料,撰寫最終成果論文,做好結(jié)題的申請(qǐng)準(zhǔn)備工作。(2)申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收和研究成果的鑒定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論