1意義的簡短小品劇本就不好了嗎？”。2合中同學既有訓練意義又搞笑的小品要短的啊考試之后地點：七班級(一)班教室時間：期中考試之后，上午一節(jié)語文課人物：老師(語文老師兼班主任)同學4人：杜子同3得，我得上課去了！吳：(向外觀望)們好！(背過頭去)好什么好呀！血壓又上來了！同學們，這次期中得，我得上課去了！吳：(向外觀望)們好！(背過頭去)好什么好呀！血壓又上來了！同學們，這次期中地)有什么區(qū)分嗎嘛！史：區(qū)分大著呢！我媽說以前一塊錢能買1給你加上！(嘴里嘟嚕)史勁超啊史勁超，你用勁地抄也只抄了1.54穩(wěn)無恙(讀成羔)，一代梟(鳥)雄。荊斬棘(刺)，杳(查)無音信。師：是如火如荼，獨占鰲頭！鱉頭，鱉頭是什么？誰情愿獨占鱉頭就怪了！(走到史跟前，揪其耳朵)這個讀師：是如火如荼，獨占鰲頭！鱉頭，鱉頭是什么？誰情愿獨占鱉頭就怪了！(走到史跟前，揪其耳朵)這個讀你們每人讀兩個造句給大家聽聽，你們本人也聽聽都是些什么造特別------我喜愛喝“特別可樂”5小紅疙瘩，可是自從說了一般話之后，身上的小紅疙瘩全都不見了。.師：要有本人的創(chuàng)意！不要都仿照電視廣告！下面的一首詩大6劇本劇本(故事從景陽岡酒店開頭……)店家(上，先撥號)：七八兩九五四……張老板，我要的猴腦怎樣店家：這里有上等的番榨啤酒，我給您篩來(倒酒)。7唉，武都頭，這些日子你都在哪兒發(fā)財呀？店家(更神奇地)：唉，現(xiàn)在有一筆大買賣，你愿不情愿做？武松(遲疑)：這……8老虎(上)：(看武松)這不是當年打死我老祖宗的武松嗎？真是武松(怒)：你說什么？哇呀呀！真是氣煞我也。(一拍桌子)拿老虎(上)：(看武松)這不是當年打死我老祖宗的武松嗎？真是(喝完酒，拿起哨棒，走) (唱)：該出走時就出走啊，風風火火上山頭啊……店家(盤算店家(盤算狀)：這才是打虎英雄的本色嗎！一張虎皮可賺兩萬，(武松來到山岡上)猴子(上)：(唱)我的大王是孫悟空，西天保唐僧去取經(jīng)，一伙流亡到景陽岡。(說)這倒是個好地方，我就暫且在這里安個家過著(喊聲落，虎嘯)吼)住手！(把虎嚇跑)警察：(出示拘留證，抓住武松)什么哥們，我是警察，你被拘留94.校內(nèi)小品劇本,六個人的,要有訓練意義我覺得以下這一篇也不錯，你也可以考慮一下，就是長了一4.校內(nèi)小品劇本,六個人的,要有訓練意義我覺得以下這一篇也不錯，你也可以考慮一下，就是長了一小艾：最終一聲得，還是發(fā)揚風格。哥們，考試照著我點！小1老老拿書作弊？小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她(小玲)一樣打好老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜愛這種用功的孩子。收好卷紙。老師：好。能給我個有訓練意義的小品劇本錢，錢，點空閑，找點時間…..”回6.有訓練意義的搞笑的除夕小品劇本有多苦，誰在意我的明天去何出。話話甲：你白天學，晚上學，吃飯學，上廁所也學，干什么都要想著學習學習再學習。乙：那哪成啊，晚上學一夜，白天就只好睡覺。吃著飯看書，我兩次把飯塞吃著飯看書，我兩次把飯塞進鼻孔里，三次把飯塞進耳朵里，四。喂，請問是郭亮亮的母親嗎，告知你一個不幸的消息，可愛的郭紅牛紅牛，不紅也牛。乙：可是我們家只要黃牛沒有紅牛。乙：我看這天也不象個下雪的，可是外邊多冷啊。在外邊讀書，有訓練意義,并且很搞笑的生問題。”能大，假如你處理不好，她們可能會。不是不是。我這件衣服是美特斯邦威的，這個問題，還是留給你習，2我問你，你去飯?zhí)么蝻埖臅r候，有沒有發(fā)覺，服務(wù)員給你撓飯或菜的時候，手是不是老這樣，抖抖..抖抖的。”幽默有訓練意義的校內(nèi)話劇很急==================================================父：(上臺，扇風)這天氣可真熱，俺家柱上高校都大半年沒有回快。補補父：讓俺在瞅瞅(東張西望狀)柱：(打電話上臺)喂，小麗啊，想我了吧，半夜一塊吃飯吧，最近新開了一家店，味道還不錯。(路過父母)——父：柱，想吃啥就吃啥，別擔憂錢(掏錢給柱)柱：(趕忙拿過錢數(shù))一塊，五毛，爹，(拿錢問父)咋都是些零錢合著用(推搡狀)我不吃，你拿回去的也不簡單(小麗搖頭笑)就曉得你不會，走吧，出租車。其次幕[飯店]((此時父扶母緩慢上臺)服務(wù)員：二位請點菜(鐵柱接過菜單給小麗)多了，他爹，把水給俺(父找水，回頭，見柱親小麗，水壺掉)你我！(掏出手機給靈兒打)喂，靈兒么，你快來啊，出事了！{旁白：他又想起了母親}母：柱，別慌，這是你小時候最喜愛吃的雞蛋母：柱，別慌，這是你小時候最喜愛吃的雞蛋煎餅，讀書累，得(靈兒扶著母，父在母身旁)具有訓練意義的高校生校內(nèi)小品劇本(這時，一個男生準備偷偷進去)下。偉)。